1《热爱中国共产党》第二课时教案-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该教案聚焦巩固13个生字、理解“太阳滋养花、蓝天包容鸟、党守护我们”三层比喻对应，掌握扩写句式并背诵儿歌。课堂导入通过“生字景物闯关小游戏”，以开火车认读生字、齐背前四句儿歌为支架，衔接上节课景物逻辑，自然过渡到本课抒情核心内容。 该教案融合文化自信与语言运用，采用“对应对比品读法”结合生活事例谈话，如联系免费上学、漂亮校园等具象化“党的怀抱”，通过句式分层训练（基础到拓展仿写）提升表达能力，小组讨论与分享会培养思维能力。分层作业兼顾差异，助力教师高效教学，让学生在情感体验中夯实语文基础。

《热爱中国共产党》第二课时教案 一、教学目标 1.巩固上节课全部13个生字，能快速认读组词；完整掌握课文两组拓展句式，会完整朗读、背诵整篇儿歌。 2.读懂后两句核心抒情句，理清“太阳滋养花、蓝天包容鸟、党守护我们”三层对应比喻，能分层拆解课文对仗逻辑。 3.熟练完成课本扩写句式练习，自主仿照课文结构创编短句，能用完整简单句子说说党带给我们的幸福生活。 4.真切体会我们在党的守护下幸福成长，发自内心热爱中国共产党，愿意主动分享身边幸福小事。 二、教学重难点 重点：完整朗读背诵全文；掌握课文扩写句式，理解“党像阳光、蓝天一样守护我们”的比喻。 难点：打通景物和抒情句的对应逻辑，把抽象的“党的怀抱”转化为生活里看得见的幸福场景；灵活仿说对仗句式。 三、教学方法 生字闯关复习法、对应对比品读法、生活事例谈话法、句式分层训练法 四、教学过程（每环节附带设计理念） （一）复习导入：生字景物闯关小游戏（5分钟） 1.闯关第一关：生字卡片快速开火车认读，随机抽取共、党、阳、光、怀、福等生字，读对的学生获得太阳小贴纸。 2.闯关第二关：全班齐背上节课前四句儿歌，随机抽学生说一说：花儿、鸟儿分别依靠什么？巩固上节课铺垫的依靠关系。 3.谈话过渡：花儿有太阳，鸟儿有蓝天，我们小朋友依靠谁呢？今天咱们学习课文后半段，解开这个温暖的答案。 设计理念：闯关小游戏代替枯燥重复认读，贴纸激励学生主动复习，快速巩固第一课时识字、朗读、景物逻辑，平稳衔接后半段抒情核心内容。 （二）新知探究（30分钟） 步骤1：品读课文后两句核心抒情句，打通前后对应逻辑 1.出示完整两句：我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。教师深情慢速范读，重读热爱、怀抱、幸福成长三个词语。 2.四人小组讨论2分钟：对比前两句，太阳对应谁？蓝天对应谁？小组代表发言后，教师梳理对应关系： 太阳滋养花儿、蓝天包容鸟儿，共产党就像阳光、蓝天，用怀抱守护我们小朋友，给我们幸福生活。 3.简单结合生活谈话：说一说我们身边的幸福小事，免费上学、漂亮校园、公园游乐设施、安全的生活环境，这些都是党带给我们的守护。 4.分层朗读抒情句：师生对读、全班深情齐读，配上轻轻抬手拥抱的动作朗读，读出温暖感恩的语气。 设计理念：用前后句对比建立比喻逻辑，不用复杂理论，结合孩子每天能接触到的校园、生活小事具象化“党的怀抱”，动作朗读加深情感体会，落实本课情感目标。 步骤2：课本句式专项训练，分层学会扩写句子 1.出示课本两组例句，先带学生读基础短句，再读扩写长句： 第一组：花儿/花儿开放/花儿在阳光下开放 第二组：我们/我们成长/我们在党的怀抱里幸福成长 2.引导学生发现扩写规律：先写事物，再写事物做什么，最后加上在哪里、什么样的环境。 3.口头分层仿写练习： 基础仿写：小鸟/小鸟飞翔/小鸟在蓝天上飞翔 拓展仿写：小草/小草发芽/小草在春雨下发芽 4.同桌互说自己创编的扩写句子，互相点评句子是否完整通顺。 设计理念：依托课本原生句式展开专项练习，由浅入深拆解扩写方法，当堂口头仿说，锻炼完整表达能力，实现读、理解、运用同步落实。 步骤3：整合全文朗读，完整背诵整篇儿歌 1.把写景、抒情四段连起来，全班完整配乐朗读，前四句轻快，后两句深情。 2.给学生3分钟自主背诵时间，先自己闭眼试背，再同桌互相抽查全文背诵。 3.邀请举手学生起立完整背诵，背诵流畅、情感真挚的学生奖励太阳贴纸。 设计理念：整合两课时内容完整感知整篇儿歌，充足自主背诵时间搭配同桌互查，降低单独背诵的紧张感，动静结合加深记忆。 步骤4：生字整体复盘+情感拓展分享 1.打乱本课全部生字卡片，全班快速开火车认读，重点区分易混字共、党，阳、光。 2.课堂小小分享会：请学生用一句完整话说一说“我感受到的幸福生活”，简单表达对党的热爱。 设计理念：收尾整体复盘全部生字，夯实两课时识字基础；分享谈话给每个学生表达真情实感的机会，升华本课德育情感主题。 （三）课堂总结（3分钟） 1.师生完整梳理：这节课读懂课文后半段，打通景物和党的对应比喻，学会扩写句子，能完整背诵整篇儿歌，明白了是党守护我们幸福成长，我们要热爱中国共产党。 2.全班深情齐背全文儿歌，结束本课学习。 设计理念：串联两课时识字、朗读、句式、情感四层核心内容，收尾升华热爱党的核心主题，课堂内容闭环完整。 （四）分层课后实践 基础层（全体学生完成）：完整流利背诵整篇儿歌；给家长讲一讲花儿、鸟儿和我们的对应关系；认读本课全部生字给家长听。 提升层（中等以上学生）：仿照课本扩写句式，自主编两组完整扩写短句；记录一件自己感受到幸福的小事，下节课分享。 拓展层（感兴趣学生）：和家长一起寻找身边幸福生活的画面，画一张主题小画，配上本课儿歌句子；搜集一则少年儿童幸福生活的短小故事。 五、板书设计 第1课热爱中国共产党（第二课时） 对应关系： 花儿←太阳 鸟儿←蓝天 我们←中国共产党（怀抱，幸福成长） 句式规律：事物+动作+在哪里 学科网（北京）股份有限公司 $