12 家乡的喜与忧 （课件）-2025-2026学年统编版道德与法治四年级下册

该小学道德与法治课件围绕“家乡的喜与忧”，通过“家乡忧思录”环节，以工厂倒闭、乡村空心化、耕地减少等案例引导学生发现发展问题，结合雾霾、交通拥堵等自身观察，分析影响与原因，搭建从案例到生活的学习支架。 其亮点是以“问题发现-对策提出-未来畅想”为主线，通过小组讨论“金点子”、AI辅助绘制2035年家乡、填写“小主人行动卡”等活动，培养责任意识与政治认同。例如学生为家乡问题献建议并写下本周行动，既落实学科实践，又增强担当精神，教师可借结构化活动提升教学实效。

12 家乡的喜与忧 辩证看发展，未来更美好 家乡发展这么快，有没有带来一些问题呢？这些问题给我们的生活带来了什么影响？为什么会产生这些问题？ 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 找一找P94 赵小原和同学在参与有关家乡发展的调查活动时，发现了家乡建设中存在的问题。 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 由于设备、工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。 影响 本地岗位减少，青壮年只能外出务工，造成乡村空心化；失业村民收入下降，家庭经济压力增大；地方小微企业衰败，制约乡村产业发展。 原因 企业自身发展落后；产业结构单一、转型升级慢；创新扶持不足。 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房，但多为老人和小孩居住。村里的青壮年都进城务工了，老人、小孩的安全是个问题。 影响 老人突发疾病无人照料，儿童意外磕碰、溺水、走失风险升高；居家防盗、用火用电安全无人看管，治安隐患突出；留守儿童缺少陪伴，心理健康、家庭教育缺失。 原因 城乡发展不平衡；乡村本地就业承载能力弱；乡村配套服务不完。 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 尽管家乡越来越富裕了，但是也出现了很多问题。比如，一些农田被用来盖房。 影响 耕地面积缩减，威胁粮食生产、粮食安全；土地利用规划混乱，破坏乡村生态与农业布局；违规建房存在建筑安全、权属纠纷隐患。 原因 土地规划管理滞后；耕地保护法治意识薄弱；乡村住房需求上涨。 P94 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？ 雾霾天气、交通拥堵、垃圾堆放、河水污染等 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？P94 发展是快速奔跑，有时会留下“成长的烦恼”。但发现问题不是要否定发展，而是为了更好地解决问题。 国家提出“高质量发展”“绿水青山就是金山银山”，就是要在发展中保护环境、传承文化。看到问题不回避，积极想办法才是正确的态度。 环节一：家乡忧思录——发展中的烦恼 家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避。家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。P95 如果你是家乡的小主人，你能为这些问题做什么？ 环节二：金点子工坊——我为家乡献一策 金点子工坊 每组选择一个“忧”，讨论至少两条解决建议。 思考方向： ①我能做什么； ②我想倡议什么； ③我希望大人做什么。 环节二：金点子工坊——我为家乡献一策 让我们一起为家乡的发展提出建议吧！P95 全班交流一下“家乡发展建议书”，看看大家的建议是否具有可行性。 小结：每个小行动，都是家乡变好的力量。 环节三：未来畅想曲——2035年的家乡 你希望2035年的家乡是什么样子的？ 时光明信片 画出或写出“2035年的家乡”（可以是一个场景、一个发明、一种生活方式）。 环节三：未来畅想曲——2035年的家乡 提示词卡1：豆包AI文生文指令卡 我是一名小学四年级学生。请帮我写一段关于“2035年的家乡”的文字，字数大约300字。我的家乡现在是______（城市/地区），我心目中的2035年的家乡在这些方面变好了：环境变得更______，交通变得更______，文化被更好地______，人们生活得更______。我希望家乡的未来是______的。请用生动、温暖的语言写，适合小学生阅读。 环节三：未来畅想曲——2035年的家乡 提示词卡2：豆包AI文生图指令卡 活动名称：画一画2035年的家乡 步骤一：选择我的畅想方向（在□中打√，可多选） □ 环境变化（空气、河流、公园、绿化）□ 交通变化（道路、车辆、出行方式） □ 建筑变化（住房、学校、新地标）□ 文化生活变化（博物馆、非遗传承、节日活动） □ 科技变化（智能设备、机器人、生活方式） 步骤二：填写画面关键词（每空至少填1个词） 我要画的是2035年的家乡，画面中的场景是： 在哪里：在______（如：城市中心/家乡的河边/学校操场/我家小区/公园里……） 有什么建筑或景物：有______、、（如：会发电的玻璃高楼/空中花园学校/清澈的小河/智能公交站……） 人们在做什么：人们在______、______（如：骑太阳能自行车/在公园里散步/用智能设备学习/跳舞唱歌……） 天气和环境：天空是______，空气______，到处是______（如：蓝蓝的/清新的/绿树和鲜花……） 你的感受：我觉得家乡______（如：更美了/更智能了/更幸福了/像花园一样……） 步骤三：组合成完整指令 请在下方将上面的词语连成一段通顺的话（写一句话，描述你想要的画面）： 请帮我画一幅关于2035年家乡的儿童插画：画面中，在…… 把上面写好的完整指令输入豆包AI，看看它能不能画出你心中的家乡！ 这样的家乡，靠谁来实现？我们小学生现在可以做什么？ 环节三：未来畅想曲——2035年的家乡 小主人行动卡 写下本周为家乡做的一件小事（如“不乱扔垃圾”“坐公交出行”“向游客介绍家乡”）。 努力学习、保护环境、文明有礼、关心家乡。 总结：家乡的明天在我们手中，从今天做起，让家乡更美好！ $