4.2 生活中的水溶液 练习课件 -2026-2027学年科学浙教版八年级上册

该初中科学课件聚焦“生活中的水溶液”，涵盖物质的溶解、溶解性、溶解度及溶液配制等核心知识，通过衢州搁袋饼食材、老鸭汤调料等生活实例导入，构建从溶液识别到性质探究再到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，如用蔗糖溶液思维导图建构模型，结合天宫课堂油水混合实验分析乳浊液，设计溶解快慢影响因素的探究实验。分层练习（基础到思维拓展）助力教师精准教学，提升学生解决实际问题的能力。

第4章 水与人类 第2节 生活中的水溶液 第1课时 物质的溶解 1 1. 规范取用化学试剂是安全、顺利地完成科学实验研究的前 提和保证。下列取用化学试剂的操作正确的是( ) A A. B. C. D. 返回 A.基础巩固练 2 2. ［2024·衢州期末］衢州网红小吃搁袋饼，制作 过程中要用到面粉、肉末、色拉油、食盐等，上述食材和水 混合后能形成溶液的是( ) D A. 面粉 B. 肉末 C. 色拉油 D. 食盐 3. ［2024·台州期中］下列溶液中，溶质不是固体的是( ) C A. 食盐水 B. 硫酸铜溶液 C. 酒精溶液 D. 蔗糖溶液 返回 A.基础巩固练 3 4. ［2024·温州月考］有一组物质：海水、稀硫酸、酒精溶 液，下列物质可以和这组物质归为同一类的是( ) D A. 牛奶 B. 泥水 C. 冰水混合物 D. 碘酒 5. ［2024·义乌月考］炉甘石洗剂是生活中一种常见的外用 药，其主要成分是炉甘石、氧化锌和水，久置不用的话，会 出现固体粉末分层的现象。所以炉甘石洗剂是( ) B A. 乳浊液 B. 悬浊液 C. 溶液 D. 纯净物 返回 A.基础巩固练 4 6. ［2024·温州期中］推理是学习科学常 用的思维方法。根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶 液应该是( ) B A. 无色透明 B. 上层溶液与下层溶液一样甜 C. 混合物 D. 水分、温度不变时，蔗糖和水不分离 返回 A.基础巩固练 5 7. ［2024·温州期中］老鸭汤是一道以美味著称 的传统汤菜，制作原料主要有鸭肉、水、调料等。 （1）烹饪时，下列调料与水充分混合能形成溶液的有_____ （填字母）。 AB A. 食盐 B. 料酒 C. 植物油 D. 胡椒粉 （2）人们往往会把鸭肉放入高压锅内烹饪，以缩短加热时 间，这是因为高压锅内气压增大，水的沸点会______。 升高 A.基础巩固练 6 （3）为确定烧好的整锅老鸭汤的咸淡情况，可用调羹舀一 勺汤进行品尝，因为一勺汤与整锅汤的咸淡情况是一致的， 这体现了溶液的________特点。 均一性 返回 A.基础巩固练 7 8.［2024·温州期中］如图为蔗 糖溶液的思维导图，请回答下 列问题。 （1）图中A是指______。 （2）能证明蔗糖溶液具有“B”这一特点的证据是__________ _________________。 溶质 蔗糖溶液 各部分的甜度一样 A.基础巩固练 8 （3）用下列示意图来表示该溶液中蔗糖分子的分布 （水分子没有画出），其中符合事实的是____（填“甲”“乙” 或“丙”）。 甲 返回 A.基础巩固练 9 9. ［2024·杭州期中］清洁的空气可以看作是一种气态的溶 液，但是近年来北方不少地区多次受到沙尘暴袭击，天空中 尘土飞扬，在这种情况出现时，空气可视为( ) D A. 溶液 B. 纯净物 C. 乳浊液 D. 悬浊液 返回 B.能力提升练 10 10. ［2024·绍兴月考］下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说 法中，正确的是( ) D ①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混 合物；③浊液中分散的都是固体小颗粒；④浊液都是不均一、 不稳定的；⑤在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层。 A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ③⑤ D. ④⑤ 返回 B.能力提升练 11 11. ［2024·杭州一模］向试管内 的水中滴加红墨水后振荡，得到 液体①；再用滴管向试管内缓缓 A A. 液体①、②、③都是溶液 B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水小 C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D. 该实验说明溶液的溶质可以是液体 加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③，实验现象如图 所示。下列说法不正确的是( ) 返回 B.能力提升练 12 12. ［2024·杭州月考］下列有关洗涤问题的说法不正确的是 ( ) D A. 汽油可溶解衣服上的油渍 B. 洗洁精可使餐具上的油污乳化 C. 加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍 D. 酒精能洗去铁钉上的铁锈 返回 B.能力提升练 13 13.［2024·嘉兴期末］天宫课堂让我们亲眼见证了许多宇宙 中的科学现象。在地球上，水和植物油混合，振荡后出现了 明显的分层现象（如图A）。在太空舱中，宇航员将水和植 物油混合，振荡后却出现了油滴均匀分布的现象（如图B）； 宇航员将小瓶系在细绳上，使小瓶绕细绳一端做圆周运动 （如图C）后，又出现了如图A的分层现象。 B.能力提升练 14 （1）如图B中所示的混合液体，科学上称为________ （填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”）。 （2）水和油分离后，小瓶经过如图C的两个位置时，图中“ ” 部分是____（填“水”或“植物油”）。 乳浊液 水 返回 B.能力提升练 15 14. ［2024·杭州月 考］牛奶中掺水量越多，牛奶 密度越小，品质越差。小科想 通过测定密度来比较两种牛奶 品质的优劣，他用一根一端密 （1）纯牛奶是________（填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”）。 乳浊液 封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支简易密度计， 如图所示。 C.思维拓展练 16 （2）分别将自制密度计浸入 牛奶甲和牛奶乙中，静止后如 图所示。由图可知品质较高的 牛奶为____（填“甲”或“乙”）。 乙 （3）实验过程中，小科发现细铁丝容易滑落，于是他取下 铁丝，置于玻璃管内，再次测定这一杯牛奶的密度 （烧杯内液体总量不变），则测定结果与原来相比______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏小 返回 C.思维拓展练 17 第4章 水与人类 第2节 生活中的水溶液 第2课时 物质的溶解性 18 1. ［2024·金华月考］物质的溶解性受很多因素的影响，下 列属于影响固体物质溶解性的因素的一组是( ) C ①溶质的性质 ②溶剂的性质 ③温度 ④压强 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 返回 A.基础巩固练 19 2. ［2024·绍兴期中］在配制氯化钠溶液的过程中，下列操 作既能改变氯化钠的溶解速度又能改变其溶解性的是( ) A. 搅拌 B. 加水 C. 加氯化钠固体 D. 用酒精灯加热 D 返回 A.基础巩固练 3. ［2024·衢州期中］为了探究影响物质溶解性的因素，小科设 计了如表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是 ( ) 实验序号 溶质 溶剂 温度 1 蔗糖 水 2 蔗糖 水 3 食盐 水 4 食盐 植物油 D A. 溶质种类 B. 溶剂种类 C. 溶液温度 D. 颗粒粗细 返回 A.基础巩固练 21 4. ［2025·嘉兴期末］一定条件下，碘固体在水、酒精和汽 油中的溶解性强弱如图所示。下列说法不正确的是( ) A A. 碘放入水中后形成乳浊液 B. 物质的溶解性与溶剂的种类有关 C. 将碘分别加入这三种物质中形成的都是混合物 D. 衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗 返回 A.基础巩固练 22 5. ［2024·嘉兴期中］如图，将 少量蔗糖和松香分别放入水和酒 精中并振荡，结果发现、 两 B A. 溶解能力与溶质和溶剂都有关系 B. 作为溶剂，酒精的溶解能力更强 C. 同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同 D. 不同物质在同一种溶剂中的溶解能力不同 支试管内的粉末消失了，、 两支试管内的粉末没有减少。 这个实验不能说明( ) 返回 A.基础巩固练 23 6.［2024·义乌月考］在配制食盐溶液的过程中，同学们发现 精制盐比粗盐溶解得更快。阅读配料表发现，这两种食盐的 成分相同，只是精制盐颗粒比较小，而粗盐颗粒比较大。同 学们想通过实验来探究影响食盐溶解快慢的因素，请帮助他 们完成实验设计。同学们猜测食盐溶解快慢与其颗粒大小有 关。为验证假设，他们准备了如下实验装置。 A.基础巩固练 24 （1）食盐完全溶解在水中能形成溶液，其中溶质是______。 食盐 （2）要验证假设，应当选择图中的_____（填字母）开展实 验对照。 和 A.基础巩固练 25 （3）观察实验装置和,发现 中烧杯里的食盐溶解得更快， 能不能说明温度越高，食盐溶解得越快?______ （填“能”或“不能”）。请说明理由：_____________________ _____________________。 不能 因为除温度不同外， 食盐的颗粒大小也不同 返回 A.基础巩固练 26 7. ［2024·温州期中］如图所示两个实验的目的均是探究影响物质 溶解性的因素，下列说法不正确的是( ) 实验一 实验二 _______________________________________________ _____________________________ D A. 实验一研究的变量是温度 B. 实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性 C. 实验二的目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响 D. 实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同 返回 B.能力提升练 27 8. ［2024·杭州期中］如图所示，将 液 体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡， 所得结论错误的是( ) 实验编号 固体 液体 实验现象 Ⅰ 碘 水 固体不消失 Ⅱ 碘 汽油 固体消失 Ⅲ 高锰酸钾 水 固体消失 Ⅳ 高锰酸钾 汽油 固体不消失 B.能力提升练 28 A. Ⅰ和Ⅱ对比——碘几乎不溶于水，却能溶解在 汽油中 B. Ⅱ和Ⅳ对比——汽油不能溶解高锰酸钾，却 能溶解碘 C. Ⅱ和Ⅲ对比——不同物质在不同溶剂中的溶 解性相同 D. Ⅲ和Ⅳ对比——同种物质在不同溶剂中的溶 解性不同 √ 返回 B.能力提升练 29 9.［2024·温州期中］某研究小组发现很多物质都能溶解在水 中，但溶解的速度有快有慢，那么影响同种物质溶解速度的 因素有哪些呢？研究小组根据生活经验以冰糖为例，提出了 以下猜想： A.与水的温度有关；B.与冰糖颗粒的大小有关；C.与是否搅 拌有关。 为了验证猜想是否正确，研究小组设计了实验方案 （实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。如表是小组探 究过程中记录的实验数据。 B.能力提升练 30 实验 次数 颗粒大小 水的温度 是否 搅拌 溶解快慢 ① 块状冰糖 、 的 水 是 缓慢 ② 块状冰糖 、 的 水 是 较快 ③ 粉末状冰糖 、 的 水 是 快速 B.能力提升练 31 （1）本实验涉及多个变量，研究时采用的科学方法是_____ _______（填“控制变量法”或“转换法”）。 （2）为了验证猜想A，应选择______（填序号）进行比较。 控制 变量法 ①② B.能力提升练 （3）通过对比实验②和实验③的现象，得到结论：当水温 等其他条件相同时,__________________________。 冰糖颗粒越小，溶解得越快 （4）为了验证猜想C，小科设计了如下实验：在两个完全相 同的烧杯中，都加入 粉末状冰糖，____________________ _________，观察两个烧杯中冰糖溶解的速度。 一份进行搅拌，另一 份不搅拌 返回 B.能力提升练 33 10. ［2024·湖州期末］某兴趣小组利用家 中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： ①准备足量的白糖、食盐，并将它们研磨成粉末待用。 ②按下表进行实验并记录实验数据。 C.思维拓展练 34 试管编号 1号 2号 3号 温度 溶质种类 白糖粉末 食盐粉末 白糖粉末 水的体积 （1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目： ______________________。 （2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素为_________ _______。 最多能溶解的溶质质量 温度、溶 质种类 C.思维拓展练 35 （3）兴趣小组用 酒精代替水，其他操作与1号实验相 同，研究溶剂种类对物质溶解性的影响。请判断该实验设计 是否合理，并说明理由：__________________________。 不合理，没有控制单一变量 返回 C.思维拓展练 36 第4章 水与人类 第2节 生活中的水溶液 第3课时 物质的溶解度 37 1. 生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变 化的是( ) C A. 夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸 B. 喝了汽水以后，常常会打嗝 C. 打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出 D. 烧开水时，沸腾前水中有气泡产生 返回 A.基础巩固练 38 2. ［2024·温州月考改编］“复方感冒灵颗粒”是市面上常见 的感冒药，服用前需要将冲剂倒入水中充分溶解。下列选项 能作为冲剂溶解后是饱和溶液的证据的是( ) D A. 溶液颜色很深 B. 溶液味道很苦 C. 冲剂溶解得很快 D. 溶液底部有固体剩余 返回 A.基础巩固练 39 3. ［2024·杭州期中］ 时，向一定量不饱和硝酸钾 溶液中逐渐加入硝酸钾固体，下列图像能正确表示此 过程溶质质量变化规律的是( ) C A. B. C. D. 返回 A.基础巩固练 40 4. ［2024·金华月考］概念图能清 晰地反映概念之间的联系，如图 表示溶液中部分概念的相互联系。 下列说法错误的是( ) C A. 表示均一、稳定 B. 表示溶剂 C. 方法可为蒸发溶剂 D. 方法可为增加溶质 返回 A.基础巩固练 41 5. ［2024·宁波期中］氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减 小。要想把一瓶饱和的氢氧化钙溶液变为不饱和溶液，可行 的方法是( ) D ①加入氢氧化钙固体 ②升高温度 ③降低温度 ④加入水 ⑤ 蒸发水 A. ②④ B. ①②⑤ C. ①③⑤ D. ③④ 返回 A.基础巩固练 42 6. 和 的溶解度如表所示。下列说法不正确的是 ( ) 温度/ 0 10 20 30 40 50 溶解 度/ 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 13.6 21.4 31.9 45.6 62.9 84.2 D A. 和 都属于易溶物质 B. 的溶解度受温度影响的程度比 大 C. 升高温度可以使 的饱和溶液变为不饱和溶液 D. 时，饱和溶液中溶质的质量为 返回 A.基础巩固练 43 7.小科同学进行了如下实验： 往A、B、C三只烧杯中分别装 入等质量的水，在相同温度下， （1）A、B、C三只烧杯中，___（填字母）中的溶液一定是 不饱和溶液。 （2）A、B、C三只烧杯中，溶液质量大小关系是_________ __（用字母表示）。 C 向三只烧杯中分别加入、、 同种固体物质，充分 溶解后，静置，现象如图所示。回答下列问题： 返回 A.基础巩固练 44 8. ［2024·宁波期中］一杯的硝酸钾溶液 ,第一次恒 温蒸发水析出硝酸钾，则第二次继续恒温蒸发 水 析出的硝酸钾的质量( ) D A. 一定等于 B. 一定大于 C. 可能小于 D. 可能是，也可能大于 返回 B.能力提升练 45 9. ［2024·杭州月考］如表是在不同温度时硝酸钾的溶解度，下 列说法正确的是 ( ) 温度/ 0 20 40 60 80 100 溶解度/ 13.3 31.6 63.9 110 169 246 A A. 的溶解度受温度影响明显，溶解度随温度的升高而增大 B. 时，水中，的溶解度是 C. 时，饱和溶液中含有溶质 D. 的水中溶解的硝酸钾一定比 的水中溶解的硝酸钾多 返回 B.能力提升练 46 10.［2024·湖州期中］小荣在学习了物质的溶 解这一专题后，对“气体在液体中溶解能力强 弱与气压的关系”进行了研究，并设计了如图 所示的实验：用 一次性注射器吸取 某碳酸饮料（饮料中溶解有二氧化碳气 体），并用胶头封闭注射器针孔。在图Ⅰ实验中，小荣用力向 外拉动注射器活塞，注射器中出现许多小气泡；在图Ⅱ实验 中，小荣用力向里推动注射器活塞，小气泡减少。 B.能力提升练 47 （1）图Ⅰ实验中，小荣向外拉动注射器活塞 的目的是__________。 减小压强 （2）图Ⅱ实验中，小荣向里推动注射器活塞 后小气泡减少的原因是___________________ _______________。 压强增大，气体在水 中的溶解度增大 （3）气体的溶解度还受温度等因素的影响，请解释“一些工 厂向河里排放热水，会造成河里的鱼因缺氧而死亡”：______ _______________________________________________。 河水 温度升高，氧气的溶解度减小，在水中的溶解量减少 返回 B.能力提升练 48 11.［2024·义乌期中改编］某科学活动小组合作学习氢氧化 钠和氢氧化钙的相关知识。下表是氢氧化钙和氢氧化钠的溶 解度数据。请回答下列问题： 温度/ 0 20 40 60 80 100 溶解度/ 氢氧化钙 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08 氢氧化钠 31 90 111 129 313 336 C.思维拓展练 49 （1）依据上表数据，绘制了氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度 曲线，能表示氢氧化钠溶解度曲线的是___（填“A”或“B”）。 A A. B. C.思维拓展练 50 （2）将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液，具体 措施有：①加入氢氧化钙固体；②升高温度；③降低温度； ④加入水；⑤蒸发一部分水后再恢复到原来的温度。其中正 确的操作是___（填字母）。 D A. ②④ B. ③④ C. ①③⑤ D. ①②⑤ （3）时，将饱和氢氧化钠溶液蒸发 水后，再 恢复到 ，可析出氢氧化钠固体，这时溶液的质量分数会 ______（填“增大”“减小”或“不变”）。 不变 C.思维拓展练 51 （4）现有 时氢氧化钙的饱和溶液甲，向其中加入适量 氢氧化钠固体（氢氧化钠固体溶于水放热）后得到溶液乙， 在溶液恢复到 之前，溶液乙中氢氧化钙的质量比溶液甲 中氢氧化钙的质量____（填“大”“小”或“相等”）。 小 返回 C.思维拓展练 52 第4章 水与人类 第2节 生活中的水溶液 第4课时 溶液的配制 53 1. ［2024·温州月考］溶质质量分数为 的甲醛溶液俗称 福尔马林，农业上常用于种子消毒。下列模型能正确表示福 尔马林的是( ) A A. B. C. D. 返回 A.基础巩固练 54 2. ［2024·台州期末］海水结冰可称为“析冰”，“析冰”不含盐。 如图所示，取一杯海水，降温后表面形成一层薄冰，则剩余 的海水溶液不变的是( ) B A. 溶质质量分数 B. 溶质的质量 C. 溶剂的质量 D. 溶液的质量 返回 A.基础巩固练 55 3. ［2024·宁波期中］配制的 溶液，下列操作 会使所配溶液溶质质量分数大于 的是( ) C A. 称取氯化钠 B. 转移氯化钠 C. 量取水 D. 配好后装瓶 返回 A.基础巩固练 56 4.［2024·嘉兴期中］在实验室里可用以下两种方法配制 溶质质量分数为 的食盐水。 A.基础巩固练 57 （1）请将方法一中的步骤补充完整：______。 溶解 （2）方法二中，用量筒量取 的食盐水时仰视读数，其 他操作均正确，则所配食盐水的溶质质量分数______ （填“大于”“小于”或“等于”） 。 大于 （3）改正错误操作后，将方法一和方法二配制的两份食盐 水混合在一起，混合后所得溶液中的溶质质量和溶剂质量之 比为______。 返回 A.基础巩固练 58 5. ［2024·义乌月考］科学老师在实验室进行有 关浓硫酸的稀释实验，观察瓶上的标签（如图所示）。他从 瓶中倒出 用于配制稀硫酸。 硫酸 品名：硫酸 化学式： 相对分子质量：98密度： 溶质质量分数： A.基础巩固练 59 （1）这浓硫酸的质量为_____ ，其中含溶质硫酸 ________ 。 184 180.32 A.基础巩固练 （2）欲配制溶质质量分数为 的稀硫酸，需要这 种硫酸多少克？需往浓硫酸中加入多少毫升水？ 解：设需要这种硫酸的质量为 ,根据溶液稀释前后溶质的质 量不变，则， 。需要水 的质量为, 。 答：需要这种硫酸，需往浓硫酸中加入 水。 返回 A.基础巩固练 61 6. ［2025·丽水期末］一定温度下，对固体甲的水溶液恒温 蒸发，实验记录如图。下列说法正确的是( ) D A. ①溶液是不饱和溶液，②溶液可能是饱和溶液 B. ③和④溶液中，甲的溶质质量分数不相等 C. 从 ，溶质、溶剂和溶液的质量都在减小 D. 从 ，随着水不断蒸发，甲的溶解度不变 返回 B.能力提升练 62 7. ［2024·台州期中］甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所 示，据图判断下列说法正确的是 ( ) D A. 甲的溶解度大于乙 B. 时，甲的饱和溶液的溶质质量 分数为 C. 时，甲溶液的溶质质量分数一 定小于乙溶液的溶质质量分数 D. 将 时甲、乙的饱和溶液降温至 ，溶液的溶质质量分数：甲 乙 返回 B.能力提升练 63 8.［2025·浙江期末］农业上常用溶质质量分数为 的氯化钠溶液来选择良种。 （1）已知良种籽粒饱满，相比相同体积的次种质量要大， 则图中代表良种籽粒的是___（填“A”或“B”）。 B B.能力提升练 64 （2）在溶液配制过程中，会导致烧杯中溶 液的溶质质量分数偏小的原因有_____ （填字母，可多选）。 AC A. 用刚清洗过内壁还附着少量水珠的烧杯 配制溶液 B. 用量筒量取一定量的水时，俯视凹液面 最低处读数 C. 将氯化钠加入烧杯中溶解时，有少量氯 化钠固体残留在称量纸上 返回 B.能力提升练 65 9.［2024·湖州期末］如图甲所示为小科配制 溶质质量分 数为 的氯化钠溶液的部分操作，回答下列问题： （1）在调节天平平衡时，发现指针向左偏，则平衡螺母应 向____（填“左”或“右”）调节。 右 B.能力提升练 66 （2）图甲所示的部分操作，先后顺序是________（填序号）。 ①③② （3）图甲操作②中玻璃棒的作用是____________________。 搅拌，加快溶解速率 B.能力提升练 67 （4）在图甲所示的操作③中，小科用量筒量取水的过程中， 若采取了图乙方式读取水的体积，则此操作将导致所配制的 氯化钠溶液的溶质质量分数___（填“ ”或“ ”） 。 返回 B.能力提升练 68 10.［2024·金华月考］某工厂在装配一件设备时，不小心把 一个用镁合金制造的精密空心小球掉到一个又深、又小的坚 固的水泥洞中该小球的密度为 ，用各种工 具都取不出来，有人提出往小洞中倒入某种溶液使小球浮起 来的方法。现有两种物质的溶解度数据如下表： C.思维拓展练 69 温度/ 20 40 60 80 100 溶解 度/ 硝酸钾 31.6 64.0 110.0 169.0 246.0 氯化钾 34.0 40.0 45.0 51.1 56.7 （1）在保证不损坏小球的前提下，理论上可以用上表中 ________物质配制成溶液，倒入水泥洞中使小球浮起来。 （溶质溶于水后，溶液的体积变化忽略不计） 硝酸钾 C.思维拓展练 70 （2）该溶液的最低温度应保持在____ 以上。 （3）在以上计算所得的最低温度时，该饱和溶液的溶质质 量分数是_____精确到 。 40 返回 C.思维拓展练 71 $