安徽省芜湖市繁昌区第三中学2025-2026学年第一学期九年级第一次学情调研历史试卷

历史月考试卷 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．春节是中华民族的传统节日，2026年的春节在公历2月17日。公历是世界通用的历法，它的基础是（    ） A．授时历 B．俄历 C．农历 D．儒略历 【答案】D 2．下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（    ） A．司母戊鼎 B．金字塔 C．楔形文字 D．种姓制度 【答案】B 3．下图为古埃及的壁画：劳动者在耕地、播种、收割、打谷和劳动者在扬场，在监工监督下称粮食这些壁画反映了古埃及（    ）     A．种姓制度的建立 B．农业生产的状况 C．统治区域的变化 D．民主政治的实行 【答案】B 4．这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 【答案】A 5．《汉谟拉比法典》石柱局部图：图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（   ） A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 【答案】B 6.公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（   ） A．多元一体 B．经济发达 C．多姿多彩 D．交流互鉴 【答案】C 7.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（    ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 8.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（    ） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 9.苏格拉底（公元前469—前399）认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知，当时雅典（    ） A．公民没有法制意识 B．法庭是最高权力机关 C．民主政治走向没落 D．民主法制有一定局限 【答案】D 10.考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克 【答案】B 11.罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（    ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 【答案】B 12.如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（   ） A．习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D．公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 【答案】B 13.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．神话  《月桂女神》 B．遗址  帕特农神庙 C．电影  《斯巴达克斯》 D．传说  罗马城起源 【答案】B 14.由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出（   ） A．受到西方民主政治的影响 B．实行中央集权的封建专制 C．宰相和州长权力互相制衡 D．国王拥有至高无上的权力 【答案】D 15.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（    ） A．东西方文明互鉴 B．希腊建筑的传承 C．建筑艺术的创新 D．建筑材料的研制 【答案】D 二、辨别改错（8分） 16.中古西欧庄园、城市、大学为我们展示了当时的社会风貌。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园里生活着领主和佃户。 （ ）改正：_________________________________。 （2）12世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 （ ）改正：________________________________ 。 （3）农民在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由。 （ ）改正：_________________________________。 （4）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“许可证”。 （ ）改正：___________________________________________。 16.【答案】（1）正确 （2）错误“12世纪”改为“13世纪” （3）错误“农民”改为“农奴” （4）错误“许可证”改为“特许状” 3、 材料解析（本大题共2小题，每10分，共20分） 17.阅读下列材料，回答问题。 【中西文明 相映生辉】 材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流 全球一体】 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同 美美与共】 材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。（4分） （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。（2分） 17.【答案】（1）成果：金字塔、甲骨文。 历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。（4分） （2）事件：新航路。开辟发明：指南针。（4分） （3）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢等。（任意一点即可，2分） 18.在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪中后期主政 （1）指出材料一图中人物的历史贡献。（4分） 材料二 10~11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11~12世纪形成了自由城市。——摘自《世界文明史》 材料三  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编初中历史教材《世界历史》 （2）依据材料二，概括中世纪西欧城市的特点。（3分） （3）根据材料三回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？（3分） 18.（1）历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。（4分） （2） 特点：以工商业为中心；市民阶层分化出手工业者、商人和银行家；封建性明显；出现了自由城市。（3分） （3）名称：《十二铜表法》 意义：使量刑定罪有了文字依据，成为罗马法的渊源。（3分） 四、活动与探究（12分） 19.体育运动·时代变迁·社会发展 材料一  中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。——摘编自谭华等《体育史》 （1） 依据材料一并结合所学，指出15世纪前后体育运动发生的变化。（4分） 材料二  19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益等等。 ——摘编自托尼·柯林斯《体育简史》等 （2） 依据材料二并结合所学，概括19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现。（4分） 材料三  夏季奥运会参赛情况（部分） 第1届（1896年） 第2届（1900年） 第23届（1984年） 第29届（2008年） 第31届（2016年） 参赛国家和地区（个） 14 26 140 204 207 参赛运动员（人） 241 1226 6829 10942 11238 女子项目（项） 0 2 62 127 145 奥林匹克格言是“更快、更高、更强”，2021年国际奥委会将“更团结（Together）”加入其中。 中国体育代表团出征北京2022年冬奥会纪念徽章，以五星红旗及“冰丝带”“雪如意”等现代化体育场馆为设计元素。奥运会徽章承载不同地区和民族的文化，观众、运动员等通过交换徽章，了解彼此，增进友谊。 （3）依据材料三，概括现代奥林匹克运动会的发展情况。（任意两点，2分）说明现代奥林匹克运动会在当今世界发挥的作用。（任意两点，2分） 19.【答案】（1）变化：从体育运动在大众中不普及、学校不设体育课且仅在骑士教育中有军事体育内容，变为体育成为学校教育的一项内容且有医生主张民众从事多项运动维持身体健康。（4分） （2） 表现：城市公园的兴建促进大众户外体育运动发展；足球、网球等运动兴起并形成统一运动规则；商业体育俱乐部大量产生，通过出售门票获得商业利益。（4分） （3） 发展情况：参赛国家运动员数量不断增加；女子项目不断增多；奥林匹克格言加入 “更团结”；奥运会徽章承载文化，促进交流。（任意两点，2分） 作用：促进了体育事业的发展；促进人类团结、合作的追求，增进相互理解和友谊；促进了文化的交流与传播，丰富了世界文化的多样性。（任意两点，2分） ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $回▣ 报告查询：登录zhixue,com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回回 25-26九年级历史答题卡 姓名 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注煮事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2,选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切勿贴出成线方摇》 留痕迹。 3 非选择题部分请按题号用0,5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 通 缺考标记 4、在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 1[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 11[A][B][C][D]14A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 9[A][BJ[C][D] 12[A][B][C][D]15[A][B][C][D] 辨析改错(8分) 16.(1)( (2)( (3)( (4)( 三、 材料解析（本大题共2小题，每10分，共20分） 17.(1)4分 说 (2)4分 (3)2分 厨 18.(1)4分 (2)3分 (3)3分 四、活动与探究(12分) 19.(1)(4分) (2)4分 3)4分 退南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级历史 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1、春节是中华民族的传统节日，2026年的春节在公历2月17日。公历是世界通用的历法，它的基础是（） A.授时历 B.俄历 C.农历 D.儒略历 2、下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是() 尼罗河下游 初步实现 成为强大的 被波斯帝国 出现国家 统一 军事帝国 吞并 约公元前 约公元前 图特摩斯三 公元前 L3500年 3100年 世统治时期 525年 A,司母戊鼎 B.金字塔 C.楔形文字 D.种姓制度 3.下图为古埃及的壁画：劳动者在耕地、播种、收割、打谷和劳动者在扬场，在监工监督下称粮食这些壁画反 映了古埃及() A.种姓制度的建立 B.农业生产的状况 C.统治区域的变化 D.民主政治的实行 4.这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳，并阐明制定法典的目的是使“公道与正 义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是() A,《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 5.《汉漠拉比法典》石柱局部图：图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解 读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木 条和线圈。这说明历史研究() A,目的是要颠覆传统观点 B.结论会随研究而变化 C.只能有唯一正确的结论 D.全部都是随意的解读 6.公元前3500年一前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了 金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现 象反映出世界古代早期文明的特点是() A.多元一体B.经济发达 C、多姿多彩 D.交流互鉴 7“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。… 在其形成过程中带有许多共同点；同时，.毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区 域文化和区域文明的特点。”据此可知() A.人类文明最初诞生于两河流域B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性 8有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言， 而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料 第1页共4页 意在说明雅典民主政治() A,是奴隶主阶级实行统治的手段 B.开启了西方民主政治的先河 C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D.成为了个人争权夺利的工具 9.苏格拉底（公元前469一前399）认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定 代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知，当时雅典() A.公民没有法制意识 B.法庭是最高权力机关 C.民主政治走向没落 D.民主法制有一定局限 10.考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波 斯军阵的场景。这位统帅是() A.伯里克利B.亚历山大 C.屋大维 D.斯巴达克 11.罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为() A.公元前6世纪初期 B.公元前6世纪末期 C.公元前4世纪初期 D.公元前4世纪术期 12.如下是“罗马法学演变流程图，对其内容解读正确的是（) 习惯法< 成文法 ①早期阶段 ②发展阶段 ③继续发展阶段④完成阶段 ·公民法 万民法 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 A.习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C.《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D.公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 13.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是() A.神话《月桂女神》 B.遗址帕特农神庙 C.电影《斯巴达克斯》 D.传说罗马城起源 14.由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出() A.,受到西方民主政治的影响 国聂治、 经济及军事大权 B.实行中央集权的封建专制 C.宰相和州长权力互相制衡 宰相 辅佐国王处理政事 D.国王拥有至高无上的权力 州长 拥有行政司法、赋税及征兵权 15.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料 强调古罗马建筑的发展得益于() A.东西方文明互鉴 B.希腊建筑的传承 C.建筑艺术的创新 D.建筑材料的研制 二、辨别改错(8分) 16中古西欧庄园、城市、大学为我们展示了当时的社会风貌。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“正确”； 错误的打“错误”，并加以改正。 (1)西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园里生活着领主和佃户。 ()改正：w (2)12世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 ()改正： (3)农民在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由。 第2页共4页 (）改正： (4)城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“许可证”。 ()改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每10分，共20分） 17.阅读下列材料，回答问题。 (中西文明相映生辉】 材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流全球一体】 村料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。他们的活动打破了以往人 类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 —摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同美美与共】 材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同 社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共 担，形成共建美好世界的最大公约数。 —摘自《习近平文化思想学习纲要》 (1)从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。(4分) (2)材料二中他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？(4 分) (3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。(2分) 18.在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪中后期主政 (1)指出材料一图中人物的历史贡献。(4分) 材料二10~11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶 层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织 基本上是封建性的。11~12世纪形成了自由城市。一摘自《世界文明史》 第3页共4页 材料三公元前450年左右，罗马领布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有 权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上過制了贵族对法律的曲解和溢用。 搞编初中历史教材《世界历史》 (2)依据材料二，概括中世纪西欧城市的特点。(3分) (3)根据村料三回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的领布对后世法制建设有何重要意义？ (3分) 四、活动与探究（12分) 19.体育运动时代变迁社会发展 材料一中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内 容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和 方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出 版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。—摘编自谭华等《体育史》 (1)依据材料一并结合所学，指出15世纪前后体育运动发生的变化。(4分) 材料二19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了 城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动 规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益等等。 一摘编自托尼柯林斯《体育简史》等 (2)依据材料二并结合所学，概括19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现。(4分) 材料三夏季奥运会参赛情况（部分） 第1届 第2届(1900 第23届 第29届 第31届 (1896年) 年) (1984年) (2008年) (2016年) 参赛国家和 14 26 140 204 207 地区（个） 参赛运动员 241 1226 6829 10942 11238 (人) 女子项目 0 2 62 127 145 (项) 奥林匹克格言是“更快、更高、更强”，2021年国际奥委会将“更团结(Together)”加入其中。 中国体育代表团出征北京2022年冬奥会纪念微章，以五星红旗及“冰丝带“雪如意”等现代化体育场馆为设 计元素。奥运会微章承载不同地区和民族的文化，观众、运动员等通过交换徽章，了解彼此，增进友谊。 (3)依据材料三，概括现代奥林匹克运动会的发展情况。（任意两点，2分）说明现代奥林匹克运动会在 当今世界发挥的作用。（任意两点，2分） 第4页共4页