期末冲刺：文学类阅读专项练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“方法提炼-逻辑递进-素养融合”为特色，系统覆盖文学类阅读四大核心考点，通过典例精析构建从识别到赏析的完整解题体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物形象分析|3篇（拓荒者/戍边战士/工匠）|细节描写定位+特质分类归纳+手法作用阐释|从行为识别到精神提炼，渗透文化自信与家国情怀| |句子含义与主旨理解|4篇（梧桐/灯火/竹/善意）|表层深层关联法+象征比喻解析+情感主旨锚定|由句及篇，培养语言运用与思维深刻性| |标题结尾作用|3篇（光/暖阳/平凡光芒）|含义-结构-主旨三维分析法|标题统领与结尾升华的逻辑闭环，强化审美创造| |写作手法鉴赏|5篇（花草/老巷/青松/时光等）|对比/托物言志/衬托等手法识别+效果分析|从手法判断到情感表达，提升思维灵活性与审美能力|

语文期末冲刺 文学类阅读专项练习2025-2026学年统编版七年级下册 第一部分 人物形象分析专项（3篇·综合题型训练） 一：默默深耕的拓荒者 张桂梅，一位扎根滇西贫困山区数十载的教育燃灯者。四十余年里，她告别城市的繁华，一头扎进群山阻隔的华坪县。山区教育资源匮乏，留守儿童、贫困女孩辍学现象比比皆是，看在眼里、痛在心里的她，立下誓言：要让大山里的女孩用知识改变命运。 为筹建全国第一所免费女子高中，她四处奔走、四处求助。无数个日夜，她顶着病痛奔波，走访千家万户，耐心劝说固执的家长，一次次为辍学女孩争取读书的机会。有人不解她的执着，劝她安享晚年，她总是笑着回应：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。” 建校后，她更是以校为家，全天候陪伴学生。清晨五点，她准时起床督促学生晨读；深夜时分，办公室的灯光依旧明亮，她批改作业、谈心辅导，为学生规划未来。常年的超负荷工作，让她身患多种疾病，手上贴满膏药，走路步履蹒跚，但她从未缺席学生的成长。她舍弃了个人安逸，把全部心血、毕生热爱，都奉献给了大山教育事业，托起了上千名山区女孩的求学梦想，让无数寒门学子走出大山、奔赴山海。 1. 文中通过清晨督促晨读、深夜伏案工作等__________描写，刻画了张桂梅勤勉尽责的工作状态。 2. 下列对张桂梅人物特质的理解，不正确的一项是（ ） A. 心怀大爱，甘于奉献，毕生投身山区扶贫教育事业 B. 意志坚韧，不畏艰难，敢于直面办学、助学中的困境 C. 固执偏激，不听他人劝告，一味执着于自己的选择 D. 初心坚定，心怀使命，始终坚守育人助学的初心 3. 结合全文内容，概括张桂梅的人物形象特点。 4. 文中引用张桂梅“我生来就是高山而非溪流……”这句话，对塑造人物有什么作用？ 5. 文章以大量普通人的不解、劝阻衬托张桂梅的选择，请简要分析这种写法的表达效果。 二：戍边青春，守护山河 喀喇昆仑高原，高寒缺氧、荒无人烟，常年风雪肆虐，是祖国边境最艰苦的防线之一。一代代年轻的戍边战士，告别家乡与亲人，驻守在这片冰峰雪域之上，用青春和热血守护祖国疆土。 年轻的战士们不过二十岁左右，本该享受安稳美好的青春，却选择扎根荒原。日常执勤中，他们顶着八级大风、踏着齐腰积雪巡逻，寒风刮裂皮肤，冰雪浸透衣物，他们从未有过半句怨言。边境线漫长险峻，山路崎岖难行，每一次巡逻都是一场与恶劣环境的较量，每一步脚印都镌刻着坚守。 面对外军的非法挑衅，戍边官兵毫不退缩、奋勇向前。他们以血肉之躯筑起钢铁长城，寸土不让、誓死守卫国土。危急时刻，年轻的战士们挺身而出，用忠诚与勇敢捍卫国家主权，用生命守护山河无恙。 他们远离灯火万家，舍弃团圆温暖，把青春埋进高原风雪。没有惊天动地的豪言壮语，只有日复一日的坚守与担当，这群年轻的戍边军人，用最纯粹的忠诚，诠释了新时代青年的家国情怀。 1. 文章通过描写喀喇昆仑高原__________的环境特点，烘托出戍边战士的伟大形象。 2. 戍边战士驻守边疆，舍弃了__________和__________，将个人青春奉献给祖国边防事业。 3. 结合文中细节，说说戍边战士是一群怎样的年轻人。 4. 文中“血肉之躯筑起钢铁长城”一句，高度赞美了战士们怎样的精神品质？ 5. 文章结尾平实质朴，没有华丽辞藻，却极具感染力，请结合简要分析。 三：平凡工匠的坚守 老周是老街老字号木雕作坊的匠人，守着一门传承百年的木雕手艺，一坐就是四十年。如今机械化雕刻普及，流水线产品价廉速成，老街很多老匠人都改了行当，唯有老周始终坚守手工木雕。 每天天刚亮，老周就坐在工作台前，握刀、落凿、打磨，动作沉稳娴熟，一丝不苟。一块普通的木头，经过他反复雕琢、细细打磨，便能化作栩栩如生的花鸟、意境悠远的山水、端庄大气的吉祥纹样。有人劝他改用机器生产，多赚钱、省力气，老周总是摇头：“木雕不是流水线的商品，是手艺，是匠心，是老祖宗传下来的根。” 对待每一件作品，老周极致严苛。一丝纹路偏差、一点打磨瑕疵，他都会推倒重做，绝不将就。常有顾客觉得过于挑剔费时，老周却始终坚守底线：手工木雕，贵在精、诚、专。闲暇之余，他免费教老街的少年学习木雕基础，毫无保留地传承传统技艺，只盼这门老手艺不会在时代浪潮中失传。 四十年寒来暑往，老周双手布满厚茧，眼角爬满皱纹，却始终初心不改，以平凡坚守守护传统工艺，以极致匠心传承民族文化。 1. 文中__________、__________等细节描写，体现了老周雕刻技艺的娴熟精湛。 2. 老周拒绝机械化雕刻的根本原因是____________________。 3. 下列对老周人物形象的分析，正确的一项是（ ） A. 思想固执、不懂变通，无法适应时代发展 B. 踏实专注、坚守匠心，热爱传统木雕技艺 C. 贪图虚名、追求完美，过分纠结作品细节 D. 自私狭隘，不愿让传统技艺被大众熟知 4. 结合全文，概括老周身上体现的“工匠精神”内涵。 5. 文章以时代机械化发展的大背景衬托老周的坚守，有什么表达效果？ 第二部分 句子含义与主旨理解专项（4篇·综合题型训练） 四：老屋梧桐 老家的院门口，立着一棵老梧桐，从我记事起，便静静伫立在岁月里，陪我长大，伴老屋经年。 春日，梧桐抽芽吐绿，细碎的新叶缀满枝头，清风拂过，满院都是温柔的绿意。夏日，梧桐枝繁叶茂，撑开浓密的绿荫，遮住炎炎烈日，是我童年最清凉的港湾。放学后，我总爱坐在梧桐树下写作业、听晚风、看流云，细碎的时光都藏在梧桐枝叶间。 秋风起时，梧桐叶渐渐泛黄，一片片簌簌飘落，铺满青石小院。奶奶总会拾起完整的落叶，夹在我的课本里，她说：“梧桐落叶归根，人亦不忘来路。”那时年纪尚小，不懂话语深意，只觉得落叶好看。冬日，梧桐褪去繁华，枝干疏朗挺拔，静静迎着寒风落雪，沉默而坚韧。 后来我远赴他乡求学，告别老屋，告别梧桐。走过城市的车水马龙，见过世间的繁花盛景，每当疲惫迷茫时，总会想起院门口的老梧桐。它不张扬、不喧闹，四季轮回，默默坚守一方小院。我忽然懂得奶奶的话：梧桐扎根故土，岁岁坚守，正如漂泊的游子，无论走多远，心底永远牵挂故乡，永远不忘最初的来路。 一棵老梧桐，承载着我的童年，藏着故乡的温柔，也安放着我一生的乡愁与初心。 1. 文章按照__________顺序，描写了梧桐四季的姿态。 2. 奶奶“梧桐落叶归根，人亦不忘来路”这句话，在文中有深刻内涵，请简要写出你的理解。 3. 下列对文末画线句子的理解，有误的一项是（ ） A. 老梧桐是故乡的象征，寄托了作者浓浓的思乡之情 B. 梧桐的坚守，象征着作者不忘初心、铭记故土的本心 C. 作者借梧桐抒发了厌倦城市生活、渴望归隐的心境 D. 梧桐承载了作者美好的童年记忆，是精神的寄托 4. 赏析文中“夏日，梧桐枝繁叶茂，撑开浓密的绿荫，遮住炎炎烈日，是我童年最清凉的港湾”一句。 5. 