精品解析：重庆市重庆市垫江县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2026年春期五年级语文（A卷） （本学期，我们登上语文学习的列车，畅游广阔的知识天地，品味经典、体验生活、掌握方法、收获成长。今天，让我们静心回望沿途风景，调动所学、展示所能，认真完成这份检测，为这段充实的学习之旅画上一个圆满的句号吧！） 第一部分 积累与梳理 1. 写一写：结合语境将汉字规范地写在田字格里。 2026年春季，垫江举办了“奔跑吧·垫江”马拉松比赛。平日里坚持的运动员们站在起点，面对漫长的赛道没有一丝。冲过终点线的那一刻，前三名选手用沙哑的尽情欢呼，转身身后的延伸的赛道，由衷感叹：个人的力量虽然渺小，但只要奋勇向前，就能与春光同行，跑出最好的自己。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“锻”“踌躇”“喉”的正确书写。 二、选一选：请将正确的答案序号填在括号里。 2. 下列加点字读音有误的一项是 （ ） A. 船艄（shāo） 哗笑（huá） B. 窈窕（tiǎo）薄弱（bó） C. 胚胎（pēi） 祸患（huàn） D. 困窘（jǔn）镌刻（juān） 【答案】D 【解析】 【详解】D．困窘（jiǒng）。 3. 下列词语字形完全正确的一项是 （ ） A. 养尊处忧 手忙脚乱 B. 摩拳擦掌 出谋划策 C. 心惊胆战 兴至勃勃 D. 自相茅盾 神机妙算 【答案】B 【解析】 【详解】A．养尊处优； C．兴致勃勃； D．自相矛盾。 4. 根据形声字的构字规律，猜猜“驽、怒、弩”分别与 （ ） 有关。 A. 弓箭 心情 马匹 B. 情绪 姓氏 马匹 C. 马匹 情绪 弓箭 【答案】C 【解析】 【详解】形声字由形旁和声旁组成，形旁表字义，声旁表读音。“驽”形旁是马，和马匹有关；“怒”形旁是心，和情绪、心情有关；“弩”形旁是弓，和弓箭有关，对应顺序为马匹、情绪、弓箭。 5. 下列诗句中加点字词理解有误的一项是 （ ） A. 南望王师又一年（王师：指南宋朝廷的军队） B. 也傍桑阴学种瓜（傍：靠近） C. 物莫能陷也（陷：陷入） D. 其人弗能应也（弗：不） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子出自文言文《自相矛盾》，“物莫能陷也”意思是没有东西能刺破它，“陷”在这里的意思是刺破、穿透，不是“陷入”，解释错误。 6. 根据语境选择合适的词语，正确的一项是 （ ） ①店家 ②货郎 ③郎中 ④墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的 （ ），还有走街串巷叫卖的 （ ） 。没过多久，几位书生打扮的 （ ） 也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景， （ ） 喜不自胜。 A. ③②①④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①店家：指开设店铺、旅店的主人，也就是开店做生意的老板。 ②货郎：旧时挑着担子，穿行在大街小巷，沿街吆喝售卖杂物的小商贩。 ③郎中：古代对民间行医者的称呼，也就是游走四方、行医卖药的医生。 ④墨客：泛指文人雅士，特指饱读诗书的读书人。 第一空：句子写人物“游乡卖药、给人治病”，四处行医看病的人，对应的职业就是郎中，所以填③。 第二空：“走街串巷叫卖”描写的是沿街四处售卖商品的小贩，符合货郎的身份，所以填②。 第三空：“书生打扮”点明人物是读书人，古代读书人被称作墨客，所以填④。 第四空：小店客人络绎不绝，满心欢喜的只能是开店的主人，也就是店家，所以填①。 7. 下列句中加点词语运用有误的一项是 （ ） A. 诸葛亮神机妙算，顺利完成了造箭任务。 B. 他做事总是随心所欲，从不遵守规则。 C. 船夫驾驶小艇操纵自如，技术十分高超。 D. 遇到难题，我们要风平浪静，冷静思考。 【答案】D 【解析】 【详解】D．风平浪静原本形容水面平静没有风浪，多用来指代环境、局势平稳，不能用来形容人需要保持冷静的情绪心态，此处词语运用错误。 8. 下列出自名著的歇后语运用不正确的一项是 （ ） A. 小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米。 C. 在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨” 【答案】D 【解析】 【详解】张飞吃豆芽——小菜一碟：指事情非常简单、容易完成，就像张飞吃豆芽这种很普通的食物一样轻松。 猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚：形容人动作不灵活、反应迟钝，做事情效率低、费力。 刘姥姥进大观园——眼花缭乱：形容看到的事物又多又新奇，让人看不过来、感到迷乱。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨：比喻双方都心甘情愿地参与某件事，是一种彼此默契、自愿的行为。 D．军训是接到通知后的安排，并非自己主动、心甘情愿去参与的事情，不符合“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”里“双方自愿”的含义。 9. 幽默是智慧的体现，名言是智慧的体现，书法则是承载审美情趣的艺术智慧！请欣赏下图书法（局部），下列说法正确的一项是 （ ） （一） （二） A. 作品（一）是颜体，字形竖长，穿插巧妙，结构严谨。 B. 作品（一）是欧体，恢弘雄壮，大气磅礴。 C. 作品（二）是欧体，既平整端庄，又险劲生动。 D. 作品（二）是颜体，筋肉丰满，浑厚有力。 【答案】D 【解析】 【详解】图一是欧阳询《九成宫醴泉铭》，欧体风格特征：字形瘦长、结构紧凑，平正中带有险劲，笔画精巧严谨。 图二是颜真卿《颜勤礼碑》，颜体风格特征：字形宽方饱满、筋肉丰厚，雄浑宽博，气势恢弘。 A．作品一是欧体，不是颜体。 B．“恢弘雄壮、大气磅礴” 是颜体的特点，欧体瘦劲精巧，并不雄浑。 C．作品二是颜体，“平整端庄、险劲生动”是欧体的特点。 D．作品二为颜真卿颜体，字形肥厚饱满、雄浑厚重，描述完全匹配颜体特征。 10. 读句子，猜年龄 （1）奶奶：“我今天过60岁生日。”奶奶的年龄别称是______之年。 （2）爷爷：“我比奶奶大三岁，再过七年我就到______之年了。” （3）哥哥：“我今年二十岁了，再过十年，就到______之年了。” （4）妹妹：“我今年四岁。”再过十一年，妹妹就是______之年了。 【答案】 ①. 花甲 ②. 古稀 ③. 而立 ④. 及笄 【解析】 【详解】（1）结合古代年龄称谓知识可知，六十岁对应的年龄别称是花甲，奶奶60岁，因此填花甲。 （2）先计算爷爷年龄：奶奶60岁，爷爷大3岁是63岁，再过七年63+7=70岁，古代七十岁为古稀之年，因此填古稀。 （3）哥哥今年20岁，再过十年20+10=30岁，三十岁对应的称谓是而立之年，因此填而立。 （4）妹妹今年4岁，再过十一年4+11=15岁，古代女子十五岁称为及笄之年，因此填及笄。 11. 学以致用，铭记经典。 （1）《朱子语类》中“人有耻， ________________ ”告诉我们要知廉耻、懂进退。 （2）聪慧机敏的杨氏之子，以一句“_________________________ ”巧妙应答，尽显孩童机智；《自相矛盾》中，“_____________”这一巧妙发问，直击漏洞，让卖矛与盾的人无言以对。 （3）品读王昌龄的边塞诗句“____________________ ，不破楼兰终不还。”我们能深切感受到边塞将士们的豪情壮志。 【答案】 ①. 则能有所不为 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 以子之矛陷子之盾，何如 ④. 黄沙百战穿金甲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“能”“所”的正确写法。 （2）第一空答案出自《杨氏之子》，描写了杨氏之子抓住对方姓氏，用委婉得体的话语机智回应客人的调侃，展现出灵活的应变能力，与题干中杨氏之子聪慧机敏、尽显孩童机智的内容高度相符；第二空答案出自《自相矛盾》，描写了旁观者抓住卖矛和盾的人言语中的破绽，提出犀利的反问，告诫我们说话做事不能言过其实，前后相互抵触。与题干里巧妙发问、直击漏洞，使卖矛与盾的人无言以对的情节相一致。 （3）书写时注意“黄”“战”的正确写法。 五、按要求写句子。 12. 雪是调皮的，在屋顶打滚，在枝头栖息， __________________。（用拟人手法续写句子） 【答案】在田野追逐嬉戏 【解析】 【详解】拟人就是把雪花当作人来写，赋予雪人的动作、神态、行为。前文写雪“在屋顶打滚，在枝头栖息”，都是雪落在不同地方做出人的动态，续写要保持句式结构“在+地点+人的动作”，场景贴合雪花飘落覆盖的常见景物，动作灵动契合“调皮”的特点，和前文语气、节奏保持一致。 示例：雪是调皮的，在屋顶打滚，在枝头栖息，在窗前捉迷藏。 13. 六月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得__________________，蝉热得______________。（照样子写情景） 【答案】 ①. 吐着舌头 ②. 在树上不停地叫 【解析】 【详解】原句没有直白重复“天很热”，而是通过不同小动物的具体反应，直观感受到六月的炎热，结合不同小动物天热时的习性补写合理表现即可。 示例：六月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得伸着舌头，蝉热得不住地鸣叫。 14. 读例句，注意加点部分，选择一种体验写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖——他从未见过如此坚强的病人。 ①等待公布比赛结果 ②考试时遇到不会的难题 ③自选内容 ____________________________________________________________ 【答案】等待公布比赛结果：公布成绩前，一向活泼的我，此刻坐立不安——我太渴望拿到第一名了。 【解析】 【详解】例句中加点词语“从容镇定”“颤抖”，用“平时什么样”和“现在什么样”做对比，突出表现人物当下的心情；破折号后“如此坚强”解释了反常表现的原因。仿写时，写出“平时常态”，此刻“反常”，并使用破折号解释原因即可。 示例： 等待公布比赛结果：平日里十分淡定的我，此刻手心却不停冒汗——我太渴望拿到这次比赛的奖项了。 考试时遇到不会的难题：考场上，平时做题得心应手的我，此刻笔尖僵在纸上 —— 这道应用题我反复读了三遍，还是毫无思路。 自选内容（上台演讲）：舞台幕布后，平时发言从容的我，此刻双腿不停发抖 —— 台下坐满了老师同学，我紧张得大脑一片空白。 六、口语交际 童年是一段珍贵的时光，为了更好地回望童年、感受不同年代的童年生活，让我们一起开展“对话时光”主题采访与交流活动。 15. 为了搜集更多真实的童年生活资料，计划进行采访。下列采访设想不恰当的一项是 （ ） 选项 采访问题 采访对象 A 您会带孩子重温您童年的哪一项游戏？为什么？ 李叔叔 B 课外补习是否应该成为童年的必修课？ 班主任陈老师 C 陪伴机器人的早教功能如何？ 隔壁张大爷 【答案】C 【解析】 【详解】C．采访问题是陪伴机器人的早教功能，这类智能早教产品属于新式电子产品；采访对象是隔壁张大爷，长辈大多不熟悉早教机器人相关专业功能，提问对象匹配度极低，并且这个问题和“真实的传统童年生活资料”关联很小，采访设想不恰当。 20．判断下面采访时的做法，正确的打“√”，错误的打“×”。 16. 听大人们讲他们的童年时，要认真、耐心地听。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】认真耐心倾听长辈讲话，是尊重长辈的正确做法。 17. 采访时，遇到不明白的地方或感兴趣的地方，可以随时打断进行追问。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】采访时要遵守礼仪，应当等对方说完一段话后再提问，不能随时打断对方发言，这种做法不礼貌，因此本题说法错误。 18. 同学们围绕“谁的童年乐趣多”发表了不同看法，请谈谈你的观点 【答案】两代人的乐趣各有不同，没有乐趣的多少之分。父辈拥有自由的户外时光，我们拥有丰富的书籍、电子产品，只要能收获快乐，都是珍贵的童年。 【解析】 【详解】这是一道观点表达类口语交际题，核心是围绕“谁的童年乐趣多”发表看法，需要做到：观点明确，不偏激；理由贴合两种童年的特点 ，语言通顺，逻辑清晰。没有唯一的答案，只要观点明确、理由合理即可。 示例1：父辈的童年乐趣更多。理由：父辈的童年更贴近自然，有大量户外自由玩耍的时间，比如在田野、泥地、小河边嬉戏，同伴互动多，游戏形式也更具原生态，能收获无拘无束的快乐。 示例2：我们的童年乐趣更多。理由：我们的童年物质条件丰富，科技发达，能接触到更多新鲜事物，比如线上学习、虚拟互动、多元兴趣班，还有丰富的书籍和影视资源，视野更开阔，乐趣的形式更多元。 示例3：两者各有乐趣。理由：父辈的童年乐趣是贴近自然的自由野趣，我们的童年乐趣是科技与多元体验带来的新鲜乐趣，只是乐趣的类型不同，没有绝对的多少之分。 第二部分 阅读与鉴赏 七、读经典名著，品百味人生 19. 请在表格中填写古典名著的相关信息 名著 作者 一个你喜欢的人物 一个相关的故事 《三国演义》 罗贯中 诸葛亮 ①________ ②__________ 施耐庵 武松 景阳冈打虎 《红楼梦》 ③__________ 林黛玉 黛玉葬花 《西游记》 吴承恩 ④________ ⑤________ 【答案】 ①. 草船借箭 ②. 《水浒传》 ③. 曹雪芹 ④. 孙悟空 ⑤. 三打白骨精 【解析】 【详解】表格中显示的是四大经典名著的作者、喜欢的人物以及相关的故事。结合课内外积累，把名著、作者、人物、故事一一对应填入即可： 《三国演义》的作者是罗贯中，诸葛亮是其中的一个主要人物，相关的故事有草船借箭、借东风、空城计。 武松的景阳冈打虎是来自名著小说《水浒传》，作者是施耐庵。 林黛玉的黛玉葬花来自名著小说《红楼梦》，作者是曹雪芹。 《西游记》的作者是吴承恩，里边的主要人物有孙悟空，猪八戒，沙僧等等，相关故事如孙悟空的大闹天宫、三调芭蕉扇、真假美猴王等；猪八戒的高老庄娶亲、盘丝洞斗妖等；沙僧的大战流沙河、宝象国救师等。任选一个喜欢的人物及其相关故事填入即可。 20. 走近真实的唐僧 材料一： ①唐僧，原名陈玄奘，是中国唐朝时期著名的佛教高僧。他出生于陕西长安，年轻时便有强烈的求学心。为了学习佛理，他远赴天竺（今印度）寻求真正的佛经。他历尽艰辛，经历了多次逃亡、危险的旅程，最终成功地带回了大量的佛经。他翻译佛经的数量之多，堪称中国历史上的奇迹。 ②唐僧的人品高尚，他深信佛教教义，以慈悲为怀，对众生充满爱心。他对待弟子们非常宽容和谦和，是一位非常有耐心的导师。他也常常用他的智慧和慈悲，帮助众生解决各种难题，给他们带来希望和信心。 ③唐僧的修行非常严苛，他常年修行念经，不吃肉食，严守清净之身。他为了救度众生，不畏艰难险阻，勇往直前，始终坚守佛教信仰，不动摇。 ④唐僧的一生都在传播佛法，他的奉献精神和卓越贡献为后世留下了深刻的影响。他的形象也成为了中国文化中的经典形象。他的故事也被改编成了《西游记》，成为世界文学的瑰宝。 材料二： 唐太宗盛赞他为“法门之领袖”“足千古而无对”。联合国教科文组织确定的《世界文化名人录》里，只有两位中国人，一是孔子，另一位就是他。梁启超誉他为“千古之一人”。鲁迅称他为“中华民族脊梁”。他，就是玄奘法师。 （1）材料一从哪几个方面介绍了历史上真实的唐僧？ （2）材料二中可以看出从古至今，人们对唐僧的评价都非常高，你觉得是为什么呢？ _____________________________ （3）读完两则材料，说说你眼中真实的玄奘法师是怎样的人？ ______________________________ 【答案】（1）西行求法译经事迹 宽厚慈悲的品性 严谨执着的修行 弘法后世的影响 （2）①他远赴天竺求取真经，翻译大量佛经，极大推动佛学发展，功绩卓著；②他心怀众生、品性仁善，西行路上不惧磨难，始终坚守信仰；③他身上坚韧求索、无私奉献的精神彰显民族风骨，拥有极高文化价值。 （3）玄奘是不惧路途艰险、潜心钻研佛法、译经成果丰硕，心怀苍生、待人宽厚温和，恪守清规、信仰矢志不渝，兼具伟大精神与深远文化影响力的得道高僧。 【解析】 【导语】两则材料分别从玄奘生平、品性修行与后世评价落笔，一详一略互为补充。材料一客观梳理其西行译经、弘法济世的经历，塑造慈悲坚毅的高僧形象；材料二借帝王、名家与国际认可抬高其历史地位。文字平实克制，史实清晰，既展现玄奘坚韧奉献的精神，也凸显其跨越古今的文化价值。 【小问1详解】 结合材料一第①段“唐僧，原名陈玄奘……最终成功地带回了大量的佛经。他翻译佛经的数量之多，堪称中国历史上的奇迹”可知，本段介绍唐僧西行求经、翻译佛经的人生经历。 结合材料一第②段“唐僧的人品高尚……给他们带来希望和信心”可知，本段介绍唐僧慈悲谦和、心怀众生的美好品性。 结合材料一第③段“唐僧的修行非常严苛……始终坚守佛教信仰，不动摇”可知，本段介绍唐僧严于律己、不畏艰险的修行状态。 结合材料一第④段“唐僧的一生都在传播佛法……成为世界文学的瑰宝”可知，本段介绍唐僧传播佛法带来的深远影响。 【小问2详解】 结合材料一第①段“为了学习佛理，他远赴天竺（今印度）寻求真正的佛经。他历尽艰辛……他翻译佛经的数量之多，堪称中国历史上的奇迹”可知，玄奘孤身西行、历经磨难取回佛经，翻译大量经书，佛学功绩卓著。 结合材料一第②段“唐僧的人品高尚，他深信佛教教义，以慈悲为怀，对众生充满爱心”、第③段“他为了救度众生，不畏艰难险阻，勇往直前，始终坚守佛教信仰，不动摇”可知，他心怀苍生、品性宽厚，坚守信仰不惧困苦。 结合材料二“唐太宗盛赞他为‘法门之领袖’……鲁迅称他为‘中华民族脊梁’”可知，他的精神与贡献获得历代名人、国际认可。 综上原因：一是玄奘不远万里西行求取真经，翻译海量佛经，极大推动佛法传播，佛学贡献巨大；二是他慈悲谦和、心怀众生，面对重重磨难始终坚守信仰，拥有坚毅无私的可贵品格；三是他身上不畏艰险、执着求索的精神代表中华民族优秀风骨，兼具文化与精神双重价值，因此历代世人都给予极高评价。 【小问3详解】 结合材料一第①段“为了学习佛理，他远赴天竺（今印度）寻求真正的佛经。他历尽艰辛……他翻译佛经的数量之多，堪称中国历史上的奇迹”可知，能看出玄奘不惧路途磨难，执着求法，在译经事业上成就斐然。 结合材料一第②段“唐僧的人品高尚，他深信佛教教义，以慈悲为怀，对众生充满爱心。他对待弟子们非常宽容和谦和”可知，他心地慈悲、待人温和包容。 结合材料一第③段 “他常年修行念经，不吃肉食，严守清净之身。他为了救度众生，不畏艰难险阻，勇往直前，始终坚守佛教信仰，不动摇”可知，能知晓他律己严格，拥有坚定不移的信念。 结合材料二“唐太宗盛赞他为‘法门之领袖’……鲁迅称他为‘中华民族脊梁’”可知，说明他的贡献与精神足以代表民族风骨。 综上，我眼中真实的玄奘法师是不畏艰险、执着求索、功绩斐然，心怀众生、宽厚谦和，自律严谨、信仰坚定，拥有崇高精神与巨大文化价值的伟大高僧。 读下列小古文，回答问题。 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ——选自《战国策·楚策一》 【注释】①逆：违抗 ②不信：不诚实，不可靠。 21. 请你参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的字。 文言语句 方法 提示 加点词释义 子无敢食我也 联系上下文 ①子女②你③种子 （1）子：_____（填序号） 虎以为然 课内迁移法 结合文言常用义积累 （2）然：_____ 观百兽之见我，而敢不走乎 查字典法 ①行走 ②跑、逃跑 ③离开 （3）走：_____（填序号） 22. 根据文章内容，梳理狐狸的思维与行为逻辑。 危机处境：被老虎捉住，即将被吞食 狐狸思考：不能硬碰硬，需借助①______________脱身。 应对做法：谎称受天帝指派，②______________跟随自己验证威势。 最终目的：假借威势吓退百兽，③___________________。 23. 有人说狐狸聪明机智，有人说狐狸狡诈虚伪。结合全文，说说你赞同哪种观点并阐述理由。 ____________________________ 【答案】21. ①. ② ②. 对的、正确 ③. ② 22. ①. 天帝的权威 ②. 让老虎 ③. 保全自己 23. 我认为狐狸狡诈虚伪。狐狸没有真实本领，依靠老虎的威风吓唬百兽，欺骗老虎，只是投机取巧，并非真正有实力。 【解析】 【导语】这篇《狐假虎威》是流传千年的经典文言寓言，篇幅短小却情节完整紧凑，从虎捕狐到狐设计脱身，逻辑清晰、对话鲜活。 它以极简文字塑造出反差鲜明的角色，既藏着对借势欺人者的讽刺，又留足多元解读空间。选文注释清晰，难度适配文言文入门考查，是很优质的阅读素材。 【21题详解】 “子无敢食我也”：结合上文“虎求百兽而食之，得狐。”可知老虎在想吃野兽时抓到了狐狸；结合下文“天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”可知，是狐狸与老虎的对话，诓骗老虎自己是百兽的领袖，让老虎跟着它后面走；“子”在狐狸的话中是“你”的意思，指老虎，②符合描述。 在文言文中“然”的字义：①代词：这样、那样。②形容词/动词：对的、认为对。③连词：然而、但是（表转折）。④助词：……的样子。 “虎以为然”：意思是老虎认为狐狸的话有道理。然，对的、正确的。 “观百兽之见我，而敢不走乎”：通过查字典以及结合句意的理解，这句话的意思是看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢，可知“走”的意思为跑、逃跑，②符合描述。 【22题详解】 结合短文，梳理事件中狐狸的思维和行为逻辑： “虎求百兽而食之，得狐”：是狐狸的危机处境，被老虎捉住，即将被吞食； “子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也”：是狐狸的思考，借助“天帝的权威”脱身； “子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎”：是狐狸的应对做法，让老虎跟随自己验证威势； “虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也”：是狐狸的最终目的，借助威势吓退百兽，保全自己。 【23题详解】 根据题干对狐狸形象的两种观点，结合文中故事情节以及狐狸的言行举止选择一种观点并阐明理由。可以从狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽理解狐狸狡猾、诡计多端；也可从狐狸反应迅速，借天帝的权威赋予自己威势，再借老虎吓退百兽理解狐狸的机智聪明。 示例： 我认为狐狸聪明机智。狐狸被老虎抓到时没有害怕放弃，而是借助天帝赋予自己百兽之长的地位，再假借老虎的威势吓退百兽，从而保全自己，非常有勇有谋。 【点睛】译文： 老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。狐狸对老虎说：“你不敢吃我。上天派我做群兽的领袖，现在你吃掉我，这样是违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，那么我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不知道群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 阅读短文，完成练习。 绝境较量 ①1949年11月26日下午，解放军先头部队的两个营距歌乐山只有几十千米。阳光即将照进白公馆集中营。与此同时，集中营内就此展开了一场较量。 ②特务头子徐鹏飞出现在关押许云峰的地窖门口，阴暗潮湿的地窖深处，堆着一堆霉烂的稻草，一个半倚半坐的衰弱的人，正侧身靠着墙角一动也不动。 ③“许云峰先生！” ④侧坐的人回转他瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖来，已经将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ⑤“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑥“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，瘦削的脸上浮现出肯定的笑容。 ⑦“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又缓缓说道，“当局准备了一些炸药、雷管定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑧许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞A ，更使他不安。 ⑨“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑩“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！罪恶的血手将最后被人民缚住！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑪“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞B ，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知许先生到了末日，又是何心情？” ⑫许云峰无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时的心情。” ⑬许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次C ：“你此时的心情又是如何呢？” ⑭听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑮死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。 （节选自《红岩》，有删改） 24. 选文第①段划线句的作用是： __________________。纵观全文，这个“绝境较量”主要是围绕革命志士许云峰和特务头子徐鹏飞之间_________、 ___________的较量。 25. 结合语境，将下列词语准确填入文中横线处 微微露笑 露出奸笑 心头一惊 A_______________ B _______________ C_________________ 26. 借助图示，用简短的小标题梳理许云峰听到的三个消息，发出的三次笑以及三次内心活动。 27. 第④自然段刻画人物形象时，既运用“瘦弱无力”“衰弱不堪”描写身形，又以“炯炯的目光”“炯炯有神”刻画神态。有人认为两处描写相互矛盾，建议删去一处，请谈谈你的观点及理由。 观点：__________________________________ 理由：_____________________________ 28. 第14段“徐鹏飞一时茫然不知所措”，此刻他的内心想法最恰当的一项是 （ ） A. 我十分愧疚，被许云峰的爱国精神打动，内心十分惭愧。 B. 我本想打击羞辱许云峰，反而被他问住，内心慌乱、疑惑，束手无策。 C. 我觉得审问毫无意义，迫切想要结束这次谈话。 29. 下列对短文内容和写法理解正确的一项是 （ ） A. 文中写地窖环境恶劣，是为了表现特务生活条件艰苦。 B. 多次描写许云峰的笑，表现他狂妄自大、不把敌人放在眼里。 C. 本文运用语言、神态描写刻画人物，通过对比突出许云峰的英雄气概。 30. 文章最后写道：死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。结合短文，说说你对这句话的理解。作为小学生，我们应该学习革命者的什么精神？（50字左右） ________________________________ 【答案】24. ①. 点题，总领全文，引出下文对狱中绝境较量的叙述，同时交代了故事发生的背景 ②. 革命信念 ③. 生死气节 25. ①. 心头一惊 ②. 露出奸笑 ③. 微微露笑 26. 胜利在即，许云峰即将赴死，看不到胜利 朗声的笑 坚信反动派必然灭亡，山城终将回到人民手中 将生命献给革命事业是无上光荣，内心坦然无畏 27. ①. 不矛盾，不建议删去任何一处。 ②. “瘦弱无力”“衰弱不堪”反衬地窖酷刑的残酷；“炯炯的目光”“炯炯有神”突出许云峰坚定不屈的革命意志，外形与神态对比，人物形象更立体。 28. B 29. C 30. 这句话道出了革命者的信仰：为革命牺牲无上光荣，死亡吓不倒革命者。我们要学习革命者坚定信念、无畏奉献的精神，努力学习报效祖国。 【解析】 【导语】这篇《绝境较量》以小见大，在末日绝境的方寸对峙里，戳中了革命文学最动人的内核。作者以反派的阴鸷慌乱反衬许云峰，用残破身躯与炯炯目光的反差，将革命者不惧死亡、信仰坚定的英雄气概，凝缩在几段对话中，张力十足，感染力极强。 【24题详解】 结合第①段内容，划线句承接前文解放军逼近歌乐山的背景，直接点出文章核心“集中营内的较量”，起到了点题、总领全文的作用；全文围绕二人对革命前景的认知（革命信念）与面对死亡的态度（生死气节）展开较量，因此后两空填这两个内容。 【25题详解】 第⑧段中，许云峰面对敌人要炸毁山城的说法朗声大笑，出乎徐鹏飞预料，因此徐鹏飞会“心头一惊”。第⑪段中，徐鹏飞刻意告知许云峰将看不到胜利，想以此羞辱打击许云峰，因此是“露出奸笑”。第⑬段中，许云峰占据上风，反问徐鹏飞，此处符合“微微露笑”的从容情态。 【26题详解】 结合原文第⑤段、第⑦段、第⑪段的三个消息，第⑥段、第⑧段、第⑫段的三次笑与对应的内心描写，按顺序梳理即可得出答案。 【27题详解】 结合第④段内容，两处描写描写的对象不同，一个是身体，一个是精神，对比反差更能突出人物形象，因此不矛盾。 示例： 观点：不矛盾，不需要删去。理由：“瘦弱无力”“衰弱不堪”写出许云峰被敌人长期折磨，身体极度虚弱；“炯炯有神”写出他意志坚定、毫无畏惧，对比更能突出革命者的强大精神，不矛盾。 【28题详解】 A.徐鹏飞是反动派特务头子，对革命充满仇恨，不可能被许云峰打动产生愧疚，表述错误； B.徐鹏飞本来就是来刺激羞辱许云峰，完全没料到许云峰会反问自己，瞬间慌乱无措，符合人物心态，表述正确； C.徐鹏飞前来目的就是打击许云峰，不是单纯想结束谈话，表述错误。 【29题详解】 A.写地窖环境恶劣是为了表现特务对许云峰的迫害，突出许云峰的顽强，不是写特务艰苦，表述错误； B.许云峰的笑表现他从容无畏、蔑视敌人的特点，不是狂妄自大，表述错误； C.本文大量运用语言、神态描写，通过许云峰和徐鹏飞的对比突出许云峰的英雄气概，表述正确。 【30题详解】 结合⑮段许云峰从容赴死的内容，这句话点明了革命者的生死观，结合小学生的身份谈谈要学习的精神即可。 示例：这句话说明革命者早已将生死置之度外，信仰坚定无畏。我们要学习革命者热爱祖国、坚定勇敢的精神，面对困难绝不退缩。 第三部分 表达与交流 31. 每个人的童年里，都藏着最温暖、最难忘的片段：或许是一个熟悉的人，一件心爱的物品，一段特别的经历。请你选取童年中最留恋的人、物或经历，与同学们分享。 习作要求： 1．题目自拟；把“留恋”的场景与经过写清楚、写具体，真实表达内心的留恋之情。 2．恰当运用对比、比喻等修辞手法，增强文章的感染力。 3．字数不少于400字。 【答案】例文： 老藤架下的童年 在我心底最柔软的地方，永远留恋老家院子里那架老葡萄藤，它装着我一整个无忧无虑的童年。 春天，藤蔓抽出嫩生生的绿芽，细细的卷须软软搭在木架上，像孩童伸开的小手指。盛夏一到，整片藤叶层层叠叠铺展开，织成一块巨大的绿绒凉棚。阳光穿过叶片缝隙，在地面投下星星点点的光斑，比起空调房里冰冷的凉意，这里的风裹着淡淡的果香，温柔得让人沉醉。奶奶总搬一把竹椅坐在藤架下，手里摇着蒲扇，我就依偎在她腿边，仰着头数一串串青绿色的葡萄。 等到葡萄熟透，紫莹莹的果子垂满枝头，像一串串饱满的紫玛瑙。奶奶会搬来木梯，小心翼翼摘下最甜的一串，剥去皮递到我嘴边，清甜的汁水瞬间填满口腔。午后蝉鸣阵阵，奶奶一边给我扇风，一边讲古老的小故事，我趴在她膝盖上，闻着葡萄叶独有的清香，不知不觉就能睡个安稳午觉。 后来我进城读书，很少再回老家。去年暑假回去，老藤架依旧繁茂，可竹椅空荡荡的，再也没有人坐在树下为我摘葡萄、讲故事。我伸手摸了摸粗糙的藤干，指尖触到凹凸不平的纹路，往日的画面一幕幕涌上心头。 如今每当我想起童年，最先浮现的就是这架葡萄藤。它藏着奶奶温柔的陪伴，藏着无拘无束的夏日时光。我深深留恋那段简单纯粹的岁月，留恋藤架下独有的温暖，那是任何地方都替代不了的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 自命题记叙文，选取童年里难忘的人、物品或往事，完整细致写出事件场景与过程，真情流露内心的留恋，合理使用比喻、对比等修辞，字数不少于 400 字。 二、立意。 回忆童年温暖美好的片段，珍惜成长中珍贵的温情与美好时光，抒发对童年、对亲人、对往日岁月的不舍与留恋。 三、写作思路。 开头：直接点出自己童年最留恋的事物，总起全文，奠定怀念温柔的基调。 中间：细致描绘相关场景，完整叙述往事，运用比喻、对比刻画细节，写出当时的感受。 结尾：写如今物是人非的心境，直白抒发心底浓浓的留恋之情，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期五年级语文（A卷） （本学期，我们登上语文学习的列车，畅游广阔的知识天地，品味经典、体验生活、掌握方法、收获成长。今天，让我们静心回望沿途风景，调动所学、展示所能，认真完成这份检测，为这段充实的学习之旅画上一个圆满的句号吧！） 第一部分 积累与梳理 1. 写一写：结合语境将汉字规范地写在田字格里。 2026年春季，垫江举办了“奔跑吧·垫江”马拉松比赛。平日里坚持的运动员们站在起点，面对漫长的赛道没有一丝。冲过终点线的那一刻，前三名选手用沙哑的尽情欢呼，转身身后的延伸的赛道，由衷感叹：个人的力量虽然渺小，但只要奋勇向前，就能与春光同行，跑出最好的自己。 二、选一选：请将正确的答案序号填在括号里。 2. 下列加点字读音有误的一项是 （ ） A. 船艄（shāo） 哗笑（huá） B. 窈窕（tiǎo）薄弱（bó） C. 胚胎（pēi） 祸患（huàn） D. 困窘（jǔn）镌刻（juān） 3. 下列词语字形完全正确的一项是 （ ） A. 养尊处忧 手忙脚乱 B. 摩拳擦掌 出谋划策 C. 心惊胆战 兴至勃勃 D. 自相茅盾 神机妙算 4. 根据形声字的构字规律，猜猜“驽、怒、弩”分别与 （ ） 有关。 A. 弓箭 心情 马匹 B. 情绪 姓氏 马匹 C. 马匹 情绪 弓箭 5. 下列诗句中加点字词理解有误的一项是 （ ） A. 南望王师又一年（王师：指南宋朝廷的军队） B. 也傍桑阴学种瓜（傍：靠近） C. 物莫能陷也（陷：陷入） D. 其人弗能应也（弗：不） 6. 根据语境选择合适的词语，正确的一项是 （ ） ①店家 ②货郎 ③郎中 ④墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的 （ ），还有走街串巷叫卖的 （ ） 。没过多久，几位书生打扮的 （ ） 也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景， （ ） 喜不自胜。 A. ③②①④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ②③④① 7. 下列句中加点词语运用有误的一项是 （ ） A. 诸葛亮神机妙算，顺利完成了造箭任务。 B. 他做事总是随心所欲，从不遵守规则。 C. 船夫驾驶小艇操纵自如，技术十分高超。 D. 遇到难题，我们要风平浪静，冷静思考。 8. 下列出自名著的歇后语运用不正确的一项是 （ ） A. 小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米。 C. 在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨” 9. 幽默是智慧的体现，名言是智慧的体现，书法则是承载审美情趣的艺术智慧！请欣赏下图书法（局部），下列说法正确的一项是 （ ） （一） （二） A. 作品（一）是颜体，字形竖长，穿插巧妙，结构严谨。 B. 作品（一）是欧体，恢弘雄壮，大气磅礴。 C. 作品（二）是欧体，既平整端庄，又险劲生动。 D. 作品（二）是颜体，筋肉丰满，浑厚有力。 10. 读句子，猜年龄 （1）奶奶：“我今天过60岁生日。”奶奶的年龄别称是______之年。 （2）爷爷：“我比奶奶大三岁，再过七年我就到______之年了。” （3）哥哥：“我今年二十岁了，再过十年，就到______之年了。” （4）妹妹：“我今年四岁。”再过十一年，妹妹就是______之年了。 11. 学以致用，铭记经典。 （1）《朱子语类》中“人有耻， ________________ ”告诉我们要知廉耻、懂进退。 （2）聪慧机敏的杨氏之子，以一句“_________________________ ”巧妙应答，尽显孩童机智；《自相矛盾》中，“_____________”这一巧妙发问，直击漏洞，让卖矛与盾的人无言以对。 （3）品读王昌龄的边塞诗句“____________________ ，不破楼兰终不还。”我们能深切感受到边塞将士们的豪情壮志。 五、按要求写句子。 12. 雪是调皮的，在屋顶打滚，在枝头栖息， __________________。（用拟人手法续写句子） 13. 六月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得__________________，蝉热得______________。（照样子写情景） 14. 读例句，注意加点部分，选择一种体验写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖——他从未见过如此坚强的病人。 ①等待公布比赛结果 ②考试时遇到不会的难题 ③自选内容 ____________________________________________________________ 六、口语交际 童年是一段珍贵的时光，为了更好地回望童年、感受不同年代的童年生活，让我们一起开展“对话时光”主题采访与交流活动。 15. 为了搜集更多真实的童年生活资料，计划进行采访。下列采访设想不恰当的一项是 （ ） 选项 采访问题 采访对象 A 您会带孩子重温您童年的哪一项游戏？为什么？ 李叔叔 B 课外补习是否应该成为童年的必修课？ 班主任陈老师 C 陪伴机器人的早教功能如何？ 隔壁张大爷 20．判断下面采访时的做法，正确的打“√”，错误的打“×”。 16. 听大人们讲他们的童年时，要认真、耐心地听。（ ） 17. 采访时，遇到不明白的地方或感兴趣的地方，可以随时打断进行追问。 （ ） 18. 同学们围绕“谁的童年乐趣多”发表了不同看法，请谈谈你的观点 第二部分 阅读与鉴赏 七、读经典名著，品百味人生 19. 请在表格中填写古典名著的相关信息 名著 作者 一个你喜欢的人物 一个相关的故事 《三国演义》 罗贯中 诸葛亮 ①________ ②__________ 施耐庵 武松 景阳冈打虎 《红楼梦》 ③__________ 林黛玉 黛玉葬花 《西游记》 吴承恩 ④________ ⑤________ 20. 走近真实的唐僧 材料一： ①唐僧，原名陈玄奘，是中国唐朝时期著名的佛教高僧。他出生于陕西长安，年轻时便有强烈的求学心。为了学习佛理，他远赴天竺（今印度）寻求真正的佛经。他历尽艰辛，经历了多次逃亡、危险的旅程，最终成功地带回了大量的佛经。他翻译佛经的数量之多，堪称中国历史上的奇迹。 ②唐僧的人品高尚，他深信佛教教义，以慈悲为怀，对众生充满爱心。他对待弟子们非常宽容和谦和，是一位非常有耐心的导师。他也常常用他的智慧和慈悲，帮助众生解决各种难题，给他们带来希望和信心。 ③唐僧的修行非常严苛，他常年修行念经，不吃肉食，严守清净之身。他为了救度众生，不畏艰难险阻，勇往直前，始终坚守佛教信仰，不动摇。 ④唐僧的一生都在传播佛法，他的奉献精神和卓越贡献为后世留下了深刻的影响。他的形象也成为了中国文化中的经典形象。他的故事也被改编成了《西游记》，成为世界文学的瑰宝。 材料二： 唐太宗盛赞他为“法门之领袖”“足千古而无对”。联合国教科文组织确定的《世界文化名人录》里，只有两位中国人，一是孔子，另一位就是他。梁启超誉他为“千古之一人”。鲁迅称他为“中华民族脊梁”。他，就是玄奘法师。 （1）材料一从哪几个方面介绍了历史上真实的唐僧？ （2）材料二中可以看出从古至今，人们对唐僧的评价都非常高，你觉得是为什么呢？ _____________________________ （3）读完两则材料，说说你眼中真实的玄奘法师是怎样的人？ ______________________________ 读下列小古文，回答问题。 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ——选自《战国策·楚策一》 【注释】①逆：违抗 ②不信：不诚实，不可靠。 21. 请你参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的字。 文言语句 方法 提示 加点词释义 子无敢食我也 联系上下文 ①子女②你③种子 （1）子：_____（填序号） 虎以为然 课内迁移法 结合文言常用义积累 （2）然：_____ 观百兽之见我，而敢不走乎 查字典法 ①行走 ②跑、逃跑 ③离开 （3）走：_____（填序号） 22. 根据文章内容，梳理狐狸的思维与行为逻辑。 危机处境：被老虎捉住，即将被吞食 狐狸思考：不能硬碰硬，需借助①______________脱身。 应对做法：谎称受天帝指派，②______________跟随自己验证威势。 最终目的：假借威势吓退百兽，③___________________。 23. 有人说狐狸聪明机智，有人说狐狸狡诈虚伪。结合全文，说说你赞同哪种观点并阐述理由。 ____________________________ 阅读短文，完成练习。 绝境较量 ①1949年11月26日下午，解放军先头部队的两个营距歌乐山只有几十千米。阳光即将照进白公馆集中营。与此同时，集中营内就此展开了一场较量。 ②特务头子徐鹏飞出现在关押许云峰的地窖门口，阴暗潮湿的地窖深处，堆着一堆霉烂的稻草，一个半倚半坐的衰弱的人，正侧身靠着墙角一动也不动。 ③“许云峰先生！” ④侧坐的人回转他瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖来，已经将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ⑤“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑥“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，瘦削的脸上浮现出肯定的笑容。 ⑦“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又缓缓说道，“当局准备了一些炸药、雷管定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑧许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞A ，更使他不安。 ⑨“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑩“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！罪恶的血手将最后被人民缚住！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑪“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞B ，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知许先生到了末日，又是何心情？” ⑫许云峰无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时的心情。” ⑬许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次C ：“你此时的心情又是如何呢？” ⑭听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑮死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。 （节选自《红岩》，有删改） 24. 选文第①段划线句的作用是： __________________。纵观全文，这个“绝境较量”主要是围绕革命志士许云峰和特务头子徐鹏飞之间_________、 ___________的较量。 25. 结合语境，将下列词语准确填入文中横线处 微微露笑 露出奸笑 心头一惊 A_______________ B _______________ C_________________ 26. 借助图示，用简短的小标题梳理许云峰听到的三个消息，发出的三次笑以及三次内心活动。 27. 第④自然段刻画人物形象时，既运用“瘦弱无力”“衰弱不堪”描写身形，又以“炯炯的目光”“炯炯有神”刻画神态。有人认为两处描写相互矛盾，建议删去一处，请谈谈你的观点及理由。 观点：__________________________________ 理由：_____________________________ 28. 第14段“徐鹏飞一时茫然不知所措”，此刻他的内心想法最恰当的一项是 （ ） A. 我十分愧疚，被许云峰的爱国精神打动，内心十分惭愧。 B. 我本想打击羞辱许云峰，反而被他问住，内心慌乱、疑惑，束手无策。 C. 我觉得审问毫无意义，迫切想要结束这次谈话。 29. 下列对短文内容和写法理解正确的一项是 （ ） A. 文中写地窖环境恶劣，是为了表现特务生活条件艰苦。 B. 多次描写许云峰的笑，表现他狂妄自大、不把敌人放在眼里。 C. 本文运用语言、神态描写刻画人物，通过对比突出许云峰的英雄气概。 30. 文章最后写道：死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。结合短文，说说你对这句话的理解。作为小学生，我们应该学习革命者的什么精神？（50字左右） ________________________________ 第三部分 表达与交流 31. 每个人的童年里，都藏着最温暖、最难忘的片段：或许是一个熟悉的人，一件心爱的物品，一段特别的经历。请你选取童年中最留恋的人、物或经历，与同学们分享。 习作要求： 1．题目自拟；把“留恋”的场景与经过写清楚、写具体，真实表达内心的留恋之情。 2．恰当运用对比、比喻等修辞手法，增强文章的感染力。 3．字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $