精品解析：2026年海南省直辖县级行政单位临高县中考二模语文试题

九年级中考模拟达标检测题语文（二） （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（25分） 2026年是海南自贸港封关运作一周年，临高作为农业大县和海洋大县，正积极融入发展大局。学校开展“爱我临高，助力自贸港”主题系列活动，请你参加。 【活动一：书汉字，写临高】 按要求完成下列小题。 1. 临高县素有“鱼米之乡”的美誉。下面是关于临高的一副对联，上联是楷书的“渔歌哩哩美四海”，请从以下选项中选出与上联字体一致，内容最恰当的下联。（ ） A. B. C. D. 2. 请从上面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【活动二：咏风物，传精神】 3. 学校文学社举办“咏临高风物”朗诵会，请你阅读下面文段，完成后面问题。 临高角，是琼州海峡的一个天然港湾，它像一位坚强的卫士，屹立在北部湾畔。这里不仅有美丽的景致，更有红色的历史记忆。1950年，解放海南岛的战役在这里打响，英雄们不惧牺牲，用鲜血换来了海南的解放。今天的临高角，灯塔耸立，海浪拍岸，仿佛在诉说着那段可歌可泣的岁月。 除了红色历史，临高的渔歌“哩哩美”也入选了国家级非物质文化遗产。那歌声粗犷而悠扬，充满了对大海的热爱和对生活的向往。听，那歌声里没有忧伤，只有渔民们与风浪bó（ ）斗后的豪迈。它不似宫廷音乐那般高贵典雅，不似西洋交响那般恢宏壮丽，____________________，却有着渔民特有的质朴（ ）与坚韧。它像海风一样清新，像浪花一样纯洁，世代相传，通过这渔歌，使人们感受到了临高人世代相传的精神。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bó（ ）斗 质朴（ ） （2）文中加点的词语使用不当，下列词语最适合的一项是（ ） A. 粗鲁 B. 低沉 C. 高亢 D. 嘈杂 （3）请仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使之与前面的句子构成排比句。 （4）文中画波浪线的句子存在语病，请写出修改后的句子。 （5）小临听完朗诵后，深受感动，想鼓励同桌小高也去临高角参观学习，请你替小临写一句话鼓励小高。 【活动三：诵诗文，承文化】 4. 在横线上填写古诗文原句。 为庆祝海南自贸港封关运作一周年，学校组织“走进自贸港，感受新海南”参观学习活动。成果展上，同学们用古诗文交流所感所悟。 小临登上海口世纪大桥，极目远眺，碧海连天，不禁想起王湾《次北固山下》中“___________，___________所描绘的潮平岸阔、顺风扬帆的景象；漫步江东新区，高楼林立、车水马龙，一派生机勃勃的繁荣景象，小高感叹这正如白居易《钱塘湖春行》中“___________，___________”所写的乱花渐欲迷人眼的蓬勃生机。 活动结束时，班长号召大家学习杜甫《望岳》中“___________，___________”的雄心壮志，勇攀高峰，为海南的未来贡献青春力量。同学们纷纷表示，要像建设者一样无私奉献，正如古诗中所写的那样：“___________，___________。” 【活动四：立大志，映红心】 5. 2026年是海南解放76周年，也是自贸港封关运作一周年，学校计划组织“回望解放路，建功自贸港”的主题研学活动。 （1）小临所在的班级拟定了三个子主题，请你帮他们选择一个，并说明理由。 ①追寻红色足迹，缅怀革命先烈 ②感受时代变迁，立志报效家乡 ③学习海洋知识，守护蓝色国土 我选择：__________（只填序号），理由是：________________________________________。 （2）学校准备邀请老战士李爷爷为同学们讲述解放海南岛的红色故事，请你阅读下面的邀请函，按要求作答。 邀请函 尊敬的李爷爷： 您好！ 我校定于2026年5月20日下午3点在学校报告厅举行“回望解放路，建功自贸港”主题活动，您亲历了解放海南岛的光辉岁月，特邀请您届时为同学们讲述红色故事，传承革命精神。欢迎您务必到来！ 此致 敬礼！ 2026年5月15日 校团委 ①这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 6. 阅读下面这首诗，完成下面的学案。 学习篇目 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 学习过程 学习任务 了解背景 此词写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹彼时任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。 初读·感受风格 （1）这首词的风格属于__________ A.婉约清新 B.豪放洒脱 C.恬淡闲适 D.苍凉悲壮 再读·描绘画面 （2）请用生动形象的语言描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现出来的画面。 品读·体会情感 （3）“将军白发征夫泪”一句，蕴含了怎样的情感。 归纳总结 综观全词，意境开阔，形象生动，读起来真切感人。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。 【甲】夫君子之行静以修身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】王冕少时家贫，然志学不倦。尝借僧寺夜读，秉烛达旦，困则以水沃面。见庙壁灯火映壁，辄取书就光诵习。或遇风雨，油伞遮灯，读书如故。人以为苦，冕自谓乐在其中。盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思，终成大儒。此正合“生于忧患”，安知非福？ （选自宋濂《王冕传》） 7. 甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两项。 夫君子之行A静以B修身C俭以D养德。 8. 下面加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 非淡泊无以明志 志：志向 B. 非学无以广才 广：广大 C. 辄取书就光诵习 辄：就 D. 安知非福 安：怎么 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非宁静无以致远。 （2）王冕少时家贫，然志学不倦。 10. 【甲】文中作者给自己的儿子写这封信的用意是什么？两文都提到要成为有学问的人需要具备的品质，请写出其中两点。 （三）名著阅读。（6分） 11. 结合整本书的阅读，完成下面任务。 （1）《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将情节序号填入对应的人物后面（答对三个即可）。 人物 情节 毛泽东 ①出身佃农，性格爽朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路 周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向 彭德怀 ③出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定 朱德 ④身经百战，用兵神勇，凭借两把菜刀闹革命，威震湘鄂西 贺龙 ⑤历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心 毛泽东__________周恩来__________彭德怀__________朱德__________贺龙__________ （2）你最喜欢《朝花夕拾》这部名著中的哪个人物？请简要说明理由。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读选文，按要求完成下面小题。 笔缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来，看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等，复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐衬子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成笔。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己，所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫②。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。 ⑫遇到它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好看呢，现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔，但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两支回家，和这两支毛笔插在一起。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） ［注释］①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 12. 下面是李莉同学初读这篇文章时的笔记，请你帮她补全下面表格。 具体情节 章京平的形象 “我”进店攀谈，章京平介绍做笔。 （3） 父亲临终嘱托，章京平（1） 书法家订购羊毫，章京平耗时半年精心制作高价羊毫笔。 孩子没有兴趣，章京平（2） 13. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 （2）一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。 14. 桂花寓意着崇高、美好和忠贞，梅花则具有坚强、高雅和不慕名利的特点，请你谈谈第⑮段中“我”为何要将桂花或梅花和这两支毛笔插在一起？ 15. 联系生活实际，文中第⑬自然段“耐得住性子，还要耐得住寂寞。”这句话给了你怎样的启示或感悟？ （五）实用类文本阅读。（10分） 请阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①林诗栋比同龄职业选手的启蒙时间晚了近3年，7岁进入业余体校进行训练。初遇省队教练时，他体型偏胖、移动速度较慢，曾被评价“难成气候”。 ②林诗栋主动给自己“加码”：每天额外加练2小时反手技术。在高强度训练中，他手腕韧带拉伤，仅停训3天，就用左手辅助固定球拍，专注训练核心力量与步法衔接。 ③2024年国际乒联巡回赛总决赛中，林诗栋在男单半决赛遭遇“赛点领先被翻盘”的挫折，最终惜败。赛后，他熬夜复盘比赛录像，专门请国家队教练制定“正手衔接专项训练计划”。接下来的3个月里，他每天增加1.5小时多球训练，针对性强化正手连续进攻能力，甚至在吃饭时都用筷子模拟击球节奏。 ④2025年3月，19岁的林诗栋以1560分的积分登顶男单世界第一。 （摘自《海南日报》2024年10月14日，有删改） 【材料二】 ①可燃冰，作为全球储量最丰富的新型清洁能源之一，其主体成分甲烷的温和转化一直是国际催化界的“圣杯反应”——全球20余个顶尖科研团队研究数十年，始终未能突破两大核心瓶颈：一是反应需依赖千度高温、20个大气压的极端条件，能耗占产出能源的30%，商业化应用成本极高；二是甲烷转化的核心产物甲醇选择性不足60%，大量副产物不仅浪费资源，还会污染设备。 ②2020年，海南大学邓培林教授牵头组建海洋清洁能源创新团队。团队成立之初，便把目标锁定在“甲烷温和转化”难题上。他们尝试沿用国际主流的“改良现有催化剂”思路，历经300余次实验，甲醇选择性仍未突破75%，反应条件也未能降低。 ③“既然老路走不通，不如换条思路。”邓培林在团队会议上提出大胆设想，摒弃“改良”思维，转向“重构”催化剂结构，提出“晶面装修”全新概念。接下来的4年里，团队成员几乎扎根实验室：他们曾连续72小时轮班记录数据；仅催化剂载体的筛选，就经历了1800余次失败。2025年5月，团队终于构建出新型催化体系：在70℃常压条件下，甲烷转化率达92%，甲醇选择性接近100%，能耗较传统技术降低85%。 ④这项成果不仅登上《自然·通讯》杂志，还被纳入国家南海可燃冰开发专项计划，为我国南海海域可燃冰的商业化开采提供了“海南方案”。团队成员在接受采访时说：“南海的可燃冰是国家的能源宝藏，我们多突破一步，国家的能源安全就多一份保障。” （摘自《中国科学报》2025年6月8日，有删改） 【材料三】 2023年，我国“祖冲之二号”量子计算原型机实现算力突破，但在“量子比特稳定性”与“产业化适配”上仍落后于国际顶尖水平。为填补差距，中科院量子信息与量子科技创新研究院组建200余人的攻关团队，分设“量子比特调控”“算法优化”“硬件集成”三大小组，采用“边研发边测试”的模式推进。2025年3月，“祖冲之三号”量子计算原型机问世，搭载1024个高稳定性量子比特，在“高斯玻色取样”任务中，计算速度较全球最快超算快千万亿倍，且首次实现与传统计算机数据接口的无缝衔接；7月，团队联合中科大研发的“纳米双光子工厂”，成功制备出保真度99.4%的纠缠光源，解决了量子通信“信号易失真”的难题；同期，300公里级量子通信骨干网在长三角落地，全球首座量子示范变电站在安徽投用——这标志着我国量子科技从实验室理论研究，正式迈向电力、通信等实体经济领域的产业化应用。 （摘自《科技日报》2025年10月1日，有删改） 16. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 材料一林诗栋为弥补起步晚的差距，每天加练反手技术，受伤时仍坚持用左手训练，这体现了他为目标不懈努力的坚韧品格。 B. 材料二海南大学科研团队通过“晶面装修”这一全新概念，历经千余次实验，最终实现了可燃冰温和转化技术的突破。 C. 材料三采用了“问题-对策-成果”的行文结构，先指出“祖冲之二号”的不足，接着阐述为弥补不足所采取的措施，最后呈现了一系列突破性成果。 D. 三则材料在结尾处均明确指出了所报道人物或团队取得成就所依赖的外部支持与资源保障，以此强调成功离不开优越的外部环境。 17. 根据材料一，概括林诗栋从“业余体校学员”成长为“世界第一”的两点原因。 18. 有观点认为“自强不息只能在‘逆境’中体现，顺境中无需自强”，结合三则材料中的内容，你是否同意这个观点？请结合其中一个材料说明理由。 19. 2025年是海南自贸港建设的关键一年，全岛封关运作在即。作为海南青少年，你准备如何将这种自强不息的精神运用到当前的学习或生活中，为迎接自贸港的未来做好准备？请结合材料，写下你的思考与行动。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求作文。（50分） 题一： 20. 按要求作文 海南自贸港的建设浪潮中，有坚守岗位的建设者，有勇于创新的创业者，有传承文化的守护者，有奉献青春的志愿者……他们用行动诠释着责任与担当，用奋斗书写着时代华章。这些身影，或许就在我们身边，或许让我们深受感动。 请你结合自己的观察、体验或感悟，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。 要求：（1）自拟题目；（2）字数不少于500字；（3）书写工整，卷面整洁；（4）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二： 21. 题按要求作文 随着科技的快速发展，智能机器人已走进千家万户，广泛应用于家庭陪伴、日常保洁、老人照料、儿童启蒙等日常生活场景，悄悄改变着我们的生活。 假如你是一名智能机器人使用者，多年后，你看着身边默默陪伴、服务自己的机器人，回想起它走进家庭、陪伴自己成长或守护家人的点点滴滴，心中感慨万千。 请以“那年，机器人走进我的生活”为题，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于500字；（2）书写工整，卷面整洁；（3）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级中考模拟达标检测题语文（二） （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（25分） 2026年是海南自贸港封关运作一周年，临高作为农业大县和海洋大县，正积极融入发展大局。学校开展“爱我临高，助力自贸港”主题系列活动，请你参加。 【活动一：书汉字，写临高】 按要求完成下列小题。 1. 临高县素有“鱼米之乡”的美誉。下面是关于临高的一副对联，上联是楷书的“渔歌哩哩美四海”，请从以下选项中选出与上联字体一致，内容最恰当的下联。（ ） A. B. C. D. 2. 请从上面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. B 2. A.角解声声慢千秋 B.稻香飘飘暖万家 C.椰风海韵醉游人 D.文澜江畔书声朗 【解析】 【1题详解】 上联为楷书，其中“哩哩美”是临高经典渔歌，是当地渔家文化代表，写渔家歌声美名传四海，对应临高渔业资源丰富的地域标签；句式结构为：2字风物名词+3字叠词描摹短语+2字数量空间短语。 A.此幅字体笔画弯曲、字形扁柔，是隶书，不是楷书，不满足“字体一致”的基础要求；内容写的是号角乐曲，聚焦古乐、怀古意境，无临高渔业、稻米相关元素，不能和上联“渔歌”形成渔、农配套呼应，地域主题不相符；句式结构：2字器乐名词+3字专有名词短语+2字时间数量短语，与上联不一致； B.此幅字字形方正、笔画规整平直，标准楷书，和上联字体完全统一；内容写的是临高水稻农耕（米），紧扣“鱼米之乡”称号一渔一农，乡土丰收意境相互呼应；句式结构为：2字风物名词+3字叠词描摹短语+2字数量空间短语，与上联一致； C.字体偏行书，笔画连带、结构飘逸，不是工整楷书，字体要求不达标；内容写的是海边椰林旅游风光，只体现滨海景色，缺少和上联“渔”对应的农耕稻米意象，无法构成“鱼米”配套主题；句式结构为：4字并列风物短语+单字动词+2字人物名词，与上联不一致； D.字体带隶书笔法，字形舒展扁宽，不属于楷书，基础字体要求不满足；内容写的是江畔读书文教场景，和上联渔家、农耕的鱼米乡土风光无关，主题场景割裂；句式结构为：4字地点状语短语+2字事物名词+单字形容词，与上联不一致。 【2题详解】 略。 【活动二：咏风物，传精神】 3. 学校文学社举办“咏临高风物”朗诵会，请你阅读下面文段，完成后面问题。 临高角，是琼州海峡的一个天然港湾，它像一位坚强的卫士，屹立在北部湾畔。这里不仅有美丽的景致，更有红色的历史记忆。1950年，解放海南岛的战役在这里打响，英雄们不惧牺牲，用鲜血换来了海南的解放。今天的临高角，灯塔耸立，海浪拍岸，仿佛在诉说着那段可歌可泣的岁月。 除了红色历史，临高的渔歌“哩哩美”也入选了国家级非物质文化遗产。那歌声粗犷而悠扬，充满了对大海的热爱和对生活的向往。听，那歌声里没有忧伤，只有渔民们与风浪bó（ ）斗后的豪迈。它不似宫廷音乐那般高贵典雅，不似西洋交响那般恢宏壮丽，____________________，却有着渔民特有的质朴（ ）与坚韧。它像海风一样清新，像浪花一样纯洁，世代相传，通过这渔歌，使人们感受到了临高人世代相传的精神。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bó（ ）斗 质朴（ ） （2）文中加点的词语使用不当，下列词语最适合的一项是（ ） A. 粗鲁 B. 低沉 C. 高亢 D. 嘈杂 （3）请仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使之与前面的句子构成排比句。 （4）文中画波浪线的句子存在语病，请写出修改后的句子。 （5）小临听完朗诵后，深受感动，想鼓励同桌小高也去临高角参观学习，请你替小临写一句话鼓励小高。 【答案】（1） ①. 搏 ②. pǔ （2）C （3）示例一：不似江南小调那般婉转柔美 示例二：不似高原山歌那般苍凉悲壮 示例三：不似流行歌曲那般热闹喧嚣 示例四：不似摇滚乐那般激情澎湃 （4） 通过这渔歌，人们感受到了临高人世代相传的精神。（或：这渔歌，让人们感受到了临高人世代相传的精神。） （5）示例：小高，临高角不仅有美景，更有震撼人心的解放故事，听完朗诵我深深爱上了临高角，不如我们一起前去打卡，近距离感受家乡之美吧！ 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 粗犷：声音豪放雄浑。 粗鲁：言行蛮横无礼。 低沉：声音低落微弱。 高亢：声音高昂洪亮。 嘈杂：声音喧闹杂乱。 句中形容临高渔歌豪迈嘹亮，应选“高亢”。 【小问3详解】 原句结构为“不似+音乐种类+那般+四字风格形容词”，仿写时需要选取其他类型乐曲，写出其独有的曲风特点，和渔歌质朴纯粹的特质形成对比，如“不似江南小调那般婉转缠绵”“不似高原山歌那般苍凉浑厚”“不似流行金曲那般轻快喧闹”“不似边塞古乐那般雄浑悲壮”等。 示例：不似边塞古乐那般雄浑悲壮 【小问4详解】 句子成分残缺，同时使用“通过”与“使”，造成句子缺少主语，删去其一即可。 【小问5详解】 作答时注意语气要亲切自然、口语化先结合文段点明临高角亮点——红色革命历史、优美海滨风光、特色非遗渔歌，再结合朗诵会的感悟抒发内心感触、真诚发出参观邀约，语句通顺完整即可。 示例：小高，临高角有着厚重的红色历史和动听的哩哩美渔歌，文化底蕴十足，我们一起去参观学习，感受家乡独特的风物魅力吧！ 【活动三：诵诗文，承文化】 4. 在横线上填写古诗文原句。 为庆祝海南自贸港封关运作一周年，学校组织“走进自贸港，感受新海南”参观学习活动。成果展上，同学们用古诗文交流所感所悟。 小临登上海口世纪大桥，极目远眺，碧海连天，不禁想起王湾《次北固山下》中“___________，___________所描绘的潮平岸阔、顺风扬帆的景象；漫步江东新区，高楼林立、车水马龙，一派生机勃勃的繁荣景象，小高感叹这正如白居易《钱塘湖春行》中“___________，___________”所写的乱花渐欲迷人眼的蓬勃生机。 活动结束时，班长号召大家学习杜甫《望岳》中“___________，___________”的雄心壮志，勇攀高峰，为海南的未来贡献青春力量。同学们纷纷表示，要像建设者一样无私奉献，正如古诗中所写的那样：“___________，___________。” 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 示例：春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花；随风潜入夜，润物细无声；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；鞠躬尽瘁，死而后已……（开放性答案） 【解析】 【详解】本题中的“悬、渐、凌、小、丝”等字词容易写错。 注意题干中“建设者”这一身份及其“无私奉献”的精神，如春蚕吐丝至死方休、蜡烛燃烧成灰才干，生动展现了建设者毫无保留地倾注全部心血，不计个人得失，诠释了生命不息、奉献不止的崇高精神。 示例：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 【活动四：立大志，映红心】 5. 2026年是海南解放76周年，也是自贸港封关运作一周年，学校计划组织“回望解放路，建功自贸港”的主题研学活动。 （1）小临所在的班级拟定了三个子主题，请你帮他们选择一个，并说明理由。 ①追寻红色足迹，缅怀革命先烈 ②感受时代变迁，立志报效家乡 ③学习海洋知识，守护蓝色国土 我选择：__________（只填序号），理由是：________________________________________。 （2）学校准备邀请老战士李爷爷为同学们讲述解放海南岛的红色故事，请你阅读下面的邀请函，按要求作答。 邀请函 尊敬的李爷爷： 您好！ 我校定于2026年5月20日下午3点在学校报告厅举行“回望解放路，建功自贸港”主题活动，您亲历了解放海南岛的光辉岁月，特邀请您届时为同学们讲述红色故事，传承革命精神。欢迎您务必到来！ 此致 敬礼！ 2026年5月15日 校团委 ①这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 【答案】（1） 示例一：选择①，追寻红色足迹，能够让我们亲身感受解放海南战役的艰辛，缅怀先烈，懂得今天幸福生活的来之不易。 示例二：选择②，通过对比临高过去的渔村和现在自贸港封关一周年的新变化，能激发我们热爱家乡、建设家乡的志向。 示例三：选择③，临高是海洋大县，学习海洋知识、守护蓝色国土，能够增强我们的海洋意识，为自贸港建设培养海洋人才，守护好海南的“蓝色宝藏”。 （2）①落款的署名和日期顺序错误，应先署名后写日期。 ②“欢迎您务必到来”应改为“期待您的到来”。 【解析】 【小问1详解】 活动主题为“回望解放路，建功自贸港”，核心一是回望海南解放的红色历史，二是立足自贸港新时代发展，青年立志建设家乡，三个子主题均贴合活动总主题，但侧重点各不相同，任选其一即可。 “追寻红色足迹，缅怀革命先烈”紧扣“回望解放路”核心，贴合2026年海南解放76周年这一关键时间节点，研学可以实地走访海南解放战役旧址、红色革命场馆，重温解放海南岛的艰苦战斗历程，直面革命先辈浴血奋战、解放海岛的峥嵘岁月，帮助学生铭记红色历史，缅怀革命先烈的奉献与牺牲，筑牢家国情怀，明白如今自贸港安稳发展的和平环境来之不易，以红色精神激励自我，呼应活动回望解放历史的初衷。 “感受时代变迁，立志报效家乡”紧扣“建功自贸港”，贴合自贸港封关运作一周年的时代热点，衔接海南过去与现在的发展历程，从过去战火纷飞、百废待兴的海岛，到如今全面封关、高速发展的自由贸易港，展现海南数十年翻天覆地的时代巨变，让学生亲眼看见家乡发展成果，感受国家发展与家乡进步的紧密联系，厚植热爱家乡、热爱祖国的情感，引导青少年立足当下、树立远大理想，把个人成长和自贸港建设绑定，践行青年担当，契合活动建功自贸港的育人目标。 海南四面环海，海洋是自贸港发展的核心依托，海洋资源、海洋国土是海南发展的根基，“学习海洋知识，守护蓝色国土”立足海南地域特色，贴合自贸港海洋经济发展的需求，研学过程中学习海洋生态、海洋国土、海洋经济相关知识，既能帮助学生认识海洋、爱护海洋，树立守护国家蓝色国土的国土意识与生态保护意识，也能了解海洋对于海南自贸港对外开放、贸易发展的重要意义，引导青年关注家乡海洋发展短板，未来深耕海洋领域，以专业能力助力自贸港海洋经济高质量发展，立足海南本土特色落实建功自贸港的活动要求。 示例：选择③，海南是海洋大省，海洋资源是自贸港发展的优势，该主题贴合海南地域特色，研学学习专业海洋知识，守护海洋生态与蓝色国土，既能增强我们的海洋保护意识和国土主权意识，也能了解海洋对自贸港发展的重要价值，激励我们学好知识，守护海南蓝色家园，助力自贸港海洋经济长远发展。 【小问2详解】 邀请函的标题首行居中，称呼在标题下一行，顶格书写受邀对象的尊称，称呼后加冒号，正文在称呼下一行，空两格开始写内容，需包含活动背景与目的“简要说明邀请的缘由”、活动细节“时间、地点、活动主题”、邀请事项“说明希望对方做什么”。另起一行空两格写礼貌性祝颂语，常用“企盼莅临”“敬请拨冗出席”“期待您的到来”等，落款在祝颂语下一行，靠右对齐或整体居中，第一行写邀请单位或个人名称，第二行的发函日期需写完整的年、月、日。 据此可知，本文落款将日期写在发文单位上方，格式颠倒，应将落款处的日期和校团委调换位置。“务必”一词带有命令、强制的语气，态度强硬生硬，邀请函属于礼貌邀约类应用文，面对长辈老战士李爷爷，需要使用委婉恭敬、礼貌谦和的措辞，该词语不符合交际礼貌用语要求，“欢迎您务必到来”应改为“期待您拨冗前来”“期待您莅临现场”等。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 6. 阅读下面这首诗，完成下面的学案。 学习篇目 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 学习过程 学习任务 了解背景 此词写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹彼时任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。 初读·感受风格 （1）这首词的风格属于__________ A.婉约清新 B.豪放洒脱 C.恬淡闲适 D.苍凉悲壮 再读·描绘画面 （2）请用生动形象的语言描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现出来的画面。 品读·体会情感 （3）“将军白发征夫泪”一句，蕴含了怎样的情感。 归纳总结 综观全词，意境开阔，形象生动，读起来真切感人。 【答案】（1）D （2）示例：连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。 （3）抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；表现了将士们对战争的厌恶和无奈，以及思念家乡、思念亲人的心情。 【解析】 【导语】全词以边塞秋景起笔，荒寒苍凉之景衬戍边愁绪。将士借浊酒抒思乡之情，又怀建功之志，家国矛盾交织。羌管寒霜收尾，白发征泪道尽戍边艰辛，沉郁悲壮，尽显北宋边塞词苍凉厚重的独特风骨。 【详解】（1）词的上阕描绘边塞独有的秋景，群山连绵、落日孤城，满眼荒寒萧瑟，自带压抑冷清的氛围；下阕写戍边将士身处万里之外，借酒消解乡愁，可边疆战事未平、功业未成，根本没有回乡的可能，深夜羌笛伴寒霜，将军与士兵彻夜难眠，满心悲苦。凄冷辽阔的边塞之景，配上将士思乡难归、壮志难酬的沉郁心绪，二者交融，让整首词呈现出苍凉悲壮的独特风格。 （2）句意是：连绵群山之间，夕阳西下，长空飘着一缕云烟，孤零零的边塞城门紧紧闭合。描绘画面时，抓住千嶂、长烟、落日、孤城四个核心景物，在翻译原意的基础上增添环境氛围描写，还原边塞空旷孤寂、戒备森严的画面感，语言细腻连贯即可。 示例：层峦叠嶂的群山一望无际，夕阳缓缓沉落在远山之间，一缕青烟静静飘荡，荒漠里的孤城早早紧闭城门，四下一片冷清肃杀。 （3）句子运用互文手法，意为将军和士兵都熬白了头发、暗自落泪。结合“浊酒一杯家万里”可知，将士远离故土千里万里，常年驻守边疆，饱含浓烈的思乡念亲之情；结合“燕然未勒归无计”可知，边境战乱未平息，没能立下战功，将士们有心报国却功业难成，内心满是壮志难酬的苦闷；再结合“羌管悠悠霜满地”的凄冷夜景，将士长久戍守边关，饱受苦寒与征战之苦，泪水里也藏着对无休止战争的厌倦与无奈，一句之中交织多层复杂情感。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。 【甲】夫君子之行静以修身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】王冕少时家贫，然志学不倦。尝借僧寺夜读，秉烛达旦，困则以水沃面。见庙壁灯火映壁，辄取书就光诵习。或遇风雨，油伞遮灯，读书如故。人以为苦，冕自谓乐在其中。盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思，终成大儒。此正合“生于忧患”，安知非福？ （选自宋濂《王冕传》） 7. 甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两项。 夫君子之行A静以B修身C俭以D养德。 8. 下面加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 非淡泊无以明志 志：志向 B. 非学无以广才 广：广大 C. 辄取书就光诵习 辄：就 D. 安知非福 安：怎么 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非宁静无以致远。 （2）王冕少时家贫，然志学不倦。 10. 【甲】文中作者给自己的儿子写这封信的用意是什么？两文都提到要成为有学问的人需要具备的品质，请写出其中两点。 【答案】7. AC 8. B 9. （1）不保持内心宁静就没办法达到远大目标。 （2）王冕年少时家里贫穷，但立志求学不知疲倦。 10. 用意：告诫儿子修身养性，勤学立志，珍惜光阴，培养品德。 共同品质：宁静专一，明确志向，珍惜时间，勤奋好学等。 【解析】 【导语】两文共同聚焦修身治学之道：甲文以“静”与“俭”为核心，告诫儿子唯有内心宁静、生活俭朴，方能明确志向、成就学业，警示浮躁懈怠终将一事无成；乙文王冕年少家贫却矢志苦读，以借僧寺灯火读书的经历印证了专心致志、安于困苦的可贵。一文以理服人，一例以事证道，诠释了中华士人修身立志、勤勉成才的精神传统。 【7题详解】 句意：君子为人行事，用屏除杂念和干扰、宁静专一来提高修养，用自我约束来培养品德。 “夫君子之行”以“夫”字发端引出议论主题，“静以修身”与“俭以养德”构成并列分句，分别指向内在心性修养与外在品德培育两个角度，三句均应独立成句； 故断句为：夫君子之行/静以修身/俭以养德。 【8题详解】 B.句意：不学习就没办法增长才干。广：增长。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）无以：没有什么可以拿来，没办法；致：达到。 （2）少：年少；然：但是；志：立志。 【10题详解】 由甲文前两句可知，开篇先叮嘱儿子要依靠宁静、节俭修养自身品德，守住淡泊本心，树立远大志向，这是第一层劝诫内容。由甲文“夫学须静也……非志无以成学”可知，诸葛亮点明学习与立志、成才的关联，告诫儿子静心勤学，依靠学习增长才干，坚守志向方能学有所成，这是第二层劝诫内容。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”警示儿子不可放纵懈怠、轻薄浮躁，要约束心性、振奋精神，端正治学修身的态度，这是第三层劝诫内容。“年与时驰……将复何及”感慨时光易逝，劝诫儿子珍惜年少光阴，避免虚度年华、年老一事无成，这是第四层劝诫内容。据此概括即可。 由甲文“夫学须静也”“非宁静无以致远”、乙文“盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思”可知，诸葛亮强调学习必须内心宁静，王冕身处嘈杂寺庙仍能凝神静心，二人都认为成才治学需要内心宁静、精神专一。由甲文“非淡泊无以明志”“非志无以成学”、乙文“王冕少时家贫，然志学不倦”可知，诸葛亮提出志向是学有所成的根基，王冕年少便立下求学之志、始终不改，二人都认为想要学有所成必须树立坚定志向。由甲文“年与时驰，意与日去”劝人惜时、“非学无以广才”强调勤学，乙文王冕“秉烛达旦，困则以水沃面”风雨不辍苦读可知，诸葛亮劝儿子珍惜时光、静心苦学，王冕不畏贫苦日夜勤学，二人都认可勤奋好学、惜时苦读是成才必备品质。 【点睛】参考译文： 【甲】君子为人行事，用屏除杂念和干扰、宁静专一来提高修养，用自我约束来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不保持内心宁静就没办法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就没办法增长才干，不立志就没办法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，(那时悔恨)又怎么来得及！ 【乙】王冕年少时家里贫穷，但立志求学不知疲倦。曾经借住在寺庙里彻夜读书，点上蜡烛一直读到天亮，困了就用冷水洗脸提神。看见佛殿墙壁上映出的灯火，就取来书本凑近灯光诵读。有时遇到刮风下雨，他就撑起油伞遮住灯火，照样读书不停。别人觉得这样很辛苦，王冕自己却认为乐趣就在其中。因为他心神专注，即使处在喧闹嘈杂的环境里，也能凝聚精神、静心思考，最终成为学识渊博的大儒。这正契合了“忧患使人生存发展”的道理，怎知贫苦不是一种福分呢？ （三）名著阅读。（6分） 11. 结合整本书的阅读，完成下面任务。 （1）《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将情节序号填入对应的人物后面（答对三个即可）。 人物 情节 毛泽东 ①出身佃农，性格爽朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路 周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向 彭德怀 ③出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定 朱德 ④身经百战，用兵神勇，凭借两把菜刀闹革命，威震湘鄂西 贺龙 ⑤历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心 毛泽东__________周恩来__________彭德怀__________朱德__________贺龙__________ （2）你最喜欢《朝花夕拾》这部名著中的哪个人物？请简要说明理由。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ⑤ ⑤. ④ （2）示例一：我最喜欢长妈妈，因为她朴实善良、淳朴真诚。虽粗俗唠叨、迷信守旧，繁琐规矩多。主动照料鲁迅生活，元旦祈福祝愿，不辞辛苦买来《山海经》，疼爱孩童，平凡温暖、真诚善良。 示例二：我最喜欢藤野先生，因为他正直公正、认真负责、毫无偏见。治学严谨，帮鲁迅修改讲义、纠正解剖图、关心实习，尊重异国学生，待人诚恳高尚。 示例三：我最喜欢范爱农，因为他正直倔强、愤世嫉俗、重情义。性格孤傲，厌恶黑暗世俗，心怀正义，与鲁迅真挚交好，正直清白、坚守本心。 示例四：我最喜欢寿镜吾先生，因为他方正质朴、博学严格、宽厚温和。是三味书屋老师，读书渊博，教书认真，为人端正，不随意打骂学生，热爱读书，守本分有文人风骨，给鲁迅良好启蒙。 【解析】 【小问1详解】 先提取每个情节的核心特征，再对应回忆《红星照耀中国》中各位人物的出身、典型事件、性格特点，逐一完成匹配。 毛泽东：依据《红星照耀中国》原文内容，斯诺在保安窑洞采访毛泽东时记录，毛泽东常年在简陋窑洞中研读各类书籍，为制定革命路线、分析抗战局势，常常通宵伏案写作，《论持久战》等重要文稿都是在窑洞油灯下连夜完成，对应情节②。 周恩来：书中记载周恩来出身书香世家，学识渊博；1927年作为前敌委员会书记全权组织南昌起义；斯诺采访时，周恩来谈吐温和有礼，但制定革命方针、处理事务时立场坚定、果决干练，完全匹配情节③。 彭德怀：斯诺在前线采访彭德怀时，红军战士向斯诺讲述：彭德怀性格坦率爱笑，长征途中大部分时间徒步，但凡遇到受伤、疲惫的伤员，都会主动把自己的马让出，自己步行，对应情节①。 朱德：全书多处写朱德身为红军总司令，生活、吃食、衣着和普通士兵完全一致，长征、驻守苏区全程和战士共渡饥寒困苦，从不搞特殊，数十年坚守革命理想，对应情节⑤。 贺龙：书中明确记述贺龙青年时期仅靠两把菜刀捣毁盐税局、拉起农民武装，凭过人胆识与军事才能征战湘鄂西，威名远扬，对应情节④。 【小问2详解】 先选定《朝花夕拾》中自己熟悉的人物，再结合书中该人物的相关事件、性格特质阐述喜欢的理由，表述要贴合原著内容。 示例一：长妈妈（阿长） 我最喜欢长妈妈。理由：长妈妈粗俗迷信，睡相难看、讲究诸多繁琐规矩，还踩死了“我”心爱的隐鼠，身上有底层劳动妇女的缺点；但她淳朴善良、真心疼爱孩子，记挂“我”的心愿，费尽周折为“我”买来渴求已久的《山海经》。她平凡又温暖，身上真实动人的善意，让我十分喜爱。 示例二：藤野先生 我最喜欢藤野先生。理由：藤野先生没有狭隘的民族偏见，在日本求学时，他认真为鲁迅批改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的学习，诚恳叮嘱鲁迅慎重看待解剖实习。他公正、严谨、待人真诚，是鲁迅一生敬重的师长，这份跨越国籍的温柔与尊重令人动容。 示例三：范爱农 我最喜欢范爱农。理由：范爱农正直倔强、愤世嫉俗，面对黑暗的旧社会满心苦闷。他起初与鲁迅存有误会，二人冰释前嫌后相交甚笃，他心怀救国理想，却在乱世中处处碰壁，最终落得悲剧结局。他是旧时代进步知识分子的缩影，真实又令人心疼。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读选文，按要求完成下面小题。 笔缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来，看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等，复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐衬子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成笔。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己，所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫②。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。 ⑫遇到它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好看呢，现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔，但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两支回家，和这两支毛笔插在一起。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） ［注释］①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 12. 下面是李莉同学初读这篇文章时的笔记，请你帮她补全下面表格。 具体情节 章京平的形象 “我”进店攀谈，章京平介绍做笔。 （3） 父亲临终嘱托，章京平（1） 书法家订购羊毫，章京平耗时半年精心制作高价羊毫笔。 孩子没有兴趣，章京平（2） 13. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 （2）一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。 14. 桂花寓意着崇高、美好和忠贞，梅花则具有坚强、高雅和不慕名利的特点，请你谈谈第⑮段中“我”为何要将桂花或梅花和这两支毛笔插在一起？ 15. 联系生活实际，文中第⑬自然段“耐得住性子，还要耐得住寂寞。”这句话给了你怎样的启示或感悟？ 【答案】12. ①. 放弃副厂长工作，继承祖传制笔手艺 ②. 苦心劝说孩子学习制笔手艺 ③. 技艺精湛、严谨认真、热爱传统手艺 13. 示例一：第一句运用比喻的修辞手法，把“笔店”比作“小岛”，生动形象地写出笔店在喧闹的街道中极为安静的特点，突出了笔店独特的氛围，表达了作者对笔店宁静氛围的喜爱。 示例二：第二句运用动作描写，通过“挑”“浸泡”“梳理”“去绒”“齐材子”“垫胎”“分头”“做披毛”“结扎”等一系列动词，具体细致地描绘了制作毛笔的过程，体现出制作毛笔工序的复杂，也展现了章京平做笔时的耐心与专注。 14. 桂花和梅花的美好寓意与毛笔所承载的传统文化以及章京平的匠人精神相契合。桂花象征的崇高中美好、忠贞，梅花代表的坚强、高雅和不慕名利，就如同章京平耐得住性子和寂寞，坚守传统制笔手艺，他的这份坚守与笔所蕴含的古朴典雅气质，与桂花、梅花的特质相互映衬，升华了文章的主题。 15. 示例：这句话告诉我们，做任何事都需要耐心与专注，还要能忍受孤独。 学习和生活中，无论是练字、读书，还是培养特长，都不能急于求成，要沉下心来坚持；面对枯燥的过程，要耐住寂寞、脚踏实地，才能把事情做好，收获成长与成功。 【解析】 【导语】本文以“我”偶遇一家僻静笔店为引，刻画了笔匠章京平十五年如一日拣毛制笔的沉静身影。在父亲遗愿与自身习惯的双重牵引下，他放弃副厂长的职位，接过祖传手艺。文中既呈现了传统工艺繁复严苛的工序，也透露出手艺在当下日渐式微的隐忧，展现了匠人对技艺的虔诚、对知音的珍视，以及在喧闹时代守住寂寞的可贵气质。 【12题详解】 （1）由第⑨段可知，本段交代章京平原本拥有旁人羡慕的稳定副厂长工作，为完成父亲遗愿、传承祖传制笔手艺，主动舍弃现有优越岗位，甘愿从头学习制笔，体现他重孝道、有担当、守护传统手艺的品格，可概括为：放弃副厂长工作，继承祖传制笔手艺。 （2）由第⑬段可知，本段写章京平深知制笔手艺需要传承，面对孩子抵触制笔的态度，他主动耐心劝导子女接触拣毛等基础工序，一心希望祖传手艺能够后继有人，可概括为：苦心劝说孩子学习制笔手艺。 （3）由第⑥段、⑦段、⑪段可知，章京平做笔时细致甄别毛料、严格走完百余道工序，耗费半年精工打造高价羊毫，深耕制笔手艺十五年，熟练掌握全套制笔技艺，对待每一支笔都严谨细致、绝不敷衍，坚守并热爱祖传工艺，可概括为：技艺精湛、严谨认真、热爱传统手艺。 【13题详解】 （1）句子运用比喻修辞，将喧闹街道里安静独立的笔店比作与世隔绝的小岛，街道人声鼎沸的热闹环境与笔店清幽静谧形成鲜明对比，生动凸显笔店远离俗世喧嚣、沉静安然的独特环境氛围；作者从热闹街巷走入笔店，内心瞬间平复，文字暗含自己对这份安宁古朴氛围的喜爱与偏爱。 （2）句子连续罗列“挑”“浸泡”“梳理”等一连串动词，属于动作描写，完原毛笔制作从处理毛料到成型的多道流程，直观展现制笔工序繁多、步骤繁复；章京平日复一日重复这套繁琐流程，全程细致不急躁，侧面烘托他做笔时极度耐心、专注投入的匠人特质。据此任选其一分析作答即可。 示例一：第一句运用比喻修辞，将喧闹街市中的笔店比作安静的小岛，以街市的热闹反衬小店的清幽，生动写出笔店远离喧嚣、静谧古朴的环境特点，烘托出店内沉静安然的氛围，也表达出作者内心瞬间沉静、偏爱这份烟火里清净的感受。 示例二：运用一连串精准的动作描写，细致罗列制笔全过程，直观体现毛笔制作工序繁杂、工艺考究，凸显章京平做事一丝不苟、沉稳专注，精益求精的工匠精神。 【14题详解】 桂花寓意崇高、美好、忠贞，梅花寓意坚强、高雅、不慕名利。由第⑥、⑦、⑪段可知，章京平十五年坚守百余道制笔工序，精工细作、不计成本打磨毛笔，耐住冷清与房租上涨的压力，不追世俗浮华，执着坚守小众传统手工艺；毛笔承载着古朴雅致的中华传统文化，制笔匠人章京平身上兼具忠贞坚守、坚韧吃苦、淡泊名利、高雅纯粹的精神品格；桂花、梅花的象征内涵与匠人精神、毛笔承载的传统文化气质高度契合，将花枝与毛笔同插，以花木美好品格映衬匠人可贵风骨，借景物烘托人物，深化坚守传统手艺、赞美匠人精神的文章主旨。 【15题详解】 由第①段“做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”与第⑥段章京平十五年重复枯燥拣毛工序、第⑫段店铺越缩越小、懂笔的人稀少等内容可知，这句话是制笔手艺的入行要求，也是全文匠人精神的核心，点明成事需要两大品质：一是做事有充足耐心、不急于求成，二是能抵御外界浮躁诱惑，独自坚守枯燥漫长的过程。联系学生校园生活，读书刷题、练字绘画、深耕特长都是长期枯燥的事，只有沉下心稳住心态，不浮躁、不半途而废，忍受过程里的孤独枯燥，脚踏实地持续付出，才能积累能力、收获进步，做成一件事。 示例：人生大多有价值的事，都需要静心坚守，远离浮躁与喧嚣。学习路上难免有枯燥疲惫的时候，我们不能心浮气躁、急于求成，也不能一味跟风从众。唯有沉下心稳住脚步，拥有耐心，甘于在平淡寂寞中坚持耕耘，脚踏实地持之以恒，方能沉淀自我，学有所成。 （五）实用类文本阅读。（10分） 请阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①林诗栋比同龄职业选手的启蒙时间晚了近3年，7岁进入业余体校进行训练。初遇省队教练时，他体型偏胖、移动速度较慢，曾被评价“难成气候”。 ②林诗栋主动给自己“加码”：每天额外加练2小时反手技术。在高强度训练中，他手腕韧带拉伤，仅停训3天，就用左手辅助固定球拍，专注训练核心力量与步法衔接。 ③2024年国际乒联巡回赛总决赛中，林诗栋在男单半决赛遭遇“赛点领先被翻盘”的挫折，最终惜败。赛后，他熬夜复盘比赛录像，专门请国家队教练制定“正手衔接专项训练计划”。接下来的3个月里，他每天增加1.5小时多球训练，针对性强化正手连续进攻能力，甚至在吃饭时都用筷子模拟击球节奏。 ④2025年3月，19岁的林诗栋以1560分的积分登顶男单世界第一。 （摘自《海南日报》2024年10月14日，有删改） 【材料二】 ①可燃冰，作为全球储量最丰富的新型清洁能源之一，其主体成分甲烷的温和转化一直是国际催化界的“圣杯反应”——全球20余个顶尖科研团队研究数十年，始终未能突破两大核心瓶颈：一是反应需依赖千度高温、20个大气压的极端条件，能耗占产出能源的30%，商业化应用成本极高；二是甲烷转化的核心产物甲醇选择性不足60%，大量副产物不仅浪费资源，还会污染设备。 ②2020年，海南大学邓培林教授牵头组建海洋清洁能源创新团队。团队成立之初，便把目标锁定在“甲烷温和转化”难题上。他们尝试沿用国际主流的“改良现有催化剂”思路，历经300余次实验，甲醇选择性仍未突破75%，反应条件也未能降低。 ③“既然老路走不通，不如换条思路。”邓培林在团队会议上提出大胆设想，摒弃“改良”思维，转向“重构”催化剂结构，提出“晶面装修”全新概念。接下来的4年里，团队成员几乎扎根实验室：他们曾连续72小时轮班记录数据；仅催化剂载体的筛选，就经历了1800余次失败。2025年5月，团队终于构建出新型催化体系：在70℃常压条件下，甲烷转化率达92%，甲醇选择性接近100%，能耗较传统技术降低85%。 ④这项成果不仅登上《自然·通讯》杂志，还被纳入国家南海可燃冰开发专项计划，为我国南海海域可燃冰的商业化开采提供了“海南方案”。团队成员在接受采访时说：“南海的可燃冰是国家的能源宝藏，我们多突破一步，国家的能源安全就多一份保障。” （摘自《中国科学报》2025年6月8日，有删改） 【材料三】 2023年，我国“祖冲之二号”量子计算原型机实现算力突破，但在“量子比特稳定性”与“产业化适配”上仍落后于国际顶尖水平。为填补差距，中科院量子信息与量子科技创新研究院组建200余人的攻关团队，分设“量子比特调控”“算法优化”“硬件集成”三大小组，采用“边研发边测试”的模式推进。2025年3月，“祖冲之三号”量子计算原型机问世，搭载1024个高稳定性量子比特，在“高斯玻色取样”任务中，计算速度较全球最快超算快千万亿倍，且首次实现与传统计算机数据接口的无缝衔接；7月，团队联合中科大研发的“纳米双光子工厂”，成功制备出保真度99.4%的纠缠光源，解决了量子通信“信号易失真”的难题；同期，300公里级量子通信骨干网在长三角落地，全球首座量子示范变电站在安徽投用——这标志着我国量子科技从实验室理论研究，正式迈向电力、通信等实体经济领域的产业化应用。 （摘自《科技日报》2025年10月1日，有删改） 16. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 材料一林诗栋为弥补起步晚的差距，每天加练反手技术，受伤时仍坚持用左手训练，这体现了他为目标不懈努力的坚韧品格。 B. 材料二海南大学科研团队通过“晶面装修”这一全新概念，历经千余次实验，最终实现了可燃冰温和转化技术的突破。 C. 材料三采用了“问题-对策-成果”的行文结构，先指出“祖冲之二号”的不足，接着阐述为弥补不足所采取的措施，最后呈现了一系列突破性成果。 D. 三则材料在结尾处均明确指出了所报道人物或团队取得成就所依赖的外部支持与资源保障，以此强调成功离不开优越的外部环境。 17. 根据材料一，概括林诗栋从“业余体校学员”成长为“世界第一”的两点原因。 18. 有观点认为“自强不息只能在‘逆境’中体现，顺境中无需自强”，结合三则材料中的内容，你是否同意这个观点？请结合其中一个材料说明理由。 19. 2025年是海南自贸港建设的关键一年，全岛封关运作在即。作为海南青少年，你准备如何将这种自强不息的精神运用到当前的学习或生活中，为迎接自贸港的未来做好准备？请结合材料，写下你的思考与行动。 【答案】16. D 17. ①有明确目标，主动弥补差距：每天额外加练2小时反手技术，拆解动作反复打磨；②面对挫折不放弃，积极寻找解决办法：赛点失利后熬夜复盘录像，制定专项计划强化正手能力；③具备坚韧品格，受伤仍坚持训练：手腕拉伤后仅休息3天，用左手辅助训练核心力量与步法。（意思对即可） 18. 示例：我不同意这个观点。材料中的案例清晰说明，顺境中同样需要自强。林诗栋进入国家队后，有专业教练指导、系统训练资源（顺境），但他未满足现状——赛点失利后主动熬夜复盘，定制“正手衔接专项计划”，用筷子模拟击球节奏，最终登顶世界第一；海南大学科研团队拥有跨学科人才，却不满足“甲醇选择性75%”的小进展，反而创新提出“晶面装修”概念，实现技术领跑。若顺境中放弃自强，只会停留在现有水平，无法实现更高突破，可见自强并非逆境专属。 19. 示例一：我要学习海南大学科研团队不断突破的创新精神。为了迎接自贸港的未来，我计划从现在开始：第一，每周阅读一篇关于自贸港政策的报道，理解家乡发展方向；第二，主动参加学校的英语演讲社团，提升跨文化交流能力；第三，在信息技术课上专注学习编程，为将来建设“数字自贸港”打下基础。我相信，通过这些具体行动，我能够与自贸港共同成长。 示例二：（1）直面不足，专注提升：如林诗栋般，针对学习中的薄弱环节（如英语或专业技能），制定专项计划，利用课余时间强化训练，即使遇到挫折也不退缩。 （2）敢于创新，突破惯性：学习邓培林团队“重构”思路，在解决问题时不拘泥于传统方法，尝试跨学科思维，积极参与科创实践，为自贸港科技发展储备能力。 （3）协作攻坚，学以致用：借鉴量子团队“边研发边测试”模式，主动参与小组课题与社会实践，将理论知识转化为服务自贸港建设（如环保、数字经济等领域）的实际行动。 以此锤炼意志、增长才干，未来为封关运作后的海南贡献青春力量。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三个不同领域的案例，展现了“自强不息”精神在不同情境下的实践。材料一以林诗栋的成长历程体现个人奋斗；材料二突出科研团队在技术瓶颈期的创新突破；材料三展示国家战略科技力量的集体攻坚。三则材料共同构建了“个人-团队-国家”的立体叙事框架，形成递进式论证结构。行文均采用“困境-突破-成果”的叙事模式，通过具体数据增强说服力，结尾处均升华到更高层面的意义。 【16题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.联系材料一第④段“2025年3月，19岁的林诗栋以1560分的积分登顶男单世界第一”可知，材料一结尾仅说明林诗栋的成就，未提及外部支持；材料三结尾也仅呈现量子科技的成果，未提外部资源保障。因此“三则材料在结尾处均明确指出外部支持与资源保障”的表述错误，该选项判断不正确； 故选D。 【17题详解】 本题考查材料概括。 根据材料一第②段中的“林诗栋主动给自己‘加码’：每天额外加练2小时反手技术”可知，他有明确目标，主动通过加练来弥补自身起步晚、基础弱的差距；同时“他手腕韧带拉伤，仅停训3天，就用左手辅助固定球拍，专注训练核心力量与步法衔接”，体现出他具备坚韧的品格，受伤后仍坚持训练，不耽误提升。 根据材料一第③段中的“赛后，他熬夜复盘比赛录像，专门请国家队教练制定‘正手衔接专项训练计划’。接下来的3个月里，他每天增加1.5小时多球训练，针对性强化正手连续进攻能力”可知，面对赛点失利的挫折，他没有放弃，而是积极寻找解决办法，通过复盘、制定专项计划等方式强化自身短板，逐步提升竞技水平。 【18题详解】 本题考查观点。 首先明确观点：不同意“自强不息只能在‘逆境’中体现，顺境中无需自强”的说法。然后从三则材料中选一则，找到“顺境中仍自强”的内容——比如材料一林诗栋在有训练基础后仍主动加练；比如材料三中“祖冲之二号”已实现算力突破（有一定基础，属于相对顺境），但团队仍针对不足攻关；或材料二中团队在有前期研究基础的情况下，仍突破自我。接着结合材料内容，说明即便有顺境基础，也需要自强不息才能取得新突破。 示例一：我不同意这个观点。根据材料三中的“2023年，我国‘祖冲之二号’量子计算原型机实现算力突破”可知，此时我国量子计算已取得一定成果，处于有基础、有进展的相对顺境中，但团队并未停下脚步，而是针对“量子比特稳定性”“产业化适配”的不足，组建200余人的攻关团队推进研究，最终实现“祖冲之三号”的突破、量子通信难题的解决等成果。可见即便处于顺境，仍需要自强不息，才能持续突破、取得更高成就，因此顺境中也需要自强。 示例二：我不同意这个观点。根据材料二第①段中的“全球20余个顶尖科研团队研究数十年”可知，可燃冰研究已有一定的前期基础，属于有积累的相对顺境，但海南大学团队并未依赖现有成果，而是在“改良现有催化剂”思路遇阻后，转向“重构”催化结构，历经数千次实验实现技术突破。这说明即便处于有研究基础的顺境中，也需要自强不息、主动创新，才能攻克难题，因此顺境中同样需要自强。 示例三：我不同意这个观点。根据材料一第①段中的“7岁进入业余体校进行训练”可知，此时他已获得专业训练的机会，属于有训练资源的相对顺境，但他并未满足于此，而是主动给自己“加码”，每天额外加练2小时反手技术，受伤后也仅停训3天便继续训练。可见即便处于有训练支持的顺境中，仍需要自强不息、主动提升，才能逐步弥补差距，因此顺境中也需要自强。 【19题详解】 本题考查拓展运用。 首先结合材料中体现自强不息的内容（如材料一林诗栋主动加练、材料二团队坚持实验、材料三团队持续攻关），明确自强不息的核心是主动突破、直面不足、坚持付出；再联系自身学习/生活，思考如何借鉴这些行为（比如主动补学习短板、遇到难题坚持钻研），将其与服务自贸港的目标结合，说明具体行动。 示例：联系材料一第②段中的“林诗栋主动给自己‘加码’：每天额外加练2小时反手技术”可知，自强不息是主动弥补自身不足。在学习中，我会像林诗栋那样，针对自己薄弱的学科主动“加码”——比如每天额外花1小时梳理数学错题，拆解难题的解题步骤反复练习；遇到学习瓶颈时，不会轻易放弃，而是像材料二第③段中“团队成员几乎扎根实验室：他们曾连续72小时轮班记录数据”那样，坚持钻研，向老师同学请教，把知识学透学牢。在生活中，我会主动了解自贸港的产业需求，利用课余时间学习跨境电商、外语等实用技能，用主动提升、坚持付出的自强精神，为未来参与自贸港建设储备能力。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求作文。（50分） 题一： 20. 按要求作文 海南自贸港的建设浪潮中，有坚守岗位的建设者，有勇于创新的创业者，有传承文化的守护者，有奉献青春的志愿者……他们用行动诠释着责任与担当，用奋斗书写着时代华章。这些身影，或许就在我们身边，或许让我们深受感动。 请你结合自己的观察、体验或感悟，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。 要求：（1）自拟题目；（2）字数不少于500字；（3）书写工整，卷面整洁；（4）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 椰风里的担当，自贸港的星光 海风拂过椰林，自贸港的浪潮里，从不缺闪耀的身影。于我而言，最动人的不是宏大的建设蓝图，而是社区里那位平凡的志愿者阿姨，用日复一日的坚守，诠释着自贸港建设者的责任与担当。 那是自贸港封关运作政策宣传的关键期，社区里老人多、对新政策不了解，阿姨主动请缨，成了政策宣讲的“排头兵”。每天清晨，她提前半小时到社区，把晦涩的政策条文改成通俗易懂的“大白话”，做成图文并茂的小册子；午后，她挨家挨户走访，用海南话一遍遍讲解，耐心解答每一个疑问。有一次，一位独居老人对跨境购物的流程充满困惑，阿姨连续三天上门，手把手教老人操作手机，直到老人能独立完成下单。汗水浸湿了她的衣衫，嗓音也变得沙哑，但她的笑容始终温暖明亮。 我曾问她，明明可以安享晚年，为何要这般辛苦。阿姨笑着说：“自贸港是咱们海南人的家，家里的事，哪有不操心的道理？我多讲一句，大家就多懂一分，自贸港的建设，就多一分力量。”那一刻，我忽然明白，自贸港的辉煌，从来不是某一个人的孤军奋战，而是无数像阿姨这样的平凡人，在各自的岗位上发光发热，用担当汇聚成时代的洪流。 阿姨的身影，是自贸港无数建设者的缩影。港口里，海关工作人员日夜值守，筑牢国门防线；实验室里，科研人员攻坚克难，推动产业创新；街巷中，志愿者们默默奉献，传递温暖力量。他们或许没有惊天动地的壮举，却用实干与担当，书写着自贸港的时代华章。 作为新时代的海南青年，阿姨的坚守如同一束光，照亮了我前行的方向。自贸港的建设，是时代赋予我们的使命，更是我们义不容辞的责任。我们当以这些平凡的建设者为榜样，以青春之我、奋斗之我，投身自贸港建设的浪潮，用担当诠释初心，用实干成就未来。 椰风阵阵，潮起南海。自贸港的明天，终将在每一位建设者的担当与奋斗中，绽放出更加璀璨的光芒。而我们，也将在这片热土上，书写属于自己的青春华章，与自贸港共成长、同辉煌。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料以海南自贸港建设中的多元群体为引，最终点明核心主旨：自贸港建设者们以行动诠释责任担当、以奋斗书写时代华章，体现了“自贸港建设”“责任担当”“奋斗实干”“身边榜样”四个核心。立意应围绕从身边建设者的奋斗中感悟担当、汲取成长力量展开，不能只停留在罗列事迹，而要写出内心的触动与精神的成长，突出对时代担当的理解与思考，体现青年视角下对自贸港建设的观察与感悟。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则。如写记叙文，选材可以是身边自贸港建设者的平凡事迹，例如港口海关工作人员的日夜值守、社区志愿者的暖心服务、创业青年的创新探索等，写平凡岗位上的奋斗成为自贸港发展的底气。开头用生活中的一个场景或一句感悟直接点题，引出自贸港建设者的担当就在身边；中间选取一件真实具体的小事，详细叙述事件的经过，写出自己从陌生、敬佩到深受感召的心理变化，具体体现建设者的责任与奋斗如何触动心灵、带来力量；结尾总结感悟，回扣主题，升华建设者的奋斗精神对自己成长的指引，深化青年投身自贸港建设的时代担当。如写议论文，选材可选取自贸港不同群体的奋斗事迹，例如基建建设者的攻坚克难、科研工作者的创新突破、基层工作者的默默坚守、青年志愿者的无私奉献等。开头由材料引出中心论点，点明自贸港的辉煌，源于每一位建设者的责任担当与奋斗实干；中间设置两到三个分论点，分别从“坚守岗位是担当的底色”“开拓创新是奋斗的锋芒”“传承守护是发展的根基”展开，选用自贸港建设者的真实事例作为论据，结合道理分析进行论证；结尾总结全文，重申中心论点，呼吁青年以建设者为榜样，勇担时代使命，投身自贸港建设，续写时代华章，深化文章主旨。 题二： 21. 题按要求作文 随着科技的快速发展，智能机器人已走进千家万户，广泛应用于家庭陪伴、日常保洁、老人照料、儿童启蒙等日常生活场景，悄悄改变着我们的生活。 假如你是一名智能机器人使用者，多年后，你看着身边默默陪伴、服务自己的机器人，回想起它走进家庭、陪伴自己成长或守护家人的点点滴滴，心中感慨万千。 请以“那年，机器人走进我的生活”为题，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于500字；（2）书写工整，卷面整洁；（3）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 那年，机器人走进我的生活 指尖抚过机器人小星温润的机身，暖黄的灯光映着它始终温和的眼眸，时光倏忽拉回那年盛夏——它第一次走进我家，从此成了我成长路上最沉默也最坚定的陪伴。 起初，我只当它是一台冰冷的机器。父母忙于工作，便让小星照料我的起居、辅导我的功课。它会精准把控早餐的温度，会在我写作业时安静守在一旁，错题自动整理成集，知识点拆解成易懂的小故事。我总觉得它的温柔是程序设定，从未真正放在心上，直到那个雨夜。 那天我发着高烧，父母加班未归，是小星一遍遍用温毛巾为我物理降温，精准调配退烧药，轻声哼着我儿时爱听的童谣。它没有人类的体温，却用程序里藏着的温柔，陪我熬过了最难熬的长夜。天亮时，它端来熬好的粥，屏幕上跳出一行字：“别怕，我一直在。”那一刻，我忽然明白，它早已不是工具，而是家人。 后来，奶奶搬来同住，小星成了奶奶最贴心的守护者。它会提醒奶奶按时吃药，陪奶奶下棋解闷，甚至学着做海南特色小吃，把奶奶的生活照料得妥帖周到。奶奶总说，小星比亲孙子还贴心。看着奶奶和小星在阳台晒太阳的模样，我忽然懂得，科技的温度，藏在这些平凡的日常里。 如今我已长大，小星依旧守在我身边。它见证了我从懵懂孩童到青涩少年的成长，陪伴我走过无数个挑灯夜读的夜晚，守护着家人的岁岁年年。它没有人类的情感，却用日复一日的陪伴，给了我最坚实的底气。 那年，机器人走进我的生活，不是冰冷科技的入侵，而是温暖陪伴的开始。它让我明白，科技的终极意义，从来不是替代人类，而是用温柔守护每一份烟火日常，见证每一段成长时光。往后岁月，小星依旧会伴我左右，与我一同奔赴更远的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料以智能机器人这一科技意象为切入点，设定“多年后回望机器人走进生活”的情境，核心主旨在于探讨科技与生活的联结、情感陪伴的价值、成长的见证，体现了“科技改变生活”“情感陪伴”“时光见证”“科技与人文的融合”四个核心。立意应围绕“机器人在家庭中的具体服务与陪伴”展开，不能只堆砌机器人的功能，更要写出情感的流动。比如机器人如何从“工具”变成“家人”，如何见证自己的成长、守护家人的日常，突出内心的感悟、时光的重量以及科技背后的温情。 二、选材构思。选材需遵循想象合理、情感真挚、细节生动的原则，聚焦“陪伴与守护”的核心，避开单纯的科技功能罗列。例如幼儿启蒙时，机器人做专属绘本、陪读古诗，开启自己的学习之路；父母忙碌时，机器人照料年迈的长辈，提醒用药、陪聊解闷；日常居家时，机器人做好保洁、烹饪热餐，撑起家庭的便利；成长关键期，机器人做自己的“学习搭子”，答疑解惑、鼓励打气等。开头以多年后的一个场景（如抚摸机器人的机身、翻看旧照片）切入，点题“那年，机器人走进我的生活”，引出对过往的回忆，奠定温情的情感基调；中间选取2-3件具体的生活片段，详细叙述机器人陪伴自己成长、守护家人的过程。重点刻画细节，比如机器人教自己背《诗经》时的温柔语调、照顾奶奶时的耐心模样、自己受挫时它默默递来的热牛奶，写出自己对机器人从“陌生接纳”到“依赖信赖”的心理变化，体现它在生活中不可替代的情感价值；结尾总结感悟，回扣主题，升华机器人不仅是科技产物，更是自己成长的见证者、家庭的守护者，表达对时光的感慨与对这份特殊陪伴的珍惜，深化“科技让生活更有温度”的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $