精品解析：江苏盐城市大丰区实验初级中学金丰路分校、实验初级中学益民路分校2025-2026学年度第二学期期终考试七年级生物试题

2025—2026学年度第二学期期终考试七年级生物试题 注意事项：1.本试卷满分40分，地理、生物各20分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3.考试前，务必把学校、班级、姓名填写在答题卡上相应位置。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每小题有四个选项，只有一个选项最符合题意。 生态瓶作为微型生态系统模型，可以模拟真实的生态系统。下图是某兴趣小组利用水草、小鱼、陶粒和盛有池塘水的玻璃瓶制作的生态瓶。请完成下面小题。 1. 下列生态瓶里的成分中，属于生产者的是（ ） A. 小鱼 B. 水草 C. 空气 D. 真菌 2. 同学们对该生态瓶的制作过程进行了评价，其中合理的是（ ） A. 买回的陶粒可以直接装入玻璃瓶中 B. 瓶内水越多，越有利于生物的生存 C. 瓶内所选小鱼和水草的种类、数量需适宜 D. 强光照射，能维持生态瓶长时间相对稳定 3. 与森林生态系统相比，下列符合草原生态系统特点的是（ ） ①雨水充足②降水量较少③以乔木为主④以草本植物为主 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 仙人掌生活在干旱和炎热的荒漠环境中，下列特征与其水分散失减少相关的是（ ） A. 刺状的叶 B. 黄色的花 C. 绿色的茎 D. 发达的根系 北宋诗人梅尧臣在《东城送运判马察院》中写下“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”。请完成下面小题。 5. 诗句中影响植物生长的非生物因素是（ ） A. 空气 B. 光照 C. 水分 D. 温度 6. 诗句中四种树的茎都能逐年长粗，因为其茎的结构中有（ ） A. 髓 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 筛管 7. “杏桃”的花比“杨柳”的花多了鲜艳的花瓣，但它们的花中最重要结构都是（ ） A. 雄蕊 柱头 B. 雌蕊 花萼 C. 雄蕊 雌蕊 D. 雌蕊 花柄 8. 下图为“桃”果实的结构示意图。下列花的结构中，发育成①的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花柱 D. 花药 9. 春风拂面，杨絮和柳絮随风飘落，落地生根发芽，发育成新植株。这种繁殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 种子繁殖 D. 组织培养 10. 下列关于诗句中4种植物的叙述，错误的是（ ） A. 都属于被子植物 B. 参与生物圈水循环 C. 为其他生物提供物质和能量 D. 枝叶由芽轴发育而成 11. 某兴趣小组选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，进行了如下图所示的4组实验，适宜光照24小时后，试管内水面下降最明显的是（ ） A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组 6月正是小麦收获的季节，小麦收割后晾晒或烘干储存。请完成下面小题。 12. 小麦种子晾晒或烘干后储存，降低了种子的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 13. 合适条件下，遗留在麦田中的小麦种子可以萌发成幼苗，其萌发过程中的营养物质来源是（ ） A. 种皮 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚乳 14. 以下为小麦根尖各部分细胞模式图，其中具有持续分裂能力的是（ ） A. B. C. D. 15. 某同学将少量红墨水滴入清水中，插入带叶的芹菜茎，4小时后，在叶片上能观察到红色，用刀片将茎纵切，实验现象如下图所示。下列说法不符合事实的是（ ） A. 叶片最先变红的部位是叶脉 B. 图中红色线条是茎中的导管 C. 图中红色线条位于韧皮部内 D. 红墨水上升动力是蒸腾作用 16. 下图是叶片的结构示意图，气体交换的“窗口”是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 下列措施中，有利于促进植物光合作用的是（ ） A. 种植玉米时保持良好的通风 B. 夜晚降低蔬菜大棚内的温度 C. 移栽行道树时去掉大量叶片 D. 移栽番茄幼苗时根部带土团 18. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将图一装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料和产物分别是（ ） A. 水和氧气 B. 氧气和淀粉 C. 水和二氧化碳 D. 二氧化碳和淀粉 19. “露营生态游”受到人们的欢迎。下列露营行为不会对生态环境造成负面影响的是（ ） A. 使用环保餐具 B. 丢弃食物残渣 C. 任意践踏草坪 D. 随意倾倒污水 20. 下图为生物圈中的碳氧平衡示意图，图中序号表示相关途径。为实现碳中和目标，可以增加、减少的途径是（ ） A. ①、③ B. ①、④ C. ②、③ D. ②、④ 二、综合分析题：本题包括2小题，每空1分，共10分。 21. 江苏盐城黄海湿地是丹顶鹤等珍稀濒危迁徙鸟类的重要栖息地。早期因围垦、养殖等人类活动的干扰和过度利用，以及互花米草的入侵，影响了湿地生物的生存。近年来黄海湿地修复专项行动成效显著，湿地生态环境持续向好。 （1）丹顶鹤和蟹类以芦苇根茎、碱蓬种子等为食，丹顶鹤还可捕食蟹类。 ①用“→”将下图食物网补充完整______。 ②因人类活动干扰和互花米草入侵导致芦苇、碱篷等植被大面积减少，蟹类等底栖动物的生存受到影响，短时间内丹顶鹤数量会______。 （2）盐地碱蓬主要依靠黑色和棕色两种种子繁殖。与棕色种子相比，黑色种子耐盐性更强，推测其种皮更______（选填“厚”或“薄”）。棕色种子在低盐度下快速、大量萌发，最先突破其种皮的结构是______。 （3）通过多种措施修复遭到破坏的湿地生态环境，生物种类和数量增加，黄海湿地生态系统的自我调节能力______。 22. 无土栽培能够精准施肥，有效调控环境，是未来农业的发展方向之一。某兴趣小组开展了无土栽培跨学科实践活动。 【设计无土栽培装置栽培彩椒秧苗】 （1）同学们设计了浮板栽培装置，如下图所示。矮生彩椒秧苗的根系从定植杯的空隙中伸展出来，一部分根系沿着浮板攀爬生长，这部分根系主要吸收空气中的______；另一部分根系向下延伸至营养液中，这部分根系通过根尖______（填结构名称）主要吸收营养液中的______。 【探究营养液浓度对彩椒生长的影响】 （2）将长势一致的12株矮生彩椒平均分成3组后，分别放入3个培养箱中培养。设置光照强度为100%，其他培养条件相同。实验结果如表1所示。 表1 不同营养液浓度培养的矮生彩椒生长数据 项目 1号培养箱（300∶1） 2号培养箱（500∶1） 3号培养箱（700∶1） 果实长度平均增长值 0.45cm 0.31cm 0.28cm 果实周长平均增长值 0.83cm 0.67cm 0.63cm 注：表格中的配比为水与营养液的比例 依据表1数据，培养矮生彩椒最适宜采用______号培养箱中的营养液。 【探究光照强度对彩椒生长的影响】 （3）在上述研究基础上，将8株长势一致的矮生彩椒分别放入适宜培养箱的弱光区和强光区，弱光区光照强度为60%，强光区光照强度为100%，其他培养条件相同。实验结果如表2所示。 表2 不同光照强度培养的矮生彩椒生长数据 项目 弱光区 强光区 果实长度平均增长值 0.40cm 0.45cm 果实周长平均增长值 0.77cm 0.83cm 依据表1和表2数据，设计矮生彩椒产量提高的最佳方案并说明理由：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期终考试七年级生物试题 注意事项：1.本试卷满分40分，地理、生物各20分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3.考试前，务必把学校、班级、姓名填写在答题卡上相应位置。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每小题有四个选项，只有一个选项最符合题意。 生态瓶作为微型生态系统模型，可以模拟真实的生态系统。下图是某兴趣小组利用水草、小鱼、陶粒和盛有池塘水的玻璃瓶制作的生态瓶。请完成下面小题。 1. 下列生态瓶里的成分中，属于生产者的是（ ） A. 小鱼 B. 水草 C. 空气 D. 真菌 2. 同学们对该生态瓶的制作过程进行了评价，其中合理的是（ ） A. 买回的陶粒可以直接装入玻璃瓶中 B. 瓶内水越多，越有利于生物的生存 C. 瓶内所选小鱼和水草的种类、数量需适宜 D. 强光照射，能维持生态瓶长时间相对稳定 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A．小鱼是动物，不能自己制造有机物，属于消费者，A错误。 B．水草是绿色植物，可通过光合作用制造有机物，属于生产者，B正确。 C．空气属于非生物成分，C错误。 D．真菌多属于分解者，分解动植物遗体中的有机物，D错误。 【2题详解】 A．新买的陶粒带有杂质、有害微生物等，需要清洗处理后才能装入玻璃瓶，不能直接使用，A错误。 B．瓶内需要留出一定空间储存空气，供生物呼吸，水越多反而不利于生物生存，B错误。 C．瓶内生产者、消费者的种类和数量需要保持适宜比例，才能维持生态瓶的相对稳定，C正确。 D．强光照射会使瓶内水温过高，容易导致生物死亡，生态瓶需要放置在散射光处维持稳定，D错误。  3. 与森林生态系统相比，下列符合草原生态系统特点的是（ ） ①雨水充足②降水量较少③以乔木为主④以草本植物为主 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】森林生态系统一般雨水充足，空气相对湿润，而草原生态系统降水量较少，气候相对干旱。所以②降水量较少符合草原生态系统特点，①雨水充足不符合。 森林生态系统以高大的乔木为主，植被高大茂密。草原生态系统由于降水量等条件限制，以草本植物为主，乔木相对较少。所以④以草本植物为主符合草原生态系统特点，③以乔木为主不符合。 可见，D符合题意，ABC不符合题意。 4. 仙人掌生活在干旱和炎热的荒漠环境中，下列特征与其水分散失减少相关的是（ ） A. 刺状的叶 B. 黄色的花 C. 绿色的茎 D. 发达的根系 【答案】A 【解析】 【详解】A．仙人掌的叶退化成刺状，大幅减小了蒸腾作用的表面积，能有效减少水分散失，故A符合题意。 B．黄色的花主要用于吸引昆虫传粉，与减少水分散失无直接关系，故B不符合题意。 C．绿色的茎是因为含有叶绿体可进行光合作用，和水分散失减少无关，故C不符合题意。 D．发达的根系作用是深入土壤吸收更多水分，并非减少水分散失，故D不符合题意。 北宋诗人梅尧臣在《东城送运判马察院》中写下“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”。请完成下面小题。 5. 诗句中影响植物生长的非生物因素是（ ） A. 空气 B. 光照 C. 水分 D. 温度 6. 诗句中四种树的茎都能逐年长粗，因为其茎的结构中有（ ） A. 髓 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 筛管 7. “杏桃”的花比“杨柳”的花多了鲜艳的花瓣，但它们的花中最重要结构都是（ ） A. 雄蕊 柱头 B. 雌蕊 花萼 C. 雄蕊 雌蕊 D. 雌蕊 花柄 8. 下图为“桃”果实的结构示意图。下列花的结构中，发育成①的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花柱 D. 花药 9. 春风拂面，杨絮和柳絮随风飘落，落地生根发芽，发育成新植株。这种繁殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 种子繁殖 D. 组织培养 10. 下列关于诗句中4种植物的叙述，错误的是（ ） A. 都属于被子植物 B. 参与生物圈水循环 C. 为其他生物提供物质和能量 D. 枝叶由芽轴发育而成 【答案】5. D 6. C 7. C 8. B 9. C 10. D 【解析】 【5题详解】 非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，这些因素都会对植物的生长产生影响。诗句“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”，描述的是春天杨柳杏桃先后开放的情形，该诗句体现了温度对植物生长的影响，D符合题意，ABC不符合题意。 【6题详解】 A．髓具有储存营养物质的作用，与茎逐年长粗无关，A错误。 B．韧皮部内有筛管，主要功能是运输有机物，不能使茎逐年长粗，B错误。 C．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断进行细胞分裂，向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，从而使植物的茎不断长粗，C正确。 D．筛管是韧皮部的组成部分，负责运输有机物，不能使茎逐年长粗，D错误。 【7题详解】 花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分。其中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以它们是花的主要结构，C正确，ABD错误。 【8题详解】 A．子房发育成果实，而①是种子，并非果实，所以子房不能发育成①，A错误。 B．胚珠发育成种子，图中①为种子，因此胚珠发育成①，B正确。 C．花柱在传粉受精后会凋落，不会发育成①种子，C错误。 D．花药是雄蕊的一部分，里面含有花粉，传粉后花药会凋落，不能发育成①种子，D错误。 【9题详解】 A．嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，杨絮和柳絮的繁殖方式不符合嫁接的特点，A错误。 B．扦插是剪取植物的茎、叶、根、芽等（插穗），插入土中、沙中或水中，待生根后栽种成新植株，杨絮和柳絮的繁殖方式不是扦插，B错误。 C．杨絮和柳絮是杨树和柳树的种子，落地生根发芽，发育成新植株，这种利用种子繁殖后代的方式属于种子繁殖，C正确。 D．组织培养是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，杨絮和柳絮的繁殖方式不是组织培养，D错误。 【10题详解】 A．诗句中的四种植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，都属于被子植物，A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用等参与生物圈水循环，这四种植物作为绿色植物，能参与生物圈水循环，B正确。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，这四种植物能为其他生物提供物质和能量，C正确。 D．叶由芽中的幼叶发育而来，芽轴发育成茎，D错误。 11. 某兴趣小组选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，进行了如下图所示的4组实验，适宜光照24小时后，试管内水面下降最明显的是（ ） A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲组无豌豆苗，不存在蒸腾作用，水分主要是自然蒸发，蒸发量相对较少，A错误。  B．乙组有正常生长的豌豆苗，叶片气孔正常开放，蒸腾作用旺盛，会散失较多水分，导致试管内水面下降明显，B正确。  C．丙组去除叶片的豌豆苗，由于叶片是蒸腾作用的主要部位，叶片去除后蒸腾作用大大减弱，水分散失少，试管内水面下降不明显，C错误。  D．丁组叶片表面涂抹凡士林（能封闭气孔），气孔被封闭，蒸腾作用几乎无法进行，水分散失极少，试管内水面下降不明显，D错误。  6月正是小麦收获的季节，小麦收割后晾晒或烘干储存。请完成下面小题。 12. 小麦种子晾晒或烘干后储存，降低了种子的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 13. 合适条件下，遗留在麦田中的小麦种子可以萌发成幼苗，其萌发过程中的营养物质来源是（ ） A. 种皮 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚乳 14. 以下为小麦根尖各部分细胞模式图，其中具有持续分裂能力的是（ ） A. B. C. D. 【答案】12. A 13. D 14. B 【解析】 【12题详解】 种子储存时，晾晒/烘干除去种子中的大部分自由水，会降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子储存时间。种子储存过程中不进行光合作用、蒸腾作用不是储存需要抑制的主要生理过程，故BCD错误，A正确。 【13题详解】 小麦属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，种子萌发时营养物质由胚乳提供，故ABC错误，D正确。 【14题详解】 小麦根尖分为四个区域，对应各图特点为：图A是带根毛的成熟区细胞，负责吸收水和无机盐；图B是分生区细胞，细胞排列紧密、细胞核大，具有持续分裂能力；图C是伸长区细胞，负责伸长生长；图D是根冠细胞，起保护作用，故ACD错误，B正确。 15. 某同学将少量红墨水滴入清水中，插入带叶的芹菜茎，4小时后，在叶片上能观察到红色，用刀片将茎纵切，实验现象如下图所示。下列说法不符合事实的是（ ） A. 叶片最先变红的部位是叶脉 B. 图中红色线条是茎中的导管 C. 图中红色线条位于韧皮部内 D. 红墨水上升动力是蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【详解】A、叶脉中含有导管，红墨水通过导管运输到叶片，所以叶片最先变红的部位是叶脉，A正确。 B、导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，因此红墨水会通过导管向上运输，故图中红色线条是茎中的导管，B正确。 C、红墨水是通过茎中的导管向上运输的，导管位于木质部而不是韧皮部，C错误。 D、蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的动力，所以红墨水上升的动力来自蒸腾作用，D正确。 16. 下图是叶片的结构示意图，气体交换的“窗口”是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图乙中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．叶片的上表皮主要起保护作用，它覆盖在叶片表面，防止水分过度蒸发和外界有害物质侵入。上表皮本身并不直接参与气体交换，A错误。 B．叶脉是叶片中的维管束，主要负责输送水分、无机盐和有机物，叶脉不直接参与气体交换，B错误。 C．叶肉是叶片中的主要组织，富含叶绿体，是光合作用的主要场所。然而，叶肉细胞并不直接与外界环境相通，因此不直接参与气体交换，C错误。 D．气孔是由两个保卫细胞围成的开口，它允许叶片与外界环境进行气体交换。在光合作用中，植物吸收二氧化碳并释放氧气，这些过程都是通过气孔进行的。因此，气孔是叶片中气体交换的“窗口”，D正确。 故选D。 17. 下列措施中，有利于促进植物光合作用的是（ ） A. 种植玉米时保持良好的通风 B. 夜晚降低蔬菜大棚内的温度 C. 移栽行道树时去掉大量叶片 D. 移栽番茄幼苗时根部带土团 【答案】A 【解析】 【详解】A．种植玉米时保持良好的通风，能增加环境中二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料之一，充足的二氧化碳可促进光合作用，A正确。 B．夜晚没有光照，植物无法进行光合作用，降低蔬菜大棚内的温度是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗，与促进光合作用无关，B错误。 C．叶片是光合作用的主要场所，移栽行道树时去掉大量叶片，会减少光合作用的面积，减弱光合作用，该措施目的是降低蒸腾作用，提高移栽成活率，C错误。 D．移栽番茄幼苗时根部带土团是为了保护根毛，增强根的吸水能力，提高移栽成活率，与促进光合作用无直接关系，D错误。 18. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将图一装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料和产物分别是（ ） A. 水和氧气 B. 氧气和淀粉 C. 水和二氧化碳 D. 二氧化碳和淀粉 【答案】D 【解析】 【详解】图一中，①处处于装有氢氧化钠溶液的环境，氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，所以①处没有二氧化碳；②处处于装有清水的环境，清水不吸收二氧化碳，所以②处有二氧化碳，因此①②形成以二氧化碳为变量的对照实验。 淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，叶片②处能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝色；叶片①处不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝色。由此可知，该实验验证了光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉，D正确，ABC错误。 19. “露营生态游”受到人们的欢迎。下列露营行为不会对生态环境造成负面影响的是（ ） A. 使用环保餐具 B. 丢弃食物残渣 C. 任意践踏草坪 D. 随意倾倒污水 【答案】A 【解析】 【详解】A．使用环保餐具，这类餐具通常可降解或可重复利用，不会造成环境污染，A符合题意。 B．丢弃食物残渣会滋生细菌、吸引有害生物，还会污染土壤和水源，对生态环境造成负面影响，B不符合题意。 C．任意践踏草坪会破坏草坪植被，影响植物正常生长，破坏生态系统的稳定性，C不符合题意。 D．随意倾倒污水会污染土壤和水体，危害水生生物和土壤生物的生存，对生态环境造成负面影响，D不符合题意。 20. 下图为生物圈中的碳氧平衡示意图，图中序号表示相关途径。为实现碳中和目标，可以增加、减少的途径是（ ） A. ①、③ B. ①、④ C. ②、③ D. ②、④ 【答案】B 【解析】 【详解】①是植物的光合作用，可以吸收大气中的二氧化碳，是自然界固定碳的核心途径，因此要实现碳中和需要增加①，提升固碳能力。②代表植物中的有机物随捕食流向动物，只是碳在生物间的传递，不是碳中和需要调整的核心途径。③代表动植物的呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，属于碳循环的自然过程，不需要也无法刻意减少。④代表工厂化石燃料燃烧排放二氧化碳，是二氧化碳过量排放的主要人为原因，因此实现碳中和需要减少④，控制碳排放。综上，需要增加①、减少④，故ACD错误，B正确。 二、综合分析题：本题包括2小题，每空1分，共10分。 21. 江苏盐城黄海湿地是丹顶鹤等珍稀濒危迁徙鸟类的重要栖息地。早期因围垦、养殖等人类活动的干扰和过度利用，以及互花米草的入侵，影响了湿地生物的生存。近年来黄海湿地修复专项行动成效显著，湿地生态环境持续向好。 （1）丹顶鹤和蟹类以芦苇根茎、碱蓬种子等为食，丹顶鹤还可捕食蟹类。 ①用“→”将下图食物网补充完整______。 ②因人类活动干扰和互花米草入侵导致芦苇、碱篷等植被大面积减少，蟹类等底栖动物的生存受到影响，短时间内丹顶鹤数量会______。 （2）盐地碱蓬主要依靠黑色和棕色两种种子繁殖。与棕色种子相比，黑色种子耐盐性更强，推测其种皮更______（选填“厚”或“薄”）。棕色种子在低盐度下快速、大量萌发，最先突破其种皮的结构是______。 （3）通过多种措施修复遭到破坏的湿地生态环境，生物种类和数量增加，黄海湿地生态系统的自我调节能力______。 【答案】（1） ①. ②. 减少 （2） ①. 厚 ②. 胚根 （3）增强 【解析】 【小问1详解】 ①根据题干描述，丹顶鹤除捕食蟹类外，还可直接以芦苇、碱蓬为食，结合题图已有箭头（芦苇→蟹类、碱蓬→蟹类、芦苇→丹顶鹤、碱蓬→丹顶鹤），缺少蟹类到丹顶鹤的捕食关系，因此补充箭头： ②芦苇、碱蓬大面积减少后，蟹类数量下降，丹顶鹤的食物总量减少，因此短时间内丹顶鹤数量会减少。 【小问2详解】 耐盐性更强的种子需要阻挡过多盐分进入种子内部保护胚，更厚的种皮可以更好地隔绝盐分，因此推测黑色种子种皮更厚；种子萌发过程中，胚根是最先突破种皮的结构，之后会发育为幼苗的根。 【小问3详解】 生态系统的自我调节能力和生物种类、营养结构复杂程度正相关，生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，因此湿地修复后黄海湿地生态系统的自我调节能力增强。 22. 无土栽培能够精准施肥，有效调控环境，是未来农业的发展方向之一。某兴趣小组开展了无土栽培跨学科实践活动。 【设计无土栽培装置栽培彩椒秧苗】 （1）同学们设计了浮板栽培装置，如下图所示。矮生彩椒秧苗的根系从定植杯的空隙中伸展出来，一部分根系沿着浮板攀爬生长，这部分根系主要吸收空气中的______；另一部分根系向下延伸至营养液中，这部分根系通过根尖______（填结构名称）主要吸收营养液中的______。 【探究营养液浓度对彩椒生长的影响】 （2）将长势一致的12株矮生彩椒平均分成3组后，分别放入3个培养箱中培养。设置光照强度为100%，其他培养条件相同。实验结果如表1所示。 表1 不同营养液浓度培养的矮生彩椒生长数据 项目 1号培养箱（300∶1） 2号培养箱（500∶1） 3号培养箱（700∶1） 果实长度平均增长值 0.45cm 0.31cm 0.28cm 果实周长平均增长值 0.83cm 0.67cm 0.63cm 注：表格中的配比为水与营养液的比例 依据表1数据，培养矮生彩椒最适宜采用______号培养箱中的营养液。 【探究光照强度对彩椒生长的影响】 （3）在上述研究基础上，将8株长势一致的矮生彩椒分别放入适宜培养箱的弱光区和强光区，弱光区光照强度为60%，强光区光照强度为100%，其他培养条件相同。实验结果如表2所示。 表2 不同光照强度培养的矮生彩椒生长数据 项目 弱光区 强光区 果实长度平均增长值 0.40cm 0.45cm 果实周长平均增长值 0.77cm 0.83cm 依据表1和表2数据，设计矮生彩椒产量提高的最佳方案并说明理由：______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 成熟区 ③. 水和无机盐 （2）1 （3）方案：选用1号培养箱的营养液配比（水∶营养液=300∶1），并给予100%光照强度。理由：该组合下彩椒果实长度和周长的平均增长值均最大，最有利于提高产量 【解析】 【小问1详解】 植物根系的生命活动需要氧气进行呼吸作用，暴露在空气中的根系主要吸收空气中的氧气满足呼吸需求；根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，伸入营养液的根系通过该结构吸收植物生长所需的水分和无机盐。 【小问2详解】 分析表1数据可知，1号培养箱的营养液条件下，彩椒果实的长度平均增长值和周长平均增长值都是最大的，说明此条件下彩椒生长最好，因此培养矮生彩椒最适宜1号培养箱的营养液。 【小问3详解】 结合表1和表2的结果，水与营养液比例为300∶1的营养液浓度更适合彩椒生长，100%光照强度比60%弱光更利于彩椒果实生长，因此将两个最优条件组合，即可得到提高产量的最佳方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $