《红楼梦》阅读中“主观题”解题依据阐释与训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 高中语文《红楼梦》主观题同步练，以“解题依据—基础应用—综合探究”三级递进设计，强化文本实证与思辨能力，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |理论依据层|课标要求、文本六类依据、分题型解题逻辑|系统阐释“原著情节—人物性格—主旨”推导链，夯实文化自信与思维基础| |基础应用层|人物、情节、判词等基础识记与简答|如“宝玉得名”“贾家辈分”题，对应识记素养，强化文本细节提取能力| |综合提升层|场景分析、物象作用、性格概括等主观题|如第七十四回人物形象分析、“护官符”作用探究，融合鉴赏与思辨，培养审美创造与逻辑思维|

《红楼梦》阅读中“主观题”解题依据阐释与训练（2025-2026学年统编版高一语文必修下册） 目录： 1.《红楼梦》阅读中“主观题”解题依据 2.简答题示例 3.《红楼梦》第七十四回主观题示例 4.《红楼梦》第40回——描写方法：如何描摹众人大笑的场景 5. 《葫芦僧判葫芦案》——物象（“护官符”）在小说中的作用 6. 《红楼梦》第二十三回——概述林黛玉的性格特点 【考点研究】 一、《红楼梦》阅读中“主观题”解题依据 （一）底层命题依据（阅卷判分根本标准） 1. 课标与教材依据（答题大前提） 必须立足整本书完整文本，不能只看节选片段，要兼顾前五回总纲（判词、十二曲、《石头记》立意）、大观园核心情节、贾府兴衰脉络。 核心考查四大素养： 识记：人物、回目、判词、经典情节、诗词谶语； 鉴赏：人物、意象、手法、语言、对比； 思辨：人性复杂性、悲剧成因、封建制度批判； 文化：礼仪、家族、传统婚恋、诗词文化。 阅卷硬性规则：无原著文本依据，观点不得分；空谈感悟、脱离原著情节直接扣分。 2. 文本内在依据（所有答案的材料来源，分 6 大类） （1）人物依据（人物形象题核心素材） 显性依据：人物语言、动作、神态、心理、选择（如黛玉进府 “步步留心”、晴雯撕扇、宝钗送药眼泛红）； 隐性依据：他人侧面评价、对比衬托、居所环境（潇湘馆清雅、蘅芜苑冷寂、秋爽斋阔朗）； 宿命依据：第五回判词、红楼梦曲、灯谜、花签、诗作谶语（《葬花吟》《芙蓉女儿诔》）。 （2）情节依据（情节作用 / 人物印证题核心） 单情节：题干指定场景（宝玉挨打、抄检大观园、刘姥姥游园）； 情节链：前后呼应、伏笔铺垫（惜春早说做姑子，对应最终出家；凤姐协理宁国府铺垫其权术与结局）； 冲突依据：家族内部矛盾、礼教与人性冲突、贫富 / 主仆矛盾。 （3）意象与物象依据（赏析、意蕴题专用） 草木（芙蓉、海棠、柳絮、梅花）、器物（通灵宝玉、雀金裘、绿玉斗）、环境（大观园、祠堂、荒村）、节气、花鸟，全部象征人物命运与家族兴衰。 （4）诗词谶语依据（解读命运、情感必考） 全部诗词、对联、判词、曲子双线含义：表层写景抒情，深层暗伏人物悲剧、贾府败落，是作者隐藏主旨的直接文字依据。 （5）环境与时代依据（深层主旨题必备） 封建大家族宗法制度、等级礼教、科举功名价值观、男权社会、贵族奢靡，是人物悲剧的外部根源，答题必须关联时代背景。 （6）艺术手法依据（赏析表达效果） 对比（钗黛、凤探）、伏笔、虚实、讽刺、似贬实褒、网状叙事、细节白描、以乐衬悲。 （二）分题型专属解题依据（考场直接套用） 题型 1：人物形象 / 性格分析题（最高频） 三层解题依据链（踩分逻辑） 表层事实依据：原著具体情节 / 细节（摘抄概括原文行为、对话）； 中层性格依据：由行为推导性格，兼顾矛盾多面性（拒绝单一标签，如宝钗稳重亦压抑、贾政严苛亦有父爱）； 深层命运 / 主旨依据：性格如何注定悲剧，折射封建礼教对人性的束缚。 答题硬性依据要求 每一条性格，必须配 1 个原著情节佐证，只谈性格无情节直接丢失大半分数。 题型 2：判词 / 曲子 / 诗词解读题 三层依据 字面文字依据：拆字、意象、典故（霁 = 晴，彩云 = 雯，中山狼指孙绍祖）； 人物生平依据：匹配人物全部关键经历； 悲剧主旨依据：词句暗含的命运悲剧、时代悲剧。 题型 3：情节作用 / 情节理解题 四维依据（四向回扣文本） 对人物：塑造性格、凸显人物矛盾； 对情节：铺垫伏笔、制造冲突、前后呼应； 对环境：展现贾府生活、等级、礼教； 对全书主旨：暗示家族衰败、女性悲剧、批判封建制度。 题型 4：钗黛 / 凤探等人物对比题 对比依据双维度 表层依据：言行、处世、诗作、居所、待人方式； 深层依据：价值追求（黛玉重真情、宝钗重礼教）、生存处境、悲剧根源异同。 题型 5：意象 / 物象意蕴题 依据两层 物象本身特征（柳絮无根、芙蓉孤高）； 绑定人物命运 + 家族命运双重象征。 题型 6：主旨 / 悲剧探究题（开放思辨题） 三重支撑依据 个体依据：金陵女子各自悲惨结局； 家族依据：元妃薨逝、抄家、树倒猢狲散； 制度依据：封建礼教、婚姻制度、功名体系对人性的摧残。 （三）通用解题操作依据（审题 + 答题规范） 1. 审题依据（防止答偏） 先抓题干三类限定词，锁定答题素材范围： 范围限定：“结合 XX 情节 / 判词 / 选段”——只能用指定文本，不可随意乱举； 维度限定：“性格 / 作用 / 意蕴 / 悲剧原因 / 艺术特色”—— 只答对应维度； 数量限定：“两处 / 三点”—— 论据数量匹配分值。 2. 答案组织逻辑依据（阅卷高分结构） 标准公式：观点（理）+ 原著依据（叙 / 引）+ 分析（析）+ 回扣主旨 观点：一句话亮明判断（如 “黛玉敏感自尊，根源在于寄人篱下”）； 文本依据：简洁概括原著情节 / 原文细节（核心得分点）； 分析：建立 “情节 — 人物 — 主题” 的逻辑关联； 升华：落脚《红楼梦》整体悲剧内核。 3. 阅卷扣分禁忌（违背依据直接失分） 脱离原著，只用主观感受、网络评价、影视剧情，无文本依据； 人物标签化、二元对立（只说宝钗虚伪、王熙凤恶毒，忽略复杂性）； 论据与观点不匹配，情节无法支撑自身观点； 忽略前五回总纲，解读人物、情节缺少宿命伏笔依据； 只复述情节，不做分析，缺少 “由表及里” 的推导。 （四）最简记忆版（考场快速复盘） 所有答案根基：原著文字、情节、判词、细节； 分析递进逻辑：言行细节→人物性格→个人命运→家族与时代主旨； 得分核心：每条观点配专属原著依据，做到有理有据； 思辨底线：人物需辩证，悲剧分个人性格与制度双重依据。 【考点示例】 一、简答题示例 问题1 请简述“宝玉得名”和“宝玉抓周”的情节。 答案 ①贾宝玉一出世，嘴里就衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便起名 叫“宝玉”。②一年后抓周时,贾政摆上各种东西叫宝玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。③贾政大怒,说将来“定是个酒色之徒”。 问题2 贾家各代（辈）的名字有什么标志？举例说明。 答案 曾祖辈，都有“水”旁,如“贾演”“贾源”。祖父辈,都有“代”字，如“贾代化”、“贾 善”、“贾代儒”，父辈都有“文”字旁，如“贾敬”“贾赦”“贾政"“贾敏”。子辈，都有“王(即玉字旁)，如“贾珍”、“贾琏”、“贾珠”、“贾宝玉”、“贾瑞”、“贾环”。孙辈，都有“草字头”，如“贾蓉”、“贾蔷”、“贾兰”、“贾芹”。  二、《红楼梦》第七十四回主观题示例 文本 阅读《红楼梦》第七十四回“惑奸谗抄检大观园”的内容,完成题目。 问题1 请结合文本,简要概括贾探春、贾惜春和王熙凤的形象特点。(4分) 答案 ①贾探春:能够洞察贾府的危机,有远见;敢于抗争,性情刚烈。②贾惜春:年小怕事,主动与丫鬟入画撇清关系,做事有点决绝。③王熙凤:说话得体,做事周全,城府极深,能见机行事。 解析 ①贾探春:根据“可知这样大族人家,若从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾说的‘百足之虫,死而不僵’,必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地!”可知,其能够洞察贾府的危机,有远见。根据“一语未了,只听‘拍’的一声,王家的脸上早着了探春一掌”可知,探春敢于抗争,性情刚烈。②贾惜春:根据“因惜春年少,尚未识事,吓的不知当有什么事”可知,惜春年小怕事;根据“我竟不知道。这还了得!……嫂子别饶他这次方可……嫂子若饶他,我也不依”可知,惜春主动与丫鬟入画撇清关系,做事有点决绝。③王熙凤:根据“凤姐知道探春素日与众不同的,只得陪笑道:‘我已经连你的东西都搜查明白了。’”可知,王熙凤说话得体;根据“凤姐、平儿等忙与探春束裙整袂,口内喝着王善保家的说:‘……快出去,别再讨脸了。’”可知,王熙凤能见机行事;根据“故凤姐也少不得安慰他”“素日我看他还好,谁没一个错。只这一次,二次犯下,二罪俱罚”可知,王熙凤做事周全。根据“凤姐倒要看看王家的可藏私不藏,遂留神看他搜检”可知,王熙凤城府极深。 问题2 选文是怎样通过其他人物的表现来侧面烘托贾探春这一形象的?请简要分析。(6分) 答案 ①通过凤姐、周瑞家的和平儿等人对贾探春的陪笑、解劝甚至服侍,侧面表现贾探春的刚烈性格。②通过写王善保家的自恃身份尊贵等心理活动,侧面表现出贾探春具备不惧权势的胆识。③通过对丫鬟侍书呵斥王善保家的描写侧面写贾探春的能言善辩。 解析 根据“侍书等听说,便出去说道:‘你果然回老娘家去,倒是我们的造化了。只怕舍不得去。’凤姐笑道:‘好丫头,真是有其主必有其仆。’”可知,本处通过丫鬟侍书呵斥王善保家的描写以及王熙凤对侍书的评价侧面写贾探春的能言善辩。通过王善保家的心理活动“自恃是邢夫人的陪房,连王夫人尚另眼相看,何况别个”,点出王善保家的自恃身份尊贵。但是“王家的脸上早着了探春一掌”,可见,王善保家的所谓“尊贵”在探春眼里,不值一提,本处通过写王善保家的自恃身份尊贵等心理活动,侧面表现出贾探春不惧权势的胆识。根据“凤姐知道探春素日与众不同的,只得陪笑道……周瑞家的等都陪笑说……”“平儿忙也陪笑解劝”“凤姐直待伏侍探春睡下,方带着人往对过暖香坞来”可知,通过凤姐、周瑞家的和平儿等人对贾探春的陪笑、解劝甚至服侍,侧面表现贾探春的刚烈性格。 【考题对接】 一、《红楼梦》第40回——描写方法：如何描摹众人大笑的场景 阅读下面的文字，完成小题。 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”……少时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话。这里收拾过残桌，又放一果，刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。”凤姐儿忙笑道：“你别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也过来，笑道：“姥姥别恼，我给你老人（家）赔个不是。”刘姥姥笑道：“姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！（你）先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼你，就不说了。” （选自《红楼梦》第40回，有删节） 【注】①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客” ②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。 1.作者是如何描摹众人大笑的场景，请结合文本简要分析。                                                                                                             2.请简要分析小说中刘姥姥的形象特征。                                                                                                                                                                   二、《葫芦僧判葫芦案》——物象（“护官符”）在小说中的作用 阅读下面的文字，完成下面小题。 且说贾雨村授了应天府，一到任就有件人命官司详至案下，却是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。 雨村听了大怒道：“那有这等事！打死人竟白白的走了拿不来的！”便发签差公人立刻将凶犯家属拿来拷问。只见案旁站着一个门子，使眼色不叫他发签。雨村心下狐疑，只得停了手。退堂至密室，令从人退去；门子忙上前请安，笑问：“老爷一向加官进禄，八九年来，就忘了我了？”雨村道：“我看你十分眼熟，但一时总想不起来。”门子笑道：“老爷不记得当年葫芦庙里的事么？”而村大惊，方想起往事。原来这门子本是葫芦庙里一个小沙弥，蓄了发，充当门子。便忙携手笑①道：“原来还是故人。”因赏他坐了说话。这门子不敢坐，雨村笑②道：“你也算贫贱之交了；此系私室，但坐不妨。”门子才斜签着坐下。 雨村道：“方才何故不令发签？”门子道；“老爷荣任到此，难道就没抄一张本省的‘护官符’来不成？”雨村忙问：“何为‘护官符’？”门子道：“如今凡作地方官的都有一个私单，上面写的是本省最有权势极富贵的大乡绅名姓，各省皆然；倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命也难保呢！——所以叫做‘护官符’。方才所说的这薛家，老爷如何惹得他！他这件官司并无难断之处，从前的官府，都因碍着情分脸面，所以如此。”一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”递与雨村： 贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。 门子道：“四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣，今告打死人之薛，就是‘丰年大雪’之‘薛’，—不单靠这三家，他的世交亲友在都在外的本也不少，老爷如今拿谁去？”雨村听说，便笑③问门子道：“这样说来，却怎么了结此案？——你大约也深知这凶犯躲的方向了？” 门子笑道：“这个被打死的是一个小乡宦之子，名唤冯渊，父母俱亡，又无兄弟，守着些薄产度日，年纪十八九岁。这也是前生冤孽；可巧遇见这丫头，立意买来作妾。谁知这拐子又偷卖与薛家，——他意欲卷了两家的银子逃去，谁知又走不脱，两家拿住，打了个半死，都不肯收银，各要领人。那薛公子使喝令下人动手，将冯公子打了个稀烂，抬回去三日竟死了。这薛公子原择下日予要上京的，既打了人，夺了丫头，他便没事人一般，只管带了家眷走他的路，并非为此而逃。” 雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？只目今这官司如何剖断才好？”门子笑道：“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲；老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。”雨村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。”门子听了冷笑道：“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的‘大丈夫相时而动’，又说‘趋吉避凶者为君子’，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保；还要三思为妥。” 雨村低了头，半日说道：“依你怎么着？”门子道：“小人已想了个很好的主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人。小的在暗中调停，令他们报个‘暴病身亡’，堂上设了乩坛，令军民人等只管来看，老爷便说：‘乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今狭路相遇，原因了结。今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及……’等语。薛家有的是钱，与冯家烧埋之费；那冯家也无其要紧的人，不过为的是钱，有了银子，也就无话了。”雨村笑④道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。”二人计议已定。 至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。 1．红学家丁广惠先生在《〈红楼梦〉《诗词评注》中说：“《红楼梦》的总纲是第四回，而“护官符”则是这个总纲的集中表现。”结合选文，具体分析“护官符”在小说中有何作用。                                                                                                                                                                   三、《红楼梦》第二十三回——概述林黛玉的性格特点 阅读下面的文字，完成题目。（10分） 宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌得藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头’。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花。 (选自《红楼梦》第二十三回) 1.“宝玉听了喜不自禁，笑道：‘待我放下书，帮你来收拾。’”请说出宝玉拿的是什么书？这句话在文章结构上起什么作用？（4分）                                                                                                             2．根据“黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口”这一情节，概述林黛玉的性格特点。（6分）                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、《红楼梦》第40回【答案】 1.（1）点面结合。作者注重重点刻画，将湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现；同时又注重群体塑造，在面上使主要人物和将要人物相互映衬，相得益彰。（2）运用动作、神态等描写方法，展示众人的个性差异：如史湘云的任性率真，林黛玉的身体娇弱，贾宝玉的备受宠爱。 2.（1）她淳朴憨厚、节俭朴素，她用着不伏手的筷子的感叹比“俺那里铁锨还沉”可见她的淳朴憨厚；鸽子蛋滑下来滚在地上时，她忙着去捡可看出她的节俭朴素。（2）她精通人情、善解人意，她知道来贾府，她需要得到全府人的欢心，凤姐与鸳鸯一起捉弄她时，她顺水推舟，既迎合了凤姐她们哄老太太开心的想法，也博得了贾母的开心。（3）她幽默风趣，善于逗趣，当凤姐捡了一碗鸽子蛋放在她桌子上时，她高声说“吃一个老母猪不抬头”，引得众人大笑，可见她说话风趣。 【解析】此题从“她知道来贾府，她需要得到全府人的欢心，凤姐与鸳鸯一起捉弄她时，她顺水推舟，既迎合了凤姐她们哄老太太开心的想法，也博得了贾母的开心”等情节中概括出其“精通人情、善解人意”的性格特征。 二、《葫芦僧判葫芦案》【答案】 1．①决定贾雨村乱判人命案件，是小说情节发展的关键。②通过对护官符的态度，刻画人物形象。③引出贾王史薛四大家族，展示广阔的社会背景。④揭露了社会的腐败、黑暗，加强了小说的批判力度。 【解析】本题考查学生分析作品中物象作用及分析作品结构的能力。 护官符，文中讲到：“如今凡作地方官的都有一个私单，上面写的是本省最有权势极富贵的大乡绅名姓，各省皆然”，也就是一个地方的达官贵人、地主豪强，且相互勾连、相互照应上面写的是本省最有权有势，在本地很有势力，能够决定本地甚至外地的重大事情，在一定程度上能够决定一个地方官的官运。 贾雨村收到的护官符，上面写着：“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”（下面注有各家族自始祖官爵并房次）这个护官符形象生动地描述了贾、史、王、薛四大家族的豪奢。联系《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”介绍四大家族的关系，展现了四大家族及其门生们织就的势力强大的关系网。 护官符在文中和整部书中的意义有三：一是揭示了当时社会的黑暗，写出了当时的社会大背景，社会财富都集中在四大家族这样的达官豪强手中（如“白玉为堂金作马”“阿房宫……住不下金陵一个史”等），他们又相互勾结，干着欺压普通百姓的勾当。 二是贾雨村胡乱判断了冯渊的案件，写出了贾雨村其人的腐败和见风使舵的本性，为以后薛蟠去贾府做好了铺垫；也为后来贾府在官场活动办事做好铺垫，比如在处理薛蟠、尤二姐等事情上游刃有余。 三是说明四大家族的发展已然达到鼎盛，按照“盛极必衰”的规律，揭露了社会的腐败黑暗，为四大家族的没落埋下了伏笔。 三、《红楼梦》第二十三回【答案】 1.这句话起到了承上启下的作用。内容紧承黛玉要葬花的情节;同时也很自然地引出贾宝玉所看的《西厢记》这本书及后来黛玉也认真阅读,继而引发二人各借《西厢记》词句打趣的情节,生动有趣。 【解析】此题要求回答句子在“结构”上的作用,根据此句所处位置,一般考虑承上启下。注意分析要具体,即承上文什么内容,启下文什么内容。 2.林黛玉聪颖强记,一目十行,“不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完”;性格叛逆,向往爱情,对禁书《会真记》“越看越爱看”“自觉辞藻警人,馀香满口”。 【解析】本题考查鉴赏人物形象的能力。答题时注意抓住主要词句分析人物性格。如林黛玉对禁书《会真记》“越看越爱看”“自觉辞藻警人,馀香满口”,表现出林黛玉的叛逆性格和对爱情的向往;“不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完”表现出林黛玉聪颖强记,一目十行。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $