13他像一棵挺脱的树课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

统编版五年级语文下册 人物描写一组 《他像一棵挺脱的树》老舍 < 第二课时 > 外貌里的精神 导入——猜猜他是谁？ 教师用语言描述班上一位同学的外貌特征，同学们猜猜他谁？ …… 今天，我们来看看大作家老舍先生，是怎么给一个名叫“祥子”的年轻人力车夫“画”像的。他用了非常奇特而有力的比喻——“他像一棵挺脱的树”。 有人说他“像一棵挺脱的树”。猜猜看，他长什么样？ 作者简介 老舍 (1899-1966)原名舒庆春，他用细腻的笔触勾勒老北京的风土人情，擅长描写底层小人物的悲欢离合，被誉为“人民艺术家”。 作品介绍 《骆驼祥子》是老舍的经典代表作，以20世纪20年代的北京为背景，讲述了年轻人力车夫祥子充满坎坷与悲剧的奋斗故事。课文《他像一棵挺脱的树》就选自这本书 走近作者与作品 了解这些背景，能帮我们更好地理解祥子这个人物。 本课学习任务 这节课，我们要闯四关。 📖 字词关：认识“铸、颧、疤”3个生字，会写“剃、腮、疤”3个生字。 🎯 朗读关：正确、流利地朗读课文。 🧠 理解关：了解祥子的外貌特点。 ✍ 方法关：学习抓住特征写外貌。 初读课文 · 扫清障碍 边读边圈出不懂的词语，读完一起交流。 1. 扫清字词障碍，读通课文。 2. 遇到不认识的字，先结合上下文猜猜意思。 3. 读完后，同桌互相检查一遍。 会认的字 · 读一读 同桌互相读一读，注意读准字音。 铸成 颧骨 伤疤 zhù quán bā 会写的字 · 写一写 先观察字形，再描红，最后自己写。 sāi 腮 【结构】左右 【偏旁】月 【笔画】13 画 【字义】面颊的下半部 【组词】腮帮、腮红、抓耳挠腮 【书写提示】左边“月”要写得窄，右边“思”上下紧凑，心字底要稳。 bā 疤 【结构】半包围 【偏旁】疒 【笔画】9 画 【字义】疮口或伤口愈合后留下的痕迹 【组词】伤疤、疤痕 【书写提示】病字旁的点提要写好，里面“巴”要写得方正。 tì 剃 【结构】左右 【偏旁】刂 【笔画】9 画 【字义】刮去毛发 【组词】剃头、剃须 、剃刀 【书写提示】左边“弟”要写得窄，右边“刂”要直而有力。 词语解释 · 扫清障碍 读课文时遇到这些词，想想它们的意思，能帮你更好地理解课文。 【挺脱】强劲而结实，形容人身体健壮、精神饱满。 【身量】身材、个子。 【硬棒】结实、有力。 【杀进他的腰】把他的勒腰得细一些。 【出号】超出一般的尺码。 【鸡肠子带儿】像鸡肠子般粗细的带子。 整体感知 · 祥子的形象 填表格时，从文中找关键词，不要自己编。 默读课文，思考：课文是从哪几个方面描写祥子的？ 方面 身材 相貌 衣着 精神 描写内容 很高很大、肩宽、胸硬、背直、脚大 圆眼、肉鼻、短粗眉、头上剃得发亮、腮上没多余肉、脖子粗、脸上红扑扑、有块疤 肥腿的白裤、裤脚用鸡肠子带儿系住 天真淘气、自信、像一棵挺脱的树 ● 祥子给你留下什么印象？ ● “他像一棵挺脱的树”这个比喻好在哪里？ 健壮、朴实、有精神 像树一样挺拔、有生命力 聚焦外貌（一） · 身材 作者抓住“肩、胸、背、脚”等部位，用生动的比喻写出了祥子的健壮。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高……肩，多么宽，多么威严！……铁扇面似的胸与直硬的背……露出那对‘出号’的大脚！ ● 圈出描写身材的词 ● 这些描写表现了祥子什么特点？ ● “出号”的大脚是什么意思？ 很大很高、肩宽、胸硬、背直、脚大。 高大、健壮、像铁扇面一样结实。 比一般人的大，特别大。 聚焦外貌（二） · 相貌 作者连脸上的疤都写出来了，让祥子的形象更真实、更亲切。 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ● 圈出描写相貌的词 ● 这些描写表现了祥子什么特点？ ● 那块疤是怎么来的？说明了什么？ 圆眼、肉鼻、短粗眉、头发亮、腮没多余肉、脖子粗、脸红扑扑、有块疤。 朴实、健康、可爱。 小时候被驴啃的，说明他从小就在乡下长大，朴实自然。 聚焦外貌（三） · 精神 题目“他像一棵挺脱的树”就是全文的点睛之笔。 他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。……这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 ● 祥子的“精神”体现在哪里？ ● 为什么说“他像一棵挺脱的树”？ ● “挺脱”是什么意思？ 脸上永远红扑扑的、自信、挺脱。 像树一样挺拔、结实、有生命力。 强劲而结实；照应题目。 写作方法 · 抓住特征写外貌 写外貌不是照相，要抓住最能表现人物特点的地方写。 秘诀一：写身材 ● 抓住“高矮、胖瘦、肩膀、胸脯、腰板、腿脚”等部位。 ● 例：肩，多么宽，多么威严！铁扇面似的胸与直硬的背。 秘诀二：写相貌 ● 抓住“脸型、眼睛、鼻子、眉毛、头发、肤色、特殊标记”等。 ● 例：圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 秘诀三：写衣着 ● 抓住衣服的颜色、款式、穿戴方式。 ● 例：肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。 秘诀四：写精神 ● 抓住“气质、神态、给人的感觉”。 ● 例：他像一棵挺脱的树，上下没有一个地方不挺脱的。 小试身手 · 外貌描写练笔 写完后不要写名字，让大家猜猜写的是谁。 从下面任选一个，写一段外貌描写： □ 你的同桌 □ 你的家人 □ 你自己 □ 其他：____________ 写作小帮手： 身材：______（高矮、胖瘦、肩膀……） 相貌：______（脸型、眼睛、鼻子、眉毛……） 衣着：______（颜色、款式……） 精神：______（气质、神态……） 示例： 我的同桌是个瘦高个儿，肩膀窄窄的，像一根竹竿。他的脸尖尖的，一双眼睛不大，却很有神。他最喜欢穿那件蓝色的运动服，袖口已经磨得发白了。虽然瘦，但他跑起步来像一阵风，精神得很。 分享与评价 · 小小作家时间 表扬别人的优点，也是在帮自己进步。 ● 同桌互读：交换练笔，互相读一读对方的作品 ● 猜一猜：猜猜对方写的是谁 ● 找优点：圈出对方用得好的外貌描写，夸一夸 ● 提建议：你觉得哪里可以改得更好？ 评价要点： ● 有没有抓住人物的特征？ ● 身材、相貌、衣着、精神，写了哪些方面？ ● 描写是否生动？ 拓展阅读 · 祥子的结局 想了解更多，可以去读《骆驼祥子》原著。 课文里的祥子健壮、自信、充满希望。可后来，他怎么样了？ ● 祥子买的第一辆车被兵匪抢走了 ● 攒了很久的钱又被侦探骗走了 ● 为了买车，他被迫娶了虎妞 ● 虎妞难产而死，他卖了车办丧事 ● 心爱的小福子自杀，他彻底绝望了 ● 最后，他变成了一个麻木、潦倒、自私的人 课文里的祥子：健壮、自信、挺脱 结局的祥子：麻木、潦倒、堕落 是什么改变了他？ 旧社会 课堂总结 · 分层作业 课堂总结： ● 我们认识了健壮、自信、挺脱的祥子。 ● 我们学会了抓住特征写外貌。（身材、相貌、衣着、精神） ● 我们知道了祥子后面的悲惨结局。 作业： 1.书写作业：抄写生字，每个生字抄写5遍，每个生字组词两个，课后生词抄写1遍。 2.小练笔：观察一位家人，写一段外貌描写，用几句话写下来。 $