小升初必读名著《爱的教育》专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦《爱的教育》基础常识、情节人物与片段阅读，以“识记-理解-应用”逻辑分层设计，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识达标检测|单选15题+判断10题|客观题考查作者、文体、人物等基础常识|从作者国别、文体特征等基础概念，到核心人物、主题的认知构建| |核心情节与人物形象专练|3题|主观题梳理内容、分析人物、阐释板块作用|从全书框架到典型人物形象，再到“每月故事”的教育价值递进| |经典片段深度阅读|4片段16题|主观题含情节理解、人物行为分析、主题感悟|从具体片段的细节理解，到人物品质提炼，再到生活联系的情感升华|

每日一练：小升初必读名著综合模拟卷（《爱的教育》·基础卷） （时间：60分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 本卷为《爱的教育》基础巩固专项卷，难度系数0.9，严格贴合六年级语文课标与小升初基础考纲，聚焦名著基础常识、核心故事情节、主要人物形象、经典片段阅读四大模块，适合日常基础刷题、课前预习检测、课后查漏补缺使用，帮助学生快速理清全书核心框架，夯实名著基础。 一、基础知识达标检测 （一）单项选择题（每题2分，共30分） 1. 《爱的教育》的作者是下列哪位作家？ A. 马克·吐温 B. 亚米契斯 C. 笛福 D. 高尔基 2. 《爱的教育》的作者是哪个国家的文学家？ A. 英国 B. 法国 C. 意大利 D. 瑞典 3. 《爱的教育》最鲜明的文体特点是？ A. 章回体小说 B. 日记体小说 C. 童话寓言集 D. 纪实散文集 4. 《爱的教育》的主人公，也就是写日记的小学生名字是？ A. 安利柯 B. 汤姆 C. 尼尔斯 D. 阿廖沙 5. 全书除了主人公的日常日记，还有一个小升初必考的固定板块是？ A. 每周周记 B. 每月故事 C. 名人名言 D. 科普知识 6. 书中的每月故事，一般是谁讲给同学们听的？ A. 校长 B. 班主任老师 C. 家长 D. 高年级学长 7. 书中个子高大、为人正直、总爱保护弱小同学的人物是？ A. 卡隆 B. 德罗西 C. 泼来可西 D. 弗兰谛 8. 泼来可西是班里家境困难的孩子，他最突出的优点是？ A. 调皮捣蛋 B. 勤奋刻苦、懂事孝顺 C. 骄傲自大 D. 胆小怕事 9. 德罗西是班里的学霸，下列哪一项不是他的特点？ A. 成绩常年第一 B. 待人和善、不摆架子 C. 家庭条件优越 D. 欺负弱小同学 10. 全书的核心主题是？ A. 冒险探险 B. 爱与成长 C. 科幻奇幻 D. 历史战争 11. 《爱的教育》记录的是主人公哪个阶段的生活？ A. 幼儿园一整年 B. 小学四年级一学年 C. 初中三年 D. 工作之后 12. 书中记录的内容不包括下列哪一项？ A. 校园里的同学相处 B. 家庭里的亲子日常 C. 社会上的温暖小事 D. 修仙打怪的奇幻经历 13. 下列人物中，属于书中反面教材、总爱调皮捣蛋欺负同学的是？ A. 卡隆 B. 弗兰谛 C. 德罗西 D. 泼来可西 14. 每月故事在全书中的核心作用是？ A. 凑字数、增加篇幅 B. 通过正能量故事传递品德教育 C. 讲神话故事丰富想象力 D. 记录老师的教学日常 15. 下列关于《爱的教育》的说法，正确的一项是？ A. 整本书都是大人的视角，和小学生没关系 B. 内容贴近校园生活，真实又温暖，适合小学生阅读 C. 全是深奥的大道理，很难读懂 D. 主要讲战争年代的英雄故事 （二）判断题（每题2分，共20分） 1. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是一部日记体小说。 2. 全书以一个小学生的视角，记录了一学年的校园、家庭和社会生活。 3. 书中的“每月故事”都是虚构的神话传说，没有教育意义。 4. 卡隆虽然长得高大，但是总欺负班里的小个子同学。 5. 泼来可西家里条件不好，还经常被爸爸打骂，但他依然努力学习。 6. 德罗西成绩好、家境好，所以特别骄傲，看不起成绩差的同学。 7. 《爱的教育》里的“爱”，包含了同学之爱、师生之爱、亲子之爱、家国之爱。 8. 这本书只适合女生读，男生读了没什么用。 9. 每月故事是小升初考查《爱的教育》的高频考点。 10. 读完整本书我们能明白，要做一个善良、懂感恩、有爱心的人。 二、核心情节与人物形象专练（共25分） 1. 请简要梳理《爱的教育》整本书的主要内容，至少写出三个核心组成部分。（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 结合书中的具体事例，说说卡隆是一个怎样的人。（9分） ________________________________________________________________ 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没过多久，新老师走了进来。教室里瞬间安静了下来。这位老师个子高高的，留着长长的胡子，脸上没有笑容，看起来特别严肃。他站在讲台上，一动不动地盯着大家看，好多同学都吓得低下了头，不敢和他对视。安利柯心里也咯噔一下，觉得这学期的日子肯定不好过。 可没想到，老师开口说话的声音却很温和。他说：“同学们，从今天起，我就是你们的新老师了。这一学年，我们要一起度过。我没有别的孩子，你们就是我的孩子。我会真心对待你们每一个人，也希望你们能好好听话、认真学习。” 听了这番话，教室里的紧张气氛一下子消散了好多。安利柯悬着的心也放了下来。他看着讲台上的老师，觉得那张严肃的脸好像也变得亲切了不少。 开学第一天，没有繁重的功课，没有严厉的批评，只有久别重逢的开心，还有对新学期的满满期待。放学的时候，大家三三两两走出校门，叽叽喳喳地聊着天，每个人的脸上都带着笑容。安利柯心里暗暗想：新的学期，一定要好好努力，做一个不让老师和爸妈失望的好孩子。 走在回家的路上，阳光洒在身上，暖洋洋的。路边的梧桐树叶子绿油油的，风一吹就沙沙作响，好像也在欢迎新学期的到来。安利柯攥紧了书包带，脚步都变得轻快了不少。他知道，新的故事，就要从这一天开始了。 1. 开学第一天，安利柯的心情发生了怎样的变化？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 新老师给同学们的第一印象和实际表现有什么不一样？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中结尾的环境描写有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合自己的开学经历，说说你对新学期的期待是什么。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二：卡隆的正义 那天上午的自习课，老师有事暂时离开了教室。刚开始大家还安安静静地写作业，没过多久，班里就开始闹哄哄的了。几个调皮的男生凑在一起，又开始欺负可怜的克洛西。 克洛西是班里的残疾同学，一条胳膊不太方便，家里条件也不好，平时总是安安静静的，从不招惹别人。可那几个调皮鬼总爱拿他开玩笑，学他走路的样子，还给他起难听的外号。这天他们闹得更过分了，有人故意把他的课本扔到地上，有人对着他做鬼脸，还有人模仿他妈妈卖菜的样子，引得全班哄堂大笑。 克洛西脸涨得通红，坐在座位上攥紧了拳头，气得浑身发抖，眼泪在眼眶里打转。可他知道自己打不过对方，只能强忍着。 就在这时，卡隆猛地从座位上站了起来。他个子高大，往那里一站，像一座小山似的。他指着那几个调皮的男生，声音洪亮地说：“你们太过分了！欺负弱小算什么本事！有本事冲我来！” 那几个男生平时就怕卡隆，现在看卡隆真的生气了，一个个都怂了，低着头不敢说话，赶紧灰溜溜地回到了自己的座位上。 卡隆走到克洛西身边，弯腰帮他捡起了地上的课本，还拍了拍他的肩膀，小声安慰他说：“别怕，以后他们再欺负你，你就告诉我，我帮你。” 没过多久，老师回来了。有人把刚才的事告诉了老师。老师不仅没有批评卡隆，还当着全班同学的面表扬了他。老师说：“卡隆做得非常对。同学之间就应该互相帮助、互相爱护，欺负弱小是最可耻的行为。卡隆的正直和勇敢，值得我们每一个人学习。” 教室里响起了热烈的掌声。安利柯坐在座位上，看着卡隆高大的背影，心里特别佩服。他觉得，卡隆虽然不是班里成绩最好的，却是班里最有担当、最有正义感的人。从那天起，班里欺负弱小的事情也少了很多，大家都慢慢明白，真正的厉害不是欺负别人，而是保护别人。 1. 自习课上，几个调皮的男生做了什么过分的事？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 面对同学被欺负，卡隆是怎么做的？请分点说明。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 老师为什么要当着全班的面表扬卡隆？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，说说我们应该怎样和班里的同学相处。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三：每月故事·少年笔耕（节选） 这个月的每月故事，老师给大家讲了《少年笔耕》的故事，全班同学听了都特别感动。 故事里的小男孩叫叙利亚，今年才十二岁。他的爸爸是个铁路工人，工资不高，家里有好几个弟弟妹妹，日子过得紧紧巴巴的。为了多赚点钱补贴家用，爸爸白天在铁路上干活，晚上还要帮别人抄写文件，每天都要写到半夜，累得腰都直不起来。 叙利亚看在眼里，疼在心里。他想帮爸爸分担，可爸爸怕耽误他学习，说什么也不同意。于是叙利亚就想了个办法。每天晚上等爸爸睡觉之后，他就偷偷爬起来，点上煤油灯，学着爸爸的样子抄写文件。他抄得特别认真，一个字都不敢写错，怕被爸爸发现。 就这样，叙利亚每天都写到深夜，第二天早上还要早起上学。时间一长，他睡眠不足，上课的时候总犯困，注意力也不集中，作业写得也没以前认真了。爸爸不知道真相，看到他成绩下滑，特别失望，经常批评他不懂事、不努力。 叙利亚心里特别委屈，好几次都想说出真相，可话到嘴边又咽了回去。他怕爸爸知道后不让他再帮忙，那家里的日子就更难了。他只能默默忍着委屈，晚上继续偷偷起来抄书。 直到有一天深夜，爸爸起夜的时候，发现了书房里的灯光。他推开门，看到叙利亚正趴在桌子上，一笔一划地认真抄写。爸爸瞬间就明白了一切。他看着儿子瘦弱的背影，看着他冻红的小手，眼泪一下子就流了下来。 爸爸走过去，一把抱住叙利亚，声音哽咽地说：“好孩子，是爸爸错怪你了。你真是个懂事的好孩子。” 叙利亚靠在爸爸怀里，这段时间的委屈一下子都消散了。他知道，自己的辛苦都是值得的。 老师讲完这个故事，教室里安静了好久。好多同学都红了眼眶。安利柯心里也酸酸的，他想起自己平时还总跟爸妈耍脾气，连自己的房间都懒得收拾，和叙利亚比起来，差得太远了。 1. 叙利亚为什么要偷偷帮爸爸抄写文件？请简要概括原因。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 偷偷抄书之后，叙利亚遇到了哪些烦恼和委屈？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 从这个故事里，能看出叙利亚身上有哪些可贵的品质？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读了这个故事，你有什么感悟？结合自己的生活说一说。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读四：泼来可西的奖章 那天的班会课，老师要给这学期表现优秀的同学发奖章。全班同学都坐得笔直，眼睛紧紧盯着老师手里的奖章，心里既紧张又期待。 老师先念了几个成绩优秀的同学名字，大家都热烈鼓掌。就在大家以为颁奖快要结束的时候，老师顿了顿，笑着说：“今天还有一枚特别的奖章，我要颁给泼来可西同学。” 全班同学都愣住了，连泼来可西自己都抬起头，睁大眼睛看着老师，不敢相信自己的耳朵。 老师接着说：“大家都知道，泼来可西同学家里条件不好，爸爸脾气不好，有时候还会打骂他。他每天回家还要帮家里干活，学习的时间比大家少很多。可就算这样，他从来没有抱怨过，上课永远认真听讲，作业永远按时完成，成绩进步特别大。他的勤奋、懂事和坚韧，比好成绩更珍贵。这枚奖章，他当之无愧。” 教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们都转头看向泼来可西，眼神里全是佩服，再也没有人嘲笑他家里穷、穿得旧了。 泼来可西脸涨得通红，低着头，眼泪吧嗒吧嗒地掉在桌子上。他站起来，对着老师深深鞠了一躬，小声说了句“谢谢老师”。 后来的事情更让大家意外。泼来可西的爸爸知道儿子获奖之后，特别愧疚，也特别骄傲。他改掉了以前喝酒打人的坏毛病，开始好好工作，对泼来可西也越来越温柔。父子俩的关系越来越好，家里的日子也慢慢有了起色。 安利柯听说之后，心里特别为泼来可西开心。他终于明白，努力和善良真的能改变生活。泼来可西虽然没有优越的家境，没有漂亮的衣服，可他拥有最珍贵的品质。他用自己的坚持，换来了进步，也换来了家庭的温暖。 从那以后，班里好多同学都把泼来可西当成了榜样。大家慢慢懂得了，真正的优秀从来不是天生的，而是靠一点点努力拼出来的。 1. 老师为什么说泼来可西“当之无愧”能拿到奖章？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 拿到奖章之后，泼来可西的家里发生了什么变化？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 泼来可西的故事告诉我们一个什么道理？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合自己的学习生活，说说你从泼来可西身上学到了什么。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础知识达标检测 （一）单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D 13.B 14.B 15.B （二）判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 二、核心情节与人物形象专练 1. 全书由三部分组成：一是主人公安利柯的校园日常日记，记录同学相处、课堂学习等小事；二是每月故事，老师讲的正能量少年故事，传递品德教育；三是家庭相关内容，记录亲子相处、父母的教诲。 2. 卡隆是一个正直勇敢、有担当的人，同学被欺负时他总会站出来保护弱小；是善良友善的人，和同学相处真诚，不欺负别人；是懂事孝顺的人，对自己的妈妈特别好，懂得尊重和感恩。 3. 每月故事都是贴近少年生活的正能量故事，能让读者更容易接受和共情；通过具体故事传递品德道理，比空洞说教更有感染力；丰富了全书的内容层次，从校园日常延伸到更广阔的社会、家国主题，深化了“爱的教育”的主题。 三、经典片段深度阅读 阅读一 1. 一开始是既开心又紧张，见到新老师觉得严肃时有点担心，听完老师的话之后变得放松、充满期待。 2. 第一印象：外表严肃、不苟言笑，看起来很凶；实际表现：说话温和，真心对待学生，把学生当成自己的孩子。 3. 烘托了轻松愉快的氛围，衬托出安利柯对新学期充满期待的心情，也象征着新学期充满希望。 4. 示例：我期待新学期能学到更多新知识，交到更多好朋友，在学习上取得更大的进步，和同学们好好相处，做一个懂事努力的学生。 阅读二 1. 几个调皮男生嘲笑、捉弄残疾同学克洛西，扔他的课本，学他和他家人的样子，引得全班哄笑，欺负弱小。 2. 他猛地站起来制止调皮的同学；走到克洛西身边帮他捡课本，安慰他；用自己的勇气震慑住了欺负人的同学。 3. 因为卡隆做得很对，他正直勇敢、保护弱小，同学之间就该互帮互助；老师想通过表扬卡隆，引导全班同学学习这种品质，树立正确的相处观念。 4. 示例：同学之间要互相尊重、互帮互助，不能欺负弱小；要友善待人，学会换位思考；看到别人被欺负时，要勇敢站出来伸张正义，和大家友好相处、共同进步。 阅读三 1. 家里经济困难，爸爸白天上班晚上抄书很辛苦；叙利亚想帮爸爸分担压力，又怕爸爸不同意耽误他学习，所以偷偷帮忙。 2. 睡眠不足，上课犯困，成绩下滑；被爸爸误会、批评，心里委屈；还要瞒着真相，不能说出实情。 3. 孝顺懂事、体谅父母；吃苦耐劳、有责任心；默默付出、不抱怨委屈。 4. 示例：我感受到了叙利亚对家人的爱和担当。平时我也要多体谅爸爸妈妈的辛苦，主动帮家里做力所能及的家务，认真学习不让爸妈操心，做一个懂事孝顺的孩子。 阅读四 1. 因为泼来可西家境困难、家庭环境不好，学习条件比别人差，但他依然勤奋刻苦、坚持不懈，取得了很大的进步，他的坚韧品质比成绩更珍贵。 2. 爸爸特别愧疚和骄傲，改掉了喝酒打人的坏毛病，开始好好工作，父子关系变好，家里的日子也慢慢有了起色。 3. 努力和善良能改变生活，真正的优秀靠的是自身的坚持和奋斗，哪怕起点低，只要肯努力，就能收获进步和回报。 4. 示例：我学到了勤奋和坚韧的品质。平时学习中遇到困难不能轻易放弃，要像泼来可西一样踏实努力，一点点进步，靠自己的付出收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $