精品解析：山西省长治市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

长治市2025-2026学年度五年级期末学情调研 语 文 【注意事项】 1.本试卷全卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 3.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 卷首语：“与辉同行·阅山河”是主播董宇辉及其团队打造的大型文旅溯源直播品牌。他们以脚步丈量华夏，用镜头记录时光，让千年文脉在云端流淌。我们家乡的网友特别期待与董宇辉老师共赴一场穿越时空的文化之约。今天就让我们化身“文旅推荐小使者”，用文字触摸古城的呼吸，聆听山河的心跳，向董老师发出盛情邀约，邀他一起感受长治千年古韵与时代新声的交响！ 【任务一】积累与运用：文墨溯源·长治印记 一纸邀约传诚意，一字笔墨藏山河。欢迎加入“文旅推荐小使者”团队！让我们以少年智慧，携手助力“与辉同行·阅山河”长治行筹备工作，定格专属长治的印记。 活动一：执笔拟稿，书写诚挚邀请函。按要求完成习题。（共12分） 邀请函 尊敬的董宇辉老师： 您好！我们一直深深喜欢着您和您的“与辉同行阅山河”栏目，yóu zhōng（ ）敬佩您走遍山河、品读文脉的初心。今天，我们以家乡小主人的身份，诚挚邀请您于7月初走进大美长治！ 长治古称上党，liáo kuò（ ）澄澈的漳泽湖，碧波悠悠、风光旖旎；zòng héng（ ）绵延的太行山，巍然挺立，化作守护古城的天然píng zhàng（ ）；薄雾lǒng zhào（ ）老顶山间，我们驻足，看hú dié（ ）翩舞，尽赏山河诗意。这里风景独特，节假日游人cù yōng（ ）而至，收获无数zàn xǔ（ ）。 街头热闹的吆喝，藏着浓郁市井烟火；山石林立的险峻，尽显上党风骨。我们已全力筹备，期盼您莅临长治，品读千年文脉，尽览山水风华！ 长治市五年级小学生 2026年6月20日 1. 宋代大文豪苏轼在他的词作《浣溪沙·送梅庭老赴上党学官》中用“上党从来天下脊，先生元是古之儒”来赞誉长治，安慰好友上党地区地势高峻、位置关键，正配得上好友的才华。请用楷体将苏轼对长治的赞誊抄写在下面横线上，注意书写工整，美观，并注明作者。 _______________________________________________ 2. 根据拼音写汉字，将文段补充完整。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 同学们各抒己见，为邀请函的内容编撰出谋划策。 B. 看到一张张展现长治山水的风光照片，大家情不自禁地发出阵阵赞叹。 C. 为了办好这次文旅推介活动，同学们在图书馆里摩拳擦掌地查阅资料。 D. 同学们兴致勃勃地向老师展示自己设计的长治文旅宣传画，脸上满是自豪。 【答案】1. 上党从来天下脊，先生元是古之儒。——苏轼 2. 由衷 辽阔 纵横 屏障 笼罩 蝴蝶 簇拥 赞许 3. C 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 书写时注意“衷”“阔”“障”“罩”“蝶”“簇”的正确写法。 【3题详解】 C．“摩拳擦掌”形容事前激动、跃跃欲试的亢奋模样，图书馆查阅资料是安静沉稳的行为，词语语境不符，使用错误。 活动二：琢句润色，打磨人文解说词。根据所学知识，把内容补充完整，完成习题。（共8分） 4. （1）漫步长治，步步皆诗意，处处入诗文。登临巍巍太行，让人想起陆游笔下《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海，_____________________”的壮阔山河；静赏漳泽湖，晚风徐徐、池景清幽，恰好契合雷震《村晚》中“草满池塘水满陂，_____________________”的闲适意境。漫步长治郊野，满目生机盎然，让人不由得想起范成大《四时田园杂兴》中的清丽景致：“_____________________，麦花雪白菜花稀”。 （2）回望党的历史，山河挺立、初心不改，曹植“捐躯赴国难，_____________________”的报国壮志、王昌龄《从军行》中“_____________________，不破楼兰终不还”的报国豪情在此代代传承；山河苍茫辽阔，让人吟诵王之涣《凉州词》的壮阔开篇：“_____________________，一片孤城万仞山”。 （3）山水育风骨，民风润人心。长治儿女敦厚正直、心怀大义，立身向善、质朴纯粹，正契合处世箴言：“_________________，小人喻于利”；知耻明礼、笃行向善，亦践行着先贤教诲：“人有耻，_________________”。 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 视死忽如归 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞”“摩”“衔”“漪”的正确写法。 （2）书写时注意“视”“忽”的正确写法。 （3）书写时注意“喻”的正确写法。 活动三：拾珠撷韵，创编城市宣传片。按要求完成习题。（共18分） 5. 长治市以“壮美太行·久安长治”“吾心安处是长治”为品牌引领。为选取合适的宣传片标题字体，需要了解“安”字的演变过程，下列演变顺序正确的一项是（ ） A. ④①②③ B. ①④②③ C. ③②④① D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】汉字演变的总体顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，时间越早，象形性越强，越往后字形越接近现代的规范写法： ①字形古朴象形，符合甲骨文特征，是最早的字体。 ④线条圆转流畅，结构规整，是小篆的典型特点。 ②是隶书，字形已经简化，结构接近现代汉字，早于楷书。 ③是楷书，和现代通用的“安”字形一致，是最晚的形态。 因此正确顺序是①④②③。 6. 宣传片的名人录板块将介绍“共和国勋章”获得者申纪兰，2026年是她诞辰97周年。根据她的生平经历，下列句子中年龄别称使用不正确的一项是（ ） A. 弱冠之年，申纪兰被评为全国农业劳动模范。 B. 未及而立，申纪兰就当选为第一届全国人大代表，提倡“男女同工同酬”并被写进了《宪法》。 C. 申纪兰再次获得全国劳动模范称号时已至花甲。 D. 年近古稀的申纪兰，依然扎根平顺县西沟村，在村办企业，并让其成为了村经济发展的支柱产业。 【答案】D 【解析】 【详解】已知2026年是她诞辰97周年，出生年份=2026−97=1929年。 弱冠之年指20岁左右，而立指30岁，花甲指60岁，古稀指70岁，“年近古稀”指还不到70岁，将近70岁。 A．1952年获评劳模时，年龄为1952−1929=23岁，属于20岁出头，“弱冠之年”使用正确。 B．1954年当选人大代表时，年龄为1954−1929=25岁，还不到30岁，“未及而立”使用正确。 C．1989年再次获得全国劳动模范称号时，年龄为1989−1929=60岁，花甲就是60岁，“已至花甲”使用正确。 D．1999年西沟村村办企业成为支柱产业时，年龄为1999−1929=70岁，已经年满70，不能说“年近古稀”，别称使用错误。 7. 用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，3处语病） ①宣传拍摄组接到任务后，既然奔赴黄崖洞取景，还深入周边村落采风。②通过实地走访与镜头纪录，使大家深刻领悟到了黄崖洞保卫战的精神内涵。③他们决心发扬并继承革命先烈不怕牺牲的宝贵品质，让这份宝贵的红色记忆代代相传。 【答案】 【解析】 【详解】1、关联词搭配不当，第①句是递进关系，连接后半句的“还”，将“既然”改为“不仅”。 2、成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去一个即可。 3、错别字，把“纪录”改为“记录”。 4、语序不当，要先继承先烈的品质，再发扬光大，把“发扬”和“继承”调换位置。 8. 宣传片拍摄过程中，要对以下情景进行镜头特写。请体会例句在表达上的特点，再选择一种情景照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 饺子在锅里翻滚 雨点落在漳泽湖面上 柳絮在空中飘荡 _______________________________________________ 【答案】饺子在锅里翻滚，就像一群调皮的小白鱼在水中欢快地游来游去。 【解析】 【详解】分析例句特点：前半句“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧”，直接描写了主体的动作特点；后半句“就像猴子在树林中攀缘、穿行”，使用了比喻的修辞手法，将体操运动员的动作比作猴子在树林中的动作。题目给出三个情景，我们需要从中选择一个，运用比喻的手法，模仿例句的结构写出来。 示例： 饺子在锅里翻滚，就像一群小白鹅在清澈的水中嬉戏、游泳。 雨点落在漳泽湖面上，就像断了线的珠子散落在碧绿的绸缎上，溅起一朵朵晶莹的水花。 柳絮在空中飘荡，就像洁白的雪花在春风中漫天飞舞、旋转。 9. 拍摄长治夜景时，摄影师把镜头对准了长治的地标性古塔六府塔。下面是六府塔的“名片”。 名称 六府塔 地理位置 长治市潞州区解放西街北侧西寺巷。 历史沿革 始建于隋代，为当时国内最高的塔之一。 建筑特色 原塔有15层，塔平面呈八面八角形，青砖砌筑，为密檐式结构。塔基砖长50厘米，宽32厘米，厚15厘米，塔座四周饰有砖雕，有人物、花鸟、虫草等造型，刻工精细。每个底座底与角之间的结合部位，都有一个身披铠甲、双手擎天的武士造型，犹如八大金刚守卫宝塔，造型独特。 文物遗存 在对六府塔塔基的考古发掘中，出土了石椁、石棺、金棺、银棺、石函、白瓷罐、金瓶等一批重要文物。这些文物现均收藏于长治市博物馆。 旅游信息 六府塔是“古建雪韵寻踪线”（上党门→城隍庙→六府塔）的重要景点。公园内定期举办“天晚集市”，再现明清市集场景。可乘坐19路、21路、100路、603路、游2路等多路公交车至“六府塔公园”站或附近站点。 （1）讲解员小五担任本次六府塔主题宣传的讲解工作，负责全程导览与文化内容解说。以下做法切不可取的一项是（ ） A. 她讲解前提前熟悉内容，梳理讲解顺序，做到心中有数。 B. 她讲解时站姿端正，声音洪亮，语速适中，眼神大方看向听众。 C. 她面对来访游客讲解时，对方注意力不集中，便直接中断讲解。 D. 她讲解过程中适当加入手势，语言简洁易懂，不背诵生硬的长句子。 （2）为提升本次宣传片的艺术感染力与传播效果，请为讲解员小五创作一篇关于六府塔的解说词，要求结合材料，语言生动，条理清晰，字数80左右。 ___________________________________________ 【答案】（1）C （2）各位游客，眼前这座六府塔坐落于潞州区，始建于隋代，曾是国内高塔。塔身八面青砖砌筑，砖雕精巧，塔基出土的文物收藏于市博物馆。它是古建游览线上的重要景点，园内还有仿古集市，多路公交可直达此地。 【解析】 【小问1详解】 C．讲解时游客注意力不集中，直接打断讲解是不礼貌、不可取的行为，会破坏讲解节奏，也影响游客体验。A、B、D均是专业讲解员的正确做法。 【小问2详解】 题目要求写解说词，有四项硬性要求：结合材料、语言生动、条理清晰、80字左右。解说词面向游客，语言要口语化。按照“问候引入→历史建筑特色→文物价值→游览配套”的顺序写，逻辑通顺，提取材料关键内容转化为讲解口语。 示例：各位游客朋友们，我们现在看到的是长治地标六府塔。它始建于隋代，塔身八面青砖筑造，砖雕纹样精致。塔基发掘出大量文物，现存于长治市博物馆。这里设有仿古集市，多条公交线路都能直达。 活动四：粉墨呈秀·演绎名著课本剧。按要求完成习题。（共8分） 董宇辉老师素来博览群书、浸润书香，是大家心中热爱阅读的榜样。五年级“寻梦经典剧团”特意将《西游记》中“三打白骨精”这一经典章节编排成课本剧，期盼以别样形式与董老师面对面畅谈阅读乐趣、分享读书心得。 10. 小庄是剧团导演，排练前要给演员们梳理故事脉络，请你帮他简要概括本篇故事的主要内容及剧中主要人物形象的特点。 _________________________________________________ 11. 课本剧排练过程中，小叶不慎碰倒水杯，浸湿了小周的台词本，小叶十分窘迫，小周脸色难看，二人陷入尴尬。如果你在场，请用幽默的话语化解尴尬、安抚两人。 _________________________________________________ 【答案】10. 主要内容：师徒四人行至白虎岭，白骨精先后变作村姑、寻女老妇、寻找妻女的老翁哄骗唐僧，三次伪装全被孙悟空识破。唐僧不识妖魔，听信猪八戒挑拨，误会悟空无故伤人，执意将孙悟空逐回花果山。 孙悟空：火眼金睛，嫉恶如仇、忠心护主，但性子急躁，不善辩解。 唐僧：慈悲善良，却肉眼凡胎，易轻信谗言，善恶不辨。 白骨精：诡计多端、阴险狡诈，一心图谋唐僧肉以求长生。 猪八戒：爱搬弄是非，贪图安逸。 11. 大家先别慌！咱们这是提前给台词本加了 “水润特效”，刚好对应白骨精洞府潮湿的剧情，沉浸式效果直接拉满啦！小叶只是给剧本 “润色” 了一下，不用不好意思；小周你别发愁，我们大家分工，很快就能重新抄一份清晰台词，正好趁这个机会多背两遍，上台表演更熟练！咱们排戏要紧，这点小插曲不算事。 【解析】 【10题详解】 按照故事发展顺序梳理，讲清起因、经过、结果，做到简洁完整。 示例：唐僧师徒路过白虎岭，白骨精先后化作送饭村姑、寻女老妇、寻找妻女的老翁欺骗唐僧，三次都被孙悟空识破并打退。唐僧分不清人妖，听信猪八戒挑唆，误以为悟空滥杀无辜，一怒之下写下贬书，把孙悟空赶回花果山。 结合 “三打白骨精” 里每个人的关键行为提炼性格，做到有据可依，贴合原著人物设定即可。 示例： 孙悟空：火眼金睛、除恶意志坚定；忠心耿耿、责任感强；勇敢无畏、果敢坚定。 唐僧：心地善良、严守戒律，却分辨不出妖魔，迂腐固执，容易轻信他人谗言。 白骨精：狡猾奸诈、善于伪装，诡计多端，一心想吃唐僧肉以求长生。 猪八戒：好吃懒做、爱搬弄是非，目光短浅，不断挑拨师徒二人矛盾。 【11题详解】 可以依托课本剧《三打白骨精》的背景设计趣味调侃，快速缓和尴尬氛围；分别安抚犯错的小叶与受损的小周，兼顾双方情绪，做到换位思考； 给出可落地的补救办法，将意外转化为熟悉台词的契机，引导大家回归排练任务即可。 示例：哎呀，这水杯是想提前给咱们剧本加点 “水润氛围感”，贴合白虎岭山洞的湿气场景啦！小叶，谁都有失手的时候；小周也别生气，咱们几个人分工，一人抄一段台词，很快就能整理出新本子，还能借着抄写多熟悉台词，反而对演出有好处呢！ 【任务二】阅读与鉴赏：文心品鉴·长治风骨 一卷美文品风骨，一缕书香润上党。让我们走进文字深处，阅读家乡的山川人物，读懂这片土地的底蕴，一同领略独属于长治的风骨气韵。 活动五：品读人物，对比悟神。请按要求完成习题。（共17分） 【甲】军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 【乙】刮骨疗毒（节选） ①华佗入帐见关公。时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋。 ②请臂视之，曰：“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“用柱环以固君侯之臂，吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药数之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。 ③公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。 ④须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” 12. 读【甲】文，完成下面的思维导图。 13. 联系上下文，理解【乙】文中画“______”的句子，正确的一项是（ ） A. 华佗划开手臂验伤，确诊箭毒入骨，当即准备刮骨疗伤。 B. 华佗割开皮肉刮除骨中毒，刀刃刮骨声响细碎，帐中众人惊惧失色。 C. 华佗用刀破肉刮毒，刮骨声细碎，在场之人全都痛哭落泪。 14. 对比两篇短文，完成表格。 人物 手术方式 表现 医生夸赞 刘伯承 不用麻醉剂 笑 ___ 关羽 不用___ ___ 15. 刘伯承和关羽的“笑”给我们留下了深刻的印象。请仔细揣摩这“笑”字背后的人物内心。 （1）手术过程中，刘伯承的动作让我们感受到他很痛苦。手术后，他“勉力一笑”，心里可能在想：___________________。 （2）关羽在刮骨疗毒时“谈笑弈棋，全无痛苦之色”，心里可能在想：_______________。 16. 通过阅读《军神》和《刮骨疗毒》，我们发现文中除了对刘伯承和关羽这两位主人公的描写之外，还用大量笔墨描写了医生，这样写的作用是____________________________。 17. 关羽是我们山西运城人，同时也是四大名著《_______》的主要人物之一，我还知道关于他的故事有________________、________________。 【答案】12. ①. 担心 ②. 强忍剧痛，默数刀数 ③. 惊呆、夸赞 13. B 14. ①. 军神 ②. 柱环 ③. 天神 15. ①. 七十二刀我全部坚持下来了，这点疼痛难不倒我，我没有辜负军人的意志，手术顺利完成，我扛过来了 ②. 不过是刮骨去毒，这点疼痛不足挂齿，我不能因为疼痛乱了心神，更不能让手下将士看轻我 16. 运用侧面描写，通过描写沃克医生、华佗手术时紧张、震惊、敬佩的神态与语言，衬托出刘伯承、关羽超凡的忍耐力、钢铁般的坚毅勇敢，使人物形象更鲜明、更有感染力 17. ①. 三国演义 ②. 单刀赴会 ③. 水淹七军 【解析】 【导语】两文皆写英雄忍痛疗伤，以医护者反应反衬主角非凡。《军神》借沃克颤抖、惊叹，显刘伯承数刀数的刚毅；《刮骨疗毒》以华佗、众将失色，衬关羽弈棋谈笑的神勇。均用细节刻画（抓床单、刮骨声）与对比手法，前者突出“军神”的钢铁意志，后者彰显“天神”的豪迈气概，体现英雄超乎常人的忍耐力。 【12题详解】 结合【甲】文第①自然段中沃克医生“颤抖”“额上汗珠滚滚”等表现以及对刘伯承说的话，可以体现出沃克医生对刘伯承的担心。 结合第④、⑤自然段可知，当得知刘伯承一直在强忍剧痛，还能默默数刀数时，沃克医生吓了一跳。 结合第⑦自然段可知，当刘伯承告诉沃克医生一共七十二刀时，沃克医生的表现是惊呆了，大声夸赞他是军神。 【13题详解】 原句翻译：华佗下刀，割开皮肉，一直深入骨头，骨头上已经发黑；他用刀刮骨，刮骨头的声音悉悉作响，帐内帐外的人，全都捂住脸变了脸色。 A．句子不是写“确诊箭毒入骨、准备疗伤”，而是正在刮骨的过程。 B．完整对应割开皮肉、刀刮毒骨、声响细碎、众人惊惧变色的内容。 C．“痛哭落泪”不符合原文“皆掩面失色”，原文只是吓得脸色大变，没有痛哭。 【14题详解】 结合【甲】文第⑦自然段“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”可知，医生对刘伯承的夸赞是“军神”。 结合【乙】文第②自然段“公笑曰：‘如此，容易！何用柱环’”可知，关羽对应的手术方式是不用柱环。 结合【乙】文第④自然段“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也”可知，医生对关羽的夸赞是“天神”。 【15题详解】 刘伯承的笑是强忍剧痛后的释然，心理要体现钢铁般的意志力。 示例：这点疼痛我咬牙撑过去了，军人不能被病痛打倒，我做到了不动声色，没有丢掉军人的骨气。 关羽的笑是豪迈无畏，心理要彰显武将傲骨，不惧伤痛。 示例：区区刮骨之痛根本不算什么，我身为大将，怎能因为一点伤痛面露怯色，不能让旁人看我的笑话。 【16题详解】 除了对两位主人公的描写，还用大量笔墨描写医生，这是采用了侧面描写的手法。医生是旁观者，他们的反应更客观，从旁人视角反衬主角超乎常人的坚强，比直接写人物疼痛更有冲击力。 【17题详解】 关羽是《三国演义》中的主要人物，再写出两个有关关羽的经典典故即可。 示例：桃园三结义、千里走单骑 【点睛】参考译文： 【乙】刮骨疗毒（节选） 华佗走进军帐拜见关羽。当时关羽手臂疼痛，害怕扰乱军心，正和马良下棋。 华