精品解析：2023-2024学年重庆市垫江县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024年春期五年级语文检测试题 第一部分 积累与运用 【智慧少年，浅吟低唱】按要求答题。 1. 看拼音，写词语 2024年6 月6日至7日，刘林爸爸参加了“重庆市2024年龙舟赛暨龙溪河（垫 江）第三届龙舟赛”。赛前，刘林爸爸放下心里，刻苦训练。比赛中，当他们队第一个冲过终点线时，他地，尽情地释放。啦啦队成员们纷纷跑过来着他们走向领奖台，接过奖杯的那一刻，刘林爸爸激动得手都了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“包、袱、放、肆呐、喊、簇、拥、颤、抖”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 熟练 耻笑 衔接 眼急手快 B. 飞弛 尊重 脚腕 手忙脚乱 C. 船梢 妒忌 引荐 哭笑不得 D. 纽扣 瞄准 樱桃 摩拳擦掌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 A．眼急手快——眼疾手快； B．飞弛——飞驰； C．船梢——船艄； 故选D。 3. 牡丹节开幕式那天，三合湖广场上，男女老少相聚甚欢，年龄由小到大排列正确的一项是：（ ） ①既加冠，益慕圣贤之道 ②花甲一轮弹指间，几经风雨志犹坚 ③豆蔻梢头二月初 ④行行向不惑，淹流遂无成 A. ③②①④ B. ③④①② C. ③①④② D. ③④②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的积累和记忆能力。 ①“加冠”古时男子年满二十岁加冠礼，表示进入成年。 ②“花甲之年”是中国古代对60岁的一种称谓。 ③“豆蔻”，形容十三四岁的少女。 ④“不惑”，四十岁的代称。 按照由小到大顺序排列，③①④②。 故选C。 4. 下面书法作品的字体属于楷书的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书法。 楷书，汉字的一种字体，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。 故选B。 5. 下列这段话，作者是怎样表达自己的想法的，说法不正确的是（ ） 垫江石磨豆花走红，离不开政府打出的“组合拳”。例如：广告宣传，激发游客的味蕾；召开新闻发布会、注册抖音视频，推介豆花；发布告诫书，呼吁商户诚信经营。 A. 垫江石磨豆花走红主要是因为商户诚信。 B. 这段话主要讲石磨豆花走红原因。 C. 作者结合实际举例把意思写清楚了。 D. 作者运用了先概括后具体的方法。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对文段内容的分析和理解。 A．因为商户诚信”只是淄博烧烤走红其中三个原因之一，说法不全面。本文段采用了先总（概括）后分（具体）的方法，先用一句话讲述了垫江石磨豆花走红的呀原因是“离不开当地政府打出的‘组合拳’”；然后作者分别举出实际的三个例子：广告宣传，激发游客的味蕾；召开新闻发布会、注册抖音视频，推介豆花；发布告诫书，呼吁商户诚信经营。用这三个实际例子把垫江石磨豆花走红的原因说清楚了。 故选A 。 6. 在“智慧少年”演讲比赛中，陈鸣同学打算先从古代智慧少年讲起，你建议他从下列材料中选择（ ）这几则文言文浏览。 ①《精卫填海》 ②《杨氏之子》 ③《司马光》 ④《铁杵成针》 ⑤《王戎不取道旁李》 ⑥《自相矛盾》 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 ①《精卫填海》是神话故事，主角精卫并非人类少年，且故事重点在于精卫的坚韧和执着，而非智慧。 ②《杨氏之子》展示了杨氏孩子机智巧妙地应对客人的问题，体现了其智慧。 ③《司马光》讲述了司马光在小伙伴落水时，冷静地砸缸救人的故事，展现了其过人的智慧和应变能力。 ④《铁杵成针》讲述的是李白遇到老妪磨铁杵成针的故事，虽然寓意深刻，但主角并非少年，且故事重点在于坚持和毅力。 ⑤《王戎不取道旁李》则表现了王戎通过观察和分析，判断出路边树上的李子不可食用的智慧。 ⑥《自相矛盾》则是一个寓言故事，重点在于揭示事物间的矛盾性，与智慧少年的主题不直接相关。 故选B。 【智慧少年，斟词酌句】 7. 根据语境，完成相应练习。 五一节的时候，王萍的舅舅一家从成都回到垫江探亲，王萍作为一名小导游，带着舅舅一家开启了垫江旅游之行。 上午，她们来到“华夏牡丹园”，观赏了各种各样的牡丹花，表姐感到特别得惊讶。 （1）请你通过动作、语言、神态描写来表现表姐的心情。 __________ 中午，她们品尝了正宗的石磨豆花。吃完后，舅舅发了这样的点评，请从色、香、味三个方面将句子补充完整。 （2）石磨豆花真好吃啊，_______ 夜晚，她们来到三合湖湿地公园，观看“垫江之眼”音乐水舞秀。五光十色的流光水舞搭配灵动多样的扇形水幕，灯湖相衬，柳枝飘荡，有动有静，相得益彰，完美演绎了垫江活力蓬勃的城市魅力。 【答案】 ①. 表姐站在“华夏牡丹园”中，双眼圆睁，嘴角不自觉地微微上扬，仿佛被眼前的美景所震撼。她伸手轻轻触碰最近的一朵牡丹，花瓣柔软而富有质感，让她不禁发出赞叹：“哇，这些牡丹花真是太美了！每一朵都像是精心雕琢的艺术品，颜色鲜艳，形态各异，简直让人目不暇接。”她的脸上洋溢着惊喜与满足的笑容，不停地用手机记录下这难得的美丽瞬间。 ②. 色泽洁白如玉，细腻柔滑，一眼望去就让人食欲大增；香气扑鼻，豆香浓郁而不腻，混合着淡淡的石磨特有的清新气息，引人垂涎；入口即化，味道鲜美，口感丰富，既有豆子的醇厚又有滑嫩的口感，真是色香味俱全，令人回味无穷。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 （1）结合语境，写出表姐游览“华夏牡丹园”的动作、神态、语言描写即可。 如：表姐一踏入“华夏牡丹园”，脚步便不由自主地放慢了，她的双眼瞬间亮了起来，仿佛被眼前的花海所震撼。她先是微微张大了嘴巴，随后发出了一声低低的惊叹：“天哪，这也太美了！”她轻轻地走近一株盛开的牡丹，伸出手指，几乎是小心翼翼地触碰着那柔软而富有质感的花瓣，脸上洋溢着难以置信的喜悦和惊喜。 （2）结合语境，要介绍品尝石磨豆腐，结合色、香、味三个方面来描写。 如：石磨豆花真好吃啊，色泽洁白如玉，细腻柔滑，宛如初冬初雪覆盖下的田野，一眼望去便让人心生喜爱；香气扑鼻，清新而浓郁，豆香与米香交织在一起，仿佛能瞬间唤醒沉睡的味蕾；入口即化，味道醇厚而不腻，滑嫩的口感中带着微微的甘甜，让人回味无穷，简直是人间美味，难以忘怀。 8. 写一写垫江的一处夜景，体现画面的动态之美。___________ 【答案】 晚上七时左右，中心广场上开始热闹起来，人们从四面八方来到广场上观看美景。看，小孩儿在广场上跑来跑去，一边观赏夜景一边玩着游戏；青年人在用相机拍下这令人赞叹的夜色；老年人则坐在护栏旁的椅子上，一边高声谈笑，一边观景。 【解析】 【详解】本题考查写话。 题目要求写一写垫江的一处夜景，写出动态之美，同学们选定一处情景后，思考相应的景物及特点。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 可以通过描写景物汇总人物在运动中的状态，如树上的鸟儿在鸣叫、起飞，人们夜晚的活动等。 示例：广场上，夜风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛是大自然在低语，诉说着夜的宁静与深邃，让人的心灵得到洗涤，思绪在夜色中自由飞翔。 【智慧少年，茶墨满香】 9. 补充句子。 （1）【悟智慧之道】《杨氏之子》中，儿应声答曰：_______ （2）【赏诗词之美】范成大用“_______，_______。”写出了孩童桑下种瓜的勤劳；王昌龄用“_____，______。”赞扬将士们为国而战的壮烈豪迈。 （3）【修君子之德】中华文化的理想人格是君子之道。谈到小人和君子的区别，我会想到“______，______”（《论语》） 【答案】 ①. 未闻孔雀是夫子家禽 ②. 童孙未解供耕织 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 黄金百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 君子坦荡荡 ⑦. 小人长戚戚 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）《杨氏之子》中，儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话体现了杨氏之子的机智与幽默，他巧妙地利用对方的话术进行了反击，既不失礼貌又展现了智慧。书写时注意“闻、雀、家、禽”的正确写法。 （2）范成大在《四时田园杂兴·其三十一》中用“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了孩童在桑树下模仿大人种瓜的勤劳景象，充满了生活的气息和童趣。而王昌龄则在《从军行七首·其四》中用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗赞扬了将士们为了国家的安宁，不畏艰难，誓死保卫边疆的壮烈豪迈之情。书写时注意“童、解、供、耕、织、傍、桑、战、穿、破、楼”的正确写法。 （3）中华文化的理想人格是君子之道。在《论语》中，关于小人和君子的区别，有这样一句话：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句话深刻地揭示了君子与小人在心态和行为上的根本差异：君子心胸开阔，坦荡无私，而小人则常常忧愁烦恼，患得患失。这正是我们修君子之德所需要理解和践行的。书写时注意“坦、荡、戚”的正确写法。 【智慧少年，汉字王国】 综合实践活动。 汉字是世界最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。现在我们要开展“遨游汉字王国”综合性实践活动，请你来参与完成以下任务。 10. 活动一 汉字之美：抄写句子，要求书写正确，格式规范，力求美观。 我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。 ——习近平 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字抄写。 完成此类题目要求学生把给出的句子准确无误的抄写下来，在抄写过程中注意书写要规范、整洁、美观，注意不能出现错别字。 书写时注意我、铭、遗、愿、流、牺、牲、伟、理、想笔画较复杂，易写错，需注意。 11. 活动二 汉字之趣：我能在各种汉字游戏中感受趣味。 （1）猜字谜。 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁 （ ） （2）补充歇后语。 ①梁山泊的军师——_____________ ②____________——开动（冻）了 【答案】 ①. 哭 ②. 无（吴）用 ③. 四月的冰河 【解析】 【详解】本题考查猜谜语及歇后语。 （1）“一只狗”可以理解为“犬”字，“两个口”就是两个“口”字组合，合在一起就形成了“哭”字。 （2）①梁山泊的军师——无（吴）用。这个歇后语来源于《水浒传》中梁山好汉吴用的角色，他作为军师，智谋出众，但在这里用“无（吴）用”来表示他实际上并不需要直接参战，即他的智慧足以解决问题，无需亲自上阵。同时，“无（吴）用”也带有一种幽默和讽刺的意味，指某事物或人并无实际用处。 ②第二个歇后语可以填写为“四月的冰河——开动（冻）了”。这个歇后语利用了“开动”和“开冻”的谐音，形象地描述了四月份天气转暖，冰河开始解冻的情景。同时，“开动”也可以引申为开始行动或运作，使得这个歇后语具有双关的含义。 第二部分 阅读与鉴赏 【智慧少年，品味经典】读古典名著，品百态人生。阅读有关古典名著的材料，回顾方法。 材料一：《水浒传》简介 《水浒传》，又称《水浒》《忠义水浒传》《水浒全传》，是元末明清施耐庵创作的长篇小说，它是中国古典章回小说中英雄传奇小说的代表作，与《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《水浒传》主要描写的是北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉起义，以及他们被朝廷招安，为国效力的故事。《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。 材料二：《水浒传》回目（节选） 第六十五回 托塔天王梦中显圣 浪里白跳水上报冤 第六十六回 时迁火烧翠云楼 吴用智取大明府 第六十七回 宋江赏马步三军 关胜降水火二将 第六十八回 宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭 第六十九回 东平府误陷九纹龙 宋公明义释双枪将 第七十回 没羽箭飞石打英雄 宋公明弃粮擒壮士 第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 第七十二回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 材料三 三人雁行阵排开好不威风。张清大声骂道：“宋江小儿，水洼草贼，可敢跟我决一死战。”这可气坏了徐宁，徐宁飞马直取张清，两马相交，双枪并举。斗不到五合，张清便走，徐宁去追。张清把左手虚晃长枪，右手便向锦袋中摸出石子，扭回身，瞄得徐宁面门较近，只一石子，可怜徐宁，眉心中了石子，翻身落马跑回本阵。 燕顺拍马截住张清，斗了几个回合，阻挡不住，拨马便走。张清望后赶来，手取石子，看燕顺后心一掷，打在镗甲护镜上，铮然有声，吓得燕顺只得趴在马背上伏鞍而走。 12. 阅读材料一：分条提取关于《水浒传》的重要信息。 ①《水浒传》的作者是是元末明清小说家施耐庵，它是中国四大名著之一。 ②_________________ ③_________________ 13. 结合材料二，我知道材料三的故事选自第_______回。 14. 阅读材料三，以下阅读方法不恰当的是哪一项？（ ） A. 阅读的时候，我借助有关宋江和张清的资料，对他们有更多的了解。 B. 联系上下文，我知道“虚晃长枪”的意思是“佯作用长枪进攻”。 C. 我看过《水浒传》的电视剧，能帮助我加深对小说内容的理解，增加读书的乐趣。 D. 初读时，读到难懂的地方时，我总是反复琢磨，查阅资料，比较费时。 【答案】12. ①. 《水浒传》主要描写了一百零八位英雄好汉起义、被朝廷招安、为国效力的故事。 ②. 《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。 13. 七十回 14. D 【解析】 【12题详解】 本题考查关键信息提取。 ②材料中“《水浒传》主要描写的是北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉起义”可知，《水浒传》是中国古典章回小说中英雄传奇小说的代表作，主要描写北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉起义及被朝廷招安、为国效力的故事。 ③材料中“《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说”可知，《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料三讲的是张清与梁山好汉徐宁、燕顺之间的对决，结合故事背景宋江在攻打东平府胜利后，收军回到安山镇，正准备返回山寨，却得知卢俊义攻打东昌府时连输两阵。原来，东昌府内有一员猛将张清，善用飞石打人，百发百中，人称“没羽箭”。卢俊义率军久攻不下，特来请宋江前去救援。可知，材料三的故事是第七十回没羽箭飞石打英雄宋公明弃粮擒壮士 【14题详解】 本题考查阅读方法。 D．初读时，读到难懂的地方时，我总是反复琢磨，查阅资料，比较费时。这个选项虽然体现了认真阅读的精神，但在阅读过程中，过于纠结于难懂的部分并反复查阅资料可能会降低阅读效率，影响整体阅读体验。在阅读时，可以先尝试理解上下文，如果仍然无法理解，可以标注下来，待后续查阅或询问，而不是立即停下阅读去查阅资料。 故选D。 