2025-2026学年人教版物理八年级下册暑假专题复习--滑轮

**基本信息** 聚焦滑轮专项，以概念辨析-综合计算-实验探究为逻辑主线，覆盖定滑轮、动滑轮及滑轮组核心考点，渗透科学思维与探究能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念辨析|选择1-5、填空11|定/动滑轮识别、杠杆分类、特点判断|从滑轮本质（杠杆模型）出发，建立“等臂/省力”概念认知| |综合应用计算|选择6-10、填空12-16|受力分析、距离/力计算、功率与功|结合摩擦力、合力等知识，构建“滑轮组-力-运动”定量关系| |实验探究|实验17|数据记录与分析、结论推导|通过定/动滑轮对比实验，强化科学推理与证据意识|

2025-2026学年人教版物理八年级下册暑假专题复习 滑轮 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．矗立在操场上的旗杆，顶部有一个如图所示的滑轮，该滑轮是（     ） A．动滑轮 B．定滑轮 C．可以省距离 D．可以省力 2．如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮缓慢拉起掉落水中的鼎。下列说法正确的是（     ） A．鼎在水中上升过程中，其底部所受水的压强不变 B．利用此滑轮能省一半的力，故属于省力杠杆 C．图中两边绳子对鼎拉力的合力竖直向上 D．将鼎缓缓提出水面过程中，绳子拉力一直不变 3．如图所示，用甲、乙、丙、丁四种简单机械分别提起同一重物，忽略滑轮重，杠杆重，绳重及摩擦，下列不省力的是（     ） A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．丁图 4．小刚的质量为50kg，小强的质量为60kg，小刚质量虽小但经常锻炼身体，可以举起更重的杠铃。他们通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（     ） A．小刚把小强拉起来 B．小强把小刚拉起来 C．两个人都拉起来 D．两个人都拉不起来 5．如图所示为自行车的结构图，关于其机械应用，下列说法正确的是（　　） A．车把：属于杠杆，能省距离 B．车闸：属于杠杆，能省距离 C．脚踏板：属于轮轴，能省距离 D．螺丝：属于斜面，费距离 6．如图所示，在“使用动滑轮”的实验中，竖直匀速向上拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数分别是、，则下列相关说法正确的是（     ） A．该滑轮是定滑轮 B．该滑轮可以改变施力的方向 C．、的大小相等 D．若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是0.4m 7．如图所示的装置中，甲物体重7N，乙物体重2N。甲、乙均保持静止状态。不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是（　　） A．甲受到绳子的拉力为5N B．乙受到的合力为5N C．甲对地面的压力为5N D．弹簧测力计的示数为0N 8．将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知A重60N，B重10N（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（　　） A．物体A所受地面的摩擦力为60N B．物体B下降1m，物体A 向右移动3m C．若对A施加一个水平向左的拉力为40N，刚好使A匀速向左运动 D．匀速上升时，绳子对物体B的拉力等于20N 9．如图所示，重为的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动。已知物体A运动的速度为0.2m/s，若不计滑轮重、绳重及摩擦，下列分析计算正确的是（    ） A．物体A受到的拉力为 B．物体A受到的摩擦力为 C．竖直墙受到的拉力为 D．绳子自由端移动的速度为0.4m/s 10．建筑工地上，工人常使用滑轮组提升重物。如图所示，分别用甲、乙、丙、丁四种方式匀速提升同一重物G（不计绳重、动滑轮重及摩擦），所用拉力分别为F1、F2、F3、F4，则下列关系式正确的是（       ） A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F4＜F2=F3＜F1 C．F1＜F4＜F3＜F2 D．F4＞F2=F3＞F1 二、填空题 11．在探究定滑轮工作特点的实验中，用定滑轮提升重物，如图所示，沿不同方向匀速拉动弹簧测力计，示数均相等，说明使用定滑轮时，各方向拉力大小__________；实际操作中，测得的拉力略大于物体的重力，原因是存在__________。 12．如图所示装置，竖直向上拉动弹簧测力计使钩码匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示。则绳子自由端移动的距离是________m；自由端绳的拉力为________N；若不计绳重、摩擦，钩码总重力为1.5N，动滑轮重力为________N。 13．如图甲、乙所示，用相同的滑轮组采用不同绕绳方法提升同一重物，绳端拉力较小的是______。（选填“甲”或“乙”） 14．如图所示，物体A在大小为10N的拉力F作用下，以0.3m/s的速度向右匀速运动了1s（不计滑轮与细绳间的摩擦及滑轮和绳受到的重力）。若物体A与桌面间的摩擦力为1N，则拉力F做功的功率为___________W，物体B克服重力做功______J。 15．如图所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动。实验中，若不计滑轮、绳子和弹簧测力计的重力以及滑轮与绳之间的摩擦，弹簧测力计的示数是5N，则物体A所受的摩擦力是________N，则拉力F是________N。若滑轮移动了2m，则物体A移动了________m。 16．如图甲所示，高速铁路的输电线采用坠砣牵引以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙是牵引装置的工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂若干个坠砣，将输电线拉直。不计滑轮和钢绳自重、摩擦，输电线P端受到的拉力________（选填“大于”或“小于”）坠砣的总重力。在某次调试时，坠砣下降了8 cm，则输电线P端向左移动________cm。 三、实验题 17．实验探究题：在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 1.0 20.0 2 2.0 20.0 2.0 20.0 3 1.0 20.0 0.7 40.0 4 2.0 20.0 1.2 40.0 (1)分析第1、2次的数据，可以得出结论：使用定滑轮______（选填“能”或“不能”）省距离，______（选填“能”或“不能”）省力； (2)用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端由竖直下拉改为向右下方匀速拉动，拉力的大小将______（选填“变大”、“不变”或“变小”），因为定滑轮的本质是______杠杆； (3)第3、4次实验时，弹簧测力计需沿______方向匀速拉动；分析3、4次实验数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这是因为______。（写出一条即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节自测 参考答案 1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B 11． 相等 摩擦 12． 0.2 0.8 0.1 13．甲 14． 3 2.7 15． 5 10 4 16． 大于 4 17．(1) 不能 不能 (2) 不变 等臂 (3) 竖直向下 动滑轮自身有重力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $