山东省潍坊市诸城市2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文试题

五年级语文参考答案 【活动一：感受汉字韵味】（23分） 1.崭新 神圣 眺望 航行 密码 辽阔 踌躇 属于 锻炼 享受 （每词1分，共10分） 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B（2－6题，每题2分，共10分） 7.示例：我和好朋友在家拼积木，越玩越投入。整整三个小时一晃而过，天色眨眼间变暗了。（3分，能写出自己关于时间很快的内心体验即可，可根据表达效果，分3分、2分、1分三档计分。） 【活动二：品读诗词经典】（7分） 8.①也傍桑阴学种瓜 ②白日放歌须纵酒 ③孤帆远影碧空尽④唯见长江天际流（4分，每线1分） 9. B（1分）10.B（1分）11. A（1分） 【活动三：领略古典魅力】（10分） 11.C 13.C 14.B （12－14题，每题2分） 15.①小人长戚戚②夫不可陷之盾与无不陷之矛③恻隐之心④仁之端也 （每空1分，共4分） 【活动四：赏析经典篇章】（40分） 选文一：西游记（节选）（25分） 16.（1）头昏脑胀、晕头转向（2）招式、武艺、招数（每空2分，共4分，能说出大致意思即可） 17.红孩儿变作南海观音、牛魔王变作猪八戒（每空2分，共4分，合理即可） 18.D（2分） 19.C（2分） 20.示例：①牛魔王是孙悟空变的，他要哄骗红孩儿放松警惕，拖延时间想办法营救师傅，只能假装称自己吃斋行善不吃肉。 ②红孩儿知道父王向来吃人修道，从不吃斋，突然改口斋戒吃素，言行反常，因此对眼前的父王心生怀疑。（每空2分，共4分，能够将人物的思维过程描述出来即可） 21.①心理②愤怒、生气③语言④动作⑤懊恼、后悔、因自己大意受骗后的懊悔不甘。（每空1分，共5分。第2空和第5空合理即可） 22.示例1：我认为这种评价是不合理的。一路降妖历险的经历也是真经，没有漫漫路途的历练，就算瞬间飞到西天，也取不到真正的修行成果。 示例2：我认为这种说评价是不合理的。师徒四人一路跋山涉水、历经磨难，在挫折中改掉缺点、磨砺心性，慢慢修身成长，一步一步西行的磨难，正是师徒修行、蜕变的必经之路。（4分,能表达自己观点并说明理由即可，观点1分，理由3分，分3分、2分、1分三档计分） 选文二：小兵张嘎（节选）（15分） 23.①紧张、激动 ②县城门口③扎破了“狗汉奸”的车胎④高兴、兴奋⑤尝试抢夺“狗汉奸”的枪（每空1分，共5分，合理即可） 24.D（2分） 25.C（2分） 26.A（2分） 27. ①动态； ②示例1：蝴蝶在花间飞舞。蝴蝶扇动着多彩的翅膀，在花丛间嬉戏飞舞，它们围绕着花朵转了几圈，又轻轻地停在花瓣上，慢慢收拢翅膀，有滋有味地吮吸着花蜜。 示例2：暴风雨来临。狂风卷着乌云狂奔而来，树枝疯狂地摇摆、嘶吼，豆大的雨点骤然降落，在地面溅起一朵朵细碎的水花。（第1空1分；第二空3分，可根据表达效果，分3分、2分、1分三档计分。本题共4分） 【活动五：书写真情习作】（40分） 28.小练笔评分标准 8—10 分：准确写出嘎子机灵调皮、不服输的“嘎”劲事例，语句通顺优美，字数符合要求。 5—7 分：能写出体现“嘎”的相关事例，语句通顺，字数偏差不大。 0—4 分：事例不能体现 “嘎”的性格，语句不通，字数相差过多。 29．习作评分标准 【选题一】 （1）能够选取典型事例。 （2）能够借助多种人物细节描写方法表现人物特点。 （3）题目自拟，文从字顺，书写认真，400字左右。 【选题二】 （1） 能够简单描述漫画的内容。 （2）能根据漫画上的文字提示，联系生活中的人或事，写出自己的思考。 （3）题目自拟，文从字顺，书写认真，400字左右。 评分档次：一档26—30分，二档21—25分；三档15—20分；四档15分及以下。漏写题目扣2分。 卷面5分： 根据学生的书写情况，分为ABCD四档。 A档，4－5分，书写美观，行款整齐，卷面规范； B档，2－3分，书写总体认真工整、卷面基本干净整洁； C档，1分，书写潦草，卷面脏乱差； D档，0分，卷面没有书写内容。 五年级语文评分标准 第3页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $注意：将所有题目的答案填涂在答题卡上 2025一2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试题 【卷首语】中华经典藏万卷风华，醉心阅读启心灵之窗。让我们走近经典、 细品经典，在墨香文字中汲取养分，开启一场意蕴悠长的经典阅读之旅吧！ 【活动一：感受汉字韵味】 ★横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们一起遨游汉字王国，感受汉 字的韵味，了解汉字文化，根据要求，完成1一7题。 1.请根据拼音，填写词语，补全汉字王国文化展板。 翻开zhan xin(①)的书卷，于shen sheng(②)的汉字王国里tiào wang(③)古今，像是开启了一场诗意的hang xing(④)。 于文字之中，我们能跨越时空，解锁思维火花闪耀着的智慧miǎ（⑤）； 救 能移步换景，感受天地的liao kuò（⑥）；能告别chou chú（⑦），回忆那段 shǔy心（⑧）自己的儿时记忆。 品读经典，既能duànIiàn(⑨)我们的理解与思辨能力，又能让我们 xiang shou(⑩)笔墨带来的无限美好与精神丰盈。 2.辨音形。下列词语字音、字形都正确的一项是（) A.牲畜蘸粉zhan 膘肥体状 B.祈祷哗笑hu 悠然自得 蜜 C.附庸琴弦uan 一声不吭 D.水瓢撩乱liāo 兴致勃勃 3.猜汉字。 季 是某汉字的甲骨文写法，这个汉字是() 御 A.鸟 B.虫 C.猫 D.马 4.悟词句。下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是() A.奶皮子糖葫芦爆红网络，许多店家跃跃欲试，竞相研发特色美食。 B.刘伯承的顽强意志和坚定信念令人肃然起敬。 器 C.孙膑帮助田忌赢了齐威王，可谓是梁山泊的军师一无（吴)用。 D.小语这几天下棋遇到“劲敌”了，真是孔夫子搬家—净是输 （书)啊！ 五年级语文试题第1页（共8页) 5.品表达。小语担任了“汉字讲解员”，下列做法不合适的是() A,讲解时，小语增加了合适的动作、.表情辅助讲解。 B.小语提前列好了讲解提纲，打算按照汉字演变顺序给大家讲述汉字 历史。 C.小语发现同学们对“甲骨文的发现”不感兴趣，还是硬着头皮坚持 讲述。 D.小语制作了很多讲解小卡片，把需要讲的关健信息都标注清楚了。 6.理解语言智慧。一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一 幅画需要一天，卖掉一幅画却要用一整年的时间啊？”门采尔严肃地说： “倒过来试试吧！”门采尔的言外之意是() A.青年画家的画画反了，倒过来看效果会更好。 B.要把更多的时间放在作画上，才能画得好，卖得快。 C.青年画家喜欢卖画，就没时间画画了。 D.青年画家需要拿出更多的时间和耐心去卖画。 7.写内心体验。下面是小语记录的活动体会，读一读，照样子写一写自己 类似的体验。 老师带我们参观了汉字长廊，真是太有趣了！一下午的时间眨眼间就过去 了，我们意犹未尽地离开了展馆。 【活动二：品读诗词经典】 ★古典诗文凝练千年情思，或写景抒怀，或咏志言心。让我们品读经典诗 文，徜徉诗文长廊，体味文字之美，传承中华古韵，完成8一11题。 8.小语整理了本学期所学古诗，完成了诗词积累卡，请帮她补充完整。 主题 出处 精彩摘录 读后感悟 诗中 范成大《四时 童孙未解供耕织， 意趣横生，表现出了乡村 忆童年 田园杂兴》 ① 儿童的天真可爱。 诗中 杜甫《闻官军 ② 失地收复，欣喜若狂的喜 悟情怀 收河南河北》 青春作伴好还乡 悦之情。 诗中 李白《黄鹤楼送 ③ 浩浩东去的一江春水，是 赏美景 孟浩然之广陵》 ④ 分别时的心潮起伏。 五年级语文试题第2页（共8页） 9.《智子疑邻》这则寓言想告诉我们的道理是（) A.要虚心听取所有人的意见。 B.不能凭亲疏远近，主观判断对错。 C.遇到问题要及时解决。 D.不能随便怀疑别人。 10.《丑奴儿·书博山道中壁》这首词主要抒发的心情是() A.思乡之情 B.对愁绪的感悟 C.游玩的喜悦 D.对朋友的惜别 11.《鲁山山行》这首诗描写的主要活动是（) A.山中漫步赏景 B.江边送别友人 C.庭院饮酒闲谈 D.山下赏花作诗 【活动三：领略古典魅力】 ★观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。让我们走进四大 名著，品读经典人物，细数传奇故事，体悟古典小说的独特魅力，完成12一 15题。 12.下面是小语读了《可爱的中国》的收获，下列说法错误的一项 是() A.本书作者是方志敏，他是伟大的无产阶级革命家、烈士。 B.这是方志敏同志在狱中写下的饱含爱国情怀的文章。 C.文中作者痛恨帝国主义，认为中国永远没有光明和发展的希望。 D.作者坚信未来中国会独立富强，人民能过上幸福生活。 13.列故事情节不是出自《三国演义》的是() A.三顾茅庐 B.桃园三结义 C.女儿国遇险 D.火烧赤壁 14.经典人物年龄揭秘。下列选项依次填入句中空白处，正确的是() ①薛宝钗年已（ ),年方一十五岁。 ②忆昔常山赵子龙，年登七十()建奇功。 ③曹操年二十，正是()之年，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。 A.①豆蔻年华②及笄③古稀 B.①及笄 ②古稀③弱冠 C.①及笄 ②古稀③而立D.①豆蔻年华②古稀③及笄 五年级语文试题第3页（共8页） 15.《西游记》中，唐僧时常以圣贤道理教化徒弟与妖魔，正如《论语》所 言“君子坦荡荡，① ”；故事中不少妖魔一边标榜自己修 行向善，一边掳掠百姓、残害生灵，恰是“② ,不可同 世而立”的前后抵悟；唐僧常怀慈悲，遇见落难百姓总是充满同情心，这也是 《孟子》“③ ④ ”中“仁”的 海 表现。 .: 【活动四：赏析经典篇章】 (一)西游记（节选） 必 ★“什么魔法狠毒，自有招数神奇。八十一难拦路，七十二变制敌。师徒 四个斩妖斗魔同心合力…”让我们一起走进《西游记》故事，完成16 22题。 材料一： e 却说那孙行者化作牛魔王的模样，前往火云洞吃唐僧肉。 红孩儿道：“父王，那猪八戒来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一 阵。慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个 ☑ 小发昏。连忙着猪八戒又去请南海观音菩萨，是我假变观音，把猪八戒赚来， 见吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。” 孙行者道：“我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持些 斋戒。每月只该四日。”红孩儿闻言，心中暗想道：“我父王平日吃人为生，今 : 活够有一千馀岁，怎么如今又吃起斋来了？此言有假，可疑！可疑！” 材料二： 刻 那毛女即便回身，转于洞内，对铁扇公主跪下道：“奶奶，洞门外有个东土 来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”铁扇公主听见“孙 悟空”三字，心中便似撮盐入火，火上浇油，怒火直冲心头。口中骂道：“这泼 猴！当年害我孩儿！今日竞来了！取披挂，拿兵器来！”那铁扇公主与孙行者相 喀 持到晚，见孙行者棒重，却又解数周密。料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一 幌，一扇阴风，把孙行者搧得无影无形。 材料三： 閭 这孙大圣果然欢喜，见来人是八戒的模样，笑道：“不必费心，我已得手 了。我暗跟牛魔王去，偷了他所骑的璧水金睛兽，变了他的模样，与那铁扇公 主结了一场干夫妻，俺老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌 五年级语文试题第4页（共8页) 太甚，可把扇子与我拿吧。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。 那牛王，他知那扇子收放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，把扇子变作一 个杏叶，又现出老牛本像，开言骂道：“泼糊狲！认得我么？”行者见了，恨了 一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿鹌了眼睛。”那魔王就使 扇子煽他一下，不知那猴头将定风丹不觉的咽下肚里，五脏皆牢，凭他怎么犏， 再也搧他不动。 16.请你借助学习古典名著的方法，猜测下面词语的大致意思。 (1)慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了 咖 一个小发昏。 ( ) (2)那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密。 ) 17.神话人物变化多端。材料中除了提到“孙悟空两次变作牛魔王”，还提 到了① 、② 这两次假变。 18.借助回目也能帮助我们更好地阅读古典名著，材料二是出自() A.观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟。 救 B.孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树。 杯 C.婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空。 D.唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。 19.阅读三则材料，下列说法正确的一项是() A.材料一中，红孩儿用三昧真火打败了猪八戒，又用如意袋抓住了孙 悟空。 氧 B.材料二中，铁扇公主因孙悟空曾偷过她的芭蕉扇，才将其搧得无影 无形。 C.材料三中，孙悟空没有被牛魔王的扇子扇动，是因为他事先吞下了 脚 定风丹。 D.三则材料都表明，牛魔王一家的法力都比孙悟空强，所以孙悟空屡 战屡败。 20.材料一中“牛魔王”为何不想吃唐僧肉？红孩儿为何认为其“可疑”？ 荞 请结合文章内容，推测人物当时的想法。 ① ② 五年级语文试题第5页（共8页) 21.材料二中画线句子是对人物的① 描写，表现了铁扇公主 ② 的心情；材料三中画线句子是对人物的 ③ ④ 描写，表现了孙悟空 ⑤ 的内心。 22.对于《西游记》中师徒四人历经磨难前往西天求取真经，部分同学有这 样的评价，你认为这种评价是否合理？写写你的理由。 孙悟空一个筋斗云就能到西天，非要一步一步走，太傻了。 我认为这种评价是 的，我的理由是 (二)小兵张嘎（节选） ★白洋淀水波悠悠，芦苇丛藏满少年壮志。请阅读《小兵张嘎》的故事， 感悟战火中的童真与忠义，完成23一27题。 ①小嘎子决心要当八路军了。可是，第二天他忽又起了个怪念头：想进城。 ②他吃过早饭，径直沿着蜿蜒的六郎堤，朝城里走去。堤两边全是海似的 绿油油的庄稼，微风吹来，庄稼如仙子般轻轻舞蹈，叶尖儿触动水面，点映着 清水荡起层层波纹，蛤蟆和蜻蜓在其间上下逗闹。小嘎子可没有闲心看这些。 他敞着怀，闯闯地朝前走，心窝里通嗵跳着。 ③终于到县城门口了，他正焦急着想个什么主意混进城。正在这时，从正 东摩云渡方向飞来了一辆自行车，上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分 头，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼剌剌发响，把 一股股白烟丢在脑后。 ④“狗汉奸！”小嘎子心里骂着，眼里却美慕着那个能够进城的什么玩意 儿，自己却因为进不了城气得肚子鼓鼓的。 ⑤转眼间，鬼子们开着车又从城里出来了，嘎子决定跟上去瞧瞧，就这样 一路上跟着鬼子的车到了摩云渡村口。突然，身后穿来车铃声，一回头，白裤 白褂方脸偏分头的那小子回来了，他刚进街，便哧地刹住车子，钻了厕所。小 嘎子两眼忽闪忽闪，猛地咬住下唇，随手在枣树上撅下两根又老又硬的“指根” 来，狠狠在车子后带上猛扎了两下子。那小子出来才蹬了几圈，便又跳下来。 摸摸带，气儿跑得光光的。小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 ⑥那小子从车子铺借个气筒，脸朝墙，一撅一撅地给车打气儿。就在他哈 腰的工夫，后腰上的衣襟忽地支起一个小篷儿，还隐隐地透出一点红来。 五年级语文试题第6页（共8页） ⑦“枪！”小嘎子心里猛地一跳，他搓着手，暗暗地跺脚。“老钟叔说过， 汉奸全是草包！不是有个叫罗金保的，用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？我这 个更行啦！” ⑧说时迟，那时快，小嘎子把草筐一甩，蹿过去大吼一声道：“不许动！举 起手来！打死你狗汉奸！”吼着，伸手就去那小子腰里拔枪。 ⑨那方脸两只明亮的大眼瞪得圆圆的，蒲扇似的大手先在背后护了护枪， 叉着腰逼近了来，只听喉咙里隆隆地响着膛音说：“嗬，小小人儿，胆子可不小 哇！”他上下打量着小嘎子，问他多大了，叫什么，哪儿的人。 ⑩一听说是鬼不灵的，就又紧盯着他的眼，问鬼不灵有个姓张的老奶奶， 住在韩家祠堂西边，他熟不熟。 ①“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” ②“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”说着，忽 然叹了一声，“唉，不知道她老人家还平安不？” ③小嘎子眼圈儿红了… 23.阅读全文，完成表格，一起梳理嘎子进城路上的经历。 地点 做的事儿 内心感受 六郎堤 往县城走去，心窝里嗵嗵跳。 ① ② 看见鬼子们进城又出城，决定跟上去瞧瞧。 美慕、气愤 摩云渡村口 ③ ④ 车子铺门口 ⑤ 紧张、激动 24.与“小嘎子两眼忽闪忽闪”描写方法相同的一项是() A.“狗汉奸！”小嘎子心里骂着。 B.小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。 C.“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” D.小嘎子眼圈儿红了… 25.对文章的理解，下列说法不正确的一项是() A.嘎子想学罗金保拿下“汉奸”的枪，说明他天真勇敢，但缺少实战 经验。 B.文中“使劲捂住肚子”“不让自己笑得打战”等描写充满了童真 五年级语文试题第7页（共8页） 童趣。 C.本想进城的嘎子却又跟着鬼子去了摩云渡，说明他信念不太坚定。 D.当那个方脸的人提到鬼不灵的张奶奶，小嘎子“眼圈儿红了”，说明 他非常思念和关心张奶奶。 26.阅读全书我们知道：文中提到的这位“方脸汉奸”其实是( ) ☒ A.罗金保 . B.老钟叔 C.胖翻译官 D.歪嘴伪军 27.文章第②自然段画线句子写出了景物的① (静态/动态) 之美，请你从下面选项中任意选择一个情景，照样子写一写。 些 ①蝴蝶在花间飞舞 ②暴风雨来临 ② 【活动五：书写真情习作】 烯 ★读书点亮心智，经典滋养成长，请结合自身阅读经历与感悟，完成作文。 28.小练笔：“嘎”在北方方言中，有聪明机灵、活泼调皮，有时也带点任 性、不服输的劲儿的意思，请仿照下列示例，写出书中还能体现嘎子此性格特 点的一个事例。字数在40字左右。 例：在和胖墩儿比赛摔跤时，嘎子知道自己凭力气摔不过胖墩儿，总想通 过使巧劲儿、下冷绊子赢。 29.习作：请从以下选题中任选其一，根据要求完成习作，注意不要出现真 实的校名和人名。 【选题一】在我们的成长过程中，会遇到许多让我们印象深刻的人。他们有 的令我们感动，有的令我们钦佩，有的让我们欣赏，有的让我们牵挂…请以 刻 “那个让我 的人”为题写一篇作文，选取典型事例，刻画人物细 节，具体写出人物特点。书写认真，400字左右。 【选题二】漫画往往意味深长，能引发我 们的思考。仔细观察下面这幅漫画，联系生 活，借助文字提示思考这幅漫画的含义，获 得启示。写作时可以先写清楚漫画的内容， 这里还是没水 再写出自己的思考。题目自拟，书写认真， 400字左右。 五年级语文试题第8页（共8页）