【智慧少年，文有乾坤】 思辨性阅读：读下列小古文，回答问题。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。”“犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”众咸以为神童。 【注】①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。 15. 联系句子，给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）尝月下戏（ ） ①戏弄 ②演戏 ③玩耍 （2）不然 （ ） ①不错 ②不是这样的 ③不像 16. 用“/”给下面句子划分朗读停顿。 无此必不明 17. 面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请你用文中原话回答。 有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？” 徐孺子答道：_______ 18. 那人听到徐孺子的回答以后，会说些什么？ _______________ 19. 和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越同龄小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？请写出你的理解。 _________ 【答案】15. ①. ③ ②. ② 16. 无此／必不明##无此／必／不明 17. “不然。”“犹人眼中有瞳子，无此必不明。” 18. 徐孺子这么小的年纪就能有如此反应，真是个聪明的孩子。 19. 徐孺子的回答妙在：他并未从正面直接回答问题，而是通过举例子来说明；月亮上有没有物，古人无法知道，而徐孺子却以眼有瞳仁作答，显得很是巧妙。 【解析】 【15题详解】 本题考查字词解析。 （1）尝月下戏：意思是曾经在月光下玩耍，故戏是玩耍的意思。 （2）不然：在这里的意思是“不是这样”或者“并非如此 【16题详解】 本题考查文言文断句。 这个句子由两部分组成，“无此”和“必不明”。前半部分“无此”表示条件，即“如果没有这个（指代上文提到的‘瞳子’或类似的事物）”，后半部分“必不明”是对前半部分条件的结果描述，意为“必定不会明亮”。这样的结构符合汉语中常见的条件句式。故断句为无此／必不明或者无此／必／不明通过在“必”字前后分别停顿，可以突出“必”这个副词，强调其语气上的坚定性和绝对性。在朗读时，这样的停顿能够让听者感受到说话者的强烈肯定，即“如果没有这个，就一定不会明亮”。 【17题详解】 本题考查文章内容。 结合文章“徐曰：不然。犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”可知，徐孺子的回答。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“众咸以为神童。”可知徐孺子这么小的年纪就能有如此反应，真是个聪明的孩子。 【19题详解】 本题考查文章内容。 结合文章中徐孺子的回答“不然。”“犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”可知，徐孺子的回答巧妙在于他用了一个类比——眼睛中的瞳孔。他指出，就像眼睛中有瞳孔对于视力至关重要一样，月亮中的“物”（可能是指月海、山脉等自然特征）也是构成其亮度和可见度的重要因素。如果没有这些“物”，月亮可能就不会像现在这样明亮和可见。这个回答不仅展示了他对事物本质的理解，还体现了他运用类比思维解决问题的能力，这在古代被认为是非常难得的智慧表现。 【点睛】译文： 徐孺子在九岁的时候，曾经在月光下玩耍。有一天，有人对他说：“如果月亮里面没有任何东西，月亮是不是会变得非常明亮呢？”徐孺子回答说：“不是这样的。”他进一步解释：“就好像人的眼睛中有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛就无法看见东西。”听了他的回答，大家都认为他是一个非常聪明的孩子，甚至称他为神童。 文学性文本阅读：读下列短文，回答问题。 高 手 ①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 ②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。 ③老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招来顾客。 ④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副 又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。 ⑤比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法，自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手。看来，今天得带着遗憾回家了。 ⑥红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：谁上？大家面面相觑没人应声。青年们 说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。 ⑦这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。 ⑧老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！ ⑨在一次平淡的兑棋过后，小青年们 地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。 ⑩没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！ ⑪小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。 …… 20. 以较快的速度默读短文，文中横线处依次填写的词语是（ ）（只填序号） ①眉飞色舞 ②胸有成竹 ③惊慌失色 21. 根据短文内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在对应的方框里。 22. 联系上下文，推测人物心理。 （1）短文第⑦自然段写到：这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。联系上下文，我推测此时修车人是这样想的：________ （2）短文第⑩自然段写到：修车人埋头专心盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。句中加点词语“盲棋”是指_______，从中我能感受到修车人__________。 23. 老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。 24. 短文第⑩自然段中画横线的句子是对周围人的描写，能否删去？说说理由。 __________ 25. 文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是：（ ） A. 修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B. 老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。 C. 修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。 D. 老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。 【答案】20. ②①③ 21. 觉得没意思（不以为意） 盼望来一个高手 惊叹 22. ①. 也该展示展示了。 ②. 眼睛不看棋盘而下的棋 ③. 棋艺高超、不骄躁 23. ①唉！典型的臭棋篓子！ ②嘿！看不出来，真是高手啊！ 24. 不能删去，删去后就不能体现出当时场景的紧张气氛，从侧面就不能突出修车人棋艺的高超。 25. A 【解析】 【20题详解】 本题考查选词填空。 ①眉飞色舞：形容人非常高兴或得意，神态飞扬的样子。 ②胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。 ③惊慌失色：由于惊慌，一下子不知怎么办才好，失了常态。 结合文章第④自然段“又满不在乎的样子”说明“胸有成竹”；结合文章第⑥自然段“说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷”说明很得意，故填眉飞色舞。结合文章第⑨自然段“喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。”可知他们一下子不知怎么办才好，失了常态。故填惊慌失色。 【21题详解】 本题考查课文内容理解。 结合文章第⑦自然段“这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了”可知修车人看人输棋觉得没有意思；结合文章第⑧自然段“老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气”可知，此时的老刘的内心是盼望来一个高手；结合第⑩段“老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！”可知，修车人赢得比赛后，老刘的内心非常惊讶。 【22题详解】 本题考查课文内容理解。 （1）短文第⑦自然段中，修车人挤进来并提出下棋时，他可能这样想：“看这群年轻人这么嚣张，是时候让他们知道天外有天，人外有人了。我虽然是个修车人，但在棋盘上，我可不会轻易认输。” （2）“盲棋”是指下棋人在下棋的同时，仅凭口头指挥，让旁人代他走棋，而他自己不看棋盘。这反映了修车人高超的棋艺和自信心，他能够凭借记忆和判断，在不看棋盘的情况下与对手对弈。 【23题详解】 本题考查信息的筛选。 结合文章第⑧自然段内容可知，第一次感叹是在修车人应战时，“老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！”，结合文章第⑩自然段可知，第二次感叹是在修车人以“盲棋”的方式与青年人应战时，“老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！” 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，短文第⑩自然段中画横线的句子不能删去。理由是：这句话通过描写周围人的屏息静气，侧面烘托了修车人下棋时的高超技艺和紧张氛围，增强了文章的表现力和感染力。 【25题详解】 本题考查文章结尾的选取。 结合文章内容可知，这篇小说为我们塑造了一位看似平凡却有着极高棋艺的修车人，文章以老刘为第一人称，开篇交代了修车的摊位上摆着棋，老刘怯于棋艺不精，只能观看，这天一位小青年战败了几位挑战的中年人，就在老刘看的着急希望有人能战败青年时，修车人上阵，获胜。青年不服，修车人就边修车边与青年下起了“盲棋”，令人叹服。但下棋过后，修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 故选A。 第三部分 表达与交流 26. 【智慧少年，点亮未来】 题目：神奇的探险之旅 垫江县图书馆建立，使我们的阅读更加便利。智慧少年们，你读过哪些有关探险的书？请你选择书中最喜欢的人物，组成一只探险小队，一同踏上神奇的旅程。想想你将带领书中的哪些人物？你们会遇到怎样的困境？是如何求生的？在这个过程中你的心情发生了怎样的变化呢？请展开丰富合理的想象，写一篇450字以上的探险之旅！（文中不出现真实的学校和姓名） 【答案】例文： 神奇的探险之旅 “如果去探险，那么你会选择哪些伙伴，去哪，遇到什么险情？”“那肯定是去山中密林啊！选人物肯定是活泼好动的我、胆小的妹妹、胆大但行事鲁莽的表哥、经验丰富知识渊博的老师。装备有：指南针、砍刀、充足食品、帐篷。险情的话就选遭遇毒虫猛兽吧！”是的，这以上所说的一切都是我在书上虚拟的，根本没机会去探险。 一番幻想后，我睁开眼睛，天啊——我们正身处山中的一片密林之中的， 旁边站着三个人，一位自然是我那胆小的妹妹，一位是经验丰富知识渊博的老师，还有一位是胆大但行事鲁莽的表哥。“嗯？这不是我在书上虚构的吗？怎么成真了？”我小声嘀咕，但是看到现在的情景，我迅速切入了这个角色。 我们在路上走着，突然，不知从哪儿爬出了-条比手臂还粗的青色眼镜蛇，吓得妹妹大喊：“啊！有蛇啊！它看着我们啊！快跑啊！”那条蛇似乎嗅到人类的气息，伸出舌头，“嘶——嘶——”地叫着，吓得妹妹腿一软，瘫坐在地上，那只蛇也迅速从枝干上爬了下来，一 扭一扭地跑向我们，眼神中透露出轻蔑，似乎在嘲笑着我们说:你们人类就这点儿胆量？还来探险，我看你们还是回家睡觉去吧。说着，便又发出了“嘶——嘶”声，貌似在呼唤伙伴们。 果不其然，它的声音刚落下，周围又窜出了好几条与它长相一样的蛇，我们吓得汗水直落下，后背的寒毛都竖起来，赶紧将妹妹扶起来转身往后跑。 本以为危险结束了，没想到，刚缓过神儿来的妹妹脚一滑，将我们一起推下了悬崖。危险才刚刚开始。 “啊！”我从床上惊醒了过来，枕边已经被汗水所打湿。原来刚刚是一场梦。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 要求以“神奇的探险之旅”为题，结合自己的爱好和读过的有关探险的书籍，编一个惊险刺激的探险故事。想想你希望和谁一同去探险？是经验丰富的探险爱好者好奇，还是心强、性格活泼的妹妹？是知识渊博的生物学家，还是胆子大但行事鲁莽的表哥？是见多识广的向导，还是心细而胆小的同学？确定好自己的队友后，说说你们想到哪儿去探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，最好能把心情的变化写出来。注意运用学过的修辞手法和语句的通顺。 开头：开门见山，交代人物、装备和要去的地方。 中间：详细说说在这次探险中我们遇到的险情，又是如何度过危险的，在这个过程中我们的心情又有怎样的一个变化。 结尾：这次探险之旅我有什么样的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期五年级语文检测试题 第一部分 积累与运用 【智慧少年，浅吟低唱】按要求答题。 1. 看拼音，写词语。 2024年6 月6日至7日，刘林爸爸参加了“重庆市2024年龙舟赛暨龙溪河（垫 江）第三届龙舟赛”。赛前，刘林爸爸放下心里，刻苦训练。比赛中，当他们队第一个冲过终点线时，他地，尽情地释放。啦啦队成员们纷纷跑过来着他们走向领奖台，接过奖杯的那一刻，刘林爸爸激动得手都了。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 熟练 耻笑 衔接 眼急手快 B. 飞弛 尊重 脚腕 手忙脚乱 C. 船梢 妒忌 引荐 哭笑不得 D. 纽扣 瞄准 樱桃 摩拳擦掌 3. 牡丹节开幕式那天，三合湖广场上，男女老少相聚甚欢，年龄由小到大排列正确的一项是：（ ） ①既加冠，益慕圣贤之道 ②花甲一轮弹指间，几经风雨志犹坚 ③豆蔻梢头二月初 ④行行向不惑，淹流遂无成 A. ③②①④ B. ③④①② C. ③①④② D. ③④②① 4. 下面书法作品的字体属于楷书的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 下列这段话，作者是怎样表达自己的想法的，说法不正确的是（ ） 垫江石磨豆花走红，离不开政府打出的“组合拳”。例如：广告宣传，激发游客的味蕾；召开新闻发布会、注册抖音视频，推介豆花；发布告诫书，呼吁商户诚信经营。 A. 垫江石磨豆花走红主要是因为商户诚信。 B. 这段话主要讲石磨豆花走红原因。 C. 作者结合实际举例把意思写清楚了。 D. 作者运用了先概括后具体的方法。 6. 在“智慧少年”演讲比赛中，陈鸣同学打算先从古代智慧少年讲起，你建议他从下列材料中选择（ ）这几则文言文浏览。 ①《精卫填海》 ②《杨氏之子》 ③《司马光》 ④《铁杵成针》 ⑤《王戎不取道旁李》 ⑥《自相矛盾》 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 【智慧少年，斟词酌句】 7. 根据语境，完成相应练习。 五一节的时候，王萍的舅舅一家从成都回到垫江探亲，王萍作为一名小导游，带着舅舅一家开启了垫江旅游之行。 上午，她们来到“华夏牡丹园”，观赏了各种各样的牡丹花，表姐感到特别得惊讶。 （1）请你通过动作、语言、神态描写来表现表姐的心情。 __________ 中午，她们品尝了正宗的石磨豆花。吃完后，舅舅发了这样的点评，请从色、香、味三个方面将句子补充完整。 （2）石磨豆花真好吃啊，_______ 夜晚，她们来到三合湖湿地公园，观看“垫江之眼”音乐水舞秀。五光十色的流光水舞搭配灵动多样的扇形水幕，灯湖相衬，柳枝飘荡，有动有静，相得益彰，完美演绎了垫江活力蓬勃的城市魅力。 8. 写一写垫江的一处夜景，体现画面的动态之美。___________ 【智慧少年，茶墨满香】 9. 补充句子。 （1）【悟智慧之道】《杨氏之子》中，儿应声答曰：_______ （2）【赏诗词之美】范成大用“_______，_______。”写出了孩童桑下种瓜的勤劳；王昌龄用“_____，______。”赞扬将士们为国而战的壮烈豪迈。 （3）【修君子之德】中华文化的理想人格是君子之道。谈到小人和君子的区别，我会想到“______，______”（《论语》） 【智慧少年，汉字王国】 综合实践活动。 汉字是世界最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。现在我们要开展“遨游汉字王国”综合性实践活动，请你来参与完成以下任务。 10. 活动一 汉字之美：抄写句子，要求书写正确，格式规范，力求美观 我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。 ——习近平 11. 活动二 汉字之趣：我能在各种汉字游戏中感受趣味。 （1）猜字谜。 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。 （ ） （2）补充歇后语 ①梁山泊的军师——_____________ ②____________——开动（冻）了 第二部分 阅读与鉴赏 【智慧少年，品味经典】读古典名著，品百态人生。阅读有关古典名著的材料，回顾方法。 材料一：《水浒传》简介 《水浒传》，又称《水浒》《忠义水浒传》《水浒全传》，是元末明清施耐庵创作的长篇小说，它是中国古典章回小说中英雄传奇小说的代表作，与《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《水浒传》主要描写的是北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉起义，以及他们被朝廷招安，为国效力的故事。《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。 材料二：《水浒传》回目（节选） 第六十五回 托塔天王梦中显圣 浪里白跳水上报冤 第六十六回 时迁火烧翠云楼 吴用智取大明府 第六十七回 宋江赏马步三军 关胜降水火二将 第六十八回 宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭 第六十九回 东平府误陷九纹龙 宋公明义释双枪将 第七十回 没羽箭飞石打英雄 宋公明弃粮擒壮士 第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 第七十二回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 材料三 三人雁行阵排开好不威风。张清大声骂道：“宋江小儿，水洼草贼，可敢跟我决一死战。”这可气坏了徐宁，徐宁飞马直取张清，两马相交，双枪并举。斗不到五合，张清便走，徐宁去追。张清把左手虚晃长枪，右手便向锦袋中摸出石子，扭回身，瞄得徐宁面门较近，只一石子，可怜徐宁，眉心中了石子，翻身落马跑回本阵。 燕顺拍马截住张清，斗了几个回合，阻挡不住，拨马便走。张清望后赶来，手取石子，看燕顺后心一掷，打在镗甲护镜上，铮然有声，吓得燕顺只得趴在马背上伏鞍而走。 12. 阅读材料一：分条提取关于《水浒传》的重要信息。 ①《水浒传》的作者是是元末明清小说家施耐庵，它是中国四大名著之一。 ②_________________ ③_________________ 13. 结合材料二，我知道材料三的故事选自第_______回。 14. 阅读材料三，以下阅读方法不恰当的是哪一项？（ ） A. 阅读的时候，我借助有关宋江和张清的资料，对他们有更多的了解。 B. 联系上下文，我知道“虚晃长枪”的意思是“佯作用长枪进攻”。 C. 我看过《水浒传》的电视剧，能帮助我加深对小说内容的理解，增加读书的乐趣。 D. 初读时，读到难懂地方时，我总是反复琢磨，查阅资料，比较费时。 【智慧少年，文有乾坤】 思辨性阅读：读下列小古文，回答问题。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。”“犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”众咸以为神童。 【注】①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。 15. 联系句子，给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）尝月下戏（ ） ①戏弄 ②演戏 ③玩耍 （2）不然 （ ） ①不错 ②不是这样的 ③不像 16. 用“/”给下面句子划分朗读停顿。 无此必不明 17. 面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请你用文中原话回答。 有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？” 徐孺子答道：_______ 18. 那人听到徐孺子的回答以后，会说些什么？ _______________ 19. 和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越同龄小孩智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？请写出你的理解。 _________ 文学性文本阅读：读下列短文，回答问题。 高 手 ①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 ②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。 ③老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招来顾客。 ④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副 又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。 ⑤比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法，自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手。看来，今天得带着遗憾回家了。 ⑥红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：谁上？大家面面相觑没人应声。青年们 说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。 ⑦这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。 ⑧老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！ ⑨在一次平淡的兑棋过后，小青年们 地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。 ⑩没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！ ⑪小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。 …… 20. 以较快的速度默读短文，文中横线处依次填写的词语是（ ）（只填序号） ①眉飞色舞 ②胸有成竹 ③惊慌失色 21. 根据短文内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在对应的方框里。 22. 联系上下文，推测人物心理。 （1）短文第⑦自然段写到：这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。联系上下文，我推测此时修车人是这样想的：________ （2）短文第⑩自然段写到：修车人埋头专心盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。句中加点词语“盲棋”是指_______，从中我能感受到修车人__________。 23. 老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。 24. 短文第⑩自然段中画横线的句子是对周围人的描写，能否删去？说说理由。 __________ 25. 文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是：（ ） A. 修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B. 老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。 C. 修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。 D. 老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。 第三部分 表达与交流 26. 【智慧少年，点亮未来】 题目：神奇的探险之旅 垫江县图书馆的建立，使我们的阅读更加便利。智慧少年们，你读过哪些有关探险的书？请你选择书中最喜欢的人物，组成一只探险小队，一同踏上神奇的旅程。想想你将带领书中的哪些人物？你们会遇到怎样的困境？是如何求生的？在这个过程中你的心情发生了怎样的变化呢？请展开丰富合理的想象，写一篇450字以上的探险之旅！（文中不出现真实的学校和姓名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$