《短歌行》名句默写练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 聚焦《短歌行》高频名句，通过情境式默写强化经典理解与记忆，构建“意象-典故-情感”三维知识逻辑，助力文化自信与语言运用素养培育。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |意象比喻|4题（明月/朝露/乌鹊等）|情境描述+名句补写|以自然意象为线索，关联诗歌核心比喻系统| |典故引用|4题（《诗经》/周公等）|典故溯源+名句定位|串联诗内典故与文化传统，强化经典传承| |情感主旨|5题（求贤/忧思等）|情感定位+名句匹配|围绕“求贤若渴”主线，覆盖诗歌情感层次| |文化关联|3题（杜康/屠呦呦等）|文化现象+名句链接|打通文本与现实文化，提升文化底蕴|

《短歌行》名句默写练习2025-2026学年统编版 高一语文必修上册 1.曹操《短歌行》中“_________，_________？”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 【答案】明明如月，何时可掇。 2.曹操的《短歌行》中比喻人生短促的句子是：_________，_________。 【答案】譬如朝露，去日苦多。 3.曹操的《短歌行》中把贤者比喻为高空中的明月的句子是：_________，_________？ 【答案】明明如月，何时可掇。 4.曹操的《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子是：_________，_________。 【答案】绕树三匝，何枝可依。 5.曹操的《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子是：_________，_________。 【答案】山不厌高，海不厌深。 6.曹操的《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子是：_________，_________。 【答案】我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 7.曹操的《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是：_________，_________。 【答案】青青子衿，悠悠我心。 8.曹操的《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子是：_________，_________。 【答案】山不厌高，海不厌深。 9.曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：_________，_________。 【答案】周公吐哺，天下归心。 10.曹操《短歌行》中“_________，_________”两句，被苏轼在《赤壁赋》中引用过。 【答案】月明星稀，乌鹊南飞。 11.曹操《短歌行》中“_________，_________”两句不是提倡及时行乐，而是提醒人们及时建功立业。 【答案】对酒当歌，人生几何。 12.中华文化在给孩子取名字时有从《诗经》与《楚辞》中选词的传统，诺贝尔奖获得者屠呦呦的名字就取自《诗经·小雅》中的“_________，_________”两句，曹操在《短歌行》中也直接引用了这两句。 【答案】呦呦鹿鸣，食野之苹。 13.杜康指代酒，请写出带有杜康的诗句：_________，_________。 【答案】何以解忧？唯有杜康。 14.曹操在《短歌行》中，用“_________，_________”两句写宴会上歌声慷慨激昂，自己心中的忧愁却难以忘怀。 【答案】慨当以慷，忧思难忘。 15.曹操在《短歌行》中，用“_________，_________”两句写出了主客久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 【答案】契阔谈䜩，心念旧恩。 16.曹操在《短歌行》中，用“_________，_________”两句写自己因思念和倾慕贤才而沉思吟味至今。 【答案】但为君故，沉吟至今。 第 1 页 共 25 页 学科网（北京）股份有限公司 $