暑假复习巩固练（第1天）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

统编版语文五年级下册 暑假复习巩固练（第1天） 姓名：_______ 日期：________ 用时：_______ 家长签字：_______ 温馨提示：今天我们来复习五年级下册第一单元的内容。第一单元围绕“童年往事”主题，编排了三首古诗（《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》）、萧红的《祖父的园子》以及两篇略读课文《月是故乡明》《梅花魂》。本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。请你认真审题，用心答题，感受文字中流淌的童年与乡愁。 一、看拼音，写词语。（12分） 1. zhòu yè __________2. yún tián __________3. gòng gēng __________ 4. zhì zǐ __________ 5. hú dié __________ 6. mà zha __________ 7. yīng táo __________8. bá cǎo __________9. chéng rèn __________ 10.shuǐ piáo __________11.chǎn tǔ __________12.xiā nào __________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 童孙未解供（gōng gòng）耕织。 2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（zhēng zhèng）。 3. 草满池塘水满陂（bēi pō）。 4.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听——谷子是有芒针的，狗尾草（cǎo zǎo）却没有。 5. 花园里明晃晃（huǎng huàng）的，红的红，绿的绿。 6. 蜻蜓飞得多么低啊（a ya）！ 7. 外祖父一遍又一遍地教（jiāo jiào）我读唐诗宋词。 8. 那朵朵冷艳、缕缕幽（yōu yóu）芳的梅花，总让我想起外祖父。 三、比一比，再组词。（12分） 1. 耘（ ）—— 耕（ ）—— 耗（ ） 2. 晓（ ）—— 浇（ ）—— 绕（ ） 3. 蝴（ ）—— 湖（ ）—— 糊（ ） 4. 蚂（ ）—— 妈（ ）—— 骂（ ） 5. 嗡（ ）—— 翁（ ）—— 瓮（ ） 6. 瞎（ ）—— 割（ ）—— 辖（ ） 四、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分） （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）胜数 （ ）（ ）旖旎 （ ）（ ）成趣 （ ）（ ）浩渺 1. 上面词语中，形容风景优美、柔和妩媚的是__________。 2. 上面词语中，形容水面或阳光闪烁发光的是__________。 3. 上面词语中，表示“一下子明白过来”的是__________。 五、选词填空。（6分） 【怀念 眷恋 依恋】 1. 离别多年，他始终深深（ ）着故乡的一草一木。 2. 孩子对母亲有一种天然的（ ）。 3. 我十分（ ）童年时在祖父园子里度过的快乐时光。 【因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……】 4. （ ）外祖父年事已高，（ ）他依然坚持每天练字。 5. （ ）我每次看到梅花，就会想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 6.（ ）离开故乡很多年了，故乡的月亮（ ）一直深深地印在我的心里。 六、根据课文内容填空。（12分） 1.《四时田园杂兴（其三十一）》中表现儿童天真可爱、热爱劳动的句子是：“____________________，____________________。” 2.《稚子弄冰》中描写儿童取冰玩耍的句子是：“____________________，____________________。” 3.《村晚》中描写牧童悠闲自在的句子是：“____________________，____________________。” 4.祖父的园子里有__________、__________、__________、__________等动植物，充满了生机与自由。（写出至少四种） 5.季羡林先生在《月是故乡明》中借_________表达了_________之情。 6.《梅花魂》一文通过__________、__________、__________等几件事，表现了外祖父对祖国的__________之情。 七、句子练习。（10分） 1. 仿写句子。 例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 __________，就像_____________似的。________，就像_____________似的。________，就像______________似的。 2. 按要求改写句子。 （1）外祖父把我叫到书房里。（改为“被”字句） ________________________________________________ （2）这梅花，是我们中国最有名的花。（改为反问句） ________________________________________________ （3）我是不能轻易离开北京的。（改为肯定句，意思不变） ________________________________________________ 八、课内阅读。（10分） 阅读《祖父的园子》选段，完成练习。 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 1.选段中画“____”的部分运用了__________和__________的修辞手法，写出了园子里的一切都是__________的。（3分） 2.选段中列举了__________、__________、__________等植物的生长状态，表现了它们在园子里的__________。（2分） 3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”一词可以换成哪个词？它表现了什么？（2分） ________________________________________________ 4.为什么说“太阳也不知道”蝴蝶从哪里来、飞到哪里去？这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________ 九、课外阅读。（10分） 童年的月光 故乡的月光，是童年记忆里最温柔的底色。 记得小时候，夏夜漫长，我们一群孩子总爱在月光下玩耍。月亮升起来的时候，像个刚洗过脸的白玉盘，明晃晃地挂在东山顶上。月光洒在院子里，地上像铺了一层银霜。我们踩着自己的影子，一会儿追，一会儿跑，影子也跟着我们摇摇晃晃。 最有趣的是“踩月亮”——几个孩子并排走，比谁的影子最长、最清楚。月光把我们每个人的轮廓都描得清清楚楚，连头发丝都能看见。有时候玩累了，就躺在院里的竹席上数星星、看月亮。奶奶摇着蒲扇，指着月亮说：“你看，月亮里有一棵桂花树，树底下有个老人在捣药呢！”我们睁大了眼睛看，好像真能看到影子似的。 如今离开故乡好多年了。城里的月光，被高楼挡住了，被路灯稀释了，再也没有故乡的那么亮、那么近。每当月圆之夜，我总会想起那片银色的院子，想起那些踩着影子奔跑的夏夜。 故乡的月光啊，是我心头永远的白月光。 1.短文围绕“月光”写了哪两件事？请简要概括。（2分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 2.短文中“像个刚洗过脸的白玉盘”运用了什么修辞手法？写出了月亮的什么特点？（2分） ________________________________________________ 3.“城里的月光，被高楼挡住了，被路灯稀释了”中“稀释”一词用得好在哪里？（2分） ________________________________________________ 4.短文结尾说“故乡的月光啊，是我心头永远的白月光”，这句话表达了作者怎样的情感？（2分） ________________________________________________ 5.读了短文，你想到了本单元学过的哪篇课文？为什么？（2分） ________________________________________________ 十、习作小练笔。（10分） 题目：那一刻，我长大了 本单元我们学习了“那一刻，我长大了”的习作。请你回忆自己成长过程中印象最深的一个瞬间——也许是你第一次独自完成某件事，也许是你突然理解了父母的不易，也许是你在某个时刻意识到自己应该承担责任。请用两三句话写出那个瞬间，并说明为什么那一刻让你觉得自己长大了。 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 昼夜 2. 耘田 3. 供耕 4. 稚子 5. 蝴蝶 6. 蚂蚱 7. 樱桃 8. 拔草 9. 承认 10. 水瓢 11. 铲土 12. 瞎闹 二、给加点字选择正确的读音 1. gòng（√） 2. zhēng（√） 3. bēi（√） 4. cǎo（√） 5. huǎng（√） 6. ya（√） 7. jiāo（√） 8. yōu（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 耘（耕耘）——耕（耕种）——耗（消耗） 2. 晓（春晓）——浇（浇水）——绕（围绕） 3. 蝴（蝴蝶）——湖（湖水）——糊（糊涂） 4. 蚂（蚂蚱）——妈（妈妈）——骂（责骂） 5. 嗡（嗡嗡）——翁（老翁）——瓮（水瓮） 6. 瞎（瞎闹）——割（收割）——辖（管辖） 四、将词语补充完整 恍然大悟 波光粼粼 不可胜数 风光旖旎 相映成趣 烟波浩渺 1. 风光旖旎 2. 波光粼粼 3. 恍然大悟 五、选词填空 1. 眷恋 2. 依恋 3. 怀念 4. 虽然……但是…… 5. 因为……所以…… 6. 即使……也…… 六、根据课文内容填空 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 4. 蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、樱桃树（或：榆树、小白菜、狗尾草等，写出四种即可） 5. 月亮；思乡 6. 读诗落泪、珍爱墨梅图、赠送墨梅图；热爱和眷恋（答“思念”也可） 七、句子练习 1. （答案不唯一，合理即可） 示例：云飘了，就像在散步似的。雨下了，就像在唱歌似的。风吹了，就像在抚摸似的。 2. （1）我被外祖父叫到书房里。 （2）这梅花，难道不是我们中国最有名的花吗？ （3）我是不能离开北京的。（改成“我必须留在北京。”也可） 八、课内阅读 1.拟人、排比；自由（或：充满活力） 2.倭瓜、黄瓜、玉米；自由自在（或：随心所欲） 3.“随意”可以换成“自由”或“随便”。表现了蝴蝶在园子里不受约束、自由自在的状态。 4. 因为蝴蝶来去自由，没有规律可循，连太阳也无法知道它们的行踪。这样用拟人化的写法，突出了园子里一切都是自由的、无拘无束的主题。 九、课外阅读 1. （1）一群孩子在月光下玩“踩月亮”游戏。 （2）奶奶指着月亮给“我”讲桂花树和捣药老人的故事。 2. 运用了比喻的修辞手法，写出了月亮的圆、白、洁净、明亮。 3. “稀释”本义是使浓度变淡，这里生动地写出了城里的月光被高楼遮挡、被路灯灯光冲淡，失去了故乡月光那种纯净明亮的特点。 4. 表达了作者对故乡深深的怀念和眷恋之情。 5. 示例一：想到了《月是故乡明》，因为两篇都通过月亮表达了对故乡的思念之情。 示例二：想到了《祖父的园子》，因为两篇都写了童年时在故乡度过的快乐时光。 十、习作小练笔 （答案不唯一，合理即可） 示例：有一天妈妈生病了，我主动帮她倒水、盖被子，还煮了一碗面。看到妈妈欣慰的笑容，我突然觉得自己不再是那个什么都依赖妈妈的小孩了。那一刻，我长大了。 学科网（北京）股份有限公司 $