3 走遍天下书为侣-【随堂笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元 3走遍天下书为侣 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 !1.本文的作者是尤安·艾肯，一共有8个自然段。 !2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 二读·找关键 课 !3.朗读全文，梳理作者对书的态度，并找出本文的核心观点，体会作者的情感。 文 三读·再探究 4.作者分享的“反复读一本书”的具体方法有哪些？ 作者是这样做的：首先思考故事中人物的行为动机与作家的创作意图，接着续 编故事、品味最欣赏的片段并思考喜欢的理由，再重读其他部分找到忽略之处， 之后列出书中所得，最后想象作者的形象与经历。 1.请给下面的生字注音。 侣 娱 2.按要求写词语。 学 (1)写出下列词语的近义词。 环绕一( ) 感叹一( 词 熟悉一( ) 品味一( (2)写出下列词语的反义词。 熟悉一( ) 美丽一( 欣赏一( 毫不犹豫一（ 15 随堂笔记·语文·五年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文作者通过假设独自驾舟环游 世界只能带一样东西娱乐，引出“以书为侣“ 【作者简介】尤安·艾肯，英国著名女 的观点，阑述了书可以反复品读、常读常新的 作家，擅长儿童文学创作。《走遍天下 特点，以及书作为精神伴侣能给予人陪伴、启 书为侣》是她的代表作之一。 迪与乐趣的深刻意义，表达了作者对书的喜爱 与珍视，同时引导读者养成反复阅读、深度思 考的好习惯。 1ǚ 走遍天下书为侣0[英]尤安艾青（著）/黑马（译） 默读课文，说说作者独自驾舟环绕世界旅行时，选择带一本书 而不是其他物品的理由。作者说“你总能从一本书中发现新东西，不 管你看过多少遍”，你认同她的观点吗？结合自己的阅读经历，和同 学交流。 ①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东 yu 西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有 趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一把口琴… ©段解以假设“旅行带物”开头，引出话题，激发读者兴热。 16 第一单元 ②似乎很难作出选择。 ③如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一 形容做事非常果断，一点儿也不迟疑。 本书。”图段解（②~③）：作者给出自乙的选杯一一本书」 图第一部分（①~③）：作者假设独自驾舟环游世界， 只能带一样东西供自己娱乐，毫不犹豫地选择了一 本书。 ④一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界， 句解·用“读上 到各地游历；游遍。【一百遍”的夸张 这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 说法，引出下文 对“反复读书“ 的讨论。 图段解假设别人的感叹，为下文作辅垫。 ⑤对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意 读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你 的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就 弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经 句解·比喻： 这里把书比作“朋 见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真友”和“家”， 形象地写出了书 想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还可以长火陪伴、 让人倍感亲切的 特点，也为后文 会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么 作铺垫。 美！”图段解用“书像朋友、像家”的比喻，说明书能常读常新。 ⑥你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ☒段解这是全文的中心句，点明反复读书的校心价值。 17 随堂笔记·语文·五年级·上册 ⑦所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这 个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头 来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我 还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些， 没有注意到；疏忽。 我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什 么样的，他会有怎样的生活经历…这真像与另一个人同船而 行。国段解作者分享自己反复阅读一本书的方法。 181 第一单元 ⑧一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去句解·比喻： 此处把书比作“朋 就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世 友”和“故地”，“朋 友”是互相了解的 曾经居住过的地方。 陪伴者，“故地” 上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 是随时可重温的熟 悉之处，生动说明 ©段解用“书像朋友、像故地”的比喻阐述书能带来陪伴和归属感。 好书能带来陪伴与 图第二部分（④~⑧）：详细介绍了作者选择以书为侣 安心的归属感。 的原因。 读音是三声。下、 读音是“y心”，不是“心”。 1ǚ yu 侣 娱 伴侣 娱乐 情侣 欢娱 近义词： 环绕一围绕感叹一感慨毫不犹豫一毫不迟疑熟悉一孰识 反义词： 熟悉一陌生美丽一丑陋毫不犹豫一犹豫不决欣赏一讨厌 课后·提升笔记 知识回顾 旅行选择 。一本书 书如好友、如家 选书理由 走遍天下 每次读都有新收获 书为侣 思人物情节、品精彩片段、 读书方法 想作者生活等 书是好伙伴，读书有乐趣 读书启示 书常读常新 19 随堂笔记·语文·五年级·上册 提素养 ◎“以小见大”的写作手法 “以小见大”的写作手法是指通过一个小的事物、场景或想法，表达更深刻、更宏大 的道理。课文从“独自旅行带一本书”这个小事入手，没有直接讲“要多读书”的大道理， 而是通过选书的理由、读书的方法，抒发出“书是良伴、读书有乐趣”的深刻感悟，传递“以 书为侣”的读书观，让读者理解热爱读书、坚持读书的意义。 ⊙关于读书的名言 1.发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 —苏轼 2.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成 3.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 陶渊明 4.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 —培根 5.读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。 —陆象山 ○关于书的歇后语 1.井底下看书—学问不浅 2.九娘娘的天书—谁也看不懂 3.老鼠钻书箱—咬文嚼字 4.孔夫子搬家—净是书 20·