结合全文，说说老梧桐为什么能成为作者一生的精神寄托。 6. 文中梧桐四季形态各不相同，却始终坚守故土，这一特点暗含了怎样的人生哲理？ 五：灯火可亲 世间最温暖的风景，从来不是盛世繁华，而是寻常家里的一盏灯火。 年少时，我总向往远方，厌烦家里的平淡琐碎。晚自习放学，夜色深沉，街道灯火璀璨，我快步走在回家的路上，远远就能看见家门口亮着的那盏暖黄灯光。无论春夏秋冬、风雨寒暑，那盏灯永远为我而亮。灯下，总有母亲忙碌的身影，一碗热汤、一桌热饭，驱散我一身疲惫。 那时的我懵懂无知，只觉得这盏灯火理所当然，肆意挥霍家人的温柔与陪伴。我总想着挣脱家庭的束缚，去追逐外面的精彩世界，总觉得远方才有诗意与自由。 慢慢长大，离家越来越远，求学、奔波、闯荡，走过无数黑夜，见过无数霓虹，却再也遇不到那样温暖的灯火。城市的灯光明亮耀眼，却冰冷疏离，没有温度、没有牵挂。独自漂泊的深夜，无数次回望故乡，才猛然醒悟：人间最美的温柔，是家人等候的灯火；世间最珍贵的幸福，是寻常烟火的陪伴。 一盏灯火，是家人的牵挂，是故乡的温柔，是漂泊之人永远的归途。灯火可亲，人间值得，所有的奔赴与闯荡，最终都只为守护这一方温暖寻常。 1. 文中作者年少时向往__________，长大后才明白__________的珍贵。 2. 城市霓虹灯火与家中暖黄灯光形成__________，突出了家灯的温暖与珍贵。 3. 简要分析“世间最温暖的风景，从来不是盛世繁华，而是寻常家里的一盏灯火”这句话在文中的作用。 4. 赏析“城市的灯光明亮耀眼，却冰冷疏离，没有温度、没有牵挂”一句的表达效果。 5. 结合生活体验，谈谈你对“灯火可亲，人间值得”这句话的理解。 6. 全文以“灯火”为核心意象贯穿始终，请说说“灯火”在文中的深层含义。 六：竹韵初心 自古文人爱竹，竹是华夏文人心中最温润坚韧的风骨。 竹子生于山野，不择沃土、不避贫瘠，山石缝隙、荒坡野地，皆可扎根生长。它无桃李的艳丽繁花，无松柏的巍峨挺拔，身姿清雅、亭亭净植，四季常青、岁岁常青。春风拂面，它破土向上，节节攀升；夏日酷暑，它青翠欲滴，清爽淡然；秋霜浸染，它不改青绿，坚韧不屈；冬雪压枝，它傲骨挺立，不折不弯。 竹有四德：虚心、有节、坚韧、长青。中空虚心，是谦逊内敛的品格，不张扬、不浮夸，始终保持空怀若谷的心态；节节分明，是坚守底线的气节，立身正直、行事坦荡，守住本心与原则；经霜不凋，是顽强不屈的韧性，直面风雨磨难，向阳生长、从容笃定；四季常青，是初心不改的坚守，历经岁月洗礼，依旧纯粹如初。 千百年来，竹子承载着中国人的精神追求，是传统文化中君子品格的象征。古人以竹明志，今人以竹修身。做人当如竹，守一份虚心、持一份气节、怀一份坚韧，于平凡中坚守本心，于风雨中从容生长。 1. 竹子的四大品格特质是__________、__________、__________、__________。 2. 文章通过描写竹子四季常青、经霜不凋的特点，赞美了竹子__________的精神。 3. 下列对内容的理解，正确的一项是（ ） A. 竹子外形不如桃李、松柏，因此更受文人喜爱 B. “中空虚心”象征人要低调谦逊，不骄不躁 C. 文章仅赞美了竹子的外形优美、四季常青 D. 竹的品格只适合古代君子，不适用于现代人 4. 赏析“春风拂面，它破土向上，节节攀升；夏日酷暑，它青翠欲滴，清爽淡然”一句。 5. 结合全文，说说你对“做人当如竹”这句话的深刻理解。 6. 文章借竹喻人，融合传统文化内涵，请简要分析蕴含的文化意蕴。 七：善意微光 深秋的傍晚，晚风微凉，暮色慢慢笼罩小城。放学路上，我看见一位年迈的环卫工人，佝偻着身子，一遍遍清扫路边的落叶。秋风不停，刚扫干净的路面，转眼又落满黄叶，他没有丝毫烦躁，只是默默弯腰、清扫、捡拾，重复着单调的动作。 路人行色匆匆，大多低头赶路，无人驻足。偶尔有人路过，随手丢弃纸屑、包装袋，老人只是默默捡起，从不抱怨。我站在路边看了许久，心底生出一丝酸涩。我快步走上前，弯腰帮老人捡拾落叶和垃圾。 老人抬起头，露出布满皱纹的脸，温和地对我笑了笑：“谢谢你啊，孩子。”那笑容质朴又温暖，驱散了深秋的寒凉。之后的每一天傍晚，只要路过这里，我都会停下脚步，帮老人做一点力所能及的小事。 微光虽小，亦可燎原。一点点善意，看似微不足道，却能温暖人心、照亮世间。平凡人的温柔与善良，是世间最动人的风景，无数细碎的善意汇聚起来，便是人间最温暖的星河。 1. 文中描写秋风、暮色、寒凉的环境，起到了__________的作用。 2. 路人的冷漠匆匆与“我”的主动帮忙形成__________，突出了善意的珍贵。 3. 理解赏析“微光虽小，亦可燎原”这句话的深层含义。 4. 文中老人从不抱怨、温和待人，体现了怎样的人生态度？ 5. 结合全文，分析文章结尾句的表达效果。 6. 读完全文，谈谈平凡生活中的善意带给你的感悟。 第三部分 标题、结尾作用专项（3篇·综合题型训练） 八：那束照亮前路的光 年少的我，曾一度自卑怯懦。成绩平平、性格内向，不善言辞、不敢表达，总是默默躲在人群角落，对未来充满迷茫，看不到前行的方向。 我的语文老师李老师，温柔而有力量。她从不会苛责成绩普通的学生，总能发现每个孩子身上的闪光点。一次课堂朗读，我鼓足勇气举手，却因为紧张磕磕绊绊，声音颤抖，读完后满脸通红，恨不得立刻坐下。全班安静无声，我满心窘迫、无比自卑。 就在这时，李老师轻轻鼓掌，温柔地看着我：“敢于站上讲台、勇敢尝试，就是最大的进步，你很棒。”那一句温柔的鼓励，像一束微光，穿透了我心底的阴霾。 从那以后，李老师常常主动找我谈心，鼓励我大胆表达、勇敢尝试。她指导我阅读写作，教我自信从容，一点点帮我打开心扉。我慢慢走出自卑的阴影，敢于举手发言、敢于展示自己，成绩稳步提升，眼里渐渐有了星光与希望。 多年过去，我早已褪去青涩怯懦，变得自信开朗。回望成长之路，李老师的那束鼓励之光，始终照亮我的人生前路。那束温柔的光，是师长的善意，是成长的底气，更是我一生前行的力量。 1. 文章以“那束照亮前路的光”为标题，其中“光”象征着____________________。 2. 下列对文章标题作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 贯穿全文，作为文章的核心线索 B. 生动形象，富有诗意，吸引读者阅读兴趣 C. 直白浅显，直接点明文章全部内容 D. 点明主旨，赞美老师的鼓励对成长的意义 3. 简要分析本文结尾段的作用。 4. 结合全文，说说文章标题好在哪里。 5. 文中多次描写“我”的心理变化，请梳理并概括“我”的成长历程。 九：心底的那片暖阳 人生路上，总有风雨起落，有迷茫失意，有坎坷磨难，但总有一片暖阳，常驻心底，给予我们温暖与力量。 儿时的暖阳，是外婆的陪伴。春日暖阳洒落庭院，外婆牵着我的手种花种草，教我认识草木花鸟；夏日午后，暖阳透过窗棂，外婆摇着蒲扇，给我讲古老的故事；冬日暖阳融融，外婆为我缝制棉衣，守护我岁岁安康。外婆的温柔陪伴，是童年最温暖的暖阳，治愈岁月，温暖时光。 成长的暖阳，是坚持的力量。学习路上，我曾遭遇挫折，考试失利、难题缠身，一度想要放弃。每当低落消沉时，心底总有一束暖阳提醒我：不惧风雨、坚持到底。我整理心情、查漏补缺，一点点努力、一点点进步，在坚持中收获成长，在磨砺中遇见更好的自己。 世间风景万千，风雨无常，唯有心底的暖阳永不消散。它是亲人的温情，是自我的坚守，是直面生活的勇气。这片暖阳，治愈所有迷茫，支撑我们跨越坎坷，勇敢奔赴人生的山海。 1. 文中心底的“暖阳”包含两层含义，一是____________________，二是____________________。 2. 请从结构和内容两个角度，分析文章结尾的作用。 3. 文章标题“心底的那片暖阳”极具特色，请赏析其妙处。 4. 简要概括文章围绕“暖阳”写了哪两件核心往事。 5. 结合，谈谈你对“心底有暖阳，人生无寒凉”的理解。 十：平凡亦有光芒 生活中的大多数人，都是平凡的普通人，没有耀眼的光环，没有出众的天赋，日复一日过着平淡寻常的生活。很多人觉得平凡即是平庸，普通即是无用，终日抱怨、消极懈怠，虚度光阴。 小区的保洁阿姨，是我见过最平凡也最闪光的人。她年纪五十有余，每天凌晨早起，清扫小区楼道、打理公共环境，风雨无阻、从不懈怠。她做事认真细致，楼道角落的灰尘、绿化带的杂物，都会一一清理干净，把小区打理得整洁温馨。 闲暇之时，她会主动照料小区的花草绿植，修剪枝叶、浇水施肥，让小区四季常青、花开常在。邻里有困难，她总会主动帮忙，代收快递、照看孩童、帮扶老人，待人真诚善良，温暖着身边每一个人。 她没有高薪的工作，没有光鲜的身份，只是一名普通的保洁人员，却用认真的态度、善良的本心、持久的坚守，把平凡的日子过得温暖而有意义。 原来，平凡从不是平庸的代名词。普通人认真生活、温柔待人、坚守本心、努力前行，每一份平凡的坚守，每一次真诚的付出，都是独属于自己的耀眼光芒。平凡众生，皆有微光，点点微光，汇聚成人间星河。 1. 文章开篇写人们对平凡生活的消极认知，目的是____________________。 2. 下列对文章结尾的赏析，正确的一项是（ ） A. 结尾直白平淡，没有升华文章主旨 B. 总结全文，点明平凡之人亦有价值、亦有光芒的主旨 C. 仅仅抒发了作者对保洁阿姨的敬佩之情 D. 画蛇添足，与前文内容关联不大 3. 分析文章标题“平凡亦有光芒”的作用。 4. 简要说说保洁阿姨身上的“光芒”体现在哪些方面。 5. 结合生活实际，谈谈你对“平凡亦有光芒”的理解。 第四部分 写作手法鉴赏专项（5篇·综合题型训练） 十一：花开有声 我总相信，世间草木，皆有心意，花开之时，亦有温柔声响，只是需要一颗沉静的心去聆听。 春日的百花，热闹盛放。桃花灼灼、梨花雪白、迎春灿灿，簇拥着开满枝头，轰轰烈烈，吸引所有人的目光，热烈张扬、绚烂夺目，转瞬便随春风凋零，匆匆落幕。 不同于百花的喧闹热烈，荷花独守夏日清宁。盛夏酷暑，万物燥热，百花渐渐凋零，唯有荷花亭亭玉立，立于清水之上。它不与百花争春，不随世俗张扬，清水濯尘、洁净素雅，静静绽放，温柔从容，在炎炎夏日独守一份清冷风骨。 秋日的桂花，更是低调温柔。它没有硕大的花瓣、艳丽的色彩，细碎的小花藏在浓绿枝叶间，不张扬、不炫耀。无人刻意观赏，无人大肆赞美，却默默吐露芬芳，香气悠远绵长，铺满整个秋日，温柔了人间岁月。 草木无言，花开有声。热烈的花，绽放轰轰烈烈的生命力；清雅的花，坚守从容淡然的本心。人生亦如花开，或热烈张扬，或沉静温柔，只要坚守本心、认真绽放，便是最好的人生姿态。 1. 文章将春日百花与夏荷、秋桂进行____________________，突出了荷与桂清雅低调的特质。 2. 全文采用__________的写作手法，借花草生长姿态感悟人生道理。 3. 赏析文章开篇“我总相信，世间草木，皆有心意，花开之时，亦有温柔声响”一句的妙处。 4. 文中描写春日百花轰轰烈烈、转瞬凋零，有什么表达作用？ 5. 结合，分析文章托物言志的表达效果。 6. 作者从不同花草的姿态中悟出了怎样的人生哲理？ 7. 简要分析全文的行文思路与写作特色。 十二：老巷烟火 城市日新月异，高楼林立、车水马龙，繁华的商圈、崭新的街道，遍布城市各个角落，处处是现代化的喧嚣与热闹。 而城市深处的老巷，却依旧保留着独有的温柔与烟火气。青石板路蜿蜒曲折，历经百年风雨，纹路斑驳，踩上去温润踏实。老旧的砖瓦平房，错落排布，褪去了繁华喧嚣，多了几分静谧温柔。 清晨的老巷，是温柔鲜活的。早点铺热气腾腾，豆浆、油条、包子的香气弥漫街巷，摊主热情吆喝，邻里轻声寒暄，烟火气息扑面而来。午后的老巷，安静悠然。老人坐在巷口摇扇闲谈，孩童在巷间追逐嬉戏，时光缓慢流淌，岁月安然静好。傍晚的老巷，暖意融融，家家户户炊烟袅袅，灯火点点，藏着最朴素的人间幸福。 老巷没有新城的繁华热闹，却有着新城没有的温暖温情。它藏着城市最质朴的底色，装着普通人最真实的生活，留存着一座城市最珍贵的岁月记忆。时代向前，繁华更迭，唯有老巷烟火，温暖如初。 1. 文章开篇描写城市新城的繁华喧嚣，运用了__________的写作手法。 2. 文章按照__________顺序，描写了老巷一日的烟火景致。 3. 简要分析开头新城景象描写在全文中的作用。 4. 赏析“青石板路蜿蜒曲折，历经百年风雨，纹路斑驳，踩上去温润踏实”一句。 5. 文中多处运用景物描写，请说说这些景物描写营造了怎样的氛围。 6. 作者借老巷烟火抒发了怎样的思想情感？ 7. 对比全文新旧城区的特点，说说文章蕴含的深层主旨。 十三：坚守初心 世间万事，贵在坚守。行路之人，难免遭遇风雨坎坷、诱惑纷扰，很多人走着走着，便迷失方向、丢掉本心，随波逐流、半途而废。 山间的青松，生于悬崖峭壁，扎根贫瘠岩土，常年经受狂风暴雨、寒霜暴雪的侵袭，却始终挺拔直立、四季常青，不改坚韧本色。溪边的流水，穿山越谷、蜿蜒前行，途经乱石阻隔、草木阻挡，从未停滞、从未折返，始终奔涌向前，奔赴江海。 草木流水尚且懂得坚守本心、持之以恒，何况于人？人生之路漫漫，有鲜花掌声的诱惑，有艰难困苦的磨砺，有迷茫困惑的阻碍。真正的成长，从不是一帆风顺，而是历经风雨依旧坚守初心，历经挫折依旧勇往直前。 守住初心，方能行稳致远；坚守本心，方能不负韶华。以坚守为翼，以初心为灯，不惧风雨、不畏前路，方能在人生征途上稳步前行、收获成长。 1. 文章先写世人易迷失本心的现象，再写青松、流水的坚守，运用了__________的写作手法。 2. 文章借青松、流水的特质阐释人生道理，运用了__________的表现手法。 3. 简要赏析文中画线的景物描写句子。 4. 文章以反问句“草木流水尚且懂得坚守本心、持之以恒，何况于人？”有什么表达效果？ 5. 结合全文，分析衬托手法在文中的具体作用。 6. 概括文章阐述的人生哲理。 7. 说说全文结构布局的妙处。 十四：平凡的美好 世人大多追逐盛大的美好，痴迷璀璨的烟火、耀眼的星光、盛大的景致，执着于轰轰烈烈的人生，轻视身边平淡寻常的点滴。 小女孩小雨，却独爱平凡细碎的美好。她不痴迷游乐园的热闹繁华，不羡慕盛大的演出庆典。清晨，她喜欢看路边小草破土、露珠滚动；午后，她喜欢听林间鸟鸣、看流云漫卷；傍晚，她喜欢观落日余晖、赏晚风轻扬。 别人眼中平淡无奇的寻常景物，在小雨眼里，都是独一无二的美好。她细心观察生活、用心感受生活，珍惜每一个平凡的瞬间，珍藏每一份细碎的温柔。她的世界，没有轰轰烈烈的波澜，却满是安稳温柔的美好，活得纯粹、通透、快乐。 原来，真正的美好从不在远方、不在盛大浮华之中，而藏在日常平凡的烟火生活里。懂得珍惜平凡、感知细碎美好，方能拥有丰盈温暖的人生。 1. 文章用世人追逐盛大美好的心态__________小雨热爱平凡美好的心境。 2. 全文采用__________的结构，先写普遍现象，再写具体事例，最后升华主旨。 3. 分析文章开篇写法的表达效果。 4. 赏析文中排比写景句子的妙处。 5. 说说文章借小女孩的故事传递了怎样的生活态度。 6. 文中反复强调“平凡的美好”，有什么作用？ 7. 结合，分析文章选材与立意的特点。 十五：时光不语，自有温柔 时光匆匆，流年不语，很多人总在追赶时光、焦虑时光，抱怨岁月仓促、世事无常，纠结过往遗憾、焦虑未来未知，终日心神浮躁、步履匆匆，忘了感受生活的温柔。 时光从不会为任何人停留，它沉默无声、公平无私，缓缓流淌、从不偏颇。它带走年少青涩，沉淀岁月阅历；它褪去浮躁浅薄，留存温柔纯粹。 浮躁的人，急于求成、追逐名利，在匆匆时光中奔波焦虑，最终一无所获；从容的人，静心沉淀、稳步前行，在缓缓时光中坚守成长，最终收获丰盈。 时光无言，却最深情。它默默见证成长，悄悄治愈遗憾，慢慢沉淀美好。所有的磨砺与等待，所有的坚守与付出，终会在时光里开花结果。不必焦虑流年，不必匆忙赶路，静心生活、用心成长，时光不语，自有温柔馈赠。 1. 文章将浮躁之人与从容之人的处世状态进行__________，突出了从容生活的意义。 2. 全文以__________为线索，串联全文内容，层层递进、升华主旨。 3. 赏析文章标题的艺术特色。 4. 分析文中对比手法对塑造主旨的作用。 5. 说说结尾段在全文中的作用。 6. 结合生活体验，谈谈你对“时光不语，自有温柔”的理解。 7. 简要概括本文的语言特点与表达效果。 参考答案 第一部分 人物形象分析专项 一 1. 动作、细节 2. C 3. 无私奉献、坚韧执着、心怀大爱、初心坚定、爱岗敬业 4. 引用名言，直接展现人物高远的志向与不凡的追求，凸显其无私无畏、志存高远的品格，让人物形象更立体深刻 5. 以他人的不解衬托张桂梅的无私与伟大，突出她坚守教育初心、不计个人得失的崇高精神，增强文章感染力 二 1. 高寒缺氧、荒无人烟、风雪肆虐 2. 青春韶华、家人团圆 3. 勇敢无畏、忠诚爱国、甘于奉献、吃苦耐劳、坚守担当的新时代青年 4. 誓死卫国、忠诚无畏、甘于牺牲、守护家国的崇高家国情怀 5. 语言质朴平实，直白书写战士的坚守，没有刻意美化，真实动人；以平凡的日常坚守凸显伟大的家国大义，深化主旨 三 1. 握刀落凿、细细打磨、一丝不苟 2. 认为木雕是传统手艺、匠心文化，不是流水线商品，坚守技艺本心 3. B 4. 专注认真、极致严苛、坚守传统、无私传承、初心不改、踏实敬业 5. 以时代浮躁的商业化背景，衬托老周坚守匠心、守护传统文化的可贵，突出人物形象，深化传承非遗文化的主旨 第二部分 句子含义与主旨理解专项 四 1. 时间（四季） 2. 落叶回归树根，象征游子不忘故乡、不忘初心；人无论走多远、飞多高，都要铭记故土、坚守本心 3. C 4. 运用拟人、比喻修辞，生动写出梧桐夏日的繁茂，将绿荫比作港湾，凸显梧桐带来的清凉与温暖，表达作者对梧桐、对童年的喜爱 5. 梧桐承载童年美好记忆，见证作者成长；象征故乡与初心，是作者漂泊时的精神慰藉，安放乡愁与本心 6. 人生无论境遇变迁、风雨起落，都要坚守本心、扎根根本，从容成长、初心不改 五 1. 远方与自由、寻常烟火与家人陪伴 2. 对比 3. 开篇点题，总领全文；点明文章核心主旨，奠定温暖深情的情感基调，吸引读者 4. 运用对比、拟人手法，赋予城市灯光冰冷的特质，反衬家中灯火的温暖温情，突出亲情陪伴的珍贵 5. 示例：平凡的家人陪伴、寻常的烟火日常，是世间最温暖的幸福。有家可归、有人等候，便是人间最大的美好 6. 表层：家中为“我”亮起的灯火；深层：家人的牵挂、亲情的温暖、故乡的归宿、人生的港湾 六 1. 虚心、有节、坚韧、长青 2. 顽强不屈、初心不改、坚韧挺拔 3. B 4. 运用对偶、拟人修辞，整齐优美，生动写出竹子春夏蓬勃生长、清雅淡然的姿态，凸显竹子的君子风骨 5. 做人要学竹子，谦逊虚心、立身正直、坚守气节、坚韧不拔，直面风雨、不忘初心，做正直纯粹、有风骨的人 6. 依托竹的君子意象，传承中华传统君子文化，彰显中国人谦逊、正直、坚韧的精神追求，体现文化自信 七 1. 渲染清冷萧瑟的氛围，烘托人物心境，反衬善意的温暖 2. 对比 3. 微小的善意虽然看似渺小，但汇聚起来拥有强大的力量，能够温暖世间、照亮人心 4. 乐观豁达、质朴包容、踏实认真、甘于付出、淡然从容 5. 总结全文，升华主旨；点明平凡善意的巨大力量，升华人间有爱的主题，引发读者共鸣 6. 示例：平凡生活中的细碎善意，是最动人的温暖，人人心存善意、传递温柔，生活便会充满美好 第三部分 标题、结尾作用专项 八 1. 老师的鼓励、成长的希望、前行的力量 2. C 3. 结尾总结全文，呼应标题；升华主旨，赞美师长的鼓励对人生的深远意义，表达感恩之情 4. 运用比喻修辞，标题生动新颖、富有诗意；作为全文线索，贯穿成长故事；点明文章核心主旨，感染力强 5. 自卑怯懦、迷茫无助→受到鼓励、鼓起勇气→突破自我、自信开朗、逐光前行 九 1. 外婆的陪伴温情、内心的坚守与勇气 2. 结构：总结全文，呼应标题，收束全文；内容：升华主旨，点明心底坚守温暖与勇气的人生意义 3. 以“暖阳”为喻，生动形象，新颖优美；点明文章温情的情感基调；核心意象贯穿全文，凸显亲情与坚守的温暖主题 4. 童年外婆暖阳下的陪伴守护；成长挫折中自我坚守、向阳前行 5. 只要内心常怀温暖、心怀勇气、坚守善意与希望，就能抵御人生的风雨挫折，活出温暖坦荡的人生 十 1. 引出下文，与保洁阿姨的平凡闪光形成对比，凸显主旨 2. B 3. 标题简洁凝练，点明全文核心主旨；概括文章主要内容，赞美平凡人的价值；升华主题，引发读者思考 4. 工作认真负责、踏实敬业；热爱生活、美化环境；善良热心、乐于助人、真诚温暖 5. 示例：绝大多数人都是平凡人，没有惊天动地的成就，但认真生活、坚守善良、努力付出，在自己的岗位、生活中发光发热，就是最珍贵的价值 第四部分 写作手法鉴赏专项 十一 1. 对比 2. 托物言志 3. 开篇点题，奠定温柔诗意的基调；引出下文对各类花草的描写，赋予草木人的情感，新颖别致，吸引读者 4. 以百花的短暂张扬、转瞬凋零，反衬荷、桂低调从容、持久芬芳的特质，为后文感悟人生道理做铺垫 5. 借不同花草的生长姿态，寄托人生态度，将抽象的人生哲理具象化，含蓄深刻、感染力强 6. 人生不必刻意张扬、追逐浮华，无论是热烈绽放还是低调坚守，坚守本心、认真生活，便是最好的人生 7. 由物及人、层层递进，先写景状物，再感悟哲理；语言优美、句式灵动，托物言志，立意深远 十二 1. 对比衬托 2. 时间 3. 以新城的繁华喧嚣，反衬老巷的静谧温暖、烟火质朴，突出老巷独有的美好，引出下文对老巷的描写 4. 细节描写，生动刻画青石板路的岁月质感，凸显老巷古朴温润的特点，营造岁月静好的氛围 5. 营造出静谧安然、温暖质朴、烟火浓郁、岁月静好的怀旧氛围 6. 喜爱眷恋老巷烟火，怀念质朴的市井生活，珍视城市的岁月记忆，热爱平凡温暖的人间生活 7. 时代不断发展、城市愈发繁华，但质朴平凡的烟火生活、岁月记忆永不褪色，是最珍贵的城市底色与人间美好 十三 1. 对比 2. 托物喻人 3. 精准描写青松、流水的生长前行姿态，凸显其坚韧坚守的特质，为后文说理铺垫 4. 加强语气，层层递进，由物及人，引发读者思考，强调人更应该坚守本心、持之以恒 5. 以世人的浮躁迷失衬托青松流水的坚守，突出坚守的可贵，强化文章说理力度，凸显主旨 6. 人生路上唯有坚守初心、持之以恒、不惧风雨，方能行稳致远、收获成长 7. 先反后正、由物及人、层层递进，结构严谨；先摆现象、再举物象、最后说理升华，逻辑清晰 十四 1. 衬托 2. 总分总 3. 开篇写世人普遍的浮躁心态，形成反差对比，引出下文小雨热爱平凡美好的事例，新颖引人深思 4. 排比句式整齐优美，多角度描写平凡细碎的景物，凸显日常点滴的美好，强化文章意境，感染力强 5. 不追逐浮华盛大，善于发现平凡美好，珍惜日常点滴，热爱生活、纯粹通透的生活态度 6. 反复点题，强化文章核心主旨；层层深化，引导读者感知平凡生活的价值与美好 7. 选材贴近生活、真实质朴，以孩童视角观察生活；立意新颖，跳出追名逐利的世俗心态，赞美平凡之美 十五 1. 对比 2. 时光 3. 标题简洁优美、对仗工整；富有诗意，点明文章核心主旨；温柔治愈，奠定全文情感基调 4. 通过浮躁与从容之人的对比，鲜明突出静心沉淀、从容生活的重要性，强化文章主旨，极具说服力 5. 结尾总结全文、呼应标题；升华主旨，传递从容生活、静待成长的人生态度，余味悠长 6. 示例：时光看似无声无情，却会默默沉淀美好、治愈遗憾、馈赠成长，只要踏实前行、静心生活，终会收获温柔与惊喜 7. 语言清新流畅、温柔质朴；多用对偶、对比句式，句式整齐、朗朗上口；说理浅显易懂，情感真挚治愈 学科网（北京）股份有限公司 $