第5课《秋天的怀念》课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《秋天的怀念》，聚焦母爱的伟大、“好好儿活”的生命深意及细节描写方法，以史铁生生平及“看花”叙事线索为导入支架，搭建从作家经历到文本主题的理解脉络。 其亮点在于通过“母亲躲出去偷听”“挡在窗前”等细节描写品味语言，结合三次“看花”对话对比表格培养思维能力，以书信写作任务激发审美创造，助力学生提升语言运用与情感体验，教师可高效落实教学目标。

作家:史铁生 自称:职业是生病,业余在写作。 1 人教版七年级上册 秋天的怀念 2 学习目标 1、品味语言,感受母爱的伟大,理解“好好儿活”的深意。 2、感知文本,学习本文的细节描写。 3、表达感受,激发感恩的情怀和乐观向上的人生态度。 3 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 侍弄 仿膳 喜出望外 絮絮叨叨 暴怒无常 泼泼洒洒 读一读,写一写 4 史铁生(1951—2010),中国著名小说家,散文家。 1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。曾自称说“职业是生病,业余在写作"。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。 5 史铁生生前数十年与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》等,长篇小说《务虚笔记》等。其著名散文《我与地坛》影响最大,感动了无数读者,被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。 6 聆听生命 7 课文叙事的线索是什么? 看花 母亲要带我看花—— 答应母亲看花 ——不能陪我看花 ——妹妹陪我看花 第一次 第二次 第三次 听说北海的花都开了,我推着你去走走 北海的菊花开了,我推着你去看看吧。又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。 不,我不去 什么时候? 我俩在一块儿,要好好儿活…… 体悟人生 9 走进文本 关于生命,母亲对我的期望是什么? 好好儿活 10 聆听生命 1、我不好好儿活表现在哪里?(第一段) 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 双腿瘫痪后,我的脾气变得: 暴怒无常 “活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿” 11 为了让我好好儿活,母亲做了哪些努力?请从原文1-3段中找出描写母亲的语句,并说说你的理解。 ①母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 感受母爱 ②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ——理解、担心 ——痛心、坚忍 12 ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”——细心 感受母爱 ④她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会地站起:“那就赶紧准备准备。” ⑤她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。——小心 13 母亲努力让儿子好好儿活,自身的状况如何? 身患绝症 病入膏肓 感受母爱 14 作者借助生活中的小事,表达对母亲的一片深情,把“我”与母亲的情感态度进行对比,抓住人物的动作、神态、语言等进行细节描写,刻画出一位坚强、无私、伟大的母亲形象。 16 这样一位满心牵挂我的母亲,终于等来“我”同意看花的答案。可最终。。。 花还未看,遗憾离世 “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 花看了吗?遗憾弥补了吗? 未说完的话又是什么? 体悟人生 17 母亲话未说完,而我已明白母亲的良苦用心,无论遭受什么样的打击,都要珍爱生命,勇敢地活下去。 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活...... 体悟人生 18 “摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。” -《我与地坛》 19 我实现了生命的蜕变,而母亲却离我而去。体会作者写文时的心情。 悔恨 愧疚 怀念 体会心境 20 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 体会心境 21 为什么文章取题为《秋天的怀念》? 体会心境 浅层:发生在秋天 怀念母亲 深层:秋天隐喻着生命的成熟,思想感情的沉淀。“秋天的怀念”暗示作者经受命运残酷的打击,在母亲去世后,在云淡风轻的秋天,在菊花绽放时节,体会到母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。 22 感悟人生 23 感受母爱 24 心灵对话 关于母爱: 请以《妈妈,我想对您说》为题,写一封信。 关于生命: 请以生命的绽放为话题,写下你对生命的感悟。 25 本节课结束 同学们,再见! $