精品解析：安徽省马鞍山市和县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省马鞍山市和县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷考试时间90分钟，满分 100分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案。每小题3分，15个小题共45分) 1. 学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下漫画作了一番梳理和分类，其中分类正确的一组是（ ） A. ①②/③④ B. ①④/②③ C. ①③/②④ D. ①/②③④ 2. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解性知识，树立正确的性观念 ②能够杜绝性骚扰和性侵害这类事件再次发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④利于学生解决青春期遇到的各种烦恼和问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A 数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B. 学业任务重，写作业经常烦躁——用ai找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱——合理宣泄 D. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来——放松训练 4. 小李发现车棚里自行车倒成一片，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正，在此过程中他内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 尊重他人和尊重自己一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ） ①尊重他人隐私和人格 ②不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③接纳他人不同的个性和处事风格 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 民法典涉及经济社会生活方方面面，是“社会生活的百科全书”。下列案例中适用民法典进行审理的是（ ） ①小王未经小黄同意，擅自使用小黄分享在社交平台上的肖像用于商品宣传 ②被告人梁某参加间谍组织，造成国家重大损失，构成间谍罪 ③祝某未经他人同意在网上发布含有他人姓名、电话号码等隐私信息短视频 ④张某抄袭他人文章在文学网站上发表 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 7. 守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致。下列属于我国历史上重诺守信的典故有（ ） ①悬梁刺股 ②曾子杀猪 ③孟母三迁 ④南门立木 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 45 岁的张某因遭遇交通事故，不幸离世，他的家人对遗产的继承问题产生了分歧。按照法律规定，下列不属于第一顺序继承人的是（ ） A. 张某的爱人 B. 张某的女儿 C. 张某的哥哥 D. 张某的母亲 9. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统美德（ ） ①谦让 ②理解、宽容 ③推己及人 ④与人为善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 10. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 11. 某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利，小轩把这五千元捐给了希望小学。未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告，并且有网民私自把小轩的家庭状况和家庭住址晒在网上。对这则材料理解正确的是（ ） ①小轩的肖像权受到侵害 ②小轩行使了财产权中的使用权 ③该公司尊重了小轩的知识产权 ④小轩隐私权没有被侵害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④ 12. 根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款的规定，某市区公安机关5月份共处置中心城区违规燃放烟花爆竹警情22起，对违规燃放烟花爆竹的人员批评教育，并给予相应的行政处罚。这启示我们（ ） ①法律保障社会秩序的实现 ②法律只对违法的人起作用 ③不违法是人们行为的底线 ④要增强法律意识，远离违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①张某在售卖房屋时，故意隐瞒房屋曾发生过严重火灾的事实，仍以正常价格出售——诚信原则 ②某用人单位在招聘时，规定只招收本地户籍人员，外地户籍人员一概不考虑——平等原则 ③李某与王某签订合同后，因市场价格波动，李某单方面撕毁合同拒绝履行——绿色原则 ④赵某在小区公共绿地私自搭建小棚，用于堆放杂物——公平原则 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ①② 14. 王某在市区用合法收入买了一套临街商业楼，装修后自己做生意，后因生拿惨淡，无奈将楼房出租，几年后该市房价上涨，王某决意将楼房卖出。王某依次对自己的合法财产行使了（ ） A. 占有权一使用权一一处分权一收益权 B. 使用权一收益权一占有权一处分权 C. 收益权→占有权一使用权一处分权 D. 占有权一使用权一收益权一处分权 15. 下列概念之间的关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题(共55分) 16. 【珍惜美好青春 焕发青春活力】 【异性交往】小华很欣赏班里的一名女生，她独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯，小华既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （1）运用所学知识，任选小华爸爸或者小华妈妈观点进行评析。 【自我成长】七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违。经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟 （2）结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(至少三个角度) 17. 【核心素养 健全人格】 材料一 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯， ①天生我材必有用，千金散尽还复来. ———《将进酒》 ②自尊者则人尊之， 自贵者，则人贵之。 ———《孟子》 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ————《出老》 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。———《梦游天姥吟留别》 （1）请你将上面的诗句分为两组，并将序号填写在下面任务卡中。 自信卡： 自尊卡： 材料二 青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高.怀揣青春梦想的我们一起去追逐梦想，带着理想，带着自信，带着对未来的期待，意气风发书写着“青春赞歌”. （2）青春的探索需要自信，请你来说一说，自信对于我们青春成长的意义是什么? 材料三 2024年是中央红军长征出发90周年。班主任组织同学们观看了反映新长征新成就的大型电视专题片《长征之歌》，引发了同学们的热烈讨论， 小青：我们要向英勇的红军致敬，他们的牺牲换来了我们今天的美好生活…… 小枫：这是一段我们必须铭记的历史，吾辈当自强，为国家发展贡献自己的力量 （3）结合所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言。 18. 【传承中华优秀传统文化】 材料一 一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队，赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统文化，拿下了中国艺术体操队史上的首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二 2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等，此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 （1）上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? 材料三 七年级的李岚在她的校园执勤日记里做了如下记录： “同学，早上好！”清晨走进校园，自主执勤同学的声声问候开启了美好的一天；同学们见到走廊或楼梯有纸屑等垃圾，顺手捡起，扔进垃圾箱；中午在食堂里，排队打饭，秩序井然；晚上延时服务，各科老师以身作则，激情满满地为后进生补课。校园处处闪烁着中华传统美德的光芒。 （2）结合李岚的执勤日记，谈谈美丽的校园中闪烁着哪些中华传统美德的光芒? 材料四 暴雨突至，校门口挤满了接孩子的家长，小明注意到一旁保安没带雨具，在门口躲雨。他毫不犹豫地跑过去，将手中多余的伞递给保安，笑着说： “叔叔，给您用！”保安愣了一下，随即接过伞，连声道谢。小明小小的善举，在雨中传递着仁爱与温暖。 （3）材料四体现了中华优秀传统文化中的哪一思想理念?要求我们怎么做? （4）中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应该如何传承发展中华优秀传统文化? 19. 【参与社会实践 争做守法公民】 某校七年级开展“普法、学法、守法”的宣传活动，请你积极参与其中，并帮助他们分析和解决问题。 【案例分析】 为增强同学们的法治意识，老师展示了一则案例： 某天李女士在回家路上发现手机丢了，遂借他人手机拨打手机号码，接通后发现，手机被学生小白拾取，李女士要求小白返还手机，但小白表示拒绝，随后李女士报警，并将小白诉至法院，后经法院判处，要求小白按时归还李女士手机。 在分析案例的过程中，小秦和同学们经过讨论明确了以下问题： ①案例中李女士的哪一权利受到侵害? ②小白的行为属于哪种类型的违法行为? （1）请运用所学知识，回答上述问题。 【发表评论】 在课堂讨论阶段，老师展示了以下素材： 某市一名10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手掐自己的脖子，老板明白后立即设法报警。几分钟后，3名歹徒被民警抓获。 （2）结合上述案例，请以“有勇有谋应对犯罪行为”为主题写一段短评。 【学以致用】 在课堂模拟法庭环节，老师展示以下案例让同学们对其作出判决： 进入初中后，江某变得孤僻暴躁，与同学相处时常常一言不合就出手打人，老师教育后仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分.在结交一些社会“大哥”以后，江某开始经常旷课、夜不归宿、出入营业性高消费娱乐场所、多次强行索要同学财物，后来跟随“大哥”们一起持刀抢劫， 致两人重伤，一人死亡。 在有关江某的判决书中，有一名同学这样写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国XXX法》，对本案判决如下：判处江某行政拘留一个月，罚金二万元…… （3）上述判决书中对于江某处罚是否合理?请说明理由。 【总结感悟】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要我们在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （4）青少年违法犯罪的经历给我们带来哪些警示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省马鞍山市和县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷考试时间90分钟，满分 100分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案。每小题3分，15个小题共45分) 1. 学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下漫画作了一番梳理和分类，其中分类正确的一组是（ ） A. ①②/③④ B. ①④/②③ C. ①③/②④ D. ①/②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现、青春期心理变化的表现。 ABCD：漫画中“坐公交需买票”“身高差异”体现身高增长，属于青春期生理变化；“你们少管我！”体现逆反心理，属于青春期心理变化；“希望妈妈不干涉又需要帮助”体现独立性与依赖性的矛盾，属于青春期心理变化；“痘痘”是青春期激素变化导致的生理现象，属于生理变化。因此①④为生理变化，②③为心理变化，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解性知识，树立正确的性观念 ②能够杜绝性骚扰和性侵害这类事件再次发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④利于学生解决青春期遇到的各种烦恼和问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：题干“某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教盲科普影视作品”，有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故①③符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误； ④：“各种烦恼和问题”说法太绝对，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④说法错误； 故本题选B。 3. 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A. 数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B. 学业任务重，写作业经常烦躁——用ai找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱——合理宣泄 D. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来——放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。 A：“试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关”属于认知调节法，而不是转移注意，故A说法错误； B：“用AI找寻答案，无需思考提高作业效率”这种做法是错误的，不能真正解决问题，也不属于认知调节，故B说法错误； C：“吵架时回想妈妈的付出和关爱”属于改变认知评价法，而不是合理宣泄，故C说法错误； D：“每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白，可以用深呼吸让自己平静下来”，这是通过放松训练中的深呼吸来调节情绪，故D说法正确； 故本题选D。 4. 小李发现车棚里自行车倒成一片，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正，在此过程中他内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在实践中提升情感境界。 ①④：通过参与有意义的活动，我们可以获得美好的情感体验。分析材料可知，小李是通过服务社会、奉献社会渐渐充满了成就感，启示我们要在实践中提升情感境界，用心体悟生活，从小事做起，故①④符合题意； ②③：选项说法正确，但是与题干无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 5. 尊重他人和尊重自己一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ） ①尊重他人隐私和人格 ②不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③接纳他人不同的个性和处事风格 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：尊重他人的隐私和人格是尊重他人的基本要求，隐私受法律保护，人格尊严不可侵犯，故①符合题意； ②：取笑、歧视、侮辱他人是不尊重他人的表现，会伤害他人情感，违背道德规范，故②符合题意； ③：每个人的个性和处事风格不同，接纳这些差异是尊重他人独特性的体现，有助于良好人际关系的建立，故③符合题意； ④：生活习惯的差异是客观存在的，尊重他人不同的生活习惯，体现了包容与理解，是尊重他人的重要表现，故④符合题意； 故本题选D。 6. 民法典涉及经济社会生活方方面面，是“社会生活的百科全书”。下列案例中适用民法典进行审理的是（ ） ①小王未经小黄同意，擅自使用小黄分享在社交平台上的肖像用于商品宣传 ②被告人梁某参加间谍组织，造成国家重大损失，构成间谍罪 ③祝某未经他人同意在网上发布含有他人姓名、电话号码等隐私信息的短视频 ④张某抄袭他人文章在文学网站上发表 A ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的适用范围。 ①：小王擅自使用他人肖像用于宣传，侵犯肖像权，属于民事侵权，适用民法典，故①符合题意； ③：祝某泄露他人隐私信息，侵犯隐私权，属于民事侵权，适用民法典，故③符合题意； ④：张某抄袭他人文章，侵犯著作权，属于民事侵权，适用民法典，故④符合题意； ②：间谍罪属于危害国家安全的犯罪行为，由刑法调整，不适用民法典，故②不符合题意； 故本题选A。 7. 守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致。下列属于我国历史上重诺守信的典故有（ ） ①悬梁刺股 ②曾子杀猪 ③孟母三迁 ④南门立木 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ②：“曾子杀猪”讲述曾子为履行对孩子的承诺而杀猪，体现了言而有信、重诺守信，故②符合题意； ④：“南门立木”讲述商鞅通过立木为信推行变法，体现了重视承诺、信守诺言，故④符合题意； ①：“悬梁刺股”体现的是刻苦学习的精神，与重诺守信无关，故①不符合题意； ③：“孟母三迁”体现的是环境对人成长的影响，与重诺守信无关，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 45 岁的张某因遭遇交通事故，不幸离世，他的家人对遗产的继承问题产生了分歧。按照法律规定，下列不属于第一顺序继承人的是（ ） A. 张某的爱人 B. 张某的女儿 C. 张某的哥哥 D. 张某的母亲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法定继承顺序。 A：张某的爱人属于配偶，是第一顺序继承人，故A说法正确； B：张某的女儿属于子女，是第一顺序继承人，故B说法正确； C：张某的哥哥属于兄弟姐妹，是第二顺序继承人，故C说法错误； D：张某的母亲属于父母，是第一顺序继承人，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统美德（ ） ①谦让 ②理解、宽容 ③推己及人 ④与人为善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：歌词中“礼让站两旁”体现谦让的美德，故①符合题意； ②：“包容无限大”强调理解和宽容，故②符合题意； ③：“让他三尺”典故蕴含换位思考的推己及人精神，故③符合题意； ④：主动退让体现与人为善的态度，故④符合题意； 故本题选D。 10. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走进法治社会。 ABCD：开展“走进法治社会”主题采访活动，首先要通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容；其次根据采访内容，选定采访对象和方式；再次，采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导；最后，制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台，故正确的逻辑顺序是④→①→②→③，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 11. 某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利，小轩把这五千元捐给了希望小学。未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告，并且有网民私自把小轩的家庭状况和家庭住址晒在网上。对这则材料理解正确的是（ ） ①小轩的肖像权受到侵害 ②小轩行使了财产权中的使用权 ③该公司尊重了小轩的知识产权 ④小轩的隐私权没有被侵害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护人身权、保护财产权。 ①③：题文中，“未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告”，说明该公司的行为侵犯了小轩的肖像权；“某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利”，表明法律保护知识产权，该公司尊重了小轩的知识产权，故①③说法正确； ②：小轩行使了财产权中的处分权，故②说法错误； ④：小轩的隐私权受到了侵害，故④说法错误； 故本题选B。 12. 根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款的规定，某市区公安机关5月份共处置中心城区违规燃放烟花爆竹警情22起，对违规燃放烟花爆竹的人员批评教育，并给予相应的行政处罚。这启示我们（ ） ①法律保障社会秩序的实现 ②法律只对违法的人起作用 ③不违法是人们行为的底线 ④要增强法律意识，远离违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、法律作为一种行为规范的要求、增强法治观念。 ①：法律通过规范行为和维护社会秩序保障其实现。题干中公安机关依法处置违规行为，体现了法律对秩序的保障作用，故①说法正确； ③：不违法是公民行为的底线，案例中违规者受处罚警示人们必须遵守法律，故③说法正确； ④：案例中违法后果启示公民需增强法律意识，自觉守法，故④说法正确； ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非仅针对违法者，故②说法错误； 故本题选C。 13. 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是（ ） ①张某在售卖房屋时，故意隐瞒房屋曾发生过严重火灾的事实，仍以正常价格出售——诚信原则 ②某用人单位在招聘时，规定只招收本地户籍人员，外地户籍人员一概不考虑——平等原则 ③李某与王某签订合同后，因市场价格波动，李某单方面撕毁合同拒绝履行——绿色原则 ④赵某在小区公共绿地私自搭建小棚，用于堆放杂物——公平原则 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典基本原则的理解与应用。 ①：张某隐瞒房屋重大瑕疵，违背诚信原则（如实告知义务），故①正确； ②：用人单位户籍歧视，违反平等原则（民事主体地位平等），故②正确； ③：李某单方毁约涉及违约，与诚信或公平原则相关，而非绿色原则（环保相关），故③错误； ④：赵某占用公共区域违反物权或公序良俗原则，而非公平原则，故④错误； 故本题选D。 14. 王某在市区用合法收入买了一套临街商业楼，装修后自己做生意，后因生拿惨淡，无奈将楼房出租，几年后该市房价上涨，王某决意将楼房卖出。王某依次对自己的合法财产行使了（ ） A. 占有权一使用权一一处分权一收益权 B. 使用权一收益权一占有权一处分权 C. 收益权→占有权一使用权一处分权 D. 占有权一使用权一收益权一处分权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产所有权。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。王某用合法收入买了一套临街商业楼是占有权；装修后自己做生意是使用权；楼房出租是收益权；将楼房卖出是处分权。所以D说法符合题意；ABC说法与题意要求顺序不符，排除。故选D。 考点：财产所有权 15. 下列概念之间的关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法与犯罪，刑罚的知识点。 A：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，刑事违法行为亦称犯罪，故A正确； B：民事违法行为和行政违法行为社会危害性较轻微，称为一般违法行为，两者是并列关系，故B错误； C：一般违法和犯罪都属于违法行为，两者不是包含关系，两者是并列关系，故C错误； D：刑罚包括主刑和附加刑两大类，两者不是包含关系，两者是并列关系，故D错误； 故本题选A。 二、非选择题(共55分) 16. 【珍惜美好青春 焕发青春活力】 【异性交往】小华很欣赏班里的一名女生，她独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯，小华既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （1）运用所学知识，任选小华爸爸或者小华妈妈的观点进行评析。 【自我成长】七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违。经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟 （2）结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(至少三个角度) 【答案】（1）选爸爸的观点：①爸爸的观点过于绝对，不合理。②异性交往是青春期正常的现象，适当的异性交往有利于我们学习对方的优点，完善自我。③在与异性交往时，只要把握好分寸，保持适当距离，不会耽误学习。④爸爸应引导小华正确进行异性交往，而不是禁止。⑤所以爸爸的观点不正确。 或选妈妈的观点：①妈妈的观点合理。②青春期对异性产生好感是正常的心理现象，大方交往有助于相互学习、共同进步。③与异性交往时把握分寸，能避免不必要的误会，维护良好的同学关系。④妈妈的观点符合青春期异性交往的原则，有利于小华的健康成长。⑤所以妈妈的观点正确。 （2）①正确认识自我，接纳自己体态和容貌，不自卑。②学会调节情绪，掌握应对失落、焦虑等负面情绪的方法。③正确对待青春期的异性情感，理智处理朦胧的情愫。④积极接受老师的疏导，主动解决成长中的问题。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、正确对待青春期生理的变化、对朦胧情感的正确认识、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上。 观点②：青春是美好的，你应该大方地和欣赏的同学相处，但要注意掌握分寸。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：异性交往是青春期正常的现象，适当的异性交往有利于我们学习对方的优点，完善自我。 论据②：在与异性交往时，只要把握好分寸，保持适当距离，不会耽误学习。 论据③：爸爸应引导小华正确进行异性交往，而不是禁止。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：青春期对异性产生好感是正常的心理现象，大方交往有助于相互学习、共同进步。 论据②：与异性交往时把握分寸，能避免不必要的误会，维护良好的同学关系。 论据③：妈妈的观点符合青春期异性交往的原则，有利于小华的健康成长。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化、对朦胧情感的正确认识、情绪调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过分在意体态容貌、因个子矮和长相自卑烦恼→可联系正确认识自我、接纳自我的知识作答。 关键词②：遇到困难失落、焦虑、难过且难以摆脱→可联系情绪调节的知识作答。 关键词③：萌发对异性的朦胧情感、渴望异性肯定却事与愿违→可联系正确对待青春期异性情感的知识作答。 关键词④：接受老师疏导、努力解决烦恼→可联系主动寻求帮助、积极解决问题的知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【核心素养 健全人格】 材料一 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯， ①天生我材必有用，千金散尽还复来. ———《将进酒》 ②自尊者则人尊之， 自贵者，则人贵之。 ———《孟子》 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ————《出老》 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。———《梦游天姥吟留别》 （1）请你将上面的诗句分为两组，并将序号填写在下面任务卡中。 自信卡： 自尊卡： 材料二 青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高.怀揣青春梦想的我们一起去追逐梦想，带着理想，带着自信，带着对未来的期待，意气风发书写着“青春赞歌”. （2）青春的探索需要自信，请你来说一说，自信对于我们青春成长的意义是什么? 材料三 2024年是中央红军长征出发90周年。班主任组织同学们观看了反映新长征新成就的大型电视专题片《长征之歌》，引发了同学们的热烈讨论， 小青：我们要向英勇的红军致敬，他们的牺牲换来了我们今天的美好生活…… 小枫：这是一段我们必须铭记的历史，吾辈当自强，为国家发展贡献自己的力量 （3）结合所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言。 【答案】（1）自信卡：①③。自尊卡：②④。 （2）①自信让我们充满激情，敢于尝试，激发潜能与活力。②自信使我们在面对困难和挑战时，能够保持积极心态，勇往直前。③自信有助于我们更好地认识自己，对自身能力充满信心。④自信是成功的基石，能让我们在青春探索中不断突破自我。 （3）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合。②勇于面对困难和挫折，在逆境中不屈不挠，磨砺坚强意志。③努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家贡献力量。④传承红军自强不息的精神，在生活中做到独立自强，不依赖他人。⑤积极参与社会实践，在实践中锻炼自己，增强责任感。⑥保持乐观向上的心态，以积极的态度面对生活中的挑战。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自信的含义、自信的作用、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义、自信的含义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信卡作答。 关键词②：自尊者则人尊之， 自贵者，则人贵之；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜→可联系自尊卡作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【传承中华优秀传统文化】 材料一 一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队，赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统文化，拿下了中国艺术体操队史上的首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二 2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等，此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 （1）上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? 材料三 七年级的李岚在她的校园执勤日记里做了如下记录： “同学，早上好！”清晨走进校园，自主执勤同学的声声问候开启了美好的一天；同学们见到走廊或楼梯有纸屑等垃圾，顺手捡起，扔进垃圾箱；中午在食堂里，排队打饭，秩序井然；晚上延时服务，各科老师以身作则，激情满满地为后进生补课。校园处处闪烁着中华传统美德的光芒。 （2）结合李岚的执勤日记，谈谈美丽的校园中闪烁着哪些中华传统美德的光芒? 材料四 暴雨突至，校门口挤满了接孩子的家长，小明注意到一旁保安没带雨具，在门口躲雨。他毫不犹豫地跑过去，将手中多余的伞递给保安，笑着说： “叔叔，给您用！”保安愣了一下，随即接过伞，连声道谢。小明小小的善举，在雨中传递着仁爱与温暖。 （3）材料四体现了中华优秀传统文化中的哪一思想理念?要求我们怎么做? （4）中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应该如何传承发展中华优秀传统文化? 【答案】（1）①材料一体现了中华人文精神中的创造力、审美情趣和民族自豪感。②材料二体现了中华人文精神中的开放包容、友好往来和文化自信。 （2）①文明礼貌，如自主执勤同学的问候。②爱护环境，如同学们顺手捡起垃圾。③遵守秩序，如食堂排队打饭。④敬业奉献，如老师为后进生补课。 （3）①体现了“仁爱”的思想理念。②要求我们关爱他人，乐于助人，在他人需要帮助时主动伸出援手，传递温暖与善意。 （4）①深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，取其精华，去其糟粕。②结合时代特点，对中华优秀传统文化进行创新发展，使其与现代社会相适应。③通过教育、媒体等多种途径，广泛传播中华优秀传统文化，增强文化认同感。 【解析】 【分析】考点考查：人文精神、思想理念、传统美德、传统文化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎→可联系中华人文精神中的创造力、审美情趣和民族自豪感作答。 关键词②：除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展→可联系中华人文精神中的开放包容、友好往来和文化自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用中华优秀传统美德的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自主执勤同学的问候→可联系文明礼貌作答。 关键词②：同学们顺手捡起垃圾→可联系爱护环境作答。 关键词③：食堂排队打饭→可联系遵守秩序作答。 关键词④：老师为后进生补课→可联系敬业奉献作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将手中多余的伞递给保安→可联系“仁爱”的思想理念作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查讲仁爱的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何传承发展中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 19. 【参与社会实践 争做守法公民】 某校七年级开展“普法、学法、守法”的宣传活动，请你积极参与其中，并帮助他们分析和解决问题。 【案例分析】 为增强同学们的法治意识，老师展示了一则案例： 某天李女士在回家路上发现手机丢了，遂借他人手机拨打手机号码，接通后发现，手机被学生小白拾取，李女士要求小白返还手机，但小白表示拒绝，随后李女士报警，并将小白诉至法院，后经法院判处，要求小白按时归还李女士手机。 在分析案例的过程中，小秦和同学们经过讨论明确了以下问题： ①案例中李女士的哪一权利受到侵害? ②小白的行为属于哪种类型的违法行为? （1）请运用所学知识，回答上述问题。 【发表评论】 在课堂讨论阶段，老师展示了以下素材： 某市一名10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手掐自己的脖子，老板明白后立即设法报警。几分钟后，3名歹徒被民警抓获。 （2）结合上述案例，请以“有勇有谋应对犯罪行为”为主题写一段短评。 【学以致用】 在课堂模拟法庭环节，老师展示以下案例让同学们对其作出判决： 进入初中后，江某变得孤僻暴躁，与同学相处时常常一言不合就出手打人，老师教育后仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分.在结交一些社会“大哥”以后，江某开始经常旷课、夜不归宿、出入营业性高消费娱乐场所、多次强行索要同学财物，后来跟随“大哥”们一起持刀抢劫， 致两人重伤，一人死亡。 在有关江某的判决书中，有一名同学这样写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国XXX法》，对本案判决如下：判处江某行政拘留一个月，罚金二万元…… （3）上述判决书中对于江某的处罚是否合理?请说明理由。 【总结感悟】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要我们在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （4）青少年违法犯罪的经历给我们带来哪些警示? 【答案】（1）①财产权。②民事违法行为。 （2）①面对犯罪行为，我们要既勇敢又机智，采取灵活的方式应对。②10岁女孩在被劫持时，通过向饭店老板暗示的方式求助，既保护了自己，又成功让歹徒被抓。③这启示我们在遇到犯罪行为时，要保持冷静，寻找机会向他人求助或报警。④有勇有谋才能最大限度地保护自己，打击犯罪行为。 （3）不合理。①江某持刀抢劫致两人重伤、一人死亡，其行为构成犯罪，应受刑罚处罚。②行政拘留和罚金属于行政违法行为的处罚方式，而犯罪行为应受到主刑或附加刑的处罚。③对江某的处罚应依据《中华人民共和国刑法》，判处相应的刑罚。④因此该判决不合理。 （4）①要树立法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律法规。②谨慎交友，远离不良社会风气和违法犯罪人员。③从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐。④学会正确处理矛盾和冲突，避免因冲动而违法犯罪。⑤积极接受学校和家庭的教育，改正自身的不良习惯。⑥珍惜自己的青春年华，树立正确的人生观和价值观。 【解析】 【分析】考点考查：财产权、违法行为的分类、同犯罪行为作斗争的要求、犯罪的基本特征、增强法治观念、杜绝不良行为。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用财产权、违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：手机被学生小白拾取，李女士要求小白返还手机，但小白表示拒绝→可联系财产权；民事违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同犯罪行为作斗争的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己脖子→可联系面对犯罪行为，我们要既勇敢又机智，采取灵活的方式应对；10岁女孩在被劫持时，通过向饭店老板暗示的方式求助，既保护了自己，又成功让歹徒被抓；我们在遇到犯罪行为时，要保持冷静，寻找机会向他人求助或报警；有勇有谋才能最大限度地保护自己，打击犯罪行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：致两人重伤，一人死亡；判处江某行政拘留一个月，罚金二万元→可联系不合理；江某行为构成犯罪，应受刑罚处罚；行政拘留和罚金属于行政违法行为的处罚方式，而犯罪行为应受到主刑或附加刑的处罚；对江某的处罚应依据《中华人民共和国刑法》，判处相应的刑罚；因此该判决不合理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强法治观念、杜绝不良行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年违法犯罪现象时有发生→可联系增强法治观念；杜绝不良行为；学会正确处理矛盾和冲突；积极接受学校和家庭的教育；珍惜自己的青春年华，树立正确的人生观和价值观作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$