精品解析：山东省潍坊市诸城市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 【卷首语】暑假将至，研学的号角已吹响！请整理行囊，用笔尖记录奇遇，用思考破解谜题，在“夏日研学”中追寻成长的足迹吧！ 【第一站：研学装备站】 整理探险背包，挑选研学装备，储备能量，准备出发吧！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 小探险家们整装待发啦，去探索大自然的秘密。长袖chèn shān（ ）、遮阳mào zi（ ）、jì lù（ ）本、tòu míng（ ）胶带必不可少；穿越mò shēng（ ）森林时，要学会biàn bié（ ）方向；集合要xùn sù（ ），pèi hé（ ）要密切，要相互帮助。最后，让我们告别胆小和nuò ruò（ ），带着zhì huì（ ）罗盘、勇气铠甲和信心翅膀，去欣赏花草树木的风姿、日月星云的奇妙吧！ 【答案】 ①. 衬衫 ②. 帽子 ③. 记录 ④. 透明 ⑤. 陌生 ⑥. 辨别 ⑦. 迅速 ⑧. 配合 ⑨. 懦弱 ⑩. 智慧 【解析】 【详解】书写时注意“衬”“衫”“帽”“录”“辨”“配”“懦”“弱”“慧”的正确写法。 2. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 差事 差劲 差错 B. 刚劲 劲风 苍劲 C. 呕吐 吐露 吐出 【答案】B 【解析】 【详解】A．chāi/chà/chā； B．都读jìng； C．tù/tǔ/tǔ。 3. 下列词语与“花草树木、日月星云”结构不完全相同的一项是（ ） A. 笔墨纸砚 琴棋书画 B. 风雨雷电 江河湖海 C. 诗词歌赋 奇思妙想 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的“花草树木、日月星云”是由表示同类事物的名词并列而成。A、B、C三项均符合此结构。D项“奇思妙想”是由“奇思”和“妙想”两个偏正短语并列而成，结构不同。 4. 下列句子中，加点词语意思与其他两项不同的一项是（ ） A. 弟弟弄坏我的玩具，我要找他算账！ B. 班主任要找研学表现不好的同学算账。 C. 妈妈每天都要算账，账目都记在小本子上。 【答案】C 【解析】 【详解】A．指追究责任； B．指追究责任； C．指的是计算账目、核对收支。 5. 小文对是否参加暑期研学犹豫不决，下列劝说不得体的一项是（ ） A. 研学能提高实践能力，机会难得，我们一起参加吧！ B. 研学既可以培养团结意识，又可以增进同学情谊，快来报名吧。 C. 逃避是可耻的行为，你怎么可以不参加呢？请你立刻报名！ 【答案】C 【解析】 【详解】C．使用“可耻”指责对方，语气强硬生硬，还命令对方立刻报名，言语伤人，不尊重同学，劝说方式不得体。 6. 将句子“然后用磁铁沿同一方向摩擦针尖二十次”插入文段中，最合适的位置是（ ） ①老师教我们制作简易指南针。②先准备一根缝衣针、磁铁、树叶和一碗水。③将针平放在树叶中央。④最后将树叶轻放水面，观察针尖指向南北。 A. ①②句中间 B. ②③句中间 C. ③④句中间 【答案】B 【解析】 【详解】短文是按制作指南针的先后顺序行文，第②步是准备各类原材料，材料备齐后需要先用磁铁摩擦针尖完成磁化，磁化后的针才能进行下一步放到树叶上，因此该操作放在备好材料、安放针之间，也就是②③两句中间。 【第二站：研学观察站】 用心观察，定格美好，感受自然奥妙，做个小小观察家。 7. 请结合语境，根据课文内容填空。 ①天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，我们等待去寻找。 ②我发现“泥融飞燕子，_________________”中鸳鸯的姿态别有韵味；“独怜幽草涧边生，_________________”中黄鹂的啼叫婉转悦耳；我发现“一身乌黑的羽毛，一对_________________，加上_________________，”凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》） ③我了解到“人间四月芳菲尽，_________________”的气候差异，“清明时节雨纷纷，_________________”的节气特点。 ④我观察到天空中的火烧云变化极多，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》） （1）短文第①自然段有语病，请你用修改符号直接在原句上修改。 （2）填在横线上的名言正确的一项是（ ） 小文观赏了火烧云的美景后，感慨道：“_________，无论多么生动的语言描述，都不及亲自领略大自然的奇观。” A．兵来将挡，水来土掩 B．近朱者赤，近墨者黑 C．眼见为实，耳听为虚 （3）我能仿照第④段把下面的句子写具体。 池塘里的荷花千姿百态，_______________，____________，____________。 （4）下面句子中横线处填入的拟声词恰当的一项是（ ） 小张弯腰拍照时，背包里的金属水壶_________掉到水泥道上，瞬间磕出了凹痕。 A．扑通一声 B．哐当一声 C．嗖的一声 【答案】沙暖睡鸳鸯 上有黄鹂深树鸣 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 山寺桃花始盛开 路上行人欲断魂 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 （1） （2）C （3）池塘里的荷花千姿百态，有的完全开放了，绽放出灿烂的笑颜；有的半开半合，似含羞低语；有的还是个小花苞，藏着无限期待。 （4）B 【解析】 【详解】②书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“鹂”“深”“鸣”“翅”“膀”的正确写法。 ③书写时注意“寺”“始”“盛”“欲”“断”“魂”的正确写法。 ④书写时注意“彤”“灿”“紫”的正确写法。 （1）原句“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，我们等待去寻找”存在语序不当和语义不搭配的问题。“等待”表示静态的等候，而“去寻找”是一个主动出发的动作，两者直接连用不合逻辑，导致句子不通顺。 将“我们”与“等待”调换位置，改为“等待我们去寻找”。这样，句子的主语承前省略（奥秘），谓语是“等待”，宾语是“我们去寻找”这个主谓短语。修改后句子意为“等待我们去寻找”。 （2）A．“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况采取对策，与“亲身观察”无关。 B．“近朱者赤，近墨者黑”指环境对人影响大，不符合此处强调“亲身体验”的语境。 C．“眼见为实，耳听为虚” 表达“亲眼所见才真实，听闻可能虚假”的含义，与语境完全契合。 （3）仿写需对应原文第④段“一会儿……一会儿……”的排比句式，用“有的……有的……有的……”描绘荷花不同形态。本句中要抓住“千姿百态”的核心，从不同角度（如状态、姿态、神韵）运用比喻或拟人修辞，使描写具体、生动、富有画面感。 示例：池塘里的荷花千姿百态，有的含苞待放如羞涩少女，有的半开半合似翩跹舞者，有的全然盛开像灿烂笑脸。 （4）A．“扑通”多形容重物落水或落地闷响。 B．“哐当”专指金属、瓷器等硬物撞击的响亮声音。 C．“嗖”形容快速移动摩擦声。 结合语境“金属水壶”掉在“水泥道上”磕出凹痕，应选能模拟金属与硬物碰撞声的拟声词。因此，B项最恰当。 【第三站：文化探索营】 对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 寓言探秘 8. 根据阅读积累填空。 （1）《叶公好龙》讽刺了_________________________________的人。 （2）《守株待兔》的农夫如果向你求助，你会建议他：___________________。 【答案】 ①. 表里不一 ②. 勤劳耕种才能收获粮食，等待兔子只是侥幸 【解析】 【详解】（1）叶公嘴上十分喜爱真龙，真龙现身却吓得惊慌逃窜，讽刺嘴上爱好某种事物、实际上并不真心喜爱的人。 （2）农夫心存侥幸，死守树桩坐等撞死的兔子，荒废农田。劝告：放弃侥幸心理，踏实耕田劳作，靠劳动换取收成，不要妄想不劳而获。 9. 写出下列三幅图对应的寓言故事。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ 【答案】 ①. 刻舟求剑 ②. 对牛弹琴 ③. 杯弓蛇影 【解析】 【详解】图一画面呈现一人乘船，宝剑落水后在船身刻记号的场景，与画面情境契合，故图一对应 “刻舟求剑”。 图二描绘古人对着老牛弹琴的画面，与图意相符，故图二对应“对牛弹琴”。 图三展示人物误将杯中弓影当成小蛇、惊慌失措的样子，与图意相符，故图三对应“杯弓蛇影”。 10. 下列选项中错误的一项是（ ） A. 《按图索骥》中伯乐的儿子根据《相马经》的提示，找回来了一匹好马。 B. 《塞翁失马》中塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，保全了性命。 C. 《东施效颦》告诉我们：不要盲目地效仿别人，否则只会适得其反。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《按图索骥》中，伯乐的儿子根据《相马经》去找马，最后找回来的是一只癞蛤蟆，不是好马。 11. 请你代少先队大队委写一则“寓言故事分享会”活动通知，注意通知格式。 活动时间：6月28日上午10点 活动地点：学校报告厅 活动内容：寓言故事分享会 参加人员：三年级全体同学 【答案】 【解析】 【详解】通知一般包含标题、称呼、正文、落款（发通知的人/部门和日期），格式如下： 标题：居中写“通知”二字；称呼： 第二行顶格写称呼：（如三年级全体同学）； 正文：正文第一句的开头要空两格，写清楚活动的时间、地点、活动内容、注意事项等。如：6月28日上午10点，请三年级全体同学到学校报告厅参加寓言故事分享会。 落款：要写在通知正文的右下方，第一行写发文单位（少先队大队委），第二行写日期（活动前一两天，如6月26日）。 古诗寻踪 12. 下面诗句不是以“花”作为主要描写对象的一项是（ ） A. 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 C. 有情芍药含春泪，无务蔷薇卧晓枝。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自杨巨源《城东早春》，描写对象是初春柳树，写柳枝刚冒出嫩黄新芽，没有以花为主要描写对象； B．出自杜甫《江畔独步寻花》，开篇点明桃花，围绕桃花盛开的模样写景，以花为主要描写对象； C．出自秦观《春日》，分别写芍药、蔷薇两种花卉，拟人刻画花朵形态，以花为描写主体。 13. 下面诗句反映的主题是（ ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A. 中国传统美食 B. 中国传统节日 C. 中国传统艺术 【答案】B 【解析】 【详解】①这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。其中“登高”、“插茱萸”是农历九月九日重阳节的两项标志性习俗。诗句表达了在重阳节思念亲人的情感，因此其核心背景是中国传统节日“重阳节”。 ②这句诗出自杜牧的《清明》。“清明”时节雨纷纷，路上行人欲断魂的氛围，直接点明了诗歌描绘的是清明节。清明节是祭祖、踏青的传统节日，因此这句诗的主题也指向中国传统节日“清明节”。 ③这句诗出自王安石的《元日》。“新桃换旧符”指的是用新的桃符替换旧的，这是一项迎接农历新年的重要习俗。诗句描绘的是春节万象更新的景象，其主题同样是中国传统节日“春节”。 因此所有诗句反映的主题是中国传统节日。 14. 以下诗句中，借描写的景色表达思乡之情的是（ ） A. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自唐代李益《夜上受降城闻笛》，芦管笛声勾起戍边士兵思乡，借景抒乡愁，符合题意。 B．出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描绘山河壮阔，抒发爱国之情，不含思乡。 C．出自刘禹锡《乌衣巷》，借燕子抒发世事变迁的感慨，不含思乡。 【第四站：研学实践园】 在实践中增长知识，在实践中检验真知，研学实践园等你来体验。 __________ ①魏国的大夫宋就被派到一个小县担任县令，这个县正好位于魏国与楚国的交界处，盛产西瓜。虽然同处一地，可是两国村民种西瓜的方式和态度大不一样。 ②起初，魏国这边的村民种瓜十分勤快，他们经常担水浇瓜，西瓜不但长得快，而且又甜又香。楚国的村民十分懒惰，很少给西瓜浇水，他们的瓜长得又慢又不好。楚国这边的县令看到魏国的西瓜长得那么好，便责怪自己的村民没有把瓜种好，村民们也没有从自己身上找原因，只是一味怨恨魏国的村民，嫉妒他们为什么要把瓜种得那么好。 ③于是，楚国这边的村民就想方设法去破坏魏国村民的劳动成果。每天晚上，他们轮流到魏国的瓜田，踩他们的瓜，扯他们的藤。于是，魏国村民种的瓜每天都有一些枯死掉。 ④魏国村民发现后十分气愤，他们也打算夜间派人偷偷去破坏楚国的瓜田。一位年纪大的村民说：“我把这件事报告给县令，请示该怎么办吧。” ⑤大家来到宋就的县衙。宋就耐心地劝导村民说：“为什么要这么心胸狭窄呢？如果你来我往没完没了地这般闹下去，只会结怨越来越深，引起祸患。我看最好的办法是你们不计较他们的无理行为，每天都派人去替他们的西瓜浇水，最好在夜间悄悄进行，不声不响地做，不要让他们知道。” ⑥魏国村民听从宋就的话去做了。从此以后，楚国村民们惊奇地发现自己的瓜田像是每天都有人浇过水，西瓜长势逐渐好起来，感到很是奇怪。于是他们开始暗中观察，终于发现为他们的西瓜浇水的竟是魏国的村民。 ⑦后来，这件事情被楚国县令知道了，他自愧不如宋就，于是备了重金赠予魏国，希望与魏国交好，宋就欣然同意。从此以后，楚、魏两国变得友好起来，两国村民也亲如一家，种的西瓜都又大又甜。 ⑧看来，遇到矛盾时不要采取以眼还眼、以牙还牙的态度，而要宽宏大量，以德报怨，这样反而会促使矛盾缓解，让坏事变成好事。 15. 下列给短文拟定的标题，与故事内容最相符的一项是（ ） A. 毁瓜与护瓜 B. 魏国与楚国 C. 战争与和平 16. 请根据提示完成表格，梳理故事发展脉络。 阶段 楚国村民行为 魏国村民行为 结果变化 起初 懒浇水，瓜不好 ①________ 楚民嫉妒怨恨 于是 ②__________ 每天给楚国瓜田浇水 楚民大受感动 后来 送重金修好 欣然同意 ③__________ 17. 联系上下文，结合生活经验，文中加点词语“以德报怨”具体指________________。 18. 将文中划横线的句子用自己的话进行转述。 ________________________________________ 19. 下列促成坏事变成好事的原因，不正确的一项是（ ） A. 宽容大度化解矛盾 B. 以德报怨感化别人 C. 以牙还牙缓解矛盾 20. 下列对人物分析正确的一项是（ ） A. 魏国县令宋就胸怀宽广，引导村民以德报怨。 B. 楚国县令一味责备村民，引导村民以牙还牙。 C. 魏国县令宋就胆小怕事，面对破坏者不敢维护本国利益。 21. 我想引用《周易》的“见善则迁，_________________”劝说楚国村民，因为犯错误并不可怕，正所谓“_________________？_________________，善莫大焉”。 【答案】15. A 16. ①. 勤浇水，瓜香甜 ②. 轮流破坏魏国瓜田 ③. 两国村民亲如一家 17. 楚国村民来毁坏魏国的西瓜，魏国村民却给楚国村民浇西瓜 18. 一位年纪大的村民说，他把这件事报告给县令，请示该怎么办。 19. C 20. A 21. ①. 有过则改 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 【解析】 【导语】这是一篇寓意鲜明、通俗易懂的叙事短文，以魏楚边境种瓜的小事为引，顺着矛盾发展层层铺叙，最后自然点出“以德报怨可化解矛盾”的处世道理。文章叙事简洁流畅，道理不生硬说教，兼具故事性与育人价值，很适合作为中小学阅读文本，引导学生体悟待人处事的智慧。 【15题详解】 文章第②段写到楚国村民懒浇水，魏民勤快浇瓜，楚民心生嫉妒，第③段中楚国村民夜里踩踏毁坏魏国瓜田，第⑤与⑥段写到宋就让魏民悄悄帮楚国瓜田浇水，整篇故事由毁瓜引发矛盾、护瓜化解矛盾， “魏国与楚国”范围过大，文章没有写战争，因此排除“战争与和平”，与故事内容最相符的标题是“毁瓜与护瓜”。 【16题详解】 根据文章第②段中“魏国这边的村民种瓜十分勤快，他们经常担水浇瓜，西瓜不但长得快，而且又甜又香”可知魏国村民们勤快浇水，西瓜又甜又好。 根据文章第③段中“于是，楚国这边的村民就想方设法去破坏魏国村民的劳动成果。每天晚上，他们轮流到魏国的瓜田，踩他们的瓜，扯他们的藤”可知，楚国村民夜晚偷偷踩踏、毁坏魏国瓜田。 根据文章第⑦段中“从此以后，楚、魏两国变得友好起来，两国村民也亲如一家，种的西瓜都又大又甜”可知最后楚魏两国和好，村民亲如一家，瓜果长势都很好。 【17题详解】 根据文章③段中楚民恶意毁坏魏瓜、第⑤与⑥段中魏国村民不计前嫌，夜里悄悄帮楚民浇瓜能看出，楚国村民毁坏魏国瓜田，魏国村民没有报复，反而暗中帮忙浇灌对方瓜田，用善意宽容回报别人的怨恨伤害，就是以德报怨。 【18题详解】 分析题干可知，划横线的句子位于文章第④段，是魏国一位村民的直述句，用自己的话表述时应改为转述句。直述句改转述句的办法：第一，改标点。去掉句中的双引号，把冒号改为逗号，句末以句号结尾。第二，改人称。句中的第一人称的“我”要改为第三人称的“他”。第三，改语气。将句末语气词“吧”删除，保证句子的陈述语气。 修改后的句子为：一位年纪大的村民说，他把这件事报告给县令，请示该怎么办。 【19题详解】 A．本文以魏楚边境种瓜的小事，最后得出“以德报怨可化解矛盾”的处世道理，充分体现出魏国县令宋就胸怀宽广，引导村民以德报怨。该项说法正确； C．根据第⑧段中“遇到矛盾时不要采取以眼还眼、以牙还牙的态度，而要宽宏大量，以德报怨，这样反而会促使矛盾缓解”能看出以牙还牙不能缓解矛盾，该项错误； 【20题详解】 B．根据第⑦段中楚国县令自知不妥，主动送礼交好，没有引导村民以牙还牙，该项错误。 C．文中宋就主动用智慧化解争端，并不是胆小怕事，该项错误。 【21题详解】 书写时注意“过”“改”“谁”的正确写法。 阅读。 森林秘境 ①你可知道，古树参天的森林里藏着多少热闹又有趣的景象？ ②森林里植物生机盎然。参天大树的树枝你缠我绕，寄生兰从裂缝里探出雪白的花苞。牛肝菌像胖娃娃，从落叶底下拱出圆脑袋，连石头缝中都挤满了星星点点的苔花。最淘气的是地衣，它们给倒下的枯木涂上柠檬黄、孔雀蓝，把枯树变成一道彩虹。 ③森林中动物热闹、活泼。花栗鼠忙着滚橡果，红嘴相思鸟正在用金合欢花装饰巢穴，穿山甲抖落满背的落叶，亮出银甲战袍。若是翻开松软的泥土，准能看见蚂蚁王国的大军举着白色的虫卵，浩浩荡荡地行军。 ④森林里的声音丰富美妙。白天，露珠从树叶滴到小草上，“叮—叮”，像晨间第一个音符；微风吹过松林，沙沙声像在诉说着自己的快乐；溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石；啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。夜深了，猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜，连沉睡的含羞草合拢叶子时，都会发出轻轻的窸窣声。 ⑤大森林真是个生机勃发、奇幻美妙的世界。 22. 观察下列两组词语的特点照样子写词语。 柠檬黄 孔雀蓝 _________________ _________________ 星星点点 浩浩荡荡 _________________ _________________ 23. 根据短文内容，梳理文章结构，完成思维导图。 24. 第④自然段通过露珠叮叮、_________________、_________________、啄木鸟笃笃四种声音具体说明了白天森林里声音丰富美妙。 25. 文中第②段画线句子好在哪里？（ ） A. 说明牛肝菌长得圆 B. 写出菌菇慢慢生长 C. 表现菌菇调皮可爱 26. 与“溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石”写法不相同的一项是（ ） A. 啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。 B. 猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜。 C. 穿山甲抖落满背的落叶。 【答案】22. ①. 象牙白 ②. 苹果红 ③. 干干净净 ④. 苍苍茫茫 23. ①动物活泼、热闹 ②声音丰富美妙 24. ①. 微风沙沙 ②. 溪水哗哗 25. C 26. C 【解析】 【导语】这是一篇轻灵明快的写景短文，采用总分总的清晰结构，从植物、动物、声响三个维度铺展森林秘境，巧用比喻、拟人修辞，把菌菇、小兽、林间声息都写得鲜活灵动，自带童真意趣，寥寥数笔就勾勒出森林蓬勃又奇幻的氛围，画面感强，极具感染力。 【22题详解】 “柠檬黄、孔雀蓝”的结构是事物+颜色；第二组“星星点点、浩浩荡荡”是AABB式叠词。 【23题详解】 文章是总分总结构：开头总写森林藏着有趣景象，接着从三个方面分写：第②段写植物生机盎然，第③段总写动物热闹活泼，第④段总写声音丰富美妙，最后总结全文。 【24题详解】 定位第④段，原文介绍白天的声音依次是：露珠叮叮、松林沙沙、溪水哗哗、啄木鸟笃笃。 【25题详解】 画线句用比喻、拟人的手法，把牛肝菌比作胖娃娃，又将它当成人写“拱出圆脑袋”，生动写出了牛肝菌调皮可爱的模样。 【26题详解】 “溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石”运用拟人，把溪水当作人来写，赋予它“哼小调”人的动作，生动鲜活。 A．啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍：将啄木的声响拟人化为“打节拍”，拟人手法，写法一致。 B．猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜：把猫头鹰的叫声比作人睡觉打呼噜，拟人手法，写法一致。 C．穿山甲抖落满背的落叶：只是客观直白描写穿山甲的动作，没有赋予人的神态、动作，无拟人修辞，写法不同。 【第五站：研学记录站】 27. 小练笔：你做过什么小实验？实验的结果是什么？请用几句话给大家介绍一下吧。字数在30字左右。 【答案】我做过“彩虹牛奶”小实验。将洗洁精滴入牛奶中，色素就迅速向四周散开了。 【解析】 【详解】根据题干要求，回答时先写实验名称，再写操作过程，最后写实验结果，语句通顺连贯，符合30字左右的要求。 示例：我做过“鸡蛋浮起来”的小实验。把盐放进水里，鸡蛋就从杯底慢慢升上来了。 28. 习作：假如小草、小树、小花会旅行，它们要到哪里，会有怎样的奇遇；假如小鸟、小鱼、牛羊会旅行，他们的生活会有什么变化；假如云雨、风月、星云会旅行，又会发生哪些奇异的景象……请以“假如_________会旅行”题目，选一种事物为主角，大胆想象，创造属于自己的想象世界吧。 要求：①先补充题目，再写故事；②语句通顺，想象丰富，经历奇特；③段首空两格，认真书写，标点正确；④字数不少于200字。 【答案】例文： 假如小花会旅行 田野里有一朵小小的野花，每天守着一方土地，看遍了同样的风景。它一直有一个大大的梦想，那就是去远方看看世界。假如小花会旅行，它一定要走遍山川湖海，开启一场奇妙的冒险。 温柔的春风听见了小花的心愿，轻轻抱起轻盈的它，带着它出发了。小花的旅行正式开始！ 春风先把小花送到了清澈的小河边。这里流水叮咚，波光闪闪，小鱼在水里自由自在地游来游去，水草轻轻摇摆。小花第一次听见清脆的流水声，认识了活泼的小鱼朋友，开心极了。 接着，风儿又带着它飞到宽阔的草原。一望无际的绿草像柔软的地毯，成群的牛羊悠闲吃草，彩色的蝴蝶漫天飞舞。小花随风轻轻摇曳，和草原上的小伙伴们快乐嬉戏。 最后，风儿把它送到高高的山顶。站在山顶，小花看见了洁白的云朵、飞翔的小鸟，还有远处连绵的青山，风景壮丽又神奇。 一场奇妙的旅行结束了，小花收获了满满的快乐与惊喜。它终于明白，世界远比想象中辽阔美丽。这场特别的旅行，让小小的它，拥有了大大的美好回忆。 【解析】 【详解】一、审题 本题为童话想象类作文，半命题形式。需要自选一种事物（植物、动物、自然景物均可）补全题目。核心要求：大胆想象该事物离开原本的生活环境、外出旅行的奇妙经历，写出去到的地方、遇到的奇遇、发生的奇特故事，想象合理丰富、语句通顺、情节完整，不少于200字。 二、立意 世界辽阔美好，处处藏着新奇与惊喜。通过拟人化的旅行童话，跟随主角探索不同的风景，感受大自然的奇妙多彩，培养善于探索、热爱生活、向往美好的积极心态。 三、写作思路 开头：补全题目，交代主角想要开启旅行。 中间：按顺序写旅行去过的地方、看到的奇特风景、遇到的奇妙伙伴、有趣的奇遇。 结尾：结束旅行，收获感悟，点明旅行的美好与意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 【卷首语】暑假将至，研学的号角已吹响！请整理行囊，用笔尖记录奇遇，用思考破解谜题，在“夏日研学”中追寻成长的足迹吧！ 【第一站：研学装备站】 整理探险背包，挑选研学装备，储备能量，准备出发吧！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 小探险家们整装待发啦，去探索大自然的秘密。长袖chèn shān（ ）、遮阳mào zi（ ）、jì lù（ ）本、tòu míng（ ）胶带必不可少；穿越mò shēng（ ）森林时，要学会biàn bié（ ）方向；集合要xùn sù（ ），pèi hé（ ）要密切，要相互帮助。最后，让我们告别胆小和nuò ruò（ ），带着zhì huì（ ）罗盘、勇气铠甲和信心翅膀，去欣赏花草树木的风姿、日月星云的奇妙吧！ 2. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 差事 差劲 差错 B. 刚劲 劲风 苍劲 C. 呕吐 吐露 吐出 3. 下列词语与“花草树木、日月星云”结构不完全相同的一项是（ ） A. 笔墨纸砚 琴棋书画 B. 风雨雷电 江河湖海 C. 诗词歌赋 奇思妙想 4. 下列句子中，加点词语意思与其他两项不同的一项是（ ） A. 弟弟弄坏我的玩具，我要找他算账！ B. 班主任要找研学表现不好的同学算账。 C. 妈妈每天都要算账，账目都记在小本子上。 5. 小文对是否参加暑期研学犹豫不决，下列劝说不得体的一项是（ ） A. 研学能提高实践能力，机会难得，我们一起参加吧！ B. 研学既可以培养团结意识，又可以增进同学情谊，快来报名吧。 C. 逃避是可耻的行为，你怎么可以不参加呢？请你立刻报名！ 6. 将句子“然后用磁铁沿同一方向摩擦针尖二十次”插入文段中，最合适的位置是（ ） ①老师教我们制作简易指南针。②先准备一根缝衣针、磁铁、树叶和一碗水。③将针平放在树叶中央。④最后将树叶轻放水面，观察针尖指向南北。 A. ①②句中间 B. ②③句中间 C. ③④句中间 【第二站：研学观察站】 用心观察，定格美好，感受自然奥妙，做个小小观察家。 7. 请结合语境，根据课文内容填空。 ①天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，我们等待去寻找。 ②我发现“泥融飞燕子，_________________”中鸳鸯的姿态别有韵味；“独怜幽草涧边生，_________________”中黄鹂的啼叫婉转悦耳；我发现“一身乌黑的羽毛，一对_________________，加上_________________，”凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》） ③我了解到“人间四月芳菲尽，_________________”的气候差异，“清明时节雨纷纷，_________________”的节气特点。 ④我观察到天空中的火烧云变化极多，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》） （1）短文第①自然段有语病，请你用修改符号直接在原句上修改。 （2）填在横线上的名言正确的一项是（ ） 小文观赏了火烧云的美景后，感慨道：“_________，无论多么生动的语言描述，都不及亲自领略大自然的奇观。” A．兵来将挡，水来土掩 B．近朱者赤，近墨者黑 C．眼见为实，耳听为虚 （3）我能仿照第④段把下面的句子写具体。 池塘里的荷花千姿百态，_______________，____________，____________。 （4）下面句子中横线处填入的拟声词恰当的一项是（ ） 小张弯腰拍照时，背包里的金属水壶_________掉到水泥道上，瞬间磕出了凹痕。 A．扑通一声 B．哐当一声 C．嗖的一声 【第三站：文化探索营】 对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 寓言探秘 8. 根据阅读积累填空。 （1）《叶公好龙》讽刺了_________________________________的人。 （2）《守株待兔》的农夫如果向你求助，你会建议他：___________________。 9. 写出下列三幅图对应的寓言故事。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ 10. 下列选项中错误的一项是（ ） A. 《按图索骥》中伯乐的儿子根据《相马经》的提示，找回来了一匹好马。 B. 《塞翁失马》中塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，保全了性命。 C. 《东施效颦》告诉我们：不要盲目地效仿别人，否则只会适得其反。 11. 请你代少先队大队委写一则“寓言故事分享会”活动通知，注意通知格式。 活动时间：6月28日上午10点 活动地点：学校报告厅 活动内容：寓言故事分享会 参加人员：三年级全体同学 古诗寻踪 12. 下面诗句不是以“花”作为主要描写对象的一项是（ ） A. 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 C. 有情芍药含春泪，无务蔷薇卧晓枝。 13. 下面诗句反映的主题是（ ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A. 中国传统美食 B. 中国传统节日 C. 中国传统艺术 14. 以下诗句中，借描写的景色表达思乡之情的是（ ） A. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【第四站：研学实践园】 在实践中增长知识，在实践中检验真知，研学实践园等你来体验。 __________ ①魏国的大夫宋就被派到一个小县担任县令，这个县正好位于魏国与楚国的交界处，盛产西瓜。虽然同处一地，可是两国村民种西瓜的方式和态度大不一样。 ②起初，魏国这边的村民种瓜十分勤快，他们经常担水浇瓜，西瓜不但长得快，而且又甜又香。楚国的村民十分懒惰，很少给西瓜浇水，他们的瓜长得又慢又不好。楚国这边的县令看到魏国的西瓜长得那么好，便责怪自己的村民没有把瓜种好，村民们也没有从自己身上找原因，只是一味怨恨魏国的村民，嫉妒他们为什么要把瓜种得那么好。 ③于是，楚国这边的村民就想方设法去破坏魏国村民的劳动成果。每天晚上，他们轮流到魏国的瓜田，踩他们的瓜，扯他们的藤。于是，魏国村民种的瓜每天都有一些枯死掉。 ④魏国村民发现后十分气愤，他们也打算夜间派人偷偷去破坏楚国的瓜田。一位年纪大的村民说：“我把这件事报告给县令，请示该怎么办吧。” ⑤大家来到宋就的县衙。宋就耐心地劝导村民说：“为什么要这么心胸狭窄呢？如果你来我往没完没了地这般闹下去，只会结怨越来越深，引起祸患。我看最好的办法是你们不计较他们的无理行为，每天都派人去替他们的西瓜浇水，最好在夜间悄悄进行，不声不响地做，不要让他们知道。” ⑥魏国村民听从宋就的话去做了。从此以后，楚国村民们惊奇地发现自己的瓜田像是每天都有人浇过水，西瓜长势逐渐好起来，感到很是奇怪。于是他们开始暗中观察，终于发现为他们的西瓜浇水的竟是魏国的村民。 ⑦后来，这件事情被楚国县令知道了，他自愧不如宋就，于是备了重金赠予魏国，希望与魏国交好，宋就欣然同意。从此以后，楚、魏两国变得友好起来，两国村民也亲如一家，种的西瓜都又大又甜。 ⑧看来，遇到矛盾时不要采取以眼还眼、以牙还牙的态度，而要宽宏大量，以德报怨，这样反而会促使矛盾缓解，让坏事变成好事。 15. 下列给短文拟定的标题，与故事内容最相符的一项是（ ） A. 毁瓜与护瓜 B. 魏国与楚国 C. 战争与和平 16. 请根据提示完成表格，梳理故事发展脉络。 阶段 楚国村民行为 魏国村民行为 结果变化 起初 懒浇水，瓜不好 ①________ 楚民嫉妒怨恨 于是 ②__________ 每天给楚国瓜田浇水 楚民大受感动 后来 送重金修好 欣然同意 ③__________ 17. 联系上下文，结合生活经验，文中加点词语“以德报怨”具体指________________。 18. 将文中划横线的句子用自己的话进行转述。 ________________________________________ 19. 下列促成坏事变成好事的原因，不正确的一项是（ ） A. 宽容大度化解矛盾 B. 以德报怨感化别人 C. 以牙还牙缓解矛盾 20. 下列对人物分析正确的一项是（ ） A. 魏国县令宋就胸怀宽广，引导村民以德报怨。 B. 楚国县令一味责备村民，引导村民以牙还牙。 C. 魏国县令宋就胆小怕事，面对破坏者不敢维护本国利益。 21. 我想引用《周易》的“见善则迁，_________________”劝说楚国村民，因为犯错误并不可怕，正所谓“_________________？_________________，善莫大焉”。 阅读。 森林秘境 ①你可知道，古树参天的森林里藏着多少热闹又有趣的景象？ ②森林里植物生机盎然。参天大树的树枝你缠我绕，寄生兰从裂缝里探出雪白的花苞。牛肝菌像胖娃娃，从落叶底下拱出圆脑袋，连石头缝中都挤满了星星点点的苔花。最淘气的是地衣，它们给倒下的枯木涂上柠檬黄、孔雀蓝，把枯树变成一道彩虹。 ③森林中动物热闹、活泼。花栗鼠忙着滚橡果，红嘴相思鸟正在用金合欢花装饰巢穴，穿山甲抖落满背的落叶，亮出银甲战袍。若是翻开松软的泥土，准能看见蚂蚁王国的大军举着白色的虫卵，浩浩荡荡地行军。 ④森林里的声音丰富美妙。白天，露珠从树叶滴到小草上，“叮—叮”，像晨间第一个音符；微风吹过松林，沙沙声像在诉说着自己的快乐；溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石；啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。夜深了，猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜，连沉睡的含羞草合拢叶子时，都会发出轻轻的窸窣声。 ⑤大森林真是个生机勃发、奇幻美妙的世界。 22. 观察下列两组词语的特点照样子写词语。 柠檬黄 孔雀蓝 _________________ _________________ 星星点点 浩浩荡荡 _________________ _________________ 23. 根据短文内容，梳理文章结构，完成思维导图。 24. 第④自然段通过露珠叮叮、_________________、_________________、啄木鸟笃笃四种声音具体说明了白天森林里声音丰富美妙。 25. 文中第②段画线句子好在哪里？（ ） A. 说明牛肝菌长得圆 B. 写出菌菇慢慢生长 C. 表现菌菇调皮可爱 26. 与“溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石”写法不相同的一项是（ ） A. 啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。 B. 猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜。 C. 穿山甲抖落满背的落叶。 【第五站：研学记录站】 27. 小练笔：你做过什么小实验？实验的结果是什么？请用几句话给大家介绍一下吧。字数在30字左右。 28. 习作：假如小草、小树、小花会旅行，它们要到哪里，会有怎样的奇遇；假如小鸟、小鱼、牛羊会旅行，他们的生活会有什么变化；假如云雨、风月、星云会旅行，又会发生哪些奇异的景象……请以“假如_________会旅行”题目，选一种事物为主角，大胆想象，创造属于自己的想象世界吧。 要求：①先补充题目，再写故事；②语句通顺，想象丰富，经历奇特；③段首空两格，认真书写，标点正确；④字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $