山东省潍坊市诸城市2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 第五站 卷面 等级 得分 折 【卷首语】美，无处不在。 亲爱的同学们，让我们一起坐上“发现号”列车，开 启一趟“寻美之旅”吧！ 等级 评卷人 【第一站：发现自然之美】 ☆大千世界，花草树木，鸟兽虫鱼，各有独特的魅力。认真读下面文段， 按要求完成1一6题。 夏日的荷塘，是一幅美丽又灵动的画卷。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨 爱 挨挤挤；洁白的荷花亭亭玉立，就像一群站在舞台上等着芭蕾舞开场的小姑娘， 看起来格外优雅。池水清清，各色的鱼儿在水中自由shuǎ( ),非常 rěren xi ai( )。池塘边的chui litǔ( )、白杨等，树 木葱茏、枝叶nong mi( ),人们三三两两地坐在树下cheng liang ( )、聊天，悠闲又舒适。阵阵清风吹来，枝头光影bian hucàn ( ),整片荷塘也跟着hu6p6( )了起来。傍晚时分，夕阳缓 蜜 缓西沉，红彤彤的霞光铺满了天空，染红了shùshao( ),染红了荷 塘，一池的荷花模样更是娇美。啊，世间的美好比比皆是，这夏日荷塘yuq ( )让人沉醉！ 腳 1.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 2.对上面文段中加点字的注音正确的一项是() A.挨（āi)挨挤挤 B.染(yan)红 C.模(m)样 3.照样子写词语。 (1)亭亭玉立(AABC): (2)红彤彤(ABB十颜色)： 4.下列词语表示的季节与上面文段描写的季节一致的是() 三年级语文试题第1页（共8页） A.草长莺飞花红柳绿 B.骄阳似火电闪雷鸣 C.五谷丰登硕果累累 5.请用文中两个词语来概括夏日荷塘的特点： 6.文段划线句子让我们感受到荷花的美，请照样子写一写你在大自然中发 现的一种普通而又美好的景物： 等级 评卷人 【第二站：探寻文化之美】 ☆积累诗词经典，了解传统节日，感受古人智慧，共创美好生活。请仔细 读题，按要求完成7一13题。 7.请结合语境，根据所学内容填空。 古往今来，文人墨客对“春”情有独钟。本册书中，苏轼笔下的春有“温 度”：“竹外桃花三两枝，① ,”王安石笔下的春有 “声音”：“② 春风送暖入屠苏。”白居易记忆中的 江南春有“颜色”：“③ ，④ 春天有诗词，传统节日里也有动人的诗篇。“清明时节雨纷纷，⑤ ”,这是我们对清明的记忆，在这一天，我们会去祭拜逝 去的先人。“⑥ ,遍插茱萸少一人”，这是王维在 ⑦ 节这天对家人的思念，在这一天，人们会⑧ (写 习俗)。我国其他的传统节日，你还知道⑨ (写节日名称)，在这 一天，我们可以⑩ (写习俗)。 8.诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自哪首诗（) A.《江畔独步寻花》 B.《春日》 C.《城东早春》 9.《夜雨寄北》这首诗描写的季节最可能是() A.晴朗白天 B.夜晚雨天 C.大雪冬日 10.《乌衣巷》是一首写景怀古诗，诗中主要描写的地点在（) A.塞外城楼 B.深山古寺 C.江边小巷 11.填在下面句子横线处的俗语，正确的一项是（) 爷爷语重心长地告诉小文：“孩子，遇到问题不要慌张，俗话说 三年级语文试题第2页（共8页） ,要根据具体情况，采取灵活的应对方法。” A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子 C.眼见为实，耳听为虚 12.过节的时候，水饺是一道必备的美食。下面对妈妈包水饺的过程梳理正 确的一项是() 妈妈先将面团搓成长条，切成剂子，再用擀面杖擀成圆形，接着填 上馅料，然后捏合边缘包成元宝状的饺子，最后摆放在案板上。 A.搓→擀→切→填→捏→摆 B.搓→切→擀→捏→填→摆 C.搓→切→擀→填→捏→摆 13.六一联欢会上，同学们表演的节目精彩纷呈，请你来写一写大家展示才 艺的情景。要求：先写一个总起句（关键句），然后围绕总起句，采用“有的 …有的…有的…” 的句式，从不同方面来展开具体描写。 等级 评卷人 【第三站：品味故事之美】 ☆阅读趣味故事，增长生活智慧。请结合日常阅读学习，完成14一17题。 14.有的故事题目特别有趣，请你仿照例子，补充完整。 示例：大头儿子和小头爸爸 慢性子裁缝和急性子顾客 (1) 老鼠和 猫 (2) 和 15.小语从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节 选。根据目录内容可知，目录一出自()（填序号） 掩耳盗铃…100 乌鸦喝水…17 一叶障目…102 自 狼来了…24 目 录 录 堵门防盗…106 农夫和蛇…33 鹬蚌相争…108 老鼠开会…38 A.《中国古代寓言》 三年级语文试题第3页（共8页） B.《伊索寓言》 : C.《克雷洛夫寓言》 16.下面生活事例与寓言故事搭配恰当的一项是() ①叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。 ②哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起 直追。 A.守株待兔塞翁失马 B.叶公好龙亡羊补牢 C.守株待兔亡羊补牢 17.昨天下午(6月25日)，三年级六班的张亮去报告厅打扫卫生时，不小 心丢了《中国古代寓言》这本书，封面上贴有他的姓名标签，请帮他写一则寻 物启事，注意格式。 ☆无阅读，不语文。请认真阅读下面故事，按要求完成18一23题。 会下金蛋的鹅 从前，有一个农夫，他家里很穷。 有一天，农夫在院子里喂鹅时，突然发现鹅窝里躺着一个发光的东西。 “哎呀，这是…金蛋？”农夫①(A.惊叹B.惊讶)地叫了起来。 哦 他小心地把金蛋捡起来，翻来覆去地看一这真是一枚货真价实的金蛋啊！ “天哪，我家的大白鹅，竟然下了一个金蛋！”农夫高兴得合不拢嘴。 农夫把金蛋拿到城里去卖，换了一大笔钱。 第二天，大白鹅又下了一个金蛋。第三天，又下了一个。农夫每天都能得 到一个金蛋，换来一笔可观的收入。 可是，随着日子越来越好，农夫的心思也变了。 “这鹅每天只能下一个金蛋，一个金蛋能换五十块钱…”农夫坐在院子 三年级语文试题第4页（共8页） 里，扳着手指算了起来。“如果我打开它的肚子，把里面的金蛋一次全取出来， 那不就能一下子发大财了吗？”农夫越想越觉得有道理：鹅的肚子里一定藏着满 : 满的金蛋！一天才一个，那多慢啊！ 第二天一大早，农夫就起来了。他走进院子，看见大白正在院子黑散步悠 闲地。鹅看见农夫，“嘎嘎”地叫了两声，还用头蹭了蹭农夫的裤腿，像是在跟 主人打招呼。 农夫犹豫了一下，但一想到鹅肚子里“满满的金蛋”，贪心就战胜了爱心。 郑 农夫拿来菜刀，三两下就把大白鹅开膛破肚了。 叩 米 “金蛋呢？金蛋在哪里？”农夫②(A.迫不及待B.不紧不慢)地伸手进 去摸，可是什么也没有摸到… 农夫瘫坐在地上，后悔极了。 选自《伊索寓言》，有改动 18.联系上下文，在文中括号处选择合适的词语（填序号）。 ① ② 19.下面句子有2处错误，请用修改符号进行修改。 拓 他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。 20.关于这个故事，下列说法正确的一项是() A.农夫一开始就知道大白鹅会下金蛋，所以每天都耐心等待。 B.大白鹅每天下一个金蛋，农夫靠这个换来的钱生活越来越好。 C.农夫担心杀鹅后被别人发现，所以犹豫了一下。 量 21.读故事，完成下面的表格。 故事发展顺序 农夫的举动 农夫的心情或想法 有一天 ① 高兴 日子越过越好后 嫌下蛋慢，想杀鹅取出全部金蛋 ② 最后 杀了鹅，发现没有金蛋，瘫坐在地上 ③ 22.故事结尾农夫瘫坐在地上，他会这样想： 荞 23.这个故事告诉我们一个道理： 三年级语文试题第5页（共8页） 等级 评卷人 【第四站：传承雷锋之美】 ☆读雷锋的故事，向雷锋叔叔学习，做新时代好少年。请认真阅读下面短 文，按要求完成24一28题。 ①一个阴云密布的傍晚，雷锋刚擦洗完汽车，突然下起雨来。雷锋连忙跳 上车去，正拉着帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女带着两个孩子，怀里 抱着个小的，手拉着个大的，肩上还背着个包袱，在大雨中一步一滑地走着。 雷锋心里一愣：“这不把孩子淋病了吗！”他赶忙盖好车，迎上前去。一打听才 知道，那妇女姓纪，是从哈尔滨探亲回来，刚下火车，要到樟子沟去。 ②妇女急切地说：“我遭老罪啦，雨把我都浇迷糊了，也不知往哪儿走了！” ③雷锋心想：樟子沟离这儿还有十多里，天又快黑了，雨还哗哗地下着， 这大嫂背着包袱，带着孩子，深一脚浅一脚地可怎么走啊！想到这里，他回班 交代了一下，转回来对大嫂说：“走，大嫂，我送你一程。”雷锋把雨衣披在大 嫂身上，又抱起那个大一点的孩子，冒着风雨朝前走去。他看到那孩子冷得直 打哆嗦，又脱下自己的军衣，技在孩子身上，而他自己全身都浇透了。一直走 了将近两个小时，才把他们母子送到家。纪大嫂两眼含着热泪望着雷锋，呆了 好一会儿，才一字一句地说：“同志，我一辈子也忘不了你的情意啊！” ④雷锋说：“大嫂，咱们军民是一家嘛…” ⑤纪大嫂一家人，再三挽留他避避雨再走。雷锋想到明天还要照常出车， 不能耽搁时间，就冒着风雨连夜赶回了驻地。 24.如果给这篇文章加一个题目，最合适的是() A.雷锋的故事 B.雨天的故事 C.雷锋雨夜送大嫂 25.假设你是雷锋，要回班里说明情况，请将第②段妇女的话转述给战友。 26.文中第③段画曲线的句子中描写雷锋的动词有：看、① ② ,从这些词语中我们可以感受到雷锋是一个③ 的人。 27.雷锋的名言很多，最适合上面这个故事的是（) A.我要把有限的生命，投入到无限地为人民服务之中去。 B。工作上，要向积极性最高的同志看齐，生活上，要向水平最低的同 志看齐。 C.如果不积累许多个半步，就不能走完千里。 三年级语文试题第6页（共8页） 28.请结合你读《雷锋的故事》这本书的收获，将下面诗句补充完整。 雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。 你背伙伴过河，你冒雨送大嫂和孩子回家，你① ② 啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间。 我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会③ ,我会④ 啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。 等级评卷人 【第五站：书写身边之美】 29.小练笔：小语同学喜欢玩手机，他每天放学都是先玩手机再写作业。请 你以好朋友的身份劝劝他，帮他改掉这个坏习惯。字数在30字左右。 30 30.习作：请你从下面的话题中选一个写一写。 话题一：我发现身边的人都有自己的特点，如小书虫、运动健将、搞笑大 王…选择一个熟悉的人，通过事例写清楚他（她）的特，点。 话题二：我发现大自然中处处都有可爱的生灵。选择一个你喜欢的植物朋 友或动物朋友，尝试从不同的方面写清楚它的特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，特点鲜明；③段首空两格，认真书写， 标点正确；④字数200字左右。 三年级语文试题第7页（共8页） 砌 100 烯 200 杀 300 三年级语文试题第8页（共8页） 三年级语文参考答案 【第一站：发现自然之美】(20分) 1. ①戏耍 ②惹人喜爱 ③垂柳 ④浓密 ⑤乘凉 ⑥变幻 ⑦活泼 ⑧树梢 ⑨尤其 (10分，每字0.5分。) 2. A (2分) 3.（1）AABC翩翩起舞 窃窃私语 （2）ABB 金灿灿 绿油油 （2分。每空1分，错一个字扣0.5分，扣完1分为止。） 4.B (2分) 5.美丽（美好）、灵动 （2分。每空1分，错一个字扣0.5分，扣完1分为止。） 6.示例1：嫩绿的小草从土里探出头来，就像一群好奇地张望着世界的小娃娃，看起来格外可爱。 示例2：蒲公英的种子毛茸茸的，就像一个个撑着小伞准备远行的小精灵，看起来格外有趣。 （2分。能写出一种大自然中的普通景物（如草、叶、露珠、溪水等），1分； 能使用比喻或拟人的修辞手法，写出景物的特点，1分。句式不作要求。） 【第二站：探寻节日之美】(20分) 7.①春江水暖鸭先知 ②爆竹声中一岁除 ③日出江花红胜火 ④春来江水绿如蓝 ⑤路人行人欲断魂 ⑥遥知兄弟登高处 ⑦重阳 ⑧登高/赏菊/插茱萸/喝菊花酒（任写一种即可） ⑨中秋节（或：春节、元宵节、端午节等，任写一个） ⑩ 赏月/吃月饼（或：拜年/放鞭炮、吃元宵/赏花灯、吃粽子/赛龙舟等，与⑨对应，至少一个习俗） （10分，每空1分。1-7空，每空每错1字扣0.5分，扣完1分为止；8-10空，非一类字写错或使用拼音不扣分。） 8.A(1分) 9.B(1分) 10.C(1分) 11．A（2分） 12．C（2分） 13.示例：六一联欢会上，同学们的表演真精彩！有的唱着动听的歌儿，像一只只快乐的小鸟；有的跳着欢快的舞蹈，像一朵朵盛开的花；有的弹着悠扬的钢琴，像山间的清泉在流淌。 （3分。总起句合理，与后面具体描写内容一致，1分。围绕总起句，用上“有的……有的……有的……”的句式写出节目的不同形式，2分；根据表达效果分2分、1分两档计分。） 【第三站：品味故事之美】(26分) 14.示例：（1）胆大老鼠和胆小猫 （2）美公主和丑蛤蟆/勤快蜜蜂和懒惰知了（4分。每空1分，体现对比，合适即可。非一类字写错或加拼音，不扣分。） 15.A （2分） 16.C （2分） 17.示例： 寻物启事 昨天/6月25日下午，我在报告厅丢了一本《中国古代寓言》，封面上贴有我的姓名标签。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三年级六班 张亮 6月26日 （5分。寻物启事格式3分，标题写在第一行中间、正文另起一行空两格、落款单位和时间正确规范；启事正文2分，时间、地点、人物、事件等关键信息准确无误。） 18.① B ② A（2分，没填序号、写词语得分减半） ( 鹅 )19.（2分，1处1分） 他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。 20.B（2分） 21.①发现鹅下了一个金蛋，拿到城里卖了钱 ②贪心/贪心战胜爱心 ③后悔 （3分，每空1分，意对即可。） 22.原来鹅肚子里并没有金蛋啊，我真后悔啊，早知道我就不杀死鹅了。 （2分，每小题1分，意思对即可） 23.做人不能太贪心，要懂得知足，否则可能会失去已经拥有的东西。 （2分。答出不能贪心，意对即可；根据表达效果，分2分、1分两档计分） 【第四站：传承雷锋之美】(14分) 24. C (2分) 25.示例：妇女急切地说，她遭老罪了，雨把她都浇迷糊了，也不知往哪儿走了。 （3分。标点符号、人称转换各1分，句子原意完整1分。） 26. ①脱 ②披 ③热心、善良、乐于助人 （3分，每空1分，第③空意思对即可） 27. A（2分） 28.示例：①②帮丢失车票的大嫂买票/把节省的津贴费捐给灾区/利用休息时间帮战友洗衣服/在车站给旅客倒水送面包/手把手教战友乔安山认字/冒雨抢救工地上的水泥/把自己的雨衣披在大嫂身上/把军大衣脱给冻得发抖的妇女/帮白发苍苍的老大娘找儿子/悄悄给战友生病的父亲寄钱/把自己的藏书拿出来给战友看/到建筑工地义务劳动等。 ③④：帮同学改正错题/把碗里的饭菜吃得干干净净/爱护学校的课桌椅，不乱涂乱画/认真完成每一次值日等。 4分,每空1分。第①②空，填写雷锋的真实事迹（必须是《雷锋的故事》书中出现过的具体事例。第③④空，填写自己生活中能做到的好事（帮助他人、爱护环境、节约资源等）。句子通顺，非一类字写错或注音不扣分。 【第五站 书写身边之美】(40分) 29.小练笔评分标准 8—10 分：劝说语气真诚友善，理由清楚，语句通顺，30 字左右。 5—7 分：有简单劝说内容，句子通顺，字数相差不多。 0—4 分：没有劝说内容，句子不通，字数差很多。 30.习作评标准 一类文（25—30分） 话题一（写人）： 主题积极向上，能通过具体新颖的事例写出人物的鲜明特点（如“小书虫”“运动健将”等），特点突出；语言生动流畅，能运用积累的好词好句；格式正确（题目自拟、段首空两格），书写工整美观，无错别字。 话题二（写动植物）： 主题积极向上，能从不同方面（如外形、习性、作用、与自己的故事等）写出植物朋友或动物朋友的鲜明特点；语言生动流畅，能运用积累的好词好句；格式正确（题目自拟、段首空两格），书写工整美观，无错别字。 二类文（20—24分） 话题一（写人）：内容完整，能通过事例写出人物的特点，特点较为突出；语言流畅；格式基本正确（题目自拟、段首空两格），书写工整，错别字较少。 话题二（写动植物）：内容完整，能从不同方面写出植物或动物的特点，特点较为突出；语言流畅；格式基本正确（题目自拟、段首空两格），书写工整，错别字较少。 三类文（15—19分） 话题一（写人）：内容基本完整，但人物特点不够突出或事例不够具体；语言基本通顺，但存在较多病句或错别字；书写一般，格式有少量错误（如未空两格、未写题目等）。 话题二（写动植物）：内容基本完整，但植物或动物的特点不突出，或只写了外形没有写其他方面；语言基本通顺，但存在较多病句或错别字；书写一般，格式有少量错误。 四类文（15分以下） 凡出现下列情况之一者，评分在15分以下：审题不细，文不对题；情节结构混乱，毫无章法；病句错别字连篇，书写潦草，严重影响阅读；字数少于100字；思想消极，不健康。 卷面5分： 根据学生的书写情况，分为ABCD四档。 A档，4－5分，书写美观，行款整齐，卷面规范； B档，2－3分，书写总体认真工整、卷面基本干净整洁； C档，1分，书写潦草，卷面脏乱差； D档，0分，卷面没有书写内容。 三年级语文参考答案 第6页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $