暑期作业（每日一练）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册暑期每日一练，分基础夯实、能力提升、综合拔高三阶段，梯度覆盖字词、句子、古诗文等八大模块，以课本原文为核心，强化知识巩固与综合运用。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础夯实|10天|字词基础、课内积累|课本基础知识点梳理，聚焦字词句与古诗文记忆| |能力提升|10天|名著阅读、写作手法|知识点向能力转化，强化阅读分析与表达技巧| |综合拔高|10天|综合阅读、跨单元运用|多单元知识整合，提升语言运用与思维能力|

统编版五年级语文下册暑期作业（每日一练） 使用说明：本套练习共30天，分3个阶段，每日15–22分钟完成，梯度分层：基础夯实（1–10天）、能力提升（11–20天）、综合拔高（21–30天）。覆盖字词、句子、古诗文、名著阅读、课内积累、现代文阅读、片段习作、口语交际八大类，所有填空、古诗文均为课本原文，全面巩固五年级下册所学内容。 第一阶段：基础夯实（第1–10天） 每日一练1 一、看拼音写词语 duàn liàn（ ） niǔ kòu（ ） miǎo xiǎo（ ） fēng dié（ ） 二、给多音字选正确读音打√ 1. 燕园（yān yàn） 燕子（yān yàn） 2. 绰起（chāo chuò） 绰号（chāo chuò） 三、辨字组词 诣（ ） 脂（ ） 轧（ ） 指（ ） 旨（ ） 扎（ ） 四、选词填空【附庸 附属；难堪 尴尬】 1. 古时候，文武百官不过是皇权的（ ）。 2. 课堂上答不出题，他觉得十分（ ）。 五、按课文内容填空 1. 君子喻于义，________。 2. ________，小人长戚戚。 六、阅读理解 松竹梅岁寒三友 寒冬来临，草木凋零，唯有松、竹、梅三种植物依旧生机盎然，古人称它们为“岁寒三友”。松树四季常青，枝干遒劲挺拔，任凭狂风暴雪，枝叶从不弯折。竹空心有节，象征谦逊有骨气，寒冬里竹叶翠绿，竹竿坚韧，风雪不能将它压弯。梅花不与百花争春，专在寒冬独自绽放，淡淡清香穿透寒风，代表坚韧不屈的品格。古代文人常以松竹梅入诗作画，借它们抒发自己坚守本心、不惧磨难的志向。 1. 短文围绕哪句话写，用“ ”画出。 2. 松、竹、梅各自的象征含义是什么？简要概括。 ______________________________________________________ 3. 写出一句带梅花的古诗。 ______________________________________________________ 七、片段写话（80字左右）：写一种植物，用上静态、动态描写 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练2 一、看拼音写词语 zhěn duàn（ ）zhī ma（ ） bā fu（ ） zhěn tou（ ） 二、划出每组错别字并改正 1. 搔痒 享受 衬杉 附庸（ ） 2. 养尊处优 默不作声 绞尽脑汁 锻练（ ） 三、词语仿写 1.ABAC式（无拘无束）：________ ________ 2.AABC式（悠然自得）：________ ________ 四、按要求改写句子 1. 孔君平拜访杨氏子，杨氏子不在家。（改为双重否定句） ______________________________________________________ 2. 手指的全体，同人群的全体一样。（改为反问句） ______________________________________________________ 五、默写《杨氏之子》核心对话：孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。” 六、阅读理解 聪明的杨氏子 梁国杨氏子年仅九岁，十分聪慧。孔君平前来拜访，孩子父亲不在，杨氏子连忙端上水果招待，盘中摆着杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”杨氏子立刻回应：“从未听说孔雀是先生您家的家禽。”一句话巧妙利用姓氏谐音，既礼貌又不失机敏，让孔君平暗自赞叹。 1. 杨氏子待客的举动是什么？ ______________________________________________________ 2. 杨氏子回答妙在哪里？简要分析。 _____________________________________________________ 3. 生活中你遇到过巧妙应答的场景？简单写一句。 _____________________________________________________ 七、口语交际：班级开展“幽默故事会”，准备一句简短幽默小故事 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练3 一、看拼音写词语 fù yōng（ ） sāo yǎng（ ） 二、字义选择（灵：①灵活②神仙③有效④聪明） 1. 心灵手巧（ ）2.灵敏轻快（ ）3.灵丹妙药（ ）4.神灵（ ） 三、补全成语并选词填空 养（ ）处优 随心所（ ） 情不自（ ） 绞尽（ ）汁 1. 看到国旗升起，我（ ）挺直脊背敬礼。 2. 从小（ ）的人，很难体会劳动辛苦。 四、修改病句（两处错误） 听完《手指》这篇课文，使我懂得团结力量大的道理。 ______________________________________________________ 五、课文填空 五根手指如果能________，成为一个拳头，那就________，________。 六、阅读理解 五指分工 大拇指身材矮胖，吃苦耐劳，所有费力的活都由他承担；食指机敏灵活，试探、操控东西全靠他；中指地位最优，相貌堂皇，很少吃苦；无名指纤细，只做修饰类小事；小指小巧玲珑，负责掏耳朵、抹眼泪。五根手指各有长处短处，单独作用微小，合在一起才能发挥巨大力量。 1. 文中哪句话点明中心，用“ ”画出。 2. 分别概括食指、中指的特点。 ______________________________________________________ 3. 生活中类似“五指合作”的事例举一例。 _____________________________________________________ 七、片段习作：写你的一处五官，运用拟人手法 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练4 一、看拼音写词语 cù yōng（ ） zhī ma（ ） yà zhóu（ ） 二、读音辨析（划去错误） 1. 牲畜xù chù 2. 眺望tiào tiǎo 3. 停泊pō bó 三、照样子写景物句子（动静结合） 例：牛群静立不动，偶尔甩动尾巴驱赶蚊虫。 湖面静态：_________________ 动态：______________________ 四、关联词填空【虽然……但是；只要……就】 1.（ ）路途遥远，爸爸（ ）坚持每天步行上班。 2.（ ）你用心观察，（ ）能发现景物之美。 五、古诗填空《乡村四月》：绿遍山原白满川，________。________，才了蚕桑又插田。 六、阅读理解 荷兰的傍晚 傍晚的荷兰牧场一片静谧。金色晚霞铺满西天，奶牛安静站立，挤奶人默默劳作，没有一丝喧闹。满载牛奶的车船缓缓驶远，天地慢慢暗下，牲畜沉沉睡去，灯塔微光闪烁，整片低地沉浸在温柔寂静之中。 1. 短文按照________顺序描写景色。 2. 文中静态景物有哪些？写出两处。 _____________________________________________________ 3. 动静结合有什么好处？ _____________________________________________________ 七、口语交际：向家人介绍《牧场之国》的美景 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练5 一、看拼音写词语 yí tài（ ） bǎn dèng（ ） yāo he（ ） miǎo xiǎo（ ） 二、找出错别字并修改 1. 辽阔 飞弛 吆喝 簇拥（ ） 2. 悠闲 俊马 笼罩 端庄（ ） 三、词语搭配（连线） 辽阔的 晚霞 悠然地 行驶 金色的 原野 平稳地 休憩 四、陈述句改反问句 威尼斯的小艇是当地重要交通工具。 ______________________________________________________ 五、课文填空 《威尼斯的小艇》：小艇________，像独木舟；船头船艄________，像________。 六、阅读理解 小艇与生活 威尼斯全城河道纵横，小艇是居民离不开的交通工具。商人乘船送货，妇女坐艇逛街，小孩乘艇去郊外玩耍，老人坐艇访友。夜深之后，小艇全部停靠岸边，城市立刻安静，可见小艇牵动整座城市的热闹与沉寂。 1. 小艇关联哪些人的生活？列举三类。 ______________________________________________________ 2. 为什么说小艇决定城市动静？ ______________________________________________________ 3. 仿写一句话，写交通工具和生活的联系。 ______________________________________________________ 七、片段写话：写一处水边静态动态景色 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练6 一、看拼音写词语 zào yì（ ） jiàn zhù（ ） jiā qín（ ） lǒng zhào（ ） 二、多音字组词 薄：bó（ ） báo（ ） 横：héng（ ） hèng（ ） 三、补充词语并解释括号里字 富丽堂（ ）：________ 手忙脚（ ）：________ 四、缩句：画师笔下形态各异的鸟兽活灵活现。 ____________________________________________________ 五、《金字塔》填空：整个胡夫金字塔相当于________个篮球场大。 六、阅读理解 金字塔夕照 九月的开罗一片金黄。夕阳铺在金字塔石面上，巨大石块泛着金色柔光。金字塔雄伟壮阔，石块接缝严密，不用一根铁钉。几千年前古埃及人凭借人力建造出宏伟建筑，藏着古人的智慧与汗水。 1. 全文围绕哪个字写？ ____________________________________________________ 2. 金字塔两大特点是什么？ ____________________________________________________ 3. 用一句话赞美古埃及人民。 ____________________________________________________ 七、口语交际：推荐一处世界文化遗产 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练7 一、看拼音写词语 nǐng luó sī（ ） zhǎn xīn（ ） fěn suì（ ） 二、判断读音对错，对打√错改 1. 龇牙zī（ ） 2. 胚胎pī（ ）3. 祸患huàn（ ） 三、选词【祸患 灾难；惩罚 惩处】 1. 小时候调皮埋下（ ），长大才尝到苦果。 2. 做错事理应得到（ ）。 四、转述句：老师对我说：“课堂上要积极举手发言。” _____________________________________________________ 五、日积月累：________，则能有所不为。 六、阅读理解 童年的发现 我九岁时发现胚胎发育规律。课堂上老师讲人的起源，我联想到梦中飞行，不断追问老师。老师认定我的想法荒唐，当众批评我，我心里又委屈又难过。后来我明白，重大发现时常会伴随误解与打击。 1. “我”的发现是什么？ _____________________________________________________ 2. 老师批评“我”的原因？ _____________________________________________________ 3. 你有过新奇发现吗？简单写一句。 _____________________________________________________ 七、片段习作：写一次你的新奇发现 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练8 一、看拼音写词语 jiān dū（ ） lǒng zhào（ ） 二、形近字组词 秽（ ） 晦（ ） 诣（ ） 脂（ ） 三、修改两处语病：通过学习《童年的发现》，使我懂得要敢于思考。 四、扩句（至少两处）：同学们讨论发现。 _____________________________________________________ 五、古诗《游子吟》：慈母手中线，________。谁言寸草心，________。 六、阅读理解 孟郊思母 孟郊常年漂泊在外，常年与母亲分离。深夜灯光下，他想起母亲为自己缝衣服的模样，针脚细密，生怕儿子远行迟迟不归。母爱细碎又厚重，游子心中满是愧疚，写下《游子吟》流传千年。 1. 诗人为什么愧疚？ ____________________________________________________ 2. 诗句“寸草”“三春晖”分别指代什么？ ____________________________________________________ 3. 生活中母亲哪些小事让你感动？ ____________________________________________________ 七、口语交际：分享一件母亲关爱你的小事 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练9 一、看拼音写词语 fēng dié（ ） yīng táo（ ） sāo yǎng（ ） 二、多音字 哗 huā（ ） huá（ ） 燕 yān（ ） yàn（ ） 三、补充谚语：________，小人喻于利；君子坦荡荡，________。 四、拟人句改写：小鸟在树上鸣叫。 _____________________________________________________ 五、课文《草船借箭》：诸葛亮________，周瑜自叹不如。 六、阅读理解 周瑜妒忌 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一日军中缺箭，周瑜故意要求诸葛亮十天造十万支箭，想借机治罪。诸葛亮只需三天，立下军令，利用大雾向曹操借箭，如期交付。周瑜看清全过程，长叹自认不如。 1. 周瑜刁难诸葛亮的方法？ _____________________________________________________ 2. 诸葛亮借箭依靠什么自然条件？ _____________________________________________________ 3. 写出一句形容人聪明的成语。 _____________________________________________________ 七、用举例子+作比较介绍你家乡的一种特产（120字左右） 【提示】 选你家乡的一种特产（食物、手工艺品等），先举一个具体例子说明它的独特之处，再用作比较的方法突出它的优点。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练10 一、看拼音写词语 dū du（ ） dù jì（ ） shuǐ zhài（ ） léi gǔ（ ） 二、划去不正确词语 【吩咐 嘱咐；调度 调换】 1. 将军（ ）士兵准时集合。 2. 军师合理（ ）船只，准备借箭。 三、反问句改陈述句：难道周瑜能比得上诸葛亮吗？ _____________________________________________________ 四、病句修改：草船借箭是三国时期有名的故事，深受同学们热爱。 _____________________________________________________ 五、四大名著填空：《草船借箭》选自《________》，作者________。 六、阅读理解 武松打虎 武松赶路途经景阳冈，喝足烈酒上山。吊睛白额猛虎扑、掀、剪三招袭来，武松灵巧躲闪，趁猛虎气力耗尽，赤手空拳打死猛虎，为民除去祸患，成为人人称赞的好汉。 1. 老虎攻击有哪三招？ _____________________________________________________ 2. 武松取胜的原因？ _____________________________________________________ 3. 写出《水浒传》另一个故事名称。 _____________________________________________________ 七、习作片段：写一个你敬佩的书中人物（100字） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 第二阶段：能力提升（第11–20天） 每日一练11 一、看拼音写词语 wěi tuō（ ） diào dù（ ） jūn lìng zhuàng（ ） shén jī miào suàn（ ） 二、字音判断（正确√错误改） 1. 弓弩nú（ ） 2. 擂鼓léi（ ）3. 丞相xiàng（ ） 三、人物搭配连线 诸葛亮 忠厚老实 周瑜 嫉贤妒能 鲁肃 神机妙算 武松 机敏勇武 四、直接改转述：鲁肃对周瑜说：“诸葛亮自有妙计。” _____________________________________________________ 五、日积月累：________，焉得虎子。 六、阅读理解 鲁肃忠厚 周瑜设计陷害诸葛亮，鲁肃知晓却不愿欺瞒友人。他按照诸葛亮需求准备船只士兵，全程不向周瑜泄露计划。借箭完成，周瑜得知真相，心中越发妒忌，鲁肃始终中立诚恳，待人宽厚，是难得忠厚之人。 1. 鲁肃忠厚体现在哪里？ _____________________________________________________ 2. 周瑜和鲁肃性格对比有什么作用？ _____________________________________________________ 3. 生活中怎样做一个厚道的人？ _____________________________________________________ 七、口语交际：推荐《三国演义》一个经典情节 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练12 一、看拼音写词语 bàn jiǎo（ ） qīn fàn（ ） nán kān（ ） yī fu（ ） 二、补全歇后语 1. 外甥打灯笼——________ 2. 梁山泊军师——________ 三、选词【轰然 骤然；发愣 发怔】 1. 狂风（ ）来袭，树叶漫天飞舞。 2. 看到惊人一幕，他站在原地（ ）不动。 四、缩句：瘦小的嘎子和膀大腰圆的小胖墩激烈摔跤。 ____________________________________________________ 五、课文《摔跤》：小嘎子仗着________，总想________。 六、阅读理解 摔跤比拼 小胖墩身强力壮，动作沉稳；小嘎子手疾眼快，专使巧招。两人来回周旋，小嘎多次想勾对方腿脚，都被稳住身形的小胖墩化解，最后小胖墩顺势一推，嘎子仰面摔倒。整场比拼动作细腻，将两人性格展现得淋漓尽致。 1. 小嘎子取胜策略是什么？ ____________________________________________________ 2. 小胖墩的优势？ ____________________________________________________ 3. 文中运用什么描写塑造人物？ ____________________________________________________ 七、片段习作：用连续动词写一次游戏 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练13 一、看拼音写词语 jiān dū（ ） zhī ma（ ） bā fu（ ） zhěn tou（ ） 二、字义辨析：疾①迅速②病痛③憎恨 1. 手疾眼快（ ）2. 积劳成疾（ ）3. 疾恶如仇（ ） 三、修改三处错误：《摔跤》这篇课文刻划两个小孩摔跤的场面，写得绘声绘色，使人仿佛亲眼目睹一样，让我十分感叹不已。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、关联词合并句子：小胖墩力气大。小胖墩不轻易冲动。 ______________________________________________________ 五、古诗《鸟鸣涧》：人闲桂花落，________。________，时鸣春涧中。 六、阅读理解 静美春涧 春日山谷寂静无人，桂花轻轻飘落，月色洒满山林。山涧深夜格外安静，只有鸟儿偶尔被月光惊动，清脆啼鸣几声。以鸟鸣衬托山谷幽静，寥寥二十字，勾勒空灵淡雅的春日夜景。 1. 这首诗运用________的写作手法。 2. 诗中静态景物、动态景物分别是什么？ _____________________________________________________ 3. 仿写一句以动衬静的句子。 _____________________________________________________ 七、口语交际：向同学讲解“以动衬静”写法 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练14 一、看拼音写词语 fú xiàn（ ） miáo xiě（ ） 二、多音字组词 行háng（ ） xíng（ ） 铺pū（ ） pù（ ） 三、四字词语分类（人物神态/人物动作） 精神抖擞 手忙脚乱 垂头丧气 走马灯似 神态：________________ 动作：________________________ 四、把字句改被字句：小胖墩推倒了小嘎子。 _____________________________________________________ 五、名著常识：《儒林外史》作者________，书中吝啬鬼人物________。 六、阅读理解 严监生 严监生临死前，屋内点两茎灯草，他总伸两根指头不肯断气。家人纷纷猜测，只有妻子明白他心疼灯油，挑去一根，他才安心离世。短短细节，将吝啬本性刻画得入木三分。 1. 严监伸两根手指原因？ _____________________________________________________ 2. 作者用什么描写突出人物？ _____________________________________________________ 3. 生活中节俭和吝啬的区别？ _____________________________________________________ 七、片段写话：刻画一个节俭的普通人 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练15 一、看拼音写词语 lǒng zhào（ ） yí tài（ ） cù yōng（ ） bǎn dèng（ ） 二、划去错误词语 【沉寂 沉静；舒缓 舒坦】 1. 深夜牧场一片（ ），听不到声响。 2. 船只（ ）地行驶在河道上。 三、仿写比喻句：威尼斯小艇像天边新月。 ____________________________________________________ 四、病句修改：通过阅读《牧场之国》，使我爱上田园风光。 ____________________________________________________ 五、课文填空：牛群吃草时________，仿佛________。 六、阅读理解 荷兰的牛 荷兰草原广阔，黑白花牛随处可见。低头吃草的牛十分专注，偶尔甩动尾巴驱赶蚊虫，远处没有喧闹，只有青草随风起伏。辽阔草原、安静牛群构成一幅平和田园画卷。 1. 短文主要写什么？ ____________________________________________________ 2. 文中动态细节是什么？ ____________________________________________________ 3. 写一句描写牛羊古诗。 ____________________________________________________ 七、习作片段：草原动静结合景色描写 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练16 一、看拼音写词语 zào yì（ ） jiā qín（ ） fěn suì（ ） 二、形近字区分 诣（ ）脂（ ） 指（ ）旨（ ） 三、补充名言：恻隐之心，________。 四、扩句（两处以上）：少年读书。 __________________________________________________ 五、《杨氏之子》主旨：杨氏子凭借________，体现聪慧有礼。 六、阅读理解 巧言杨氏子 杨氏子面对孔君平的玩笑，没有直白反驳，借用孔雀对应杨梅，姓氏对应巧妙工整，既不失礼貌，又委婉点破对方玩笑，小小年纪语言智慧令人赞叹。 1. 杨氏子回答巧妙之处？ __________________________________________________ 2. 生活中委婉说话有什么好处？ __________________________________________________ 3. 仿写一句礼貌委婉的回答。 __________________________________________________ 七、口语交际：与人争执时如何委婉表达想法 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练17 一、看拼音写词语 nǐng luó sī（ ） yāo he（ ） bǎn dèng（ ） 二、多音字组词 轧yà（ ）zhá（ ） 燕yān（ ）yàn（ ） 三、选词填空【随心所欲 为所欲为】 1. 假期在家可以（ ）安排阅读时间。 2. 不能仗着年纪小就（ ），无视规则。 四、双重否定句改陈述句：没有人不被刷子李的技艺折服。 __________________________________________________ 五、课文《刷子李》：刷子李干完活，身上________白点。 六、阅读理解 刷子的规矩 刷子李粉刷技艺高超，立下严格规矩：干完活身上绝无白点，但凡有白点，分文不取。他粉刷动作行云流水，浆不滴落，墙面平整雪白，众人亲眼见证，无一不心生敬佩。 1. 刷子李的规矩是什么？ __________________________________________________ 2. 从规矩看出刷子李什么性格？ __________________________________________________ 3. 生活中守规矩的好处？ __________________________________________________ 七、片段习作：写一位手艺人 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练18 一、看拼音写词语 fēng dié（ ） sāo yǎng（ ） 二、找出三处错别字并修改 养尊处忧 随心所浴 绞尽恼汁 默不作声 __________________________________________________ 三、按要求写排比句 操场上同学们活动丰富，有的______，有的______，有的______。 四、转述句：妈妈叮嘱我：“出门注意交通安全。” __________________________________________________ 五、日积月累：多行不义，________。 六、阅读理解 五根手指的道理 五根手指各有长短，各有职能。大拇指吃苦，食指机敏，中指好看，无名指、小指轻巧。单独一根力量微弱，全部团结紧握，就能发挥巨大作用，做人亦是如此，团结方能成事。 1. 短文中心句用横线画出。 __________________________________________________ 2. 分别概括无名指、小指作用。 __________________________________________________ 3. 举一个团结协作的生活事例。 __________________________________________________ 七、口语交际：班级如何团结完成活动 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练19 一、看拼音写词语 léi gǔ（ ） shuǐ zhài（ ） 二、字音正误判断（对的打√ 错的打×） 弓弩lǔ（ ）丞相chéng（ ）擂鼓lèi（ ） 三、名著人物性格匹配 诸葛亮 心胸狭隘 鲁肃 忠厚守信 周瑜 足智多谋 曹操 谨慎多疑 四、修改两处病句：草船借箭是《三国演义》里的故事，我十分喜爱它，反复看了许多好几遍。 ______________________________________________________ _____________________________________________________ 五、《草船借箭》线索：周瑜刁难→____________→____________→周瑜自叹不如 六、阅读理解 曹操多疑 大雾漫天，诸葛亮趁夜色逼近曹营，擂鼓呐喊。曹操看不清敌军，担心埋伏，只令弓弩手射箭，不轻易出兵，十万支箭尽数送到诸葛亮船上，正中对方计策。 1. 曹操不出兵的原因？ ____________________________________________________ 2. 诸葛亮取胜依靠哪些条件？ ____________________________________________________ 3. 写出形容多疑的成语。 ____________________________________________________ 七、片段写话：描写大雾中江面景色 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练20 一、看拼音写词语 wěi tuō（ ） diào dù（ ） jūn lìng zhuàng（ ） shén jī miào suàn（ ） 二、补全词语并选词填空 自有（ ）用 神机（ ）算 半夜三（ ） 踉踉（ ）跄 1. 诸葛亮（ ），提前算准大雾天气。 2. 醉酒的武松（ ）走上景阳冈。 三、反问句改陈述句：谁能不佩服诸葛亮的智慧？ ___________________________________________________ 四、关联词【如果……就；即使……也】填空 1.（ ）天气晴朗，我们（ ）去郊外研学。 2.（ ）路途遥远，武松（ ）执意上山。 五、四大名著：《景阳冈》选自《________》，作者________。 六、阅读理解 景阳冈猛虎 吊睛白额猛虎伤人招式有三：一扑、一掀、一剪，三招落空，气力耗去大半。武松不硬拼，灵巧躲闪，抓住机会按住虎头，赤手空拳制服猛虎，胆识过人。 1. 老虎三招落空后状态？ ___________________________________________________ 2. 武松取胜的核心办法？ ___________________________________________________ 3. 生活中遇到困难如何学习武松？ ___________________________________________________ 七、习作片段：写一次勇敢克服困难的经历（100字） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 第三阶段：综合拔高（第21–30天） 每日一练21 一、看拼音写词语（综合多单元） fù yōng（ ） wěi tuō（ ） yí tài（ ） cù yōng（ ） 二、多音字组词 绰：chuò（ ）chāo（ ） 薄：bó（ ）báo（ ） 三、按要求写句子（1）拟人写植物（2）比喻写人物 （1）_____________________________________________________ ______________________________________________________ （2）_________________________________________________ ______________________________________________________ 四、修改三处语病：阅读四大名著丰富我们见识，提高写作，使我开阔眼界，收获十分巨大无比。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、古诗文默写《四时田园杂兴（其三十一）》 昼出耘田夜绩麻，________。童孙未解供耕织，________。 六、阅读理解（写景拔高） 初夏山涧 初夏山林清幽，树木枝叶繁茂，阳光透过枝叶筛下细碎光斑。溪水清澈缓慢，小鱼在石缝穿梭。偶有清风拂过，树叶沙沙，黄鹂几声轻啼，动静相融，满是清新闲适的山野气息。 1. 划分静态、动态景物。 _____________________________________________________ 2. 赏析“筛”字妙处。 _____________________________________________________ 3. 仿写动静结合写景段落。 _____________________________________________________ 七、习作小练笔：我的家乡初夏（120字，动静结合） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练22 一、看拼音写词语（名著综合） léi gǔ（ ） shuǐ zhài（ ） jūn lìng zhuàng（ ） 二、歇后语+语境填空 1. 这件事他提前谋划，真是________（诸葛亮弹琴——计上心来） 2. 他人劝说全无用，简直是________（徐庶进曹营——一言不发） 三、句子排序（名著阅读） （ ）周瑜心生妒忌，设计陷害。 （ ）诸葛亮立下三天造箭军令。 （ ）诸葛亮借大雾向曹操取箭。 （ ）周瑜自叹不如。 四、转述句+双重否定句转换 原句：鲁肃对周瑜说：“我不会隐瞒诸葛亮的计划。” 1.转述句：_____________________________________________________ 2.双重否定句： _____________________________________________________ 五、文学常识填空 1.《草船借箭》《景阳冈》体裁________小说。 2.《杨氏之子》选自《________》。 六、阅读理解（人物赏析） 鲁肃的可贵之处 鲁肃为人忠厚守信，顾全大局。明知周瑜妒忌诸葛亮，却依旧信守承诺，全力配合借箭计划，不告密、不构陷他人。对比心胸狭隘的周瑜，鲁肃待人宽厚，做事坦荡，是难得的君子品格。 1. 文中对比手法作用？ _____________________________________________________ 2. 鲁肃的两大品质？ ____________________________________________________ 3. 生活中如何做到顾全大局？ ____________________________________________________ 七、口语交际：辩论“做人宽厚还是精明更好” ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练23 一、看拼音写词语（人物描写单元） bàn jiǎo（ ） nán kān（ ） sāo yǎng（ ） 二、字义综合选择（临：①靠近②面对③将要④照着写） 1. 身临其境（ ）2. 临摹字帖（ ）3. 临别（ ）4. 临街（ ） 三、修改病句（三处错误）：《摔跤》细致刻划两个孩童打斗的场面，动作描写生动形象，让人仿佛身临其境，使我印象十分深刻难忘。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、按要求写排比句（描写人物神态） 舞台上的演员神态各异，有的________，有的________，有的________。 五、日积月累填空 1. ________，小人长戚戚。2. 人有耻，________。 六、阅读理解（人物细节阅读） 严监生的两根手指 严监生奄奄一息，屋内点两根灯草，他迟迟不肯断气，两根手指直直伸出。众人纷纷猜测金银、亲人，唯有妻子懂他心疼灯油，挑掉一根灯草，他才闭眼离世。一处细微动作，将吝啬刻画得淋漓尽致。 1. 文中细节描写是什么？ _____________________________________________________ 2. 细节描写好处？ _____________________________________________________ 3. 仿写一处细节刻画人物性格。 _____________________________________________________ 七、片段习作：细节写节俭的长辈 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练24 一、看拼音写词语（景物单元综合） yí tài（ ） cù yōng（ ） lǒng zhào（ ） bǎn dèng（ ） 二、形近字组词 弛（ ）驰（ ） 骏（ ）俊（ ） 三、动静结合句子改写（静态改动静结合） 原句：草原上牛羊安静吃草。 ____________________________________________________ 四、关联词填空【不仅……而且；虽然……但是】 1. 荷兰（ ）牛羊众多，（ ）风光静谧优美。 2. （ ）路途遥远，游人（ ）愿意前往观赏。 五、课文《威尼斯的小艇》填空 商人________；妇女________；小孩________；老人________。 六、阅读理解（异域风光拔高） 威尼斯的昼夜 白日河道热闹，小艇穿梭，人声喧哗；入夜小艇归岸，城市沉寂，月色笼罩水面，静谧温柔。小艇掌控整座城市的喧闹与安宁，动静对比，凸显小艇对威尼斯的重要作用。 1. 短文对比哪两个时段景色？ ____________________________________________________ 2. 小艇和城市有什么关联？ ____________________________________________________ 3. 赏析动静对比写法优势。 ____________________________________________________ 七、小练笔：写城市昼夜不同景色（动静） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练25 一、看拼音写词语（文言+基础） zhī ma（ ） bā fu（ ） miǎo xiǎo（ ） zào yì（ ） 二、多音字组词 行xíng（ ）háng（ ） 横héng（ ）hèng（ ） 三、口语转书面转述（礼貌对话） 孔君平：此是君家果。杨氏子：未闻孔雀是夫子家禽。 转述句：_______________________________________________ ______________________________________________________ 四、修改两处语病：《杨氏之子》短小精炼，语言巧妙，使我感受到古代孩童的聪慧机智无比。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、文言字词解释 甚：________ 诣：________ 示：________ 曰：________ 六、阅读理解（文言文现代解读） 杨氏子的语言智慧 杨氏子没有直接反驳孔君平，巧用杨梅、孔雀的姓氏对应，一句话对仗工整，既回应玩笑，又不失晚辈礼节，温和巧妙化解调侃，小小年纪深谙说话分寸。 1. 杨氏子语言巧妙在哪里？ ___________________________________________________ 2. 生活中委婉说话的场景举例。 ___________________________________________________ 3. 与人交流为何要懂分寸？ ___________________________________________________ 七、口语交际：与人开玩笑如何把握分寸 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练26 一、看拼音写词语（综合全单元） fēng dié（ ） yīng táo（ ） wěi tuō（ ） yí tài（ ） fù yōng（ ） 二、四字词语分类（写景/写人） 手疾眼快 悠然自得 辽阔无垠 垂头丧气 写景：______________________ 写人：______________________ 三、按要求写句子（1.夸张写安静 2.排比写人物品质） 1.___________________________________________________ 2.___________________________________________________ 四、修改三处语病：通过这个假期的练习，使我的字词、句子、阅读习作都提升许多巨大进步。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、必背古诗默写《村晚》 草满池塘水满陂，________。牧童归去横牛背，________。 六、阅读理解（田园综合阅读） 夏日村居 池塘长满青草，池水满溢，落日倒映水中。放牛孩童横坐牛背，手持短笛随口吹奏，曲调悠扬。全诗画面柔和，充满乡村自在闲适的快乐。 1. 诗中静态景物、动态分别是什么？ _____________________________________________________ 2. 诗人表达什么情感？ _____________________________________________________ 3. 仿写乡村动态小场景。 _____________________________________________________ 七、习作片段：乡村傍晚景色（动静结合120字） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练27 一、看拼音写词语（名著拔高） jūn lìng zhuàng（ ） shén jī miào suàn（ ） léi gǔ（ ） shuǐ zhài（ ） 二、四大名著人物歇后语匹配 武松 巧用天时 诸葛亮 打虎英雄 刘备 桃园结义 林冲 八十万禁军教头 三、句子排序（《景阳冈》情节） （ ）武松喝酒 （ ）路过景阳冈 （ ）赤手打虎 （ ）下山 四、直接改转述句：店家对武松说：“冈上有猛虎，不要独自上山。” _____________________________________________________ 五、文学常识填空 1.《水浒传》是________长篇小说。 2. 武松性格：________、________。 六、阅读理解（人物形象拔高） 武松的勇与智 武松上山前知晓猛虎伤人，却不退缩；面对猛虎三招攻击，不硬拼，灵活躲闪，等猛虎力竭再反击。既有不惧猛兽的勇气，又有冷静应变的智慧，不是鲁莽匹夫。 1. 武松勇、智分别体现在哪里？ _____________________________________________________ 2. 生活中“有勇无谋”和“智勇双全”对比举例。 _____________________________________________________ 3. 遇到危险如何做到智勇兼备？ _____________________________________________________ 七、口语交际：分享你心中名著英雄 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练28 一、看拼音写词语（人物细节单元） bàn jiǎo（ ） nán kān（ ） sāo yǎng（ ） 二、补全成语并解释括号里字 半信半（ ）：________ 手疾眼（ ）：________ 三、修改两处病句：嘎子和小胖墩摔跤的场面描写细致入微，让人看得目不转睛不停观看。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 四、合并关联词：嘎子灵活。嘎子爱使巧招。 _____________________________________________________ 五、课内积累：《摔跤》选自《________》，作者________。 六、阅读理解（动作细节赏析） 巧斗小胖墩 嘎子身形瘦小，依靠灵活周旋，来回蹦跳，推拉拽顶，不断寻找下绊机会。小胖墩身强力壮，沉稳不动，抓住时机顺势一推，嘎子摔倒在地。一连串动作将两人性格区分清晰。 1. 嘎子动作体现什么性格？ _____________________________________________________ 2. 文中动作描写作用？ _____________________________________________________ 3. 用连续动词写一段活动场景。 _____________________________________________________ 七、习作片段：动作描写写打球场景 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练29 一、看拼音写词语（期末综合字词） zào yì（ ） jiā qín（ ） wěi tuō（ ） yí tài（ ） cù yōng（ ） 二、多音字全部组词 绰 chuò（ ）chāo （ ） 薄 bó（ ）báo（ ） 行 xíng（ ）háng（ ） 三、按要求完成句式转换 1.反问改陈述：难道刷子李技艺不高超吗？ _____________________________________________________ 2.把字句改被字句：师傅刷白了墙面。 _____________________________________________________ 四、修改三处综合性语病：阅读课内课文和课外名著，能增长见识和写作，开阔眼界，收获许许多多丰富的知识。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、必背名句综合填空 1. 君子喻于义，____________。2. ____________，小人长戚戚。 3. 恻隐之心，____________。 4. 人有耻，____________。 六、综合阅读理解（写景+人物对比） 平凡高手 刷子李刷墙技艺顶尖，立下无白点的规矩；普通匠人手艺平平，做事敷衍。一人精益求精，一人敷衍了事，不同态度造就不同本领，凡事用心方能出众。 1. 文中对比双方是谁？ _____________________________________________________ 2. 文章告诉我们什么道理？ _____________________________________________________ 3. 生活中精益求精的例子。 _____________________________________________________ 七、综合习作小练笔：身边一位平凡高手（120字） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 每日一练30（期末综合拔高） 一、看拼音写词语（全册重点字词全覆盖） fù yōng（ ） léi gǔ（ ） shuǐ zhài（ ） wěi tuō（ ） yí tài（ ） cù yōng（ ） 二、字音、字形判断（在括号里，对的打√，错误改正） 1. 燕园yàn（ ）2. 弓弩nú（ ）3. 锻练（ ）4. 付庸（ ） 三、词语综合运用（选词+仿写） 【养尊处优 神机妙算 手疾眼快 悠然自得】 1. 选择词语填空：诸葛亮（ ），提前预判天气。 2. 仿写AABC式词语两个：________ ________ 四、句子综合练习（转述、拟人、修改病句） 1.转述：老师对我说：“复习时多巩固古诗文。” _____________________________________________________ 2.拟人写夕阳：____________________________________________ 3.病句（三处）：通过三十天练习，使我的字词、阅读、习作得到巨大很大提升。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、古诗文、名著综合默写填空 1.《乡村四月》：________，才了蚕桑又插田。 2.《杨氏之子》：________，未闻孔雀是夫子家禽。 3.《草船借箭》选自《________》，作者________。 4.《景阳冈》选自《________》，作者________。 六、综合阅读（哲理短文拔高） 做事贵专 各行各业的高手，无不是专注用心之人。刷子专注刷墙，精益求精；诸葛亮专注谋划，算无遗策；武松专注对敌，冷静应变。三心二意难成大事，一心一意方能学有所成、业有所精。 1. 文中列举三位高手分别是谁？ _____________________________________________________ 2. 短文中心句“ ”画出。 _____________________________________________________ 3. 结合自身学习谈理解。 _____________________________________________________ 七、期末习作（150字）：我心中的高手（可写手艺人、书中人物、身边长辈） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案1 一、锻炼 纽扣 渺小 蜂蝶 二、1.yān√ yàn√ 2.chāo√ chuò√ 三、示例：造诣/手指 脂肪/旨意 轧马路/扎针 四、1.附庸 2.难堪 五、1.小人喻于利 2.君子坦荡荡 六、1.寒冬来临，草木凋零，唯有松、竹、梅三种植物依旧生机盎然，古人称它们为“岁寒三友”。2.松：坚韧不屈；竹：谦逊有骨气；梅：不畏严寒、坚守本心。3.墙角数枝梅，凌寒独自开。 七、示例：村口的老槐树树干粗壮，要三人才能合抱。树冠如巨伞遮天蔽日，满树槐花正盛，远望去像落了场薄雪。忽然一阵风过，千万片绿叶翻涌成波浪，花瓣簌簌飘落，纷纷扬扬洒了满地。 参考答案2 一、诊断 芝麻 包袱 枕头 二、1.杉—衫 2.练—炼 三、示例：半信半疑 自言自语；彬彬有礼 欣欣向荣 四、1.孔君平拜访杨氏子，杨氏子不可能在家。2.手指的全体，难道不跟人群的全体一样吗？ 五、此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 六、1.为客人端来水果招待。2.用谐音对应，礼貌反驳，不顶撞长辈，十分聪慧。3.示例：有人说我笨，我笑着说笨鸟先飞。 七、示例：病人：医生，我最近睡不着。医生：数羊就行。病人：我是牧羊人，一数羊就失眠。 参考答案3 一、附庸 搔痒 二、④①③② 三、尊 欲 禁 脑 1.情不自禁 2.养尊处优 四、删去“听完”或“使”；《手指》引号改书名号 五、一致团结；根根有用；根根有力量 六、1.五根手指各有长处短处，单独作用微小，合在一起才能发挥巨大力量。2.食指机敏能干；中指好看清闲。3.班级大扫除，每人分工，快速打扫干净。 七、示例：清晨，镜子里我的眼睛最先醒来。它好奇地打量着窗台上的茉莉，花瓣上还挂着昨夜的露珠，便央求我拉开窗帘。阳光涌进来时，它微微眯起，像个怕晒的孩子，却又忍不住从睫毛缝隙里偷看。当读到书中动人的句子，它就湿润了——这个多愁善感的小东西，总爱把世界装进自己的世界里。 参考答案4 一、簇拥 芝麻 压轴 二、划去xù tiǎo pō 三、示例：湖面平静无波纹；小鱼摆尾，搅碎水中倒影 四、1.虽然……但是 2.只要……就 五、子规声里雨如烟；乡村四月闲人少 六、1.时间 2.沉睡的牲畜、漆黑低地 3.以动衬静，突出牧场宁静祥和。 七、示例：爸、妈，你们知道吗？《牧场之国》里的荷兰就像一幅会动的画！运河像银色的绸带蜿蜒在碧绿的草原上，黑白花牛低头吃草时，连嘴边的动作都慢悠悠的，仿佛在咀嚼时光。最有趣的是那些绵羊，像一团团会走路的云朵，在草地上缓缓移动。偶尔有风车吱呀呀转起来，惊起一群白鹭，它们掠过水面时，翅膀尖儿点碎了倒映着的风车影子。等夕阳把整个牧场染成金色，挤奶工人提着铜桶走过，桶里晃动的牛奶把最后一缕霞光也收进去了。真想带你们去那里住上几天，让荷兰的风把我们的脚步也吹得慢下来。 参考答案5 一、仪态 板凳 吆喝 渺小 二、1.弛—驰 2.俊—骏 三、辽阔的原野、金色晚霞；悠然休憩、平稳行驶 四、难道威尼斯的小艇不是当地重要交通工具吗？ 五、二三十英尺长；向上翘起；挂在天边的新月 六、1.商人、妇女、孩童、老人 2.小艇出动城市热闹，小艇停靠城市安静。3.自行车承载着学生每日上下学的时光。 七、示例：黄昏的荷塘静得像块墨绿的绸缎，荷叶层层叠叠地铺展着，几朵白莲悄然立于其间，连水面上蜻蜓点出的涟漪都缓缓归于沉寂。忽然，一只翠鸟俯冲下来，尖喙划破水面，碎了一池斜阳。涟漪荡开去，推着浮萍轻轻摇晃。片刻后，水面重新合拢，只是那朵白莲的影子，斜斜地歪在了水波里。 参考答案6 一、造诣 建筑 家禽 笼罩 二、薄弱/薄饼；横线/蛮横 三、皇：盛大；乱：纷乱 四、鸟兽活灵活现。 五、126 六、1.金 2.宏伟高大、石块拼接紧密 3.古埃及百姓勤劳又充满智慧。 七、示例：各位同学，我推荐大家去敦煌莫高窟看看。那里不仅有绵延千年的壁画，栩栩如生的彩塑，更是一个穿越时空的文化宝库。当你站在九层楼下仰望，会为古人的信仰所震撼；走进洞窟细看，飞天衣袂仿佛还在飘动，壁画上的故事仍在诉说。它是丝绸之路上最璀璨的明珠，也是每个中国人都该去一次的精神故乡。 参考答案7 一、 拧螺丝 崭新 粉碎 二、1.√ 2.pēi 3.√ 三、1.祸患 2.惩处 四、老师对我说，课堂上要积极举手发言。 五、人有耻 六、1.胚胎发育规律 2.老师认为我的想法荒唐离谱。3.我发现含羞草一碰就合拢叶片。 七、示例：星期天，我在阳台看书时，发现花盆里钻出一株细小的绿芽。它顶着两片比指甲盖还小的嫩叶，倔强地从砖缝里探出头来。起初我以为是野草，便没在意。 谁知第三天清晨，那嫩芽竟舒展开来，叶片上还滚着晶亮的露珠。我凑近细看，才发现它是一棵真正的西瓜苗——准是夏天吐籽时飞进去的。它不知道花盆的土有多浅，就那样奋力向上生长，像在完成一个庄严的约定。我忽然觉得，这株小小的生命里，藏着整片田野的夏天。 参考答案8 一、监督 笼罩 二、污秽/晦暗；造诣/脂肪 三、删去“通过”或“使”；书名号改双引号 四、课堂上同学们热烈讨论自己新奇的发现。 五、游子身上衣；报得三春晖 六、1.常年离家，无法陪伴报答母亲。2.寸草：子女；三春晖：母爱 3.妈妈每天早起为我做早饭。 七、示例：每天晚上写作业时，妈妈都会轻轻推开我的房门，端来一杯温热的牛奶。她从不说话，只是把杯子放在桌角，用手背贴一下我的额头，然后悄声退出去。那温度正好不烫嘴，像是她算准了时间。有次我假装睡着了，听见她踮着脚尖走进来，替我掖了掖被角，又轻轻带上门——门锁发出细微的“咔嗒”声，像一句无声的晚安。 参考答案9 一、蜂蝶 樱桃 搔痒 二、哗哗/喧哗；燕园/燕子 三、君子喻于义；小人长戚戚 四、小鸟站在枝头唱着动听的歌谣。 五、神机妙算 六、1.要求十天造十万支箭，想以此治罪。2.大雾天气 3.足智多谋 七、示例：洪泽湖大闸蟹 我的家乡在洪泽湖畔，最出名的特产要数大闸蟹。就拿我家塘里养的那批蟹来说，刚出水的蟹个个张牙舞爪，蟹壳青得发亮，肚皮洁白如玉，爪子上的绒毛金黄金黄的。把蟹蒸熟，掀开蟹壳，金灿灿的蟹黄满得快要溢出来，蟹肉又白又嫩，吃起来又甜又鲜。和超市里卖的普通河蟹一比，普通蟹的蟹黄又少又散，蟹肉还带点土腥味，完全没有洪泽湖大闸蟹这种清甜的滋味。每年秋天，外地人专门开车来买，就为这一口正宗的湖鲜。 参考答案10 一、 都督 妒忌 水寨 擂鼓 二、1.嘱咐 2.调度 三、周瑜比不上诸葛亮。 四、“热爱”改为“喜爱” 五、三国演义；罗贯中 六、1.扑、掀、剪 2.动作机敏，抓住老虎力竭时机反击 3.智取生辰纲 七、示例：我敬佩《草房子》里的桑桑。他像只闲不住的麻雀，总把生活中的小事变成冒险——用蚊帐当渔网，把碗柜改成鸽笼，哪怕挨骂也乐呵呵的。可当杜小康家道中落时，这个平时大大咧咧的男孩，却偷偷把最心爱的鸽子卖掉，把钱塞进朋友手里。桑桑让我明白：真正的勇敢不是闯祸，而是在朋友跌倒时，默默伸出手的那个人。 参考答案11 一、委托 调度 军令状 神机妙算 二、1.nǔ 2.√ 3.√ 三、诸葛亮—神机妙算；鲁肃—忠厚老实；周瑜—嫉贤妒能；武松—机敏勇武 四、鲁肃对周瑜说，诸葛亮自有妙计。 五、不入虎穴 六、1.不泄露诸葛亮的计划，全力配合，不陷害友人。2.衬托鲁肃忠厚、周瑜心胸狭隘。3.待人真诚，不背后算计他人。 七、示例：各位同学，我推荐《三国演义》中的“草船借箭”。诸葛亮仅用三天时间，趁大雾天气，用草船佯攻曹营，轻松“借”来十万支箭。他算准天时、洞察人心，既化解了周瑜的刁难，又保住了联军的实力。这个情节不仅妙在奇谋巧计，更展现出诸葛亮“智绝”的风采——他借的不是箭，是格局与眼界，值得反复品味。 参考答案12 一、绊脚 侵犯 难堪 依附 二、照旧；无（吴）用 三、1.骤然 2.发怔 四、嘎子和小胖墩摔跤。 五、手疾眼快；使巧招、下冷绊子 六、1.依靠灵活，用巧招绊倒对手。2.力气大，身形稳固。3.动作描写 七、示例：老鹰捉小鸡的游戏开始了。我张开双臂护住身后的“小鸡”，眼睛死死盯住对面的“老鹰”。他向左虚晃一步，我赶紧向右跨步挡住；他又猛地向右冲刺，我立刻滑步拦截。身后的衣角被拽得紧绷，“小鸡”们尖叫着左躲右闪。就在我弯腰去拦他低空突袭时，他忽然直起身子，从我胳膊底下“哧溜”钻了过去——一把抓住了队伍末尾那只最胖的“小鸡”。我们笑作一团，喘着粗气瘫坐在草地上。 参考答案13 一、监督 芝麻 包袱 枕头 二、①②③ 三、“划”改“画”；删去“十分”或“不已”；书名号保留无误 四、小胖墩虽然力气大，但是不轻易冲动。 五、夜静春山空；月出惊山鸟 六、1.以动衬静 2.静：桂花、月色、山谷；动：鸟鸣 3.深夜安静，只有虫儿轻轻鸣叫。 七、示例：同学们，比如写“教室里很安静”，直接说“静得掉根针都听得见”就太平淡了。我们可以用“以动衬静”来写：窗外的蝉鸣一阵高过一阵，却丝毫没能打扰教室里埋头书写的沙沙声。连后排同学翻书页的细微响动，都像石子投入深潭般清晰。这样用蝉鸣和翻书声来衬托，安静反而更有层次感了——就像用星星来衬托夜空，越小的光点越显得天穹深邃。大家写作文时不妨试试这个妙招。 参考答案14 一、浮现 描写 二、银行/行走；铺床/店铺 三、神态：精神抖擞、垂头丧气；动作：手忙脚乱、走马灯似 四、小嘎子被小胖墩推倒了。 五、吴敬梓；严监生 六、1.心疼两根灯草费油，想挑掉一根。2.动作、细节描写 3.节俭是合理节约，吝啬是过分小气不愿付出。 七、示例：邻居王爷爷的衬衫洗得发白，领口磨出了毛边，却总是熨得平平整整。他买菜时自带布袋，连捆菜的草绳都要收起来归拢好。有次我看见他蹲在楼道里，正把旧报纸一张张抹平叠齐，说是要送给楼下大爷包花生种。阳光透过楼道窗户照在他花白的头发上，那些叠好的报纸像等待检阅的士兵。他抬头冲我笑笑：“东西用久了，都有感情的。” 参考答案15 一、笼罩 仪态 簇拥 板凳 二、1.沉静 2.舒坦 三、示例：银杏叶像一把小巧的折扇。 四、删去“通过”或“使” 五、非常专注；正在思考 六、1.荷兰草原安静吃草的牛群。2.牛甩动尾巴、青草起伏 3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 七、示例：草原的清晨是幅淡彩的水墨画。露珠缀在草尖上，每一颗都映着初升的太阳，像散落大地的碎金。羊群还蜷卧着，像一朵朵落地的白云，连呼吸都轻柔得掀不起草浪。忽然，马群奔腾而过，蹄声如鼓点敲醒整片草原。鬃毛在风中飞扬，草被踏成流动的绿浪，惊起的百灵鸟直冲云霄。等马蹄声远去，大地重新安静下来，只有被踩倒的草茎正慢慢直起腰，仿佛刚才的奔雷只是一场梦。 参考答案16 一、造诣 家禽 粉碎 二、造诣/手指；脂肪/旨意 三、仁之端也 四、勤奋的少年在窗前认真阅读课外书籍。 五、谐音对仗 六、1.巧用姓氏谐音，委婉回应，不失礼节。2.不伤和气，化解尴尬。3.这件事或许我们可以换个方式处理。 七、示例：同学们，与人争执时可以这样委婉表达：先说出对方感受表示理解，比如“我知道你也很着急”；再用“我”开头说出真实想法，如“我只是担心这样做可能会忽略其他问题”；最后提出共同解决方案，如“不如我们一起想想有没有两全其美的办法”。这样既表达了自己，又不会激化矛盾，还能一起找到更好的解决方式。 参考答案17 一、拧螺丝 吆喝 板凳 二、轧马路/轧钢；燕园/燕子 三、1.随心所欲 2.为所欲为 四、所有人都被刷子李的技艺折服。 五、绝无一个 六、1.身上无白点，有白点不收工钱。2.自信、对技艺严苛追求。3.规范自身，赢得他人信任。 七、示例：巷子口的修鞋匠陈师傅，总戴着那副老花镜，镜腿缠着胶布。他接过鞋时先细细端详，手指沿着开线处慢慢摩挲，像在阅读一道伤口。缝线时，针在他布满老茧的指间上下翻飞，鞋绳被拉紧时发出“嗤嗤”的细响。有次小姑娘拿来掉跟的舞鞋，他眯着眼配了好几种线，最后选了最接近的米白色。“跳舞的鞋子，针脚要藏得漂亮。”他说话时不抬头，针尖却精准地穿过每一处破损。阳光照在他弓着的背上，那专注的模样，像在修补一件珍贵的瓷器。 参考答案18 一、 蜂蝶 搔痒 二、忧—优 浴—欲 恼—脑 三、示例：跑步、跳绳、打球 四、妈妈叮嘱我，出门注意交通安全。 五、必自毙 六、1.单独一根力量微弱，全部团结紧握，就能发挥巨大作用，做人亦是如此，团结方能成事。2.无名指装饰，小指掏耳朵、擦眼泪。3.小组合作完成手抄报。 七、示例：同学们，班级完成活动需要三步走：首先要明确分工，根据每个人的特长安排任务，比如擅长画画的负责海报，细心的同学管理物资；其次要互相配合，遇到困难及时沟通，就像接力赛一样，每一棒都要稳稳传递；最后要彼此鼓励，即使出现失误也不要责怪，多一句“没关系，再来”就能凝聚力量。记住，我们不是一个人在战斗，而是三十多颗心朝着同一个方向跳动。 参考答案19 一、 擂鼓 水寨 二、弓弩lǔ（ × ）丞相chéng（ √ ）擂鼓lèi（ × ） 三、诸葛亮—足智多谋；周瑜—心胸狭隘；鲁肃—忠厚守信；曹操—谨慎多疑 四、删去“许多”或“好几遍”；无其他语病 五、诸葛亮立军令状；大雾借箭 六、1.大雾看不清，害怕有埋伏。2.大雾、曹操多疑、完备船只士兵。3.杯弓蛇影 七、示例：江面被浓雾吞没，像铺了一匹望不到边的灰绸。对岸的青山只剩下淡淡的墨痕，连江心的航标灯都缩成朦胧的橘点，在雾里一明一灭，仿佛困倦的眼睛。忽然有汽笛声从雾深处传来，沉闷而悠远，像巨兽的叹息。紧接着，一艘货轮的轮廓缓缓浮现——先是黑色的船头刺破雾幔，继而整艘船身像从棉絮里挣出来，甲板上的人影影绰绰，恍若从另一个世界渡来。船尾搅起的浪花白得刺眼，可转瞬又被浓雾重新缝合。雾中江面，一切都来去匆匆，像隔着一层毛玻璃看一场无声的默片。 参考答案20 一、委托 调度 军令状 神机妙算 二、妙 妙 更 踉 1.神机妙算 2.踉踉跄跄 三、所有人都佩服诸葛亮的智慧。 四、1.如果……就 2.即使……也 五、水浒传；施耐庵 六、1.力气耗尽，无力进攻。2.避开猛虎锋芒，等待对方力竭反击。3.不莽撞，冷静寻找解决办法。 七、示例：那年学游泳，我在浅水区呛了水，从此再不敢下水。直到暑假，看着弟弟在水中扑腾的欢快模样，我咬咬牙深吸一口气，闭眼扎进水里。手脚胡乱划动时，忽然想起教练说的“放松身体”，于是我努力伸直四肢，竟真的浮了起来。阳光透过水面在池底投下晃动的光斑，那一刻我像条笨拙的鱼，却游出了自己的路。 参考答案21 一、附庸 委托 仪态 簇拥 二、绰号/绰起；单薄/薄饼 三、1.荷花在风中舒展裙摆 2.他像挺拔青松一样坚毅 四、“提高写作”后加“水平”；删去“十分”或“无比” 五、村庄儿女各当家；也傍桑阴学种瓜 六、1.静：树木、溪水、光斑；动：小鱼、清风、树叶、黄鹂 2.把阳光比作筛子，生动写出阳光被树叶分割细碎的样子。3.湖面安静，蜻蜓轻点水面，漾开圈圈波纹。 七、示例：初夏的家乡是幅会呼吸的画。晨光里，稻田铺开嫩绿的绒毯，露珠在禾苗尖上打盹，连蜻蜓飞过都放轻了翅膀。忽然传来“扑通”一声——是邻家阿婆往河里扔菜叶，惊起的白鹭掠过水面，翅膀沾着碎金般的阳光。傍晚炊烟升起时，蛐蛐开始在草丛里调试琴弦，而池塘那边的蛙声，已急不可耐地奏响了夏夜的第一支交响曲。风里飘着栀子花香，把整个村子都浸在蜜糖似的温柔里。 参考答案22 一、擂鼓 水寨 军令状 二、1.诸葛亮弹琴——计上心来 2.徐庶进曹营——一言不发 三、1 2 3 4 四、1.鲁肃对周瑜说，他不会隐瞒诸葛亮的计划。2.鲁肃对周瑜说，他不可能不隐瞒诸葛亮的计划。 五、1.章回体 2.世说新语·言语 六、1.衬托鲁肃忠厚，突出周瑜狭隘。2.忠厚守信、顾全大局。3.不斤斤计较，以集体为重。 七、示例：同学们，我支持“做人宽厚更可贵”。宽厚不是软弱，而是像大地一样承载万物——蔺相如对廉颇的忍让，换来了将相和；六尺巷的故事里，张英的退让成就了千古美谈。精明或许能赢一时，但宽厚才能聚人心、行长远。就像河水，看似柔弱，却能绕过山石汇入大海。当然，宽厚也需要智慧，正如孔子所说“以直报怨”，真正的宽厚是原则下的包容，是看透世事后的慈悲。请大家投宽厚一票，因为人心不是算盘，是春风化雨。 参考答案23 一、绊脚 难堪 搔痒 二、①④③① 三、“划”改“画”；删去“十分”或“难忘”；无其他语病 四、示例：笑容满面、眉头紧锁、神情淡然 五、1.君子坦荡荡 2.则能有所不为 六、1.临死伸出两根灯草的手指。2.细微动作凸显人物吝啬本性。3.奶奶洗菜反复冲清水，不愿浪费一滴水。 七、示例：奶奶的针线盒是个铁皮饼干盒，盒盖上的花纹早已磨得模糊不清。里面整整齐齐码着各色线团，每一个都缠得紧实，连线头都服服帖帖。她补袜子时，戴着顶针的手指轻轻摩挲破洞边缘，像在确认一道伤口，然后穿针引线，针脚细密得像田垄。有次我要扔掉那双补过三次的袜子，她夺过去说：“这布已经认我的手指了，新袜子哪有这么贴心。”月光透过窗纱洒在她银白的发丝上，那些缝补过的针脚泛着柔和的光，像是把日子也一针一线地缝在了一起。 参考答案24 一、仪态 簇拥 笼罩 板凳 二、松弛/飞驰；骏马/俊俏 三、草原上牛羊安静吃草，微风吹动青草轻轻摇晃。 四、1.不仅……而且 2.虽然……但是 五、做生意；郊外游玩；去学校；上教堂 六、1.白天、夜晚 2.小艇出动城市热闹，小艇停靠城市安静。3.反差强烈，突出小艇不可或缺。 七、示例：清晨的城市还在打盹。路灯的光渐渐淡下去，街道空旷得能听见自己的脚步声。早餐铺的蒸笼冒着白气，老板娘把第一笼包子端出来时，蒸汽在晨光里散成透明的纱。忽然，早班公交车碾过落叶，“唰”的一声撕开寂静。随即车流渐渐多起来，红绿灯像指挥家挥动的手臂，整座城市在喇叭声与脚步声中彻底醒来——白天是属于喧嚣的，而夜晚，它会把这一切再轻轻合上。 参考答案25 一、芝麻 包袱 渺小 造诣 二、行走/银行；横向/蛮横 三、孔君平指着杨梅对杨氏子说这是他家的果子，杨氏子说从未听说孔雀是先生家的家禽。 四、删去“无比” 五、很；拜访；给……看；说 六、1.谐音对仗，委婉回应，不失礼貌。2.同学犯错委婉提醒。3.尊重他人，不伤人自尊。 七、示例：同学们，开玩笑要牢记“三不”原则：不拿缺陷开玩笑，比如体重、身高或口音；不拿隐私开玩笑，比如家庭或成绩；不在别人情绪低落时开玩笑。幽默是阳光，不是利剑。当你发现对方笑容僵硬时，要及时打住并真诚道歉。真正的玩笑是让所有人都笑得出来，而不是只有你一个人觉得有趣。记住，尊重比幽默更重要。 参考答案26 一、蜂蝶 樱桃 委托 仪态 附庸 二、写景：悠然自得、辽阔无垠；写人：手疾眼快、垂头丧气 三、1.安静得连风吹树叶的声音都听得一清二楚。2.有的人善良，有的人勇敢，有的人宽容。 四、删去“通过”或“使”；“提升”改为“取得”；删去“许多”或“巨大” 五、山衔落日浸寒漪；短笛无腔信口吹 六、1.静：池塘、落日；动：牧童、吹笛 2.喜爱乡村悠闲生活。3.老农扛锄头走在田埂，飞鸟归林。 七、示例：夕阳把麦田染成蜜糖色，远山如黛，几缕炊烟懒洋洋地爬向天空。老榆树下，爷爷摇着蒲扇，蒲扇的风惊动了草尖上的蜻蜓，它们匆匆掠过池塘，点碎一池霞光。归巢的麻雀在屋檐下叽叽喳喳，争论着今天谁找到的虫子最肥。忽然，“哞——”的一声从村口传来，是放牛归来的孩童吹响了叶笛。晚风裹着泥土和青草的香气，把整个村庄的黄昏酿成了一坛微醺的酒。 参考答案27 一、军令状 神机妙算 擂鼓 水寨 二、武松—打虎英雄；诸葛亮—巧用天时；刘备—桃园结义；林冲—八十万禁军教头 三、1 2 3 4 四、店家对武松说，冈上有猛虎，不要独自上山。 五、1.章回体 2.勇武、机敏 六、1.勇：明知有虎仍上山；智：躲开猛虎攻势，等待时机反击。2.冲动吵架是有勇无；冷静沟通是智勇双全。3.先冷静观察，再寻找解决办法。 七、示例：同学们，我心中的英雄是《西游记》里的孙悟空。他可不是只会打打杀杀的猴子——大闹天宫时他敢把玉帝的凌霄宝殿搅个天翻地覆；取经路上，他火眼金睛能识破所有妖怪的诡计；被师父误会念紧箍咒时，疼得满地打滚也坚持保护唐僧。但他最让我佩服的，是每次被赶走后又偷偷回来，趴在云朵上守护师父。就像我们班那个平时调皮捣蛋，可大扫除时总抢着擦最高窗户的同学。孙悟空让我明白：真正的英雄不是永远完美，而是关键时刻靠得住，心里永远装着要保护的人。 参考答案28 一、绊脚 难堪 搔痒 二、疑：怀疑；快：迅速 三、删去“目不转睛”或“不停观看” 四、嘎子不仅灵活，还爱使巧招。 五、小兵张嘎；徐光耀 六、1.机灵、有心计。2.直观展现两人身材、性格差异。3.我弯腰运球，跨步起跳投篮。 七、示例：我双手紧紧握住球拍，眼睛死死盯住对面飞来的乒乓球。那小白球像颗子弹，“嗖”地擦过网带。我赶紧侧身，手腕猛地一抖，球拍狠狠削过球面——球带着旋转“啪”地砸在对方台角。没等他反应过来，我又踮起脚尖往后一跃，反手一挡，把弹回来的球轻轻挑过网。汗水顺着下巴滴落，在地板上砸出小小的水花，而我像只绷紧的弹簧，随时准备扑向下一颗来球。 参考答案29 一、造诣 家禽 委托 仪态 簇拥 二、绰号/绰起；单薄/薄饼；行走/银行 三、1.刷子李技艺高超。2.墙面被师傅刷白了。 四、“写作”后加“水平”；删去“许许多多”或“丰富” 五、1.小人喻于利 2.君子坦荡荡 3.仁之端也 4.则能有所不为 六、1.刷子李与普通匠人。2.做事认真精益求精，才能拥有高超本领。3.老师反复打磨课堂教案。 七、示例：修自行车的老周蹲在树荫下，手指像长了眼睛——扳手在他掌心里转个圈，螺丝就乖乖归位了。内胎破口处，他不用看，只拿锉刀“刺啦刺啦”几下，再贴胶皮、敲实，动作行云流水。有次一辆赛车链条卡死，他眯眼瞅了瞅，从工具箱底翻出个不起眼的旧零件，“咔嗒”装上，链条立刻滑顺如新。车主目瞪口呆：“这配件早停产了啊！”老周只是笑笑，用油抹布擦了擦手：“存了十几年，总算等到识货的主。”树影在他弓着的背上晃动，像时光给他颁发的无声勋章。 参考答案30 一、附庸 擂鼓 水寨 委托 仪态 簇拥 二、1.√ 2.nǔ 3.练—炼 4.付—附 三、1.神机妙算 2.彬彬有礼、欣欣向荣 四、1.老师对我说，复习时多巩固古诗文。2.夕阳温柔地抚摸大地。3.删去“通过”；删去“巨大”或“很大” 五、1.乡村四月闲人少 2.未闻孔雀是夫子家禽 3.三国演义，罗贯中 4.水浒传，施耐庵 六、1.刷子李、诸葛亮、武松 2.各行各业的高手，无不是专注用心之人。3.学习要专心，不三心二意才能进步。 七、示例：我心中的高手是外公，一个能将废铁赋予生命的乡村铁匠。他的铁匠铺在村口老槐树下，风箱呼哧呼哧喘着粗气，炉火映红了他沟壑纵横的脸。最神奇的是，一把锈迹斑斑的镰刀在他手中重获新生：他先眯着眼端详刀刃，像在阅读一段被遗忘的故事；然后抡起铁锤，叮叮当当的敲打声里，铁屑如萤火虫般飞舞。淬火时，嗤的一声白烟腾起，那镰刀便泛出青蓝色的光，仿佛从沉睡中猛然睁开了眼睛。他用粗糙的手掌摩挲着崭新的刀刃，轻轻说：“铁也有记忆，你用心对它，它就为你锋利百年。” 学科网（北京）股份有限公司 $