期末说明性文本专项训练-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦说明性文本高频考点，通过四篇典型文本构建“特征提取-方法分析-实际应用”的知识逻辑链，题型涵盖理解、提取、拓展，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |海底世界|4题|说明方法辨析、句子理解、图文匹配|以海底动物为对象，从声音到活动方法，渗透打比方、列数字等说明方法| |萤火虫|5题|信息提取、原因分析、环保启示|围绕发光原理-目的-应用逻辑，关联科学知识与环境意识| |古法造纸|5题|工序排序、关键句定位、语言品析|按“原料处理-纸浆制作-成型”工序展开，融合传统文化与工艺智慧| |太空种子|5题|特征判断、因素分析、创新想象|遵循“太空变化-地球表现-科学筛选”脉络，链接科技与生活应用|

三年级语文下册高频考点专项冲刺——说明性文本 一、阅读选文，回答问题。 海底世界（节选） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1.读选文，想象画面，画横线的句子把________比作________，写出了这种鱼________和________的外形特点，“每小时能游几十千米”说明它________。 2.对选文中画波浪线的句子“海底的动物常常在窃窃私语”理解不正确的是( ) A.“窃窃私语”把海底动物当作人来写，生动又有趣。 B.这句话说明海底的动物会大声交谈，声音十分响亮。 C.这句话写出了海底并非完全寂静，藏着许多细微的声音。 D.这句话能让我们感受到海底世界的奇妙与鲜活。 3.几位同学各自画了一幅“海底动物图”，其中可以作为这首选文配图的是( ) A.画面上只有珊瑚和水草，没有任何动物。 B.画面上有海参、梭子鱼、贝类，还画出了动物们发出的不同声音。 C.画面上只有各种各样的大鱼在海里游。 D.画面上是沙滩上的贝壳和小螃蟹。 4.除了文中画横线和画波浪线的句子，请在积累卡上摘抄一处你觉得优美生动的句子，并说说你的体会。 好句积累卡 句子:________________________________________________________ ____________________________________________________________ 我的体会:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读文本，回答问题。 萤火虫的“小灯笼” 夏天的夜晚，草丛里常常能看到萤火虫提着黄绿色的小灯笼飞来飞去，像撒落的星星，特别有趣。 萤火虫为什么会发光呢？原来它的腹部末端有一个发光器，里面装满了含磷的发光质和发光酵素。当空气进入发光器时，发光质就会和氧气发生反应，发出柔和的光。萤火虫的光虽然亮，但产生的热量极少，是一种“冷光”，不会灼伤自己。 萤火虫发光可不是为了给人类照亮小路，它有自己的目的。最主要的目的是求偶，雌雄萤火虫通过一闪一闪的光来寻找同伴；其次是警示敌人，告诉天敌“我不好吃，别碰我”；还有些萤火虫会用光线吸引小虫子，方便自己捕食。 萤火虫的光还藏着大学问。科学家根据萤火虫的发光原理，发明了日光灯，还制作出了适合矿井、加油站等地方使用的安全冷光灯。不过萤火虫对环境很挑剔，只有干净、没有污染的地方才能看到它们的身影。如果哪里萤火虫变少了，就说明那里的环境可能变差了。 5.萤火虫发光最主要的目的是( ) A.给人类照亮夜晚的小路 B.求偶，寻找同伴 C.吸引小虫子方便捕食 D.装饰夏天的草丛 6.只有干净无污染的地方才能看到萤火虫，是因为( ) A.脏的地方没有小虫子可以吃 B.萤火虫对生存环境很挑剔 C.脏的地方光线太亮，光显不出来 D.干净的地方氧气更充足 7.萤火虫为什么会发光？请用“____”在文中画出来。 8.你喜欢萤火虫吗？结合文章内容说说理由。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 9.生活中，如果想让身边能看到更多萤火虫，结合文章蕴含的道理，说一说我们可以怎么做。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 三、阅读文本，回答问题。 古法造纸小体验 我们来到古法造纸工坊，体验流传千年的造纸技艺。 做一张手工纸，要经过好几道工序。先把树皮、麻头等原料切碎，____进大水池里浸泡几天；再把泡软的原料捣烂，____成均匀细腻的纸浆；然后把竹帘慢慢____进纸浆里，平稳地往上一捞，一层薄薄的纸浆就均匀地附在竹帘上了；最后把纸浆连竹帘一起放在太阳下晒干，小心地____下来，一张柔韧的手工纸就做好了。 不同原料做出来的纸特点各不相同：用树皮做的纸洁白柔韧，适合写字画画；用稻草做的纸颜色偏黄，吸水性强；用竹子做的纸结实耐磨，不容易破损。刚做好的手工纸还带着淡淡的草木清香，摸起来有自然的纹理。 除了写字画画，手工纸还有很多用处。可以做成漂亮的古风灯笼，也可以剪成精美的窗花，还能压成古朴的植物书签。一张薄薄的手工纸，藏着古人的智慧，也藏着满满的传统文化韵味。 10.根据语境，将下列动词填到文中的横线上。(填序号) ①揭 ②放 ③搅 ④沉 11.“手工纸的用处可真不少。”这个关键句应该放在文本的哪个位置?( ) A.第1自然段前 B.第2自然段前 C.第3自然段前 D.第4自然段前 12.作者介绍了古法造纸的主要工序，借助关键语句将下图补充完整。 古法造纸 切碎原料→ ____________ → ____________ → ____________ 13.文本第3自然段描写了不同原料做的纸，用树皮做的纸洁白柔韧，用稻草做的纸________，用竹子做的纸________，从中我感受到了________________________________。 14.文本第4自然段最后一句话的两个“藏”字能换成“有”字吗？为什么？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、阅读文本，回答问题。 太空种子的奇遇 有一批番茄种子，跟着航天飞船开启了奇妙的太空旅行。 这些种子可了不起，在太空里能获得好多“超能力”。在宇宙射线的照射下，种子的基因会发生微妙的变化；失重的环境，也会让种子内部的结构变得不一样。不过这些变化都是安全的，不会对人体有害。 回到地球后，这些太空种子就有了很多特别的本领。它们长出的番茄个头更大，有的比成年人的拳头还大；抗病能力更强，不容易生虫子；产量也更高，结的果实比普通番茄多好多。而且太空番茄的维生素含量更高，吃起来酸甜可口，营养又美味。 为了选出最优秀的种子，科学家们还要反复种植试验，观察每一株苗的生长情况。只有经过好几代筛选，表现最好的种子才能推广到农田里。现在，太空蔬菜已经走进了我们的生活，除了太空番茄，还有太空青椒、太空黄瓜等，它们都在为我们的餐桌增添美味。 不过可别以为太空种子只会变大变好吃，科学家还在研究让太空种子长出更有营养的蔬菜，甚至能帮我们抵抗疾病呢。也许未来，太空种子还能变出更多惊喜！ 15.太空种子有很多特别的本领，下列哪一项不属于太空种子的本领?( ) A.结出的果实个头更大 B.抗病能力更强，不容易生虫 C.自己能在太空中长成成熟蔬菜 D.产量更高，营养更丰富 16.太空种子发生变化，和____、____这两个太空环境因素有关。( ) A.宇宙射线 失重环境 B.宇宙射线 太阳高温 C.失重环境 飞行速度 D.飞行速度 太阳高温 17.科学家要反复种植试验、筛选太空种子的原因是( ) A.太空种子结出的果实都不能吃，需要改造 B.选出表现最优秀的种子进行推广种植 C.想让种子变回普通种子的样子 D.让种子变得更大更重，方便运输 18.从太空种子的太空旅行经历中，你明白了什么道理？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19.未来，太空种子还会有什么奇妙的变化？又会给我们的生活带来什么惊喜？请发挥想象，写一写。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 参考答案 一、 1.鱼的身体 梭子 细长 流线型 游动速度非常快 2.B 3.B 4.示例： 句子：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 体会：这句话把贝类当作人来写，生动地写出了贝类借助轮船移动的特点，既有趣又形象。 二、 5.B 6.B 7.画出：原来它的腹部末端有一个发光器，里面装满了含磷的发光质和发光酵素。当空气进入发光器时，发光质就会和氧气发生反应，发出柔和的光。 8.示例：喜欢。因为萤火虫的光很奇妙，藏着科学知识；它还能提示环境好坏，是环境的“小检查员”。 9.示例：我们要爱护环境，不乱扔垃圾，保护草丛和小河的干净整洁，给萤火虫留下适合生存的家园。 三、 10.② ③ ④ ① 11.D 12.浸泡捣烂 捞取纸浆 晾晒成纸 13.吸水性强 结实耐磨 古法造纸的技艺很奇妙，不同原料能做出特点不同的纸 14.不能。“藏”字带有神秘感，能体现出手工纸里蕴含的智慧和文化是需要细细体会、慢慢发现的，比直白的“有”更有韵味，也更能突出手工纸的文化内涵。 四、 15.C 16.A 17.B 18.示例：我明白了科学技术能让事物发生奇妙的变化，给我们的生活带来便利；同时每一项成果的背后，都离不开科学家们的认真研究和反复试验。 19.示例：未来，太空种子长出的蔬菜会自带不同的水果香味，太空番茄有草莓味，太空黄瓜有橙子味；而且它们还能在干旱的地方生长，帮助沙漠里的人们种出新鲜蔬菜，让沙漠也变得绿油油的。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $