3.3 噪声 同步练习 2026-2027学年 教科版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦“噪声”主题，通过基础概念辨析、实验探究到实际问题解决的三层设计，强化物理观念与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|噪声控制途径、声音强弱单位|单选题（1-7）直接考查声源处/传播过程/人耳处减弱噪声，填空题（8-10）巩固分贝单位及控制途径分类，夯实物理观念| |提升层|声现象实验探究|实验题（11）通过音叉振动实验，用乒乓球放大微小振动，培养科学思维中的模型建构与证据分析能力| |综合层|噪声控制实际应用|计算题（12）、简答题（13-14）结合邻居唱歌、挡雨板噪声等情境，考查多途径控制噪声的综合决策，体现科学态度与责任|

3.3 噪声 同步练习 一 、单选题 1.鄂州市是全国文明城市，文明从我做起，从身边点滴做起。对于控制噪声的途径，下列做法不属于在声源处减弱噪声的是 A. 不高声喧哗 B. 跳广场舞时调低音量 C. 戴上防噪声耳塞 D. 公路上尽量不鸣笛 2.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是 A. 学校附近禁止汽车鸣笛 B. 临街的房屋安装隔音玻璃 C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在城市道路旁安装隔声板 3.为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是 A. 减小大气污染 B. 减小噪声污染 C. 绿化美化环境 D. 减小水污染 4.在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于 A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 减小噪声传播速度 D. 通过监测减弱噪声 5.小华要爸爸把客厅里电视节目的音量调小些，以免影响他在房间学习。从减小噪声影响的角度来看，下图的情形中与小华采取相同措施的是 （ ） A. B. C. D. 6.下列控制噪声是通过在声源处减弱的是 A. 工厂中作业的工人佩戴耳罩 B. 摩托车的排气管安装消声器 C. 高速公路的两旁建造隔声板 D. 靠近马路的班级上课时关闭门窗 7.下列哪种措施不能减弱噪声 A. 在城市街道两旁多种植树木花草 B. 城区内禁止机动车鸣笛 C. 在道路两旁安装噪声监测仪 D. 在汽车的排气管上装消声器 二 、填空题 8.物理学中，我们用______为单位来表示声音的强弱，人耳刚刚能听到的最弱的声音是______。 9.控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：  摩托车上安装的消声器，这是在______减小噪声；  城市道路旁安装隔音板，这是在______减小噪声：  工厂用的防噪声耳罩，这是在______减小噪声。 10.利用超声波给金属工件“探伤”是利用声能 ______ 填“传递能量”或“传递信息”，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ______ ，禁止鸣笛是在 ______ 处控制噪声。 三 、实验题 11.如图是探究声现象时常用的装置：  图中所示的实验现象说明______。  乒乓球在实验中起什么作用______？。  加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论是：______。 四 、计算题 12.星期天，小明正在家中专心地做作业，一墙之隔的邻居正在引吭高歌干扰他的学习，小明采取下措施：   A.赶快把门窗关紧   B.用棉花塞住耳朵   C.将门窗打开，让空气流动加快   D.提醒他你正在学习，请他压低音量   请你帮小明判断一下，哪些措施是可行的？并动手实验一下． ______ ． 五 、简答题 13.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻装置的显示屏显示的数字，这个数字的单位是______，其符号是______。当附近有车辆鸣喇叭时，显示屏上显示的数字将______选填“增大”、“减小”或“不变”。 14.现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！ 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：、不高声喧哗，属于在声源处减弱噪声，故不合题意；  、调低跳舞音响设备的音量，属于在声源处减弱噪声，故不合题意；  、戴上防噪声耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故符合题意；  、公路上尽量不鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故不合题意。  故选：。  防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处，②在传播过程中，③在人耳处。  有关噪声问题是声学中常见考点，理解其减弱的三个途径，还要和实际生活结合，题目比较简单。 2.【答案】 【解析】解：、学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声．故正确．  、临街的房屋安装隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声．故错误．  、高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故错误．  、在城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声．故错误．  故选  减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题．  此题主要考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答． 3.【答案】B; 【解析】解：  城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板，能阻断噪声的传播；在高噪声环境下工人需戴耳罩，能在传播过程中减弱噪声；城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声；所以这些措施都是为了减小噪声污染，故正确，错误。  故选：。  减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。  此题主要考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。 4.【答案】A; 【解析】解：禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故正确，错误。  故选：。  控制噪声有三种方法：防止噪声的产生即在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播即在传播过程中减弱和防止噪声进入耳朵在人耳处减弱。  此题结合实例考查控制噪声的方法，要注意其运用，属声学基础题。 5.【答案】D; 【解析】小华要爸爸把客厅里电视节目的音量调小些，是从声源处减弱噪声的。睡觉时戴耳塞，是从人耳处减弱噪声的；用监测监测噪声，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声；铁道旁装隔音板，是从传播过程中减弱噪声的；给排气管装消音器，是在声源处减弱味声的。故选D。 6.【答案】B; 【解析】解：、工厂中作业的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故错误；  、摩托车的排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故正确；  、高速公路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故错误。  、靠近马路的班级上课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故错误。  故选：。  减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。  此题主要考查学生对减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题，难度不大。 7.【答案】C; 【解析】A.城市街道两旁和空地多种植树木花草，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故不符合题意；  B.城区内禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故不符合题意；  C.在街头安装噪声监测仪是监测噪声的大小，不能减弱噪声，故符合题意；  D.在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故不符合题意。  故选：。  分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。  解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，并注意题目的要求。 8.【答案】分贝（dB） ; 0dB ; 【解析】解：声音的强弱通常用分贝来表示，其符号是人们刚刚能听到的弱声是分贝。   故答案为：分贝；。  人们用分贝来表示声音的强弱，人们刚刚能听到的弱声是分贝。  此题主要考查声音强弱的表示方法和划分等级，属于基础知识。 9.【答案】声源处 ; 传播过程中 ; 人耳处 ; 【解析】解：摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；   城市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；   戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；   故答案为：声源处；传播过程中；人耳处。  减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。  此题是考查对防治噪声的途径的判断问题，要根据题意分析是否正确。 10.【答案】传递信息; 50dB; 声源; 【解析】解：利用超声波给金属工件探伤，属于利用声音传递信息；   一般来说，为了保证休息和睡眠，声音不能超过；   禁止鸣笛控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声。   故答案为：传递信息；；声源。  声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等；   人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。是人刚能听到的最微弱的声音，之间是人们较理想的安静环境；会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。   减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声  此题主要考查了声音的综合利用，记住计量声音强弱的单位以及对这个单位有一些经验认识。 11.【答案】发声的音叉在振动 将微小的振动放大，使现象更易于观察 振幅越大，响度就越大 ; 【解析】解：   乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；   用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；   加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大。   故答案为：发声的音叉在振动；将微小的振动放大，使现象更易于观察；振幅越大，响度就越大。  声音是由物体振动发出的，振动停止，声音停止；   音叉的振动微小，观察起来现象不够明显，借助轻质小球可将振动的效果放大，便于观察，这属于转换法；   响度大小和物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。  此题主要考查的是声音的产生和响度大小的影响因素--振幅大小，以及转换法在实验中的重要作用。 12.【答案】ABD; 【解析】解：、赶紧把门窗关紧，可以阻断噪声的传播，有一定效果，合题意；   B、用棉花塞住耳朵，在人耳处减弱噪声，有一定效果，合题意；   C、将门窗打开，让空气流动加快，但噪声会更大，不符合题意；   D、提醒他你正在学习，请他降低音量，在声源处减弱噪声，有效果，合题意．   故答案为：．  减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．   该题考查了控制噪声的三种途径以及应用，是一道声学基础题． 13.【答案】分贝 dB 增大; 【解析】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝，其符号为；当附近有车辆鸣喇叭时，噪声增大，所显示屏上的数据将增大；  故答案为：分贝；；增大。  要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越大。  此题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题。 14.【答案】解：由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；   声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；   在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳。   故答案为：（1）换薄铁片为塑料挡板；（2）关上窗户，加挂厚窗帘；休息或睡眠时，戴上防噪声耳塞。; 【解析】雨点打在铁质的挡板上，发出的嗒嗒声是噪声，如何减弱噪声就要从减弱噪声的三个办法入手来分析解决此题。  要想减弱噪声，就要从减小噪声的三个方法入手。   1 学科网（北京）股份有限公司 $