湖北襄阳市南漳县2025—2026学年度下学期学生学业质量监测七年级历史试题

**基本信息** 以商周至明清历史为脉络，通过情境材料与史料实证，考查学生时空观念与历史解释能力，非选择题注重跨模块综合与史论结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|商周青铜铸造、魏晋南北朝造纸术、唐宋元明清政治经济文化|情境材料（如蒙曼评价隋炀帝）、图片分析（形势图、人物图）| |非选择题|4题/36分|地方制度演变（秦-元）、唐朝敦煌艺术、张骞与李时珍成就、宋朝社会变化|史料实证（如敦煌壁画材料）、跨模块综合（艺术与经济文化）、小作文（史论结合）|

2025—2026学年度下学期学生学业质量监测 七年级历史试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 商周时期，工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种青铜器具，如礼器含锡 量较低（约10%），质地较软，便于铸造复杂纹饰；兵器含锡量较高（约17-20%），硬 度更大。这说明商周时期青铜铸造业 A. 规模宏大 B. 制作工艺高超 C. 由国家掌控 D. 组织严密 2. 观察下列两幅不同时期的形势图，从图1到图2反映的历史发展趋势是 A. 中华文明的起源与发展 B. 民族融合的不断加强 C. 中央集权的演进与强化 D. 国家由分裂走向统一 3. 魏晋南北朝时期，著述之风日盛，著作的范围和数量远远超过前期，书法、绘画艺术 也大放异彩，这些成就的取得在很大程度上取决于纸的生产和普遍应用。据此可知造 纸术的发明： A. 彰显了我国的国际地位 B. 促进了文化的繁荣发展 C. 改变了人们的生活习惯 D. 催生了科举制度的产生 4.《百家讲坛》讲师蒙曼曾道：“隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他……没有处理好功 在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大的问题。” 以下能为该观点提供佐证的史事是 A. 设置进士科选拔人才 B. 派武将文臣抵达流求 C. 征发民众开凿大运河 D. 役使农民三次征辽东 5.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治时间平均 约为10年，最短的不到4年。据此可知，这一时期的黄河流域 A. 政权更迭频繁 B . 民族交融加深 C. 中央集权增强 D. 疆域面积扩大 6. 考古资料显示，在西夏境内遗址出土的钱币中大约97%~98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为帝后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶等供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见 A. 西夏缺乏自己铸造货币的能力 B. 北宋控制了西夏政治经济命脉 C. 北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D. 西夏对宋朝经济的依赖程度高 7. 词在唐朝时已经出现。至宋代，商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要，受到市民欢迎。据此可知，宋词兴盛的根源在于 A.科举制度的推动 B.崇文抑武方针 C.商品经济发展D.印刷技术的提高 8. 下列两位历史人物共同的贡献是 A. 传播文化促交流 B. 抗击侵略卫主权 C. 锐意改革安天下 D. 钻研科技利发展 9. 据史书记载，郑和船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，为保证航行时 的协调一致，采用了多种通信手段。白天升旗为号，夜间悬灯为号，遇到天气恶劣视野不良时，则用吹喇叭、敲锣打鼓的方式。整支船队的进退、集合、升帆、抛泊等行动，都在统一号令下进行。这说明郑和船队 A. 促进了中非友好 B. 践行了和平理念 C. 彰显了明朝国威 D. 航海技术先进 10. 明清时期，山西商人组成晋商，以票号、盐业、长途贩运著称，主导北方及对俄贸易；江南徽州商人组成的徽商，垄断盐业、典当、茶叶、木材，活跃于长江流域及全国； 东商人组成的粤商依托广州十三行参与海外贸易，尤擅对外通商。这表明明清商业活动： A. 地域特色浓厚 B. 组织化程度高 C. 商儒结合 D. 重信崇德 11. 下表整理了中国古代中央政府在某边疆地区实行的措施，该地区是 朝代 西汉 唐朝 元朝 清朝 措施 设置西域都护 设置安西都护府 设置北庭都元帅府 设置伊犁将军 A. 台湾地区 B. 云南地区 C. 西藏地区 D. 新疆地区 12.右图所示京剧的形成过程表明 A. 北京的戏剧创作水平全国领先 B. 专制统治抑制了文化的多元性 C. 京剧吸收了多种地方戏的精华 D. 地域特色文化不适应时代需求 二、非选择题（本大题共4个题，共36分） 13. 【国家制度与地方治理】（9分） 材料 秦并六国，废分封，行郡县制，开创帝国新纪元。全国划为郡、县两级， 长官皆由中央直接任免，将地方权力收归中央，形成垂直管理体系。汉代虽有郡国并行制的曲 折，然七国之乱后，通过推恩令进行削藩，郡县主体地位稳固。至唐代，为监察庞大州县，设道为监察区，后渐成实体行政层级，表明在疆域扩展下管理幅度需再次调整。宋一改唐末藩镇割据的弊端，极力强干弱枝，地方设路，直隶中央，旨在分权制衡。元代行省制正 式确立，全国设十个行中书省，成为后世省制雏形。省之下，延续并细化府（州）、县二级，形成了延续至近代的省—府—县三级制主干。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 （1）根据材料概括秦代到元代地方制度的演变。 （ 5 分 ） （2）根据材料并结合所学知识，归纳我国古代地方制度在统一的多民族国家发展历程中 的作用。 （ 4 分 ） 14.【敦煌的石窟艺术】（9分） 材料一 敦煌榆林窟壁画唐朝高僧西行取经图 材料二 敦煌莫高窟壁画 敦煌莫高窟第445窟壁画：描绘了农夫使用曲辕犁扬鞭挽牛耕地的场景，印证了唐朝时期中原农耕技术推广到敦煌地区。 莫高窟第220窟乐舞图：图中乐队有不同肤色的乐工、不同区域的乐器，既有中原的汉民族乐器，也有西域的少数民族乐器，以及外国传入的弹拨乐等。舞者们展现了唐代盛行的胡旋舞（源自西域的舞蹈）。 材料三 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同 民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 （1）根据材料一和所学知识，写出“高僧”姓名及其贡献。（3分） （2） 根据材料二，从中提取三点关于唐朝的历史信息。（ 3 分 ） （3）根据材料三并结合所学知识，指出唐代敦煌石窟艺术发展的原因。 （ 3 分 ） 15.【杰出人物及其成就】（8分） 材料一 张骞本是一名郎官，志在为国分忧，汉武帝招募使者出使西域，他勇敢应募。 出使途中被匈奴扣留10余年，匈奴想尽办法留住他，企图断除他前往大月氏的念头。然 而，他一刻也没忘记使命，在往返途中两次被抓，两次逃出，历经艰辛才得以完成使命回到长安。 ——摘编自七年级《中国历史》教科书 材料二 李时珍著《本草纲目》书影 《本草纲目》集中国16世纪前中药学之大成，共记载药物1800多种，收录药方11000 多个，还附有1100多幅药物形态图； …虽为中药学专书，但涉及范围广泛，对植物学、 动物学、矿物学、物理学、化学、农学等内容 亦有很多记载。如在矿物学方面对石油的产地、性状作了详细记述。自问世后广为流传， 被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。 （1）根据材料一，概括张骞身上体现的精神品质；并结合所学知识指出其历史贡献。（4分） （2）根据材料二，概括《本草纲目》 一书的特点。（ 4 分 ） 16.【宋朝的社会变化】（10分） 材料 历史学家钱穆先生说：“论中国古今社会之变，最要在宋代”。两宋三百年在经 济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就。 ……国内外学者认为农业上发生了所谓的“绿色革命”，同时还有“货币革命”，“信息革命”、“科技革命”……虽然称“革命”并不合适，但这一时期确实发生了经济、文化等方面的突出进步。 请结合材料和所学知识，围绕“宋朝的社会变化”，写一篇历史小作文（可以选取其中 的某一个方面或两个方面的变化阐述）。（要求：史论结合，表述清楚，条例逻辑，300字以内。） 学科网（北京）股份有限公司 $