2027届高考文言文一轮复习：《孔雀东南飞（并序）》基础训练题

**基本信息** 聚焦《孔雀东南飞》文言文基础，以文本挖空、语法辨析、翻译默写等模块构建从记忆到应用的知识逻辑链，强化高考核心考点突破，助力文化传承与语言运用素养提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |全文挖空训练|91处挖空|实词虚词填空|依托文本记忆，夯实文言基础| |文言文基础知识训练|通假字等6类|表格辨析语法点|从字词句法到语法体系构建| |重点句子翻译|15句|直译与意译结合|句式转换与语言表达应用| |理解性默写|15题|情境式名句填空|文本理解与文化记忆融合| |文学常识与选择|20题|综合知识考查|从基础到综合的能力层级提升|

2027届高考文言文一轮复习：《孔雀东南飞（并序）》基础训练题 【作者简介】 《孔雀东南飞（并序）》是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。二者共同标志着汉乐府民歌的最高成就。这首诗选自南朝陈徐陵编撰的《玉台新咏》，《玉台新咏》是我国最早的一部文人诗总集，收录了汉至梁代的文人五言诗。宋代郭茂倩将其收入《乐府诗集》，题为《焦仲卿妻》，后人常以此诗的首句“孔雀东南飞”为篇名。 【创作背景】 《孔雀东南飞》通过讲述刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，反映了汉代封建礼教和封建家长制对青年男女爱情的摧残。故事发生于汉末建安年间，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁，其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。这首诗深刻揭露了封建制度的罪恶，赞颂了刘兰芝夫妇宁死不屈的反抗精神，表达了青年男女追求爱情自由的必胜信念。 【文体知识——“乐府”与“乐府诗”】 “乐府”本是汉代管理音乐的官署名称，后来逐渐演变为一种诗歌体裁的名称。乐府诗的特点是“感于哀乐，缘事而发”，即诗歌创作源于现实生活中的情感和事件，具有强烈的现实主义精神。汉乐府民歌语言朴素率真，活泼生动；句式多样，以五言为主，是中国诗歌在语言形式上的一次创新。 《孔雀东南飞（并序）》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。诗歌的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象，在构思上也有统摄全诗、引起故事的作用。 【文章主旨】 这首诗通过叙述焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧，深刻揭露了封建制度的罪恶，赞颂了刘兰芝夫妇宁死不屈的反抗精神，表达了青年男女追求爱情的必胜信念。全诗通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象，人物语言个性化方面取得了很高的成就。诗的结尾写兰芝、仲卿魂化为鸟，富有浪漫主义色彩，这样写表达了作者追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。 【课文训练】 一、全文挖空训练 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣（ ），自誓不嫁。其家逼（ ）之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢（ ）于庭树。时人伤（ ）之，为诗云尔。 孔雀东南飞，五里一徘徊（ ）。 “十三能织素（ ），十四学裁衣，十五弹箜篌（ ），十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见（ ）常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故（ ）嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪（ ）驱使，徒留无所施（ ）。便可白（ ）公姥（ ），及时相遣归。” 府吏得闻之，堂上启（ ）阿母：“儿已薄禄相（ ），幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致（ ）不厚？” 阿母谓府吏：“何乃太区区（ ）！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿（ ），汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜（ ）体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏长跪告（ ）：“伏惟（ ）启阿母，今若遣此妇，终老不复取（ ）！” 阿母得闻之，槌（ ）床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！” 府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报（ ）府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。” 新妇谓府吏：“勿复重纷纭（ ）！往昔初阳岁，谢（ ）家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息（ ），伶俜（ ）萦（ ）苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩。仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦（ ），葳蕤（ ）自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘（ ）六七十，绿碧青丝绳。物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人。留待作遗施（ ），于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆（ ）。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑（ ）丝履，头上玳瑁（ ）光。腰若流纨素（ ），耳著明月珰（ ）。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤（ ）作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训（ ），兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕（ ）落百余行。 府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区（ ）怀！君既若见录（ ），不久望君来。君当作磐石（ ），妾当作蒲苇（ ）。蒲苇纫（ ）如丝，磐石无转移。我有亲父兄（ ），性行暴如雷，恐不任我意，逆（ ）以煎（ ）我怀。”举手长劳劳（ ），二情同依依（ ）。 入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌（ ）：“不图子自归！十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。 还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕（ ）世无双。年始十八九，便言（ ）多令（ ）才。 阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。” 阿母白媒人：“贫贱有此女，始适（ ）还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。” 媒人去数日，寻遣丞请还。说“有兰家女，承籍有宦官。”云“有第五郎，娇逸（ ）未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。”直说“太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。” 阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！” 阿兄得闻之，怅然（ ）心中烦。举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰（ ）如天地，足以荣（ ）汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？” 兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要（ ），渠（ ）会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。” 媒人下床去，诺诺（ ）复尔尔（ ）。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利（ ）此月内，六合（ ）正相应。良吉（ ）三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎（ ）如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡（ ）。婀娜（ ）随风转，金车玉作轮。踯躅（ ）青骢马，流苏金镂（ ）鞍。赍（ ）钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍（ ）。从人四五百，郁郁（ ）登郡门。 阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！” 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃（ ）榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻（ ）日欲暝（ ），愁思出门啼。 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏（ ）马悲哀。新妇识马声，蹑履（ ）相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹（ ）使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫（ ），便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥（ ），令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神（ ）！命如南山石，四体康且直！” 阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕（ ）艳城郭。阿母为汝求，便复在旦夕。” 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。 其日牛马嘶（ ），新妇入青庐。奄奄（ ）黄昏后，寂寂（ ）人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。 府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通（ ）。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨（ ）。多谢后世人，戒之慎勿忘（ ）！ 二、文言文基础知识训练 （一）通假字辨识 例句 通假字 本字 意义 ① 终老不复取 ①______ ②______ ③______ ② 箱帘六七十 ④______ ⑤______ ⑥______ ③ 蒲苇纫如丝 ⑦______ ⑧______ ⑨______ ④ 府吏见丁宁 ⑩______ ⑪______ ⑫______ ⑤ 摧藏马悲哀 ⑬______ ⑭______ ⑮______ ⑥ 合葬华山傍 ⑯______ ⑰______ ⑱______ （二）古今异义词辨析 词语 例句 古义 今义 ① 可怜 可怜体无比 ______ ______ ② 自由 汝岂得自由 ______ ______ ③ 教训 本自无教训 ______ ______ ④ 处分 处分适兄意 ______ ______ ⑤ 交通 叶叶相交通 ______ ______ ⑥ 逢迎 蹑履相逢迎 ______ ______ ⑦ 千万 千万不复全 ______ ______ ⑧ 区区 感君区区怀 ______ ______ ⑨ 作息 昼夜勤作息 ______ ______ ⑩ 衣裳 何不作衣裳 ______ ______ （三）偏义复词归纳 说明： 偏义复词是指两个并列成分构成的复合词，其中一个成分的意义已经消失，只有另一个成分的意义起作用。 例句 偏义复词 偏指 意义 ① 便可白公姥 ①______ ②______ ③______ ② 昼夜勤作息 ④______ ⑤______ ⑥______ ③ 我有亲父兄 ⑦______ ⑧______ ⑨______ ④ 逼迫兼弟兄 ⑩______ ⑪______ ⑫______ ⑤ 其日牛马嘶 ⑬______ ⑭______ ⑮______ （四）词类活用归纳 例句 活用类型 释义 ① 孔雀东南飞 ①______ ②______ ② 手巾掩口啼 ③______ ④______ ③ 卿当日胜贵 ⑤______ ⑥______ ④ 槌床便大怒 ⑦______ ⑧______ ⑤ 逆以煎我怀 ⑨______ ⑩______ ⑥ 足以荣汝身 ⑪______ ⑫______ ⑦ 千万不复全 ⑬______ ⑭______ ⑧ 自名秦罗敷 ⑮______ ⑯______ ⑨ 仕宦于台阁 ⑰______ ⑱______ ⑩ 头上玳瑁光 ⑲______ ⑳______ （五）一词多义归纳 1. “相”字的用法 例句 含义（用法） ① 相见常日稀 ①______ ② 及时相遣归 ②______ ③ 还必相迎取 ③______ ④ 好自相扶将 ④______ ⑤ 仰头相向鸣 ⑤______ ⑥ 嬉戏莫相忘 ⑥______ ⑦ 誓不相隔卿 ⑦______ ⑧ 登即相许和 ⑧______ 2. “见”字的用法 例句 含义 ① 相见常日稀 ①______ ② 君既若见录 ②______ ③ 府吏见丁宁 ③______ ④ 渐见愁煎迫 ④______ 3. “适”字的用法 例句 含义 ① 始适还家门 ①______ ② 处分适兄意 ②______ ③ 适得府君书 ③______ 4. “谢”字的用法 例句 含义 ① 谢家来贵门 ①______ ② 阿母谢媒人 ②______ ③ 多谢后世人 ③______ 5. “会”字的用法 例句 含义 ① 会不相从许 ①______ ② 于今无会因 ②______ ③ 渠会永无缘 ③______ （六）特殊句式辨识 例句 句式特点 标志词/说明 ① 为仲卿母所遣 ①______ ______ ② 亦自缢于庭树 ②______ ______ ③ 渐见愁煎迫 ③______ ______ ④ 仕宦于台阁 ④______ ______ ⑤ 汝是大家子 ⑤______ ______ ⑥ 何言复来还 ⑥______ ______ 三、重点句子翻译 要求：将下列句子翻译成现代汉语。 1. 孔雀东南飞，五里一徘徊。 译文： 2. 妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。 译文： 3. 吾意久怀忿，汝岂得自由！ 译文： 4. 可怜体无比，阿母为汝求。 译文： 5. 府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！” 译文： 6. 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 译文： 7. 足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 译文： 8. 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。 译文： 9. 举手长劳劳，二情同依依。 译文： 10. 先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身。 译文： 11. 感君区区怀！君既若见录，不久望君来。 译文： 12. 同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！ 译文： 13. 生人作死别，恨恨那可论？ 译文： 14. 中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。 译文： 15. 多谢后世人，戒之慎勿忘！ 译文： 四、理解性默写训练 1. 《孔雀东南飞（并序）》中，用起兴手法引出全文的句子是：“ ， 。” 2. 《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝自述从小接受良好教育的句子是：“ ， ， ， 。” 3. 《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝向焦仲卿诉说自己被婆婆故意刁难的句子是：“ ， 。” 4. 《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝自请遣归的句子是：“ ， ， ， 。” 5. 《孔雀东南飞（并序）》中，焦仲卿向母亲表达对爱情的忠贞、誓死不再娶的句子是：“ ， ！” 6. 《孔雀东南飞（并序）》中，描写刘兰芝离开焦家前盛装打扮的句子是：“ ， 。 ， 。 ， 。 ， 。” 7. 《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝与小姑告别时叮嘱的句子是：“ ， 。 ， 。” 8. 《孔雀东南飞（并序）》中，焦仲卿与刘兰芝在大道口分别时，两人立下坚贞誓言的句子是：“ ， 。 ， 。” 9. 《孔雀东南飞（并序）》中，描写焦仲卿与刘兰芝离别时忧伤难舍的句子是：“ ， 。” 10. 《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝以磐石和蒲苇为喻表达对爱情坚贞的句子是：“ ， 。 ， 。” 11. 《孔雀东南飞（并序）》中，描写太守家迎亲队伍盛大场面的句子是：“ ， 。 ， 。” 12. 《孔雀东南飞（并序）》中，描写刘兰芝在黄昏后投水自尽的句子是：“ ， 。 ， ！” 13. 《孔雀东南飞（并序）》中，描写焦仲卿自缢前的决绝之情的句子是：“ ， 。” 14. 《孔雀东南飞（并序）》的结尾，用浪漫主义手法描写二人合葬后化为鸳鸯的句子是：“ ， 。 ， 。” 15. 《孔雀东南飞（并序）》结尾，告诫后世青年男女要以此为戒的句子是：“ ， ！” 五、文学常识与基础知识选择 1. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”，它是我国古代汉民族最长的叙事诗。 B. 《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，二者共同标志着汉乐府民歌的最高成就。 C. 本文选自南朝宋徐陵编撰的《玉台新咏》，这部著作是我国最早的一部文人诗总集。 D. “乐府”本是汉代管理音乐的官署名称，后来逐渐演变为一种诗歌体裁的名称。 2. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “鸡鸣入机织”中的“鸡鸣”是古代时辰的名称，相当于现在的凌晨1点到3点。 B. “初七及下九”中的“下九”指每月的十九日，古人以每月二十九为上九，初九为中九，十九为下九。 C. “六合正相应”中“六合”指结婚选好日子，要年、月、日的干支都相适合。 D. “便利此月内”中“便利”是一个古今异义词，古义为“吉利”。 3. 下列句子中加点词的解释，无误的一项是（ ） A. 大人故嫌迟（迟：起得晚） B. 何意致不厚（致：招致、招来） C. 红罗复斗帐（复：又，加上） D. 却与小姑别（却：但是） 4. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. 终老不复取 B. 箱帘六七十 C. 蒲苇纫如丝 D. 人贱物亦鄙 5. 下列句子中加点词语不属于偏义复词的一项是（ ） A. 便可白公姥 B. 昼夜勤作息 C. 否泰如天地 D. 我有亲父兄 6. 下列句子中加点词语没有词类活用现象的一项是（ ） A. 孔雀东南飞 B. 手巾掩口啼 C. 卿当日胜贵 D. 阿母为汝求 7. 下列各句中，句式与例句相同的一项是（ ） 例句：为仲卿母所遣 A. 亦自缢于庭树 B. 渐见愁煎迫 C. 何言复来还 D. 汝是大家子 8. 下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A. 可怜体无比 B. 汝岂得自由 C. 本自无教训 D. 徘徊庭树下 9. 下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的起兴手法，奠定了全诗哀怨缠绵的基调。 B. 刘兰芝自请遣归，表现了她自尊自强、不甘受压迫的性格特点。 C. 焦母是一个专横、固执、深受封建家长制思想影响的人物形象，她是导致悲剧的直接推手之一。 D. 诗的结尾写兰芝、仲卿魂化为鸟，富有现实主义色彩，真实地反映了当时的社会现实。 10. 下列句子中“相”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 及时相遣归 B. 还必相迎取 C. 仰头相向鸣 D. 嬉戏莫相忘 11. 下列句子中“见”字的意义与例句相同的一项是（ ） 例句：君既若见录 A. 相见常日稀 B. 府吏见丁宁 C. 渐见愁煎迫 D. 见其箭十有八九 12. 下列句子中“适”字的意义与例句相同的一项是（ ） 例句：始适还家门 A. 适得府君书 B. 处分适兄意 C. 无适也，无莫也 D. 余自齐安舟行适临汝 13. 下列各句中，加点的字没有词类活用现象的一项是（ ） A. 槌床便大怒 B. 足以荣汝身 C. 千万不复全 D. 叶叶相交通 14. 下列对“举手长劳劳，二情同依依”的理解，正确的一项是（ ） A. 举手告别，忧伤不止，两人依依不舍。 B. 举起手来，长久劳作，两人感情深厚。 C. 挥手告别，长途劳累，两人依依不舍。 D. 举起手来，长久辛劳，两人情意绵绵。 15. 下列对“感君区区怀！君既若见录，不久望君来”的理解，正确的一项是（ ） A. 感谢你情意深挚的情怀！你既然如此记着我，希望你不久就来接我。 B. 感动于你小小的关怀！你既然已经记着我，不久我就盼望你来。 C. 感谢你区区的心意！你既然被记录在案，不久就会来接我。 D. 感动于你的心怀！你既然来看我，不久我就盼望你来。 16. 下列关于刘兰芝人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 刘兰芝美丽善良，勤劳能干，从小受到良好的教育。 B. 刘兰芝自尊自强，面对婆婆的刁难，她主动请辞，不卑不亢。 C. 刘兰芝被休回家后，面对兄长的逼迫，她顺从地答应了婚事，体现了她的软弱。 D. 刘兰芝忠于爱情，最终以死殉情，表现了她宁死不屈的反抗精神。 17. 下列关于焦仲卿人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 焦仲卿忠于爱情，与刘兰芝感情深厚，在母亲面前为妻子辩护。 B. 焦仲卿性格懦弱，在母亲的强权面前无力反抗，只能顺从。 C. 焦仲卿虽然被迫休妻，但他始终没有放弃对爱情的承诺。 D. 焦仲卿最终选择以死殉情，体现了他对爱情的忠贞。 18. 下列对诗中“磐石”和“蒲苇”两个比喻的理解，正确的一项是（ ） A. 磐石比喻焦仲卿爱情的坚定，蒲苇比喻刘兰芝爱情的坚韧。 B. 磐石比喻刘兰芝爱情的坚定，蒲苇比喻焦仲卿爱情的坚韧。 C. 磐石比喻焦仲卿性格的刚强，蒲苇比喻刘兰芝性格的柔弱。 D. 磐石比喻刘兰芝性格的刚强，蒲苇比喻焦仲卿性格的柔弱。 19. 下列对诗歌结尾“魂化为鸟”这一情节的理解，不正确的一项是（ ） A. 这一情节是浪漫主义手法的运用，表达了作者的美好愿望。 B. 这一情节与全诗的现实主义风格不协调，破坏了诗歌的整体性。 C. 这一情节表现了人民群众对自由幸福生活的向往和追求。 D. 这一情节与《梁山伯与祝英台》的“化蝶”结局有异曲同工之妙。 20. 下列对《孔雀东南飞（并序）》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象，人物语言个性化方面取得了很高的成就。 B. 诗歌采用了赋比兴等多种艺术手法，如开头的“孔雀东南飞”就是起兴手法。 C. 诗歌的结构完整，情节曲折，按照别离、抗婚、殉情的线索展开叙述。 D. 诗歌语言华丽铺陈，多用对仗，具有浓厚的辞赋色彩。 《孔雀东南飞（并序）》一轮复习训练题参考答案 一、全文挖空训练答案 序号 答案 序号 答案 ① 指被夫家休掉，返回娘家 ② 逼迫 ③ 吊死 ④ 哀悼 ⑤ 流连往复 ⑥ 白色的绢 ⑦ 古代的一种弦乐器 ⑧ 见面 ⑨ 仍然，还是 ⑩ 能承受，经得起 ⑪ 用 ⑫ 告诉，禀告 ⑬ 偏义复词，专指婆婆 ⑭ 禀告 ⑮ 官禄之相，指骨相 ⑯ 招致、招来 ⑰ 愚拙，固执 ⑱ 愤怒 ⑲ 可爱 ⑳ 请求 ㉑ 下级对上级的恭敬用语 ㉒ 同“娶” ㉓ 用拳头敲 ㉔ 同“赴”，到 ㉕ 麻烦 ㉖ 辞别 ㉗ 偏义复词，专指劳作 ㉘ 孤单的样子 ㉙ 缠绕 ㉚ 短袄 ㉛ 草木繁盛的样子，这里指绣腰襦上的刺绣 ㉜ 同“奁”，女子梳妆用的镜匣 ㉝ 赠送 ㉞ 打扮得整整齐齐 ㉟ 穿（鞋） ㊱ 一种龟甲饰品 ㊲ 洁白的细绢 ㊳ 耳坠 ㊴ 轻盈的样子 ㊵ 教养 ㊶ 眼泪 ㊷ 情意真挚 ㊸ 记着我 ㊹ 厚而大的石头 ㊺ 香蒲和芦苇 ㊻ 通“韧”，柔软而结实 ㊼ 偏义复词，专指哥哥 ㊽ 预料、想到将来 ㊾ 使……煎熬，动词的使动用法 ㊿ 忧愁伤感的样子 51 恋恋不舍 52 拍手 53 美好的样子 54 善于言辞 55 美好 56 出嫁 57 娇美超逸 58 失意的样子 59 坏运气和好运气 60 使……荣华（使动用法） 61 约定 62 他 63 答应的声音 64 如此如此 65 吉利 66 年、月、日的干支都相适合 67 “良辰吉日”的省称 68 接连不断 69 旗帜 70 轻轻飘动的样子 71 缓慢地走 72 雕刻 73 赠送 74 鱼类菜肴的总称 75 繁盛的样子 76 一种半透明的宝石 77 日色昏暗无光的样子 78 日暮 79 摧折心肝，伤心 80 放轻脚步 81 叹息 82 通“韧”，柔软而结实 83 日暮，这里比喻生命即将结束 84 埋怨鬼神 85 美好的样子 86 马叫 87 日色昏暗无光的样子 88 静悄悄的 89 交相通达 90 因感伤而徘徊 91 告诫后世的人，以此为鉴，千万不要忘记 二、文言文基础知识答案 （一）通假字 题号 通假字 本字 意义 ① “取” “娶” 娶妻 ② “帘” “奁” 女子梳妆用的镜匣 ③ “纫” “韧” 柔软而结实 ④ “丁宁” “叮咛” 嘱咐 ⑤ “藏” “脏” 内脏 ⑥ “傍” “旁” 旁边 （二）古今异义词 题号 古义 今义 ① 可爱 值得怜悯 ② 自作主张 不受限制和约束 ③ 教养 训斥或从错误中得到认识 ④ 处理，安排 对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定 ⑤ 交相通达 各种运输和邮电通信的总称 ⑥ 迎接 说话和做事故意迎合别人的心意 ⑦ 无论如何 表示叮嘱，恳切希望 ⑧ 情意真挚 形容数量少或不重要 ⑨ 偏指“作”，劳作 工作和休息 ⑩ 衣服 衣服 （三）偏义复词 题号 偏义复词 偏指 意义 ① 公姥 姥 婆婆 ② 作息 作 劳作 ③ 父兄 兄 哥哥 ④ 弟兄 兄 哥哥 ⑤ 牛马 马 马（与“嘶”搭配） （四）词类活用 题号 活用类型 释义 ① 名词用作状语 向东南 ② 名词用作状语 用手巾 ③ 名词用作状语 一天天地 ④ 名词用作动词 用拳头敲 ⑤ 动词的使动用法 使……像受煎熬一样 ⑥ 形容词的使动用法 使……享荣华 ⑦ 形容词用作动词 保全 ⑧ 名词用作动词 命名 ⑨ 名词用作动词 做官 ⑩ 名词用作动词 发光 （五）一词多义 1. “相”字的用法 题号 含义（用法） ① 互相 ② 偏指“我” ③ 偏指“你” ④ 偏指“她” ⑤ 互相 ⑥ 偏指“我” ⑦ 偏指“你” ⑧ 偏指“它”（婚事） 2. “见”字的用法 题号 含义 ① 见面 ② 放在动词前，表示对自己怎么样 ③ 放在动词前，表示对自己怎么样 ④ 被（表被动） 3. “适”字的用法 题号 含义 ① 出嫁 ② 依照 ③ 刚才 4. “谢”字的用法 题号 含义 ① 辞别 ② 推辞，拒绝 ③ 劝告 5. “会”字的用法 题号 含义 ① 表示必然，一定 ② 机会 ③ 相会 （六）特殊句式 题号 句式特点 标志词/说明 ① 被动句 “为……所”表被动 ② 状语后置句 “于庭树”后置 ③ 被动句 “见”表被动 ④ 状语后置句 “于台阁”后置 ⑤ 判断句 “是”表判断 ⑥ 宾语前置句 “何言”即“言何”，疑问代词宾语前置 三、重点句子翻译答案 1. 孔雀向东南飞去，（因为留恋伴侣）每飞五里就徘徊一阵。 2. 我既然不能胜任婆婆的使唤，白白地留在这里也没有什么用处。你就可以去禀告婆婆，趁早把我休弃送回娘家。 3. 我心中积愤已经很久了，你岂能自作主张！ 4. （那个姑娘）体态可爱无比，母亲替你求婚去。 5. 焦仲卿直身而跪哀求说：“恭敬地禀告母亲，现在如果休掉这个媳妇，我到死也不再娶妻！” 6. 白天黑夜辛勤劳作，孤孤单单，受尽辛苦折磨。 7. 脚上穿着丝鞋，头上戴着闪闪发光的玳瑁首饰。腰束纨素带，光彩像水流一样晃动，耳朵上戴着明月珠做的耳坠。手指白嫩如削尖的葱根，嘴唇红润如含着朱丹。轻盈地迈着细步，美妙无比，举世无双。 8. 你应当像大石头一样，我应当像蒲草和芦苇一样。蒲草和芦苇像丝一样柔软而结实，大石头不会转移。 9. 举手告别，忧伤不止，两人依依不舍。 10. （你）先前嫁的是府吏，后来嫁的是太守的公子。运气的好坏相差像天上地下一样，好运气足以使你荣华富贵。 11. 感谢你情意深挚的情怀！你既然如此记着我，希望你不久就来接我。 12. 我们都是被逼迫的，你是这样，我也是这样。我们在黄泉之下相见，不要违背今天的誓言！ 13. 活着的人却要做死别的决别，心里的愤恨哪里能说得尽呢？ 14. 树林中有一对飞鸟，名字叫鸳鸯。抬起头来相对而鸣，每天夜里都叫到五更。 15. 多多劝告后世的人，以此为鉴，千万不要忘记！ 四、理解性默写答案 题号 答案 1 孔雀东南飞，五里一徘徊 2 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 3 三日断五匹，大人故嫌迟 4 妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归 5 今若遣此妇，终老不复取 6 足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双 7 勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘 8 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移 9 举手长劳劳，二情同依依 10 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移 11 青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮 12 奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留 13 徘徊庭树下，自挂东南枝 14 中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更 15 多谢后世人，戒之慎勿忘 五、文学常识与基础知识选择题答案 题号 答案 解析 1 C 《玉台新咏》是南朝陈徐陵编撰的，不是南朝宋。 2 A “鸡鸣”在古代时辰中指的是凌晨1点到3点（丑时），此选项正确。 3 B A项“迟”意为“织得慢”；C项“复”意为“双层”；D项“却”意为“退出来”。 4 D A项“取”同“娶”；B项“帘”同“奁”；C项“纫”同“韧”。 5 C “否泰”指运气的好坏，两个语素都有意义，不是偏义复词。 6 D A项“东南”是名词用作状语；B项“手巾”是名词用作状语；C项“日”是名词用作状语。 7 B 例句“为仲卿母所遣”是被动句。B项“渐见愁煎迫”中的“见”表被动，也是被动句。 8 D “徘徊”古今都指来回走动的样子。A项“可怜”古义为“可爱”；B项“自由”古义为“自作主张”；C项“教训”古义为“教养”。 9 D 诗的结尾魂化为鸟是浪漫主义手法，不是现实主义。 10 C C项“相”是“互相”的意思；A、B、D项中的“相”均偏指一方（我、你、我）。 11 B 例句“见录”的“见”放在动词前表示对自己怎么样。B项“见丁宁”同此用法。A项“见”是“见面”；C项“见”表被动；D项“见”是“看见”。 12 D 例句“适”意为“出嫁”。D项“适”意为“到……去”。A项“适”意为“刚才”；B项“适”意为“依照”；C项“适”意为“一定的主见”。 13 D D项“交通”无词类活用。A项“槌”是名词用作动词；B项“荣”是使动用法；C项“全”是形容词用作动词。 14 A “劳劳”意为“忧愁伤感的样子”，“依依”意为“恋恋不舍”，整句意为举手告别，忧伤不止，两人依依不舍。 15 A “区区”意为“情意真挚”，“见录”意为“记着我”。 16 C 刘兰芝顺从地答应婚事并非软弱，而是她早已做好殉情的准备，体现了她的冷静和决绝。 17 B 焦仲卿虽然迫于母亲的压力休了刘兰芝，但他始终没有放弃对爱情的承诺，最终以死殉情，体现了他的反抗精神。 18 A “磐石”比喻焦仲卿爱情的坚定，“蒲苇”比喻刘兰芝爱情的坚韧。 19 B 魂化为鸟的浪漫主义结尾与全诗并不矛盾，它表达了作者的美好愿望，增强了诗歌的感染力。 20 D 《孔雀东南飞》的语言朴素自然，并非华丽铺陈。它继承了汉乐府民歌的语言特点，以通俗易懂的口语为主。 六、成语积累 成语 出处原文 含义 孔雀东南飞 孔雀东南飞，五里一徘徊 比喻夫妻分离 五里一徘徊 孔雀东南飞，五里一徘徊 形容留恋不舍 槌床大怒 槌床便大怒 形容极为愤怒 蒲苇之韧 蒲苇纫如丝，磐石无转移 比喻爱情的坚贞 磐石之固 君当作磐石，妾当作蒲苇 比喻坚定不移 举手长劳劳 举手长劳劳，二情同依依 形容离别时忧伤不舍 二情依依 举手长劳劳，二情同依依 形容两情相悦、难舍难分 黄泉相见 黄泉下相见，勿违今日言 比喻至死不渝的爱情誓约 举身赴清池 举身赴清池 跳河自杀 自挂东南枝 自挂东南枝 上吊自杀 仰头相向鸣 仰头相向鸣，夜夜达五更 形容互相倾诉哀怨 戒之慎勿忘 多谢后世人，戒之慎勿忘 以此为鉴，千万不要忘记 第 1 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 $