精品解析：山西运城市河津市文昕中学、僧楼中心校2025～2026学年第二学期七年级阶段性学习成果考查 生物学

2025~2026学年第二学期七年级阶段性学习成果考查 生物学 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共15分） 本部分共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 宋代苏辙有诗“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”。下列与该诗句体现的生物与环境关系不一致的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 向阳花木早逢春 D. 千里之堤，溃于蚁穴 【答案】D 【解析】 【详解】A．诗句体现的是环境（苦寒、好雨）对生物（竹子、笋）的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度这一环境因素对桃花开放的影响，属于环境影响生物，A不符合题意。 B．“雨露滋润禾苗壮”体现了水分这一环境因素对禾苗生长的影响，属于环境影响生物，B不符合题意。 C．“向阳花木早逢春”体现了光照这一环境因素对花木生长的影响，属于环境影响生物，C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了蚂蚁的活动对堤坝环境的破坏，属于生物影响环境，与题干体现的关系不一致，D符合题意。 2. 小林在花盆或砖块的底下发现有一些鼠妇，当移开花盆、翻开砖块后，它们会很快爬到其他隐蔽的地方去。光照会影响鼠妇的分布吗？小林将对此疑问进行探究，请为他选择最合适的实验装置（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．探究光照对鼠妇分布的影响，实验的变量是光照，其他条件要保持相同且适宜。由图可知，该实验装置的变量虽然是光照，但用的是干沙土，鼠妇适宜生活在潮湿环境，干沙土会影响鼠妇生存，A不符合题意。 B．由图可知，该实验装置的变量是土壤湿度（湿沙土与干沙土），不是光照，B不符合题意。 C．该实验装置的底部是湿沙土（适宜鼠妇生活），一侧用木板（遮光）、另一侧用玻璃板（透光），唯一变量是光照，符合实验要求，是最合适的实验装置，C符合题意。 D．由图可知，该实验装置的变量是土壤湿度，不是光照，D不符合题意。 3. 生物与环境相互依赖，相互影响，形成多种多样的生态系统。下列可以看成一个生态系统的是（ ） A. 一片红树林 B. 一块农田里的所有非生物 C. 河里的鱼和水 D. 盐湖湿地中的所有生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．一片红树林既包含了红树林所处的环境，又包含了该环境内的所有生物，是一个完整的生态系统，A符合题意。 B．一块农田里的所有非生物仅包含非生物部分，缺少生物部分，无法构成生态系统，B不符合题意。 C．河里的鱼和水仅包含部分消费者和非生物部分，缺少生产者和分解者，无法构成生态系统，C不符合题意。 D．盐湖湿地中的所有生物仅包含生物部分，缺少非生物部分，无法构成生态系统，D不符合题意。 4. 人工种子能像天然种子那样萌发、生长，形成新植株。图甲为人工种子结构示意图，图乙为玉米种子结构示意图。图甲中的胚状体相当于图乙中的哪几部分（ ） A. ②③④⑤ B. ②③④⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】图乙中，①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。 【详解】玉米属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括图乙中的①果皮和种皮、胚、⑤胚乳三部分，其中胚是由②胚芽、③胚轴、④胚根、⑥子叶组成的，胚是新植物体的幼体，将来能够发育成幼苗。由图甲可知，人工种子中的胚状体能够发育成幼苗，其相当于图乙中的胚，即②胚芽、③胚轴、④胚根、⑥子叶，B符合题意，ACD不符合题意。 5. 为探究光照对种子萌发的影响，某兴趣小组测定了蚕豆种子、水浮莲种子和苋菜种子在见光和不见光条件下的发芽率，实验结果如图。下列说法不合理的是（ ） A. 光照会抑制苋菜种子的萌发 B. 实验过程需要保持温度相同 C. 蚕豆种子的萌发几乎不受光照影响 D. 光不是水浮莲种子萌发的必要条件 【答案】D 【解析】 【详解】A．从图中可知，苋菜种子在见光条件下发芽率为1.8%，在不见光条件下发芽率为$96.6\%$，说明光照会抑制苋菜种子的萌发，A正确。 B．在探究光照对种子萌发的影响实验中，温度等其他条件应保持相同且适宜，这样才能保证实验结果是由光照这一变量引起的，B正确。 C．由图可得，蚕豆种子在见光条件下发芽率为97.1%，在不见光条件下发芽率为96.8%，二者发芽率相差很小，所以蚕豆种子的萌发几乎不受光照影响，C正确。 D．水浮莲种子在见光条件下发芽率为91.1%，在不见光条件下发芽率为3.2%，这表明光对水浮莲种子萌发有影响，光是水浮莲种子萌发的必要条件，D错误。 6. 春天是万物生长的季节，柳树抽出了嫩绿的枝条。下图为叶芽（甲）及其发育成的枝条（乙）的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 1薄壁组织能够分裂和分化，形成新的枝条 B. 2将来发育成② C. ③由4发育而来 D. 3是芽轴，将来发育成① 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中，1生长点，2幼叶，3芽轴，4芽原基；图乙中，①叶，②茎，③侧芽。 【详解】A．1生长点是分生组织，而不是薄壁组织，分生组织的细胞能够分裂和分化，形成新的枝条，A错误。 B．2幼叶将来发育成①叶，而②茎是由3芽轴发育成的，B错误。 C．③是侧芽，是由4芽原基发育而来，C正确。 D．3是芽轴，将来发育成②茎，①叶是由2幼叶发育成的，D错误。 7. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，诗句中柳树繁殖后代的方式是（ ） A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【详解】A．播种属于有性生殖，依靠种子繁殖后代，与诗句中“插柳”的繁殖方式不符，故A错误。 B．扦插是将植物的茎段插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的无性生殖方式，“无心插柳柳成荫”描述的正是扦插繁殖柳树的过程，故B正确。 C．嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，与“插柳”的操作方式不同，故C错误。 D．组织培养是在无菌条件下培养植物组织或细胞来获得新植株的技术，诗句中未体现该繁殖方式，故D错误。 8. 兴趣小组把新鲜的菠菜叶制成叶片横切面临时标本并观察，如图是显微镜下观察到的菠菜叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 2和4含有叶绿体，7不含有叶绿体 B. 3中有输导组织 C. 通过6进出叶片的气体只有氧气 D. 6的张开和闭合由8控制 【答案】B 【解析】 【分析】图中的1上表皮，2栅栏组织，3叶脉，4海绵组织，5下表皮，6气孔，7保卫细胞，8表皮细胞。 【详解】A．2栅栏组织和4海绵组织构成了叶肉，它们都含有叶绿体，7保卫细胞也含有叶绿体，A错误。 B．3叶脉中有导管和筛管等输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，B正确。 C．6是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是光合作用和呼吸作用进行气体交换的“窗口”，通过6气孔进出叶片的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，C错误。 D．6气孔是由一对半月形的7保卫细胞围成的孔隙，它的张开和闭合由7保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀气孔张开，保卫细胞失水收缩气孔关闭，D错误。 9. 卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（ ） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管。叶片缺水萎蔫主要是因为水分运输受阻。 【详解】A．导管运输水分和无机盐，雌性成虫切断导管后，水分无法运输到叶片，导致叶片缺水萎蔫，故A正确。 B．筛管运输有机物，切断筛管主要影响有机物的运输，不会使叶片缺水萎蔫，故B错误。 C．叶肉主要进行光合作用等，切断叶肉不会直接导致叶片缺水萎蔫，故C错误。 D．表皮主要起保护作用，切断表皮不会使叶片缺水萎蔫，故D错误。 故选A。 10. 菜椒营养丰富，经济价值高，是深受人们喜爱的蔬菜品种之一、发育成菜椒的主要食用部位的是（ ） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 珠被 【答案】A 【解析】 【详解】A．菜椒是一种被子植物，其完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。菜椒的主要食用部位是果实的果皮，是由子房壁发育成的，A符合题意。 B．菜椒传粉和受精后，胚珠发育成种子，不发育成菜椒的主要食用部位果皮，B不符合题意。 C．受精卵发育成种子的胚，不发育成菜椒的主要食用部位果皮，C不符合题意。 D．珠被发育成种子的种皮，不发育成菜椒的主要食用部位果皮，D不符合题意。 11. 无土栽培可以做到产品无污染，且产量高、品质好，还能节约水、肥，减少劳动强度，不受土壤种植的限制。某生菜无土栽培基地每隔2小时便启动充气泵为根系供氧。这一操作的主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，根细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，并且氧气是光合作用的产物，不是光合作用的原料，A不符合题意。 B．有氧呼吸需要氧气参与，为根系供氧能促进根的有氧呼吸，释放能量供根的生命活动利用，并且不至于烂根，B符合题意。 C．蒸腾作用主要是叶片通过气孔散失水分的过程，与根系供氧无直接关联，C不符合题意。 D．分解作用主要是分解者的功能，根作为植物的营养器官，主要进行呼吸作用而非分解作用，D不符合题意。 12. 某同学想要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，下列实验装置中应选择（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 【答案】D 【解析】 【详解】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，需要设置以叶为变量的对照实验，同时要排除土壤水分蒸发的干扰。 由图可知，甲和丙装置的塑料袋连同花盆一起包裹，塑料袋内壁的水分可能来自土壤中水分的蒸发，无法确定完全来自叶片蒸腾作用，故不能用甲和丙装置。 乙装置的塑料袋只包裹植物部分（带叶），不包裹花盆，土壤中的水分不会进入袋内，水分主要来自叶片蒸腾作用；丁装置的塑料袋只包裹植物部分（无叶），不包裹花盆，与乙可以形成对照实验，它们的变量是叶，且都排除了土壤水分的干扰，因此应选择乙和丁，D符合题意，ABC不符合题意。 13. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】C 【解析】 【详解】导管运输水和无机盐等无机物，且运输方向是自下而上，无法阻止其向下运输。筛管是运输有机物的管道，运输方向自上而下，破坏筛管能阻止有机物向下运输，使有机物集中供应果实，进而提高产量，C符合题意。 14. 兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子的呼吸作用不需要光，有光无光都能进行，所以该实验不需要在有光的条件下进行，故A错误。 B．乙瓶中是煮熟的种子，已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以乙瓶内的澄清石灰水不会变浑浊；甲瓶中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊，故B错误。 C．种子呼吸作用是消耗氧气，而不是产生氧气，该实验通过澄清石灰水变浑浊验证种子呼吸作用产生二氧化碳，故C错误。 D．甲瓶是萌发的种子，能进行呼吸作用释放热量，乙瓶是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，所以甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量，故D正确。 15. 绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是守护人类赖以生存的家园。近年来我国大力推进国土绿化行动，植被覆盖率稳步提高，生态环境持续改善。下列关于植物在生物圈中的作用叙述不合理的是（ ） A. 绿色植物维持碳氧平衡，有利于实现碳中和 B. 绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环 C. 绿色植物可以为其他生物提供有机物和氧气 D. 绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度持续升高的主要原因 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，而碳中和的核心是实现二氧化碳排放量与吸收量的平衡，因此绿色植物的该作用有利于实现碳中和，A正确。 B．绿色植物的蒸腾作用能将水分以水蒸气形式散失到大气中，提升大气湿度，促进降水，进而推动生物圈的水循环，B正确。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物并释放氧气，这些有机物可为其他生物提供营养，氧气能满足生物的呼吸需求，C正确。 D．大气中二氧化碳浓度持续升高的主要原因是人类大量燃烧化石燃料、乱砍滥伐等活动，绿色植物的呼吸作用产生的二氧化碳会被自身光合作用吸收，属于碳循环的正常环节，并非二氧化碳浓度升高的主要原因，D错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本部分共3个大题，共35分。请将答案写在答题卡相应的位置。[ ]填标号或序号，___________填文字。 16. 制作生态瓶 天高任鱼飞！“鱼航员”斑马鱼助力人类探索水生生物生存与生态系统平衡的奥秘，让微型水生生态系统的研究备受关注。某校生物实践社团开展了制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 社团同学向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥、并把斑马鱼、米虾、金鱼藻按比例置于瓶中，密封瓶口，放在阳台上，制作了微型生态瓶（如图）。 （1）制作生态瓶选用透明的玻璃瓶，并将其放在阳光下，这是因为光是影响生态瓶中生物生存的______________因素。加入塘泥的作用是______________。 （2）斑马鱼以金鱼藻和米虾为食，米虾以金鱼藻为食，请据此写出该生态瓶中最长的食物链：______________。 【任务二】构建模型 （3）小林同学构建了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整（提示：不能答生物的具体名称）①_________②__________③___________。 【任务三】评价与改进 评价维度 评价等级 A B C 科学性：生物部分的组成 生物成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 稳定性：水质及生物存活情况 7天时水质清澈，生物均存活 7天时水质浑浊，有部分生物死亡 <7天，水质特别浑浊，生物全部死亡 （4）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如上表。该生态瓶“科学性”这一维度的评价等级为______________等，理由是______________。 （5）同学们最终发现该生态瓶中生物的存活时间比自然界中的短，说明人工构建的这个小型生态系统的 ______________能力较弱，可以适当______________（填“增加”或“减少”）生态瓶中生物的种类和数量。 （6）通过生态瓶的项目实践，我们认识到了人与自然和谐共生的重要性，生态安全是国家安全的重要组成部分。请举出一项我国保障生态安全的重大措施：______________。 【答案】（1） ①. 非生物 ②. 为生态瓶提供分解者（塘泥中有大量的细菌）或固定生产者 （2）金鱼藻→米虾→斑马鱼 （3） ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 （4） ①. A ②. 生态瓶中生物成分齐全（或生产者、消费者、分解者均齐全） （5） ①. 自我调节 ②. 增加 （6）长江禁渔、三北防护林、退耕还林还草等 【解析】 【小问1详解】 影响生物生存的生态因素分为生物因素和非生物因素，光属于非生物因素；塘泥中含有大量腐生微生物，可作为分解者分解有机物，同时塘泥中含有的无机盐可满足生产者（金鱼藻）的生长需求，因此加入塘泥的作用是为生态系统提供分解者，同时为植物提供生长所需的无机盐。 【小问2详解】 食物链从生产者开始，到最高级消费者结束，根据题干捕食关系，该生态系统存在两条食物链：金鱼藻→斑马鱼、金鱼藻→米虾→斑马鱼，因此最长的食物链为金鱼藻→米虾→斑马鱼。 【小问3详解】 根据模型，①举例为金鱼藻，金鱼藻可进行光合作用制造有机物，属于生产者，因此①为生产者；生产者可作为食物被消费者捕食，因此②为消费者；生产者和消费者的遗体、排遗物都会被分解者分解，分解者分解产生的无机物又可以被生产者重新利用，符合模型中的箭头关系，因此③为分解者。 【小问4详解】 根据评价量规，该生态瓶中：金鱼藻是生产者，斑马鱼、米虾是消费者，塘泥中含有分解者，所有生物成分都齐全，符合评价等级A的标准。 【小问5详解】 生态系统的稳定性依赖于它的自动调节能力，人工生态瓶生物种类少、营养结构简单，因此自动调节能力更弱，存活时间更短；生态系统的调节能力和生物种类丰富度正相关，适当增加生物的种类和数量可以提高其自动调节能力。 【小问6详解】 我国有多项保障生态安全的重大措施，例如建立自然保护区保护珍稀生物与典型生态系统、三北防护林工程防治荒漠化、长江十年禁渔恢复流域生态平衡等，合理即可。 17. 植物的一生 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，每一种绿色开花植物都有自己的生命周期，如图是菜豆生命周期中部分阶段示意图，其中①~⑨表示结构，A~C表示生理过程。请结合图示回答相关问题。 （1）菜豆播种时间一般在四月下旬到五月上旬，这主要是因为菜豆种子萌发需要_______（填环境条件）。 （2）菜豆种子萌发时，[______]最先突破种皮发育成根，根的生长主要与图二中的[_____ ]两部分有关。植物根部吸收水的主要部位是图二中的[______]，原因是______________。 （3）菜豆生长过程中需要给其施肥，施肥主要是为了给植株的生长提供______________。但是施肥过多却会出现“烧苗”现象，请分析烧苗的原因______________。 （4）图三菜豆叶片所示的生理过程中，字母B代表的是______________作用。请写出其表达式：______________。 （5）菜豆开花后经过______________和受精形成了果实，菜豆果实由雌蕊的______________发育而成。 【答案】（1）适宜的温度 （2） ①. ② ②. ⑦⑧ ③. ⑥ ④. 有许多根毛，扩大了吸收面积 （3） ①. 无机盐 ②. 土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，细胞失水 （4） ①. 光合 ②. 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 （5） ①. 传粉 ②. 子房 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水分、充足的空气。四月下旬到五月上旬气温回升，此时播种主要是满足菜豆种子萌发对适宜的温度的需求。 【小问2详解】 菜豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮发育为根。根的生长依靠两部分：⑧分生区细胞分裂增加细胞数量、⑦伸长区细胞伸长增大细胞体积，因此根生长与⑦⑧有关；⑥成熟区是根吸收水分的主要部位，因为成熟区生有大量根毛，大大增大了吸收水分的表面积。 【小问3详解】 肥料主要为植物生长提供必需的无机盐。施肥过多时，土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度，根细胞会失水，从而出现“烧苗”现象。 【小问4详解】 图三中B过程吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气，代表光合作用，光合作用的表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 【小问5详解】 菜豆开花后经过传粉和受精形成了果实。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子与卵细胞融合形成受精卵的过程。菜豆果实由雌蕊的子房发育而成，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 18. 番茄与智慧农业 番茄是人们餐桌上的常客，不仅营养丰富，还具有健脾、利尿、降低血压等作用。智慧农业是现代科学技术与农业种植相结合的新型农业模式，依托传感器、移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。某生物学兴趣小组参加“数智新农业”研学活动，了解番茄种植过程。请回答下列问题； （1）番茄幼苗移栽至温室大棚时，小组同学认为应该保留部分土壤，目的是______________。 （2）幼苗移栽至温室大棚后，技术人员会对其遮阴处理5~7天，以降低幼苗的______________作用，提高成活率。 （3）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图所示的实验装置。 ①选择甲乙进行对照，可探究______________这一因素对番茄植株光合作用的影响；选择甲丙进行对照，可探究______________这一因素对番茄植株光合作用的影响。实验前应先将番茄植株放于黑暗环境中暗处理一昼夜，这样做的目的是______________。 ②把经过暗处理的番茄植株按如图所示方式处置后移至光下数小时，再将甲乙丙三片叶子取下，分别放入盛有______________的小烧杯中水浴加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，滴加碘液，观察颜色变化，最终发现只有______________（选填“甲”“乙”“丙”）中的叶片会变蓝，由此得出的结论是：______________。 （4）技术人员还研究了番茄光合作用和呼吸作用速率与温度的关系，并绘制了下图所示曲线。小组同学分析认为：为提高番茄产量，在智慧温室内，白天温度宜调至______________℃，原因是______________。 （5）左图为农场内部实景图，右图为智能控制系统示意图 利用智能控制系统中的温控设备，在夜间适当______________温度（填“提高”或“降低”）、可抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而提高产量。如果你是农场主，如何应用智能控制系统提高番茄产量？请再写出一项具体措施：______________。 【答案】（1）保护幼根和根毛 （2）蒸腾 （3） ①. 二氧化碳 ②. 光（光照） ③. 耗尽或转运走叶片内原有的淀粉 ④. 酒精 ⑤. 甲 ⑥. 光合作用需要光和二氧化碳##二氧化碳是光合作用的必要原料；光是光合作用的必要条件 （4） ①. 25 ②. 光合作用速率与呼吸作用速率差值最大，有机物积累最多 （5） ①. 降低 ②. 利用光控设备适当延长光照时间（或“检测到二氧化碳浓度不足时开启通风设备 补充二氧化碳”“通过喷洒设备合理灌溉保证土壤湿度适宜”等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量根毛，移栽时容易损伤根毛和幼根，保留根部土壤可以保护幼根和根毛，维持根的吸水能力，提高移栽成活率。 【小问2详解】 移栽后幼苗根系吸水能力较弱，遮阴处理可以降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，避免幼苗失水死亡，从而提高成活率。 【小问3详解】 ①对照实验遵循单一变量原则，甲乙的变量为二氧化碳，因此探究二氧化碳对光合作用的影响；甲丙的变量为光照，因此探究光照对光合作用的影响。暗处理的目的是让叶片通过呼吸作用将原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果，保证检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 ②脱色时需要用酒精隔水加热，溶解叶片中的叶绿素，方便后续观察染色结果。乙缺少二氧化碳，丙缺少光照，都不能合成淀粉，只有甲同时满足二氧化碳和光照条件，可以合成淀粉，因此滴加碘液后只有甲变蓝，得出结论：光合作用需要二氧化碳和光照。 【小问4详解】 番茄产量取决于有机物的净积累量，净积累量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量，即光合速率与呼吸速率的差值越大，积累有机物越多。结合曲线数据计算，时差值最大，有机物积累最多，因此白天温度调至最佳。 【小问5详解】 夜间植物只进行呼吸作用消耗有机物，适当降低温度可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，提高产量。利用智能系统增产的措施有多种，合理即可，例如补充二氧化碳、补充光照、合理灌溉等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期七年级阶段性学习成果考查 生物学 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共15分） 本部分共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 宋代苏辙有诗“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”。下列与该诗句体现的生物与环境关系不一致的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 向阳花木早逢春 D. 千里之堤，溃于蚁穴 2. 小林在花盆或砖块的底下发现有一些鼠妇，当移开花盆、翻开砖块后，它们会很快爬到其他隐蔽的地方去。光照会影响鼠妇的分布吗？小林将对此疑问进行探究，请为他选择最合适的实验装置（ ） A. B. C. D. 3. 生物与环境相互依赖，相互影响，形成多种多样的生态系统。下列可以看成一个生态系统的是（ ） A. 一片红树林 B. 一块农田里的所有非生物 C. 河里的鱼和水 D. 盐湖湿地中的所有生物 4. 人工种子能像天然种子那样萌发、生长，形成新植株。图甲为人工种子结构示意图，图乙为玉米种子结构示意图。图甲中的胚状体相当于图乙中的哪几部分（ ） A. ②③④⑤ B. ②③④⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④ 5. 为探究光照对种子萌发的影响，某兴趣小组测定了蚕豆种子、水浮莲种子和苋菜种子在见光和不见光条件下的发芽率，实验结果如图。下列说法不合理的是（ ） A. 光照会抑制苋菜种子的萌发 B. 实验过程需要保持温度相同 C. 蚕豆种子的萌发几乎不受光照影响 D. 光不是水浮莲种子萌发的必要条件 6. 春天是万物生长的季节，柳树抽出了嫩绿的枝条。下图为叶芽（甲）及其发育成的枝条（乙）的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 1薄壁组织能够分裂和分化，形成新的枝条 B. 2将来发育成② C. ③由4发育而来 D. 3是芽轴，将来发育成① 7. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，诗句中柳树繁殖后代的方式是（ ） A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 组织培养 8. 兴趣小组把新鲜的菠菜叶制成叶片横切面临时标本并观察，如图是显微镜下观察到的菠菜叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 2和4含有叶绿体，7不含有叶绿体 B. 3中有输导组织 C. 通过6进出叶片的气体只有氧气 D. 6的张开和闭合由8控制 9. 卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（ ） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 10. 菜椒营养丰富，经济价值高，是深受人们喜爱的蔬菜品种之一、发育成菜椒的主要食用部位的是（ ） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 珠被 11. 无土栽培可以做到产品无污染，且产量高、品质好，还能节约水、肥，减少劳动强度，不受土壤种植的限制。某生菜无土栽培基地每隔2小时便启动充气泵为根系供氧。这一操作的主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 12. 某同学想要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，下列实验装置中应选择（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 13. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 14. 兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 15. 绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是守护人类赖以生存的家园。近年来我国大力推进国土绿化行动，植被覆盖率稳步提高，生态环境持续改善。下列关于植物在生物圈中的作用叙述不合理的是（ ） A. 绿色植物维持碳氧平衡，有利于实现碳中和 B. 绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环 C. 绿色植物可以为其他生物提供有机物和氧气 D. 绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度持续升高的主要原因 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本部分共3个大题，共35分。请将答案写在答题卡相应的位置。[ ]填标号或序号，___________填文字。 16. 制作生态瓶 天高任鱼飞！“鱼航员”斑马鱼助力人类探索水生生物生存与生态系统平衡的奥秘，让微型水生生态系统的研究备受关注。某校生物实践社团开展了制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 社团同学向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥、并把斑马鱼、米虾、金鱼藻按比例置于瓶中，密封瓶口，放在阳台上，制作了微型生态瓶（如图）。 （1）制作生态瓶选用透明的玻璃瓶，并将其放在阳光下，这是因为光是影响生态瓶中生物生存的______________因素。加入塘泥的作用是______________。 （2）斑马鱼以金鱼藻和米虾为食，米虾以金鱼藻为食，请据此写出该生态瓶中最长的食物链：______________。 【任务二】构建模型 （3）小林同学构建了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整（提示：不能答生物的具体名称）①_________②__________③___________。 【任务三】评价与改进 评价维度 评价等级 A B C 科学性：生物部分的组成 生物成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 稳定性：水质及生物存活情况 7天时水质清澈，生物均存活 7天时水质浑浊，有部分生物死亡 <7天，水质特别浑浊，生物全部死亡 （4）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如上表。该生态瓶“科学性”这一维度的评价等级为______________等，理由是______________。 （5）同学们最终发现该生态瓶中生物的存活时间比自然界中的短，说明人工构建的这个小型生态系统的 ______________能力较弱，可以适当______________（填“增加”或“减少”）生态瓶中生物的种类和数量。 （6）通过生态瓶的项目实践，我们认识到了人与自然和谐共生的重要性，生态安全是国家安全的重要组成部分。请举出一项我国保障生态安全的重大措施：______________。 17. 植物的一生 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，每一种绿色开花植物都有自己的生命周期，如图是菜豆生命周期中部分阶段示意图，其中①~⑨表示结构，A~C表示生理过程。请结合图示回答相关问题。 （1）菜豆播种时间一般在四月下旬到五月上旬，这主要是因为菜豆种子萌发需要_______（填环境条件）。 （2）菜豆种子萌发时，[______]最先突破种皮发育成根，根的生长主要与图二中的[_____ ]两部分有关。植物根部吸收水的主要部位是图二中的[______]，原因是______________。 （3）菜豆生长过程中需要给其施肥，施肥主要是为了给植株的生长提供______________。但是施肥过多却会出现“烧苗”现象，请分析烧苗的原因______________。 （4）图三菜豆叶片所示的生理过程中，字母B代表的是______________作用。请写出其表达式：______________。 （5）菜豆开花后经过______________和受精形成了果实，菜豆果实由雌蕊的______________发育而成。 18. 番茄与智慧农业 番茄是人们餐桌上的常客，不仅营养丰富，还具有健脾、利尿、降低血压等作用。智慧农业是现代科学技术与农业种植相结合的新型农业模式，依托传感器、移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。某生物学兴趣小组参加“数智新农业”研学活动，了解番茄种植过程。请回答下列问题； （1）番茄幼苗移栽至温室大棚时，小组同学认为应该保留部分土壤，目的是______________。 （2）幼苗移栽至温室大棚后，技术人员会对其遮阴处理5~7天，以降低幼苗的______________作用，提高成活率。 （3）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图所示的实验装置。 ①选择甲乙进行对照，可探究______________这一因素对番茄植株光合作用的影响；选择甲丙进行对照，可探究______________这一因素对番茄植株光合作用的影响。实验前应先将番茄植株放于黑暗环境中暗处理一昼夜，这样做的目的是______________。 ②把经过暗处理的番茄植株按如图所示方式处置后移至光下数小时，再将甲乙丙三片叶子取下，分别放入盛有______________的小烧杯中水浴加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，滴加碘液，观察颜色变化，最终发现只有______________（选填“甲”“乙”“丙”）中的叶片会变蓝，由此得出的结论是：______________。 （4）技术人员还研究了番茄光合作用和呼吸作用速率与温度的关系，并绘制了下图所示曲线。小组同学分析认为：为提高番茄产量，在智慧温室内，白天温度宜调至______________℃，原因是______________。 （5）左图为农场内部实景图，右图为智能控制系统示意图 利用智能控制系统中的温控设备，在夜间适当______________温度（填“提高”或“降低”）、可抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而提高产量。如果你是农场主，如何应用智能控制系统提高番茄产量？请再写出一项具体措施：______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $