河北省邯郸市丛台区部分校2025-2026学年五年级下学期学业水平考试语文试卷

机密★启用前 2026年河北省小学学业水平考试（五年级) 语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细 阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 时 岸 5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第一部分 类 (1~8小题共33分) 作为“汉字文化小使者”，你将通过汉字解码家乡文化密码，请你阅读文段，完成挑战。 在汉字的世界里，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。一个“山”字，横竖之间耸立着山 的巍峻与险峻；一个“水”字，批捺之间流淌着一：树木苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森” 字：一，那是“众”字。一个个生动的汉字，蕴藏着无尽的智慧与gǔ()。 当我们写下“shen sheng（)”“wei yan()”这些词语时，仿佛能感受 到中华文化的厚重。那一个个方块字，是我们民族的精神符号，值得znzhòng（), 不容玷污，镌刻入血液，让人su ran qi jing（)。 中国汉字历史悠久、内涵丰富，看到汉字“盐”的一瞬间，每个自贡人都会由衷地生出对 家乡的juan lian（)之情。因为我们的家乡是一座被誉为“*”的城市，自东汉章帝 时期起，便开始了近两千年的井盐开采历程，形成了独特的井盐文化。历经岁月沉淀，自贡 井盐在匠人们的坚守中凝聚别样魅力，成为后人珍视的宝贵文化yi chan()。 同学们，让我们和汉字一起bn位(_)未来，去发现、创造更多的美！ 1.请根据拼音与出文中的汉字，注意按顺序、写美观。(9分) 2.下列加点字读音正确的一项是（)（3分) 对 A.瞬间(shin) B,由衷(chong) 救 C.玷污(zhan) D.镌刻(juan) 语文试卷第1页（共8页） Quark夸克 高清扫描还原文档 】3、下图是“誉”字的演变过程。其中，属于指书的一项是（)(3分) 卷齧譽誉 4.文中画“***”的地方，应该填入的最恰当的词语是( )（3分) A.恐龙之乡 B.南国灯城 C.千年盐都 D.天府之国 5.对“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”"的理解不恰当的一项是()(3分) A,这句话深刻揭示了汉字文化的博大精深和独特魅力。 B,汉字由横竖撇捺等基本笔画按一定规则组合，千变万化。 C.用“乾坤”形容汉字的组合，体现了汉字构造的单一性和针对性。 D.汉字不仅是交流工具，更承载着作者的思想、情感与观点。 6.同学们要为汉字馆写一条宣传语，加点成语使用恰当的一项是()(3分) A.汉字之美在历史长河中熠熠生辉，跨越千年依然璀璨夺口。 B.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C.汉字如诗如画，具有神通广大的独特魅力，值得我们传承。 D.说普通话、写规范字是我们每个中国人胸有成竹的文化责任。 7.古代汉字“盐”里藏着当时的制作流程，其解释是大臣在一旁监视，人在不停地搅拌卤水， 下面的火上架着煮盐的器皿。以下最符合的一项是()(3分) A.警 B. C.濫 D.監 8.名篇默写(6分) (1)童年的无忧无虑令人羡慕。“ 也傍桑阴学种瓜”是范成大眼中孩子 种瓜的童趣：“ ，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童横坐牛背晚归的白在； 彩丝穿取当银钲”是杨万里眼中调皮可爱的孩子弄冰的场景。 (2)方法，是阅读中最神奇的钥匙。抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可 以加深对课文内容的理解。当收到长子毛岸英牺牲的电报时，毛主席一整天不说话可以感 受到他 的心情：刘伯承元帅在没有打麻醉剂的情况下接受手术时一声不 吭，可以感受到他 的意志；方志敏同志经手百万筹款，却说一个铜板都 没有，感受到他 的美德。 语文试卷第2页（共8页） Quark夸克 高清扫描还原文档 第二部分 (9~26小题共56分) (一)古诗文课内阅读（10分) 【甲】 示儿 (宋)陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【乙】 秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 9.两首诗中都提到的“王师”是指（)(3分) A.全国 B.中原 C.南宋朝廷的军队 D.国家的军事 10.判断下列说法的对错，对的打“W,错的打“×”。（4分) ①乙诗写的是诗人在一个秋天的深夜看到的景象和感受。 ) ②“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万五千”都是准确的数字，“河”有“三万 里”长，“岳”有“五千仞”高。 ( ③甲诗是陆游临终前写给儿子的，由此推断乙诗的写作时间早于甲诗。 ④“万事空与出了诗人临死时坦然豁达，尤所牵挂的心态。 ( ) 11.两首古诗都是陆游的作品，二者必有很多异曲同工之妙。(3分) 《示儿》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (1)甲诗从诗人的视角，表达出自己临终的遗憾；乙诗则从遗民的视角，表 异曲 达出对南宋朝廷的 ，但都表达了诗人盼望南宋朝廷早日收复失地的 同工 之情； 之妙 (2)甲诗中的4 与乙诗中的“南望王师又一年”意境相近，都表达了企盼 南宋朝廷收复失地却一次次落空的悲伤与失望。 (二)文言文联读（14分) 【材料一】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或曰：“ 一，一？”其人弟能应也。夫不可陷之盾与无 不陷之矛，不可同世而立。 (选自《韩非子》) 【材料二】鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄 ©有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑧而入？”遂依而截之。 【注释】①俄：一会儿，不久。②老父：老人。③中截：从中间截断。 (选自《笑林》) 语文试卷第3页（共8页） ●Quark夸克 高清扫描还原文档 12.请根据课文，将【材料一】补充完整。(2分) 13.联系上下文，下面加点字的意思不正确的一项是()(2分) A.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”誉：夸耀。 B.其人弗能应也。弗：不。 C.不可同世而立。立：站立。 D.鲁有执长竿入城门者。执：拿着。 14.想象【材料一】中“其人弗能应也”的情景，具体写出楚人当时可能表现出的神态、动作、 语言。(6分) 15.跨越时空，请你给两则材料中的主人公分别提一条合理的建议，帮助他们脱离困境。(4 分) (三)非连续性文本阅读(8分) 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①强对流是空气强烈的垂直运动导致的天气现象。其成因：白天地面不断吸收太阳发出的 短波辐射，温度上升，并且放出长波辐射加热大气。当近地面的空气从地球表面接收到足够 的热量，就会膨胀，密度减小，变轻后会往高处爬升，而上方的冷空气重，上重下轻，大气 处于不稳定状态。 ②这就像往加热的炒菜锅里倒水一样，锅越热，冷水和锅接触的第一瞬间越会泛起白烟， 白烟就相当于近地面较热空气形成的上升湿热气流，当其上升到一定高度时，由于高空气温 低，空气中水蒸气遇冷就会凝结成水滴或冰晶。当水滴或冰晶下降时，又被另一股更强烈的 上升气流携升，如此反复，小水滴或小冰晶开始积集成大水滴或冰雹，直至上升气流无力托 住其重量，最后降落成雨或冰雹，就形成了强对流，冰雹是强对流天气最剧烈的情况。 (摘编自《强对流成因》) 【材料二】 冰雹形成过程示意图 冰晶 冰霜胚胎 0℃. ,冻结层 阵雨和冰据 语文试卷第4页（共8页) Quark夸克 高清扫描还原文档 【材料三】 ①冰雹是强对流天气中自然形成的现象，需满足云内存在强烈上升气流、过冷水滴与雹胚 (如冰晶或尘埃)结合等条件。如果此时云中有大量水分，雹胚就会“捕捉”云中过冷水滴，使 自身不断增大，最终形成冰雹。 ②而人工增雨的核心是催化自然降水，而非改变云内动力结构。人工增雨作业不仅不会形 成冰雹，相反，如果过量播撒催化剂，还会在一定程度上抑制雹胚的快速“成长”，从而减小产 生冰雹的可能性或避免冰雹持续增长。 ③冰雹其实是上层气流与下层气流对冲导致的，当其达到一定高度以后，地球上的气温就 会非常低。雹胚在上升气流的携升中反复穿过0℃层，就可能会产生冰雹。在大气中，0℃云 层附近，由于强烈垂直上升气流与下降气流的相互作用形成的液滴在0℃区域内不断反复上下 移动，这就让冰雹进一步加厚，就仿佛是在云中滚雪球一殷，一段时间过后，肉眼可见的冰 雹随之诞生。 (摘编自《“西安冰雹”冲上热搜陕西气象：人工增雨不会造成冰雹》) 【材料四】 ①一般来说，直径5厘米左右的冰雹，也就是我们常说的“鸡蛋大小的冰雹”，重量约30 克。根据能量守恒定律，当它从1000米高空落到地面时，它的重力势能就会转变为动能。这 个能量相当于3千克物体从10米左右高度下落，也就差不多等于一个装满土的花盆从3层楼 高的地方砸向下面的人或车。这只是一个冰雹，如果我们在户外遭遇冰雹，可能是若干个“装 满土的花盆”从天而降。需要注意的是，以上是未考虑空气阻力和上升气流运动等因素的估算 结果。冰雹在下降过程中会不可避免地受到空气阻力等因素的影响，“杀伤力”可能有所衰减。 ②一旦在户外突遇冰雹，应该如何躲避？其一，遇冰雹一定要迅速进入室内或到坚固的遮 挡物下躲避。如果附近没有合适的遮挡物，可以背着风蹲下，双手抱头，全力保护头部、胸 部与腹部不受到袭击。如果随身携带有包、文件夹等，可以临时放在头顶，使危害减少到最 低。其二，躲避时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，是否有窗户玻璃等易碎品，如果 有，应立即转移以免被砸到。其三，要远离照明线路、高压电线和变压器等，以防发生触电。 (摘编白《遇到冰雹怎么办？三招教你科学避险》) 16.请结合【材料一】【材料三】和【材料二】的冰雹形成过程示意图，简要概括冰雹从形 成到降落的过程。(3分) 17.我们遇到冰雹该怎么办？请结合【材料四】简要概括。(2分) 18.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()（3分) A.冰雹是强对流天气中最剧烈的现象，其形成需要垂直上升气流与下降气流相互作用 及相互作用形成的液滴在0℃区域内的反复移动。 B.人工增雨作业的核心是通过播撒催化剂改变云内动力结构从而催化自然降水。 C.直径5厘米左右的冰雹从千米高空落下，其能量相当于3千克物体从10米左右高度 砸落。 D.躲避冰雹时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，如有，应立即转移地方躲避。 语文试卷第5页（共8页) ●Quark夸克 高清扫描还原文档 (四)文学类文本阅读(10分) 算盘珠子 高洪波 ①童年时期最让我感到头痛的功课是珠算。珠算的口诀太多太难，它能使一个男孩子的自 尊化成一朵蒲公英，随风飘向无尽的远方。每逢珠算考试，我总是先得出得数，然后再往上 凑口诀，有，点像情报人员对密码，并总抱有一丝幻想：口决正确与否不重要，反正答案是对 的。可老师不这么想，于是我的珠算便从来都不及格。 ②珠算课虽然可怕，但算盘却极好玩。记得当时我有过两个算盘，一个是大算盘，有圆且 亮的黑珠子，拨起来清清爽爽，发出一种“傲慢”的声音；另一个是小算盘，比语文课本还小， 珠子是菱形的，泛着象牙白，总是怯怯的，像个小可怜。 ③大算盘的好处有很多，首先是可以在地面上滚动，充当汽车。我和几个朋友常惬意地举 行“飞车大赛”。大算盘为我服务的期限很短，不到半学期就散架了，算盘珠子们像没人管 的孩子，七零八落地散在地上。 ④可是，珠算课并不会因为算盘的损坏而结束，于是我又有了一个白色的小算盘。它很斯 文，不再和我们“厮混”，但同时也使我更加厌倦珠算课。每当拿起小算盘，我便怀念起那“以 身狗职”的大算盘，于是我将小算盘收在桌兜里，避免它重蹈大算盘的“悲惨”结局。 ⑤也不知哪位同学偶然发现能用算盘珠子吹奏音乐一只需用一张薄纸包裹一粒算盘珠 子，然后把鼻孔凑到珠孔上，再用鼻音随意哼一首曲子，珠子就能同薄纸发生共振，发出鸣 鸣咽咽的声音，令人如醉如痴。这一玩法极快地在男孩子中间推广开来，于是我们每人口袋 里都装了一粒大且黑的算盘珠子。不用说，这珠子几乎全由我供应。而且他们突然都成了狂 热的音乐家，一下课，教室就弥漫着“起来，不愿做奴隶的人们”那雄壮的旋律。 ⑥其实这是因为我们的音乐课正巧在教唱国歌。班主任老师从善如流，提议在全班搞一场 音乐会，并建议我们几个男孩子出个节目一一用算盘珠子做“口琴”演奏歌曲。 ⑦这样一来，极大地调动了我和伙伴们的参与热情。我们把所有业余时间都用来练习吹奏， 甚至忘了小男孩爱做的其他事，比如摸鱼、斗鸡等。 ⑧一粒算盘珠子就这样把我引入了“歧途”。我甚至一度相信，自己已通过演奏珠子和最耳 融为一体了。我还为聂耳特地保留了一粒珠子，一种黑黑亮亮、又大又圆的特殊乐器。 ⑨不知道现在的小学生们还上不上珠算课，我只知道计算器已成为许多小朋友的玩具。它 们会像魔术师一样变出加减乘除的准确答案。但和按计算器相比，拨弄算盘珠子真是别有一 番风味。 19.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是()。（3分) A.文中用“傲慢”形容大算盘珠子的声音，赋予算盘以人的姿态。 B.“厮混”形象地写出了少年们的活泼及调皮，增强了文本的趣味性。 C.“歧途”在文中是为增强语言表现力而使用的反语，并非指作者走错了路。 D.“魔术师”这一精巧的比喻暗示现在的学生己经不再接触珠算课。 语文试卷第6页（共8页） Quark夸克 高清扫描还原文档 20。文章结尾说“拨弄算盘珠子真是别有一番风味”，其中“别有一番风味表达了作者怎样的感 情呢？(4分) 21.阅读了这篇小短文，你能感受到本文与我们学过的课文《手指》有着非常明显的语言风 格是 。（1分) 请从文中选取一处最能体现这种语言风格的句子摘抄下来。(2分) （五)名著阅读（15分) 阅读《西游记》片段，完成习题。 ①却说那妖精，脱命升空。他在那云端里，咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手 段，今日果然话不虚传。那唐僧已是不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住， 却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。怎么放得他过，等 我还下去戏他一戏。”好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满 八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声地哭着走来。八戒见了道：“师父，不好了！师兄打 杀的，定是他女儿。这个是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟英胡说！那女子只好十八岁， 这婆子倒有八十岁，难道六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。” ②行者拽开步，近前观看。只见那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯 怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷吐 摺（zhe)。 ③行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头就打。那怪见棍子起时，依然出了元神去了， 把个假尸首又撇在路旁。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》 足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师 父莫念了！有甚话说了罢！” 22.选文出自《西游记》中的哪一回？()(3分) A.尸魔三戏唐长老圣僧恨逐美猴王 B.镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五座观 C.猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇 D.观音赴会问原因小圣施威降大圣 23.联系上下文和生活实际，第①段中加点的“断乎”一词的意思是（)(3分) A.果断 B,肯定 C.中断 D.判断 24. 根据选文内容，梳理故事情节，把示意图补充完整。(2分) 孙行者举棒打跑妖精 25.选文中画“”句主要是对妖精 的描写。妖精这样做的目的是 (4分) 26,读完选文，结合自己的阅读经历，你认为唐僧是一个怎样的人。(3分) 语文试卷第7页（共8页) Quark夸克 高清扫描还原文档 第三部分 (27小题共60分) 27、写作(60分) “英雄”内涵丰富。三国志士，梁山好汉，华夏名将.…是熠熠生辉的英雄。歌曲《孤 勇者》唱道“谁说站在光里的才算英雄”，在平凡的工作中，坚守岗位、尽心尽贵的人；在 日常生活中，勇于挑战、执着前行的人…也散发着独特的英雄之光，带给我们振奋人 心的力量。请运用学过的描写人物的方法，用典型具体的事例写一写这位英雄，写出英 雄的特点或品质。 要求：①题目自拟：②分段叙述，把重点部分写明白：③语言表达清楚、正确，字数400 字左右。④文中不出现真实的人名、校名。 语文试卷第8页（共8页） Quark夸克 高清扫描还原文档