2026年初高中衔接古文阅读中“主观题断句与选择题断句”设误技巧阐释与训练

**基本信息** 以“规则-设误-技巧”三维体系构建古文断句突破路径，融合文化常识与语法逻辑，实现初升高断句能力衔接。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|8大设误类型+3步解题法+5类断句法|选择题“硬规则排除-差异对比-语义验证”，主观题“分层断句-标志定位-3遍复查”|从通用语法规则（名代、虚词、句式）到题型专项技巧，形成“基础-陷阱-应用”递进链条| |考点示例|春秋、齐桓公2则|对称句式断句法、主谓结构分析|以历史文本为载体，验证固定词组与语义逻辑断句规则| |考题对接|7题（选择5+主观2）|“优先级判断口诀”（名代>语法>虚词）|覆盖高考高频设误点（主谓拆分、动宾割裂等），强化文化自信与逻辑思维能力|

2026年初高中衔接古文阅读中“主观题断句与选择题断句”设误技巧阐释与训练 目录： 1. 古文阅读中“主观题断句与选择题断句”设误技巧 2. 文题：春秋——断句示例 3. 文题：齐桓公——断句示例 4. 断句训练 5. 文题：陈轸——断句 6. 文题：曾子——断句 【考点研究】 一、古文阅读中“主观题断句与选择题断句”设误技巧 （一）文言文断句核心基础（通用规则） 先掌握底层逻辑，所有设误都围绕破坏语法、割裂语义、违背文言常识设置： 找实词 / 名词、代词（主语、宾语，一般前后多可断）：人名、地名、官职、器物、时间词是天然断句标志。 看虚词（高频断句标志）： 句首虚词：夫、盖、若夫、至若、且、然、岂 → 其后必断 句末虚词：也、矣、焉、耳、乎、哉、邪 → 其前必断 句中虚词：而、以、则、乃、遂、故 → 多中间停顿，不割裂短语 辨句式：对偶、排比、对称句、判断句、被动句、固定句式（如 “…… 者，…… 也”），句式结构一致处优先断。 划语法：主谓、动宾不能拆分（高考最常见设误点）。 （二）断句选择题：命题设误技巧 + 解题方法 选择题为四选一，选项差异极小，陷阱极具迷惑性，是考查重点。 1.选择题8 大常设错误类型（命题人核心设误套路） （1）拆分主谓结构（最高频陷阱） 一句话主语和谓语被强行断开，破坏句子主干。 例：将军身率士卒 / 大破之 错误设项：将军身 / 率士卒大破之（把主语 “将军身” 硬拆，语义不通） 识别技巧：看到名词 + 动词紧密相连，中间绝对不能断。 （2） 割裂动宾短语（次高频陷阱） 谓语动词和后面的宾语被拆分，文言动宾是固定搭配。 例：闻其言 / 大悦 错误设项：闻 / 其言大悦（“闻其言” 是动宾，中间断开） （3）误断固定搭配 / 文言词组 把文言固定短语、双音节词、古今异义词拆开，是经典陷阱。 常见易拆词组： 于是、可以、以为、因而、其实、至于、然而、相与、无乃、何以 误区示范：以 / 为（把 “以为” 拆分）、可 / 以（拆分 “可以”） （4）虚词断句错误（虚词位置挖坑） 1）句末语气词后漏断 / 乱断：也、矣、焉、哉、耳，词后必须停顿，选项不断即为错。 2）句首发语词前不断、后乱断：夫、盖、且、若夫，词后必断。 3）连词 “而 / 以 / 则” 乱断：表承接、修饰时，一般放在句中，前后少断。 （5）人名、地名、官职名被拆分（文化常识结合陷阱） 高考常结合古代文化常识设误，把完整人名、字号、地名、官职拆开。 例：司马相如 / 字长卿 错误设项：司马 / 相如其字长卿（拆分人名） 高频提醒：连续出现两个人名、官职名，中间大多要断。 （6）破坏对称 / 对偶、排比句式 古文多用整句，上下句字数、结构一致，选项打破对仗即为错。 对偶句：前句结构是 “动 + 名”，后句强行拆分结构，直接排除。 （7）语义逻辑断裂（理解类陷阱） 单看语法没问题，但上下文事理、因果、承接关系被打乱。 技巧：读完整句，翻译通顺是底线，逻辑颠倒直接排除。 （8）时间词、状语后乱断 时间词（旦、暮、久之、明日、少时）、地点状语，一般单独停顿，不断或错断都是陷阱。 2.选择题三步秒杀解题法（考场直接用） 第一步：先排明显错项（抓硬规则，10 秒排除 2 项） 优先检查：固定词组、人名地名、句末虚词、主谓动宾，出现拆分直接划掉。 第二步：对比剩余选项，找最小差异处（核心步骤） 四个选项往往只有1~2 处停顿不同，只辨析差异位置，不用通读全句。 第三步：默读翻译，验证语义 + 语气 文言断句讲究 “读得顺、译得通”，默读一遍，语气生硬、语义别扭即为错。 3.选择题避坑误区 误区 1：停顿越多越正确 → 错！断句以 “语义完整” 为标准，不是断得越碎越好。 误区 2：看到 “而” 就断 → 错！“而” 表修饰、承接时，前后一般不断。 误区 3：凭现代汉语语感断句 → 古今语法不同，现代口语停顿≠文言停顿。 （三）主观题断句（纯手写断句 / 限句数断句）：设误点 + 答题技巧 主观题多为给语段直接划 “/”，部分题目限定断句数量，阅卷按采分点扣分，错一处扣 1 分。 1.主观题常见失分（设误）点 该断不断（语义粘连） 两个独立句子糅合成一句，最容易丢分。多见于前后两件事、两个人的动作未分割。 不该断乱断（拆分短语） 同选择题陷阱：拆分主谓、动宾、固定词、人名，是主观题第一大失分点。 语气词处理错误 “也、矣、焉” 句末漏断；或在 “乎、哉” 中间强行断句。 长句不会分层（复杂语段难点） 叙事类长句：时间→人物→动作→结果，按层次断；议论类长句：观点→阐释→总结分层。 限定句数题 “凑数断句” 题目要求 “断 X 处”，考生为凑数量乱断，违背语法。 2.主观题答题步骤（规范拿满分） 通读全段，读懂大意（先理解，再动笔） 先不划停顿，快速翻译语段，理清：谁、做了什么、因果是什么。 先划大层次（先分大句，再补小停顿） 先把完整句子分开，再处理句内小停顿，避免一上来碎断。 标记标志词（虚词、名词、句式） 圈出：人名、地名、官职、句首 / 句末虚词、对偶句，定点断句。 复查 3 遍（考场必做） ① 主谓、动宾有没有被拆分？ ② 固定词语有没有拆开？ ③ 默读一遍，语句是否通顺、逻辑连贯？ 3.主观题书写规范（阅卷细节） 只用单斜线 /，不要用逗号、句号、双斜线； 斜线写在两字中间，不要写在字上； 不要漏断、多断，严格按文意划分。 （四）两类题型通用高分总结（考场速记） 口诀（考前背诵） 名代前后多停顿，句首句末虚词分。 主谓动宾不拆分，固定词语莫离分。 人名官名完整留，对偶对称看结构。 选择对比找差异，主观先懂再断文。 优先级判断顺序（遇到纠结时） 先看：人名、地名、官职、固定词组（硬规则，绝对不能错） 再看：主谓、动宾语法结构 后看：虚词、句式、语义逻辑 二、方法 （1）名词（或代词）断句法。名、代作主、宾，主语在句首、宾语在句尾。据此可把语句断开。文言文中常见的专有名词：人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名 （2）语序、句式断句法 ①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞焉。 我非爱起财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 ②特殊句式：判断句式、被动句式 ③固定句式：“何┅之有” “如（奈、若）┅何” “唯┅是┅” “不亦┅乎” “何┅（之）为” “无乃┅乎” “得无┅乎” ④固定短语：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以 （3）对称、对偶、排比断句法 文言文语句整齐对称，上下句常用相同的字数和结构。 在形式上对应，在内容上有关联（对比、并列、总分） 如：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 （4）对话标志断句法 对话标志：“曰”“云”“言”等。 注意两种情况：一是对话中又有对话，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。 引用；连续对话，第一次出现人名，之后常省，有时提示动词也省去。要据上下文分清问答的界限和引文的起止。 （5）文言虚词断句法 句首：夫、盖、凡、故、盍、孰、唯、今夫、若夫、是故、然则、于是、 顷之、未几、已而、既而、俄而（句首断） 句尾：也、矣、耳 欤、邪（耶）、焉、哉、乎（作介词例外）而已（句尾断） 句中：以、而、于、则、者、也（句中不断） 独词句：嗟夫、呜呼（独词句断） （6）顶真修辞断句法。例：光召尚书玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。 （7）察反复定句读。反复，特别是间隔反复，文言文常见的修辞方法。 例如《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”多次反复。 【考点示例】 一、文题：春秋——断句示例 文本 春秋之末,至于战国,诸侯卿相,皆争养士自谋。其谋夫说客谈天雕龙坚白同异之流下至击剑扛鼎,鸡鸣狗盗之徒,莫不宾礼。 问题 材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 其谋夫 A说客B谈天C雕龙D坚白E同异F之流G下至击剑H扛鼎 答案 BDG 解析 本题中画波浪线句的意思是:上到谋士,说客,谈天说地的,修饰文词的,辩论“坚白”“同异”之类的人,下到击剑行刺的,力能扛鼎的。根据下文"鸡鸣狗盗之徒”句式可推断,前文在列举“士”的来源时,往往两类并举,故“其谋夫说客,谈天雕龙,坚白同异之流,下至击剑扛鼎”为最佳断句方式。 翻译 春秋末年直至战国时代，各国诸侯、卿大夫与将相，都争相收养士人来为自己谋划效力。那些善于谋略、能言善辩，钻研诡辩学说的人，再到擅长武艺、力大过人，乃至有旁门小技的各色人等，没有不被以宾客之礼相待的。 二、文题：齐桓公——断句 文本 及其卒而衰，怠于德而并于乐，身溺于妇侍而谋因于竖刁。是以民苦其政而世非其行故身死乎胡宫而不举虫出而不收。当是时也，桀、纣之卒不能恶焉。 问题 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 是以民苦A其政B而世非C其行D故身E死乎胡宫F而不举G虫H出而不收。 答案 BDG 解析 句子的意思是：所以百姓痛恨他的统治，世人抨击他的行为，所以死在胡宫中而没有举丧，尸虫都爬出来了也无人收尸。“其政”是“苦”的宾语，其间不可断开。“其行”是“非”的宾语，其间不可断开。“身死”即自己死亡，其间不可断开。“虫”是“出”的主语，主谓之间不可断开。 译文 等到他晚年国力衰败，荒废德行、一味纵情享乐，沉溺于姬妾侍从之中，国事谋划全都依靠竖刁这类奸佞小人。因此百姓饱受政令之苦，世人也都非议他的所作所为。最终他死在胡宫，尸体无人收殓，尸虫爬出门外也没人料理。在这种境况下，就连夏桀、商纣的下场，也不比他更凄惨。 【考题对接】 一、断句训练 1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( ) (刘)鸿训至,毅然主持,斥杨维垣等,人情大快。而御史袁弘勋本由维垣辈进,思合谋攻去鸿训,则党人可安也。弘勋低鸿训使朝鲜,满载貂参而归。锦衣佥事张道濬亦评攻鸿训, 鸿训奏辩。给事中颜继祖言:“鸿训先朝削夺。朝鲜一役,舟败,仅以身免。”帝是之。给事中邓英乃尽发弘勋赃私且言弘勋以千金贽维垣得御史帝怒落弘勋职候勘已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁《要典》帝责以妄言停其俸 (选自《明史•列传第一百三十九》) A.给事中邓英乃尽发弘勋/赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁《要典》/帝责/以妄言停其俸 B.给事中邓英/乃尽发弘勋赃私/且言弘勋/以千金贽维垣得御史帝怒/落弘勋职候勘已而/髙捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁《要典》帝责/以妄言停其俸 C.给事中邓英乃尽发/弘勋赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职/候勘已而高捷上疏/言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁《要典》/帝责以妄言/停其俸 D.给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣/谬主焚毁《要典》/帝责以妄言/停其俸 2.阅读下面的文言文，完成下面小题。 上梅直讲书 苏轼 今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。 文中画框的部分断句正确的一项是( ) A.执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 B.执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 C.执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 D.执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 3.依据原文词律,下列词句的断句,正确的一项是( ) A.元嘉/草草封狼居胥/赢得仓皇北顾/四十三年/望中犹记烽火扬州路/可堪回首佛狸祠下/一片神鸦社鼓/ B.元嘉/草草封狼居胥赢得仓皇/北顾四十三年/望中犹记烽火扬州路/可堪回首/佛狸祠下一片神鸦社鼓/ C.元嘉草草/封狼居胥/赢得仓皇北顾/四十三年/望中犹记/烽火扬州路/可堪回首/佛狸祠下/一片神鸦社鼓/ D.元嘉草草/封狼居胥赢得仓皇北顾/四十三年望中犹记/烽火扬州路/可堪回首佛狸祠下/一片神鸦社鼓/ 4.对下面文段中画线部分的断句,正确的一项是（ ） 许褚,字仲康,谯人也。长八尺余,腰大十围,勇力绝人。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将北渡临济河先渡兵独与褚及虎士百余人留南岸断后超将步骑万余人来奔太祖军矢下如雨褚乃扶大祖上船。贼战急,军争济,船重欲没。褚斩攀船者,左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死,褚右手并溯船,仅乃得渡。 (选自《三国志》) A.太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如雨/ B.太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如雨/ C.太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如雨/ D.太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如雨/ 5.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( ) 俄以疾提举洞霄宫,卜居阳羡,虽居闲不忘朝廷事,屡言和籴科敛、防秋利害,帝皆嘉纳。十六年病革呼其子曰大化推移有所不免乃就枕鼻息如雷有顷卒人谓不死也。年六十。 (选自《宋史•列传第一百三十八》,有删改) A.十六年/病革/呼其子曰/大化推移/有所不免/乃就枕/鼻息如雷/有顷卒/人谓不死也 B.十六年病/革呼/其子曰/大化推/移有所不免/乃就枕鼻/息如雷有顷/卒人/谓不死也 C.十六年/病革呼其/子曰/大化/推移/有所不/免乃就枕鼻息/如雷有顷/卒/人谓不死也 D.十六年/病革/呼其子/曰/大化推/移有所不免乃/就枕/鼻息如雷/有顷卒人/谓不死也 二、文题：陈轸——断句 【原文】其言可谓善矣。然云：“不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚。”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。 1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 不若阴合A而阳绝B于齐C使D人随E张仪F苟与吾地G绝齐H未晚。                            三、文题：曾子——断句 【原文】曾子曰：“君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。”若以柳子之言为然是曾元为孝子而曾子顾礼之末易篑于病革之中为不仁之甚也。 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若以柳子之言A为然B是C曾元为孝子D而曾子顾礼之末易篑D于病革之中F为不仁之G甚也。                            【考题对接答案】 一、断句训练【答案】 1.D【解析】动词“发”指告发，主语是“邓英”，不可断开，故排除B项。其宾语是“弘勋赃私”，应与“且言”断开，故排除A、C项。 【译文】 刘鸿训到任后，果断主持事务，贬斥杨维垣等人，朝野人心大为称快。御史袁弘勋原本是靠杨维垣一伙提拔上位的，便想联手算计、排挤刘鸿训，让同党得以安稳立足。袁弘勋诋毁刘鸿训出使朝鲜时，带回大量貂皮、人参，中饱私囊。锦衣卫佥事张道濬也一同弹劾攻击刘鸿训，刘鸿训上奏申辩。给事中颜继祖进言：“刘鸿训在前朝就曾被罢官削职。当年出使朝鲜途中，船只失事，他仅只身侥幸脱险。” 皇帝认同他的说法。随后给事中邓英彻底揭发袁弘勋贪赃徇私的罪状，还指出袁弘勋曾拿千两黄金拜见杨维垣，才谋得御史一职。皇帝大怒，将袁弘勋革职，等候查办。不久，高捷上奏疏，称刘鸿训斥责抨击奸臣杨维垣，又错误主张焚毁《三朝要典》。皇帝斥责高捷妄加议论，罚扣他的俸禄。 2.C【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。 “然”用在“温”后，作形容词词尾，……的样子，中间不能断开，排除AB； “乎”相当于“于”，“乎斯道”作“有所乐”的后置状语，中间不能断开，排除D。 故选C。 【译文】 今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考试我们。我没有想到，竟得了第二名。后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格。而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。不是左右亲近的人先替我疏通关节，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱。有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。如果侥幸获得一进的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐。《论语》上说：“不怨天，不怪人”，因为从容自得啊，能够度过我的天年。先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。 3.C【解析】“草草”后应断句，因为“草草”是形容宋文帝草率用兵，且不可作下句的主语。排除AB两项。“胥”后应断句，“狼居胥”是一-座山，是“封”的宾语。排除D项。译文:宋文帝草率用兵，效法汉将伐匈奴，没能够封山纪功狼居胥，却要仓皇向南逃，时时回头向北顾。我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕:烽火连天鏖战苦，扬州一带遭荼毒。往事怎忍再回顾?拓跋焘祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。谁能派人来探问:廉颇将军虽年老，还能吃饭吗?故选：C。 4.B【解析】从词性来，“渡”和“临”为两个动词，主语都是“太祖”，中间应断开，据此可排除A、C两项。从句子结构来看，“来奔”应该有宾语，就是“太祖军”，“来奔太祖军”中间不应断开，据此排除D项。故答案为B项。 【译文】 许褚，字仲康，谯地人。他身高八尺多，腰粗十围，勇气和力量过人。他跟从太祖在潼关征讨韩遂、马超。太祖打算向北渡河，到了济河，先让军队渡过，只和许褚以及一百多名勇士留在南岸断后。马超率领步兵骑兵一万多人，来攻打太祖的军队，箭如雨下。许褚于是扶太祖上船。敌人攻得很急，士兵们都争着过河，船太重将要沉没。许褚砍死了争着登船的人，左手举着马鞍保护着太祖。船夫被飞箭射中而死，许褚用右手划船，过了河。 5.A【解析】动词“呼”没有主语，宾语是“其子”，故“呼”前应停顿，排除B、C项。“推移”的主语为“大化”，构成语意完整的句子，其后应断开，故排除D项。 【译文】 不久他因病被任命为提举洞霄宫（闲职），择地定居在阳羡。虽身处闲职，却始终心系朝政，多次上奏谈论官府议价购粮、横征赋税以及秋季边防的利弊，皇帝都赞许并采纳了他的意见。 绍兴十六年，他病情危重，叫来儿子说：“世事自然流转变迁，生死本就无法避免。” 说完便躺卧下来，鼾声大作，片刻后就离世了。旁人都说他走得安详，如同安然睡去一般。享年六十岁。 二、文题：陈轸【答案】 1.CFG【解析】原句标点：不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，苟与吾地，绝齐未晚。 【译文】 他的这番话可以说是说得很好了。但（陈轸）却说：“不如暗中与齐国结盟，表面上却和它断交；派人跟随张仪，倘若楚国真能拿到土地，再和齐国断交也不迟。” 这就说明陈轸并没有深入考量楚国究竟该不该与齐国断交，一心只想着谋取土地罢了。 三、文题：曾子【答案】 1.BDF【解析】结合句子翻译：如果认为柳宗元的话是正确的，这样看来曾元是孝顺父母的儿子，曾子考虑礼法的末节而要求在病情危急时更换竹席，这就是很愚钝啊。 【译文】 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $