13人物描写一组 《摔跤》课件 -2025-2026学年统编版语文五年级下册

该小学语文课件聚焦人物动作描写方法，从单元导读表格梳理入手，引导学生初步感知人物，再通过圈画小嘎子摔跤动作、分解动词，搭建从整体感知到细节品析的学习支架，帮助学生掌握动作描写技巧。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“蹦来蹦去”与“走来走去”的对比品析、连续动词朗读想象，提升学生用词准确性与形象思维。设置角色扮演、实战练笔（如填写起床动作动词），让学生在实践中运用方法，既助学生提升描写能力，也为教师提供清晰的教学流程与互动活动。

人物描写一组 （第1课时） 语文要素： ◎学习描写人物的基本方法。 习作要求： ◎初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。 人物描写一组 刷子李 单元导读 题目 主要人物 我对主要人物的初步感受 我的疑问 《摔跤》 《他像一颗挺脱的树》 《两茎灯草》 《刷子李》 字里行间众生相，大千世界你我他。 走进人物动作描写—— 摔跤 目 录 01 02 04 03 初读课文，解决字词 聚焦人物，分解动作 品读动作，体会个性 运用写法，实践练笔 壹 初读课文，解决字词 字音 小 gǎ bàn bān wàn 嘎 子 揪 耳朵 扳 腕 手 zhù 铸 造 quán 颧 骨 住 bā 疤 痕 zhí 严监生 kāi 侄 子 倒 绊 痰 吐 眼泪 揩 jiū jiàn tán 词语 小胖墩儿、单褂儿、虎势儿 猴儿、牛劲儿 嘎子、冷绊子、鹐架、惯手 儿化音 方言词 你们能读好以下的词语吗？ 字形 跤 搂 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 仗 鞭 欺 挠 扳 徐光耀 生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品：长篇小说《平原烈火》，中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。 作者简介 “小嘎子”是《小兵张嘎》中的主人公。这本书讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成长为一名名副其实的八路军战士的过程。 人物简介 初读课文，完成表格。 单元导读 题目 主要人物 我对主要人物的初步感受 我的疑问 《摔跤》 小嘎子 机灵 争强好胜 作者是如何把短短一瞬间的摔跤动作写得具体、生动的？ ？？？ 贰 聚焦人物，分解动作 默读课文，边读边画出描写嘎子摔跤时的语句，圈出关键动词，完成填空。 蹦来蹦去 走马灯似的转 推拉拽顶 摔得仰面朝天 小嘎子摔跤时的表现 下冷绊子 三抓两挠 脚被别住 作者把“摔跤”这个大动作分解成若干具体的、连贯的“小动作”，就像电影里的“慢镜头”，这种写作手法叫“动作分解”。 叁 品读动作，体会个性 默读课文，画出最能体现嘎子性格特点的语句，结合关键动词，在旁边批注他给你留下的印象，并说说你的体会。 [学习单] 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 连续性动作描写，突出嘎子摔跤时招数之多、变化之快及其好胜之心。 [想象画面朗读，体会连续性动词的妙用] 两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 在动作描写时，用上恰当的修辞，让动词更加生动、鲜活，使人物的性格特点更突出。 像老虎架势一样，形容俩人掐架的时候气势。 [比喻] 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 能把“蹦来跳去”换成“走来走去”吗？ 不能。“蹦来跳去”写出嘎子的动作是跳跃的、有变化的，更符合“猴儿”的灵活形象。 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 边读边想象，感受人物的特点。 试探对方 争强好胜 作者不仅用词准确，还善于在动作描写时使用恰当地修辞，显得生动，有画面感，更能凸显嘎子机灵、好胜的性格特点。 [写法提炼] 只有描写行为，人物才能站起来。 ——老舍 [思考] 默读文章，圈出小胖墩儿的动作，想一想：小胖墩儿为什么会赢？他给你留下了怎样的印象？ 小嘎子明明看上去能赢，为什么会输呢？ 请两位同学分别扮演文中的小嘎子和小胖墩儿，其余同学读文章内容。 表演的同学要注意演出人物的动作。 角色扮演 肆 运用写法，实战练笔 小嘎子对这次比赛很不服气，提出了三局两胜制。请大家默读《摔跤（第二回合）》，想一想作者着重采用了什么描写方法来体现小嘎子的特点。 小胖数儿直朝门墩跑去。 “慢着！”小嘎子脑门上烘烘冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜！倒一回就归你啦？——还有两盘呢！” “又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接着又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下就没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口。只听胖墩“哎呦”一声，疼得身子往后一闪。就在这时候，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他摔倒了。 《摔跤（第二回合）》 小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得胜利，这也正表现了他的淘气、顽皮、争强好胜的性格特点。 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 请你运用一系列的动作描写来写一写起床的情景。 [实战练笔] [推荐阅读] 《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期，冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文学画廊中被广为传颂的经典人物形象之一，影响和激励了几代读者。 谢谢观看 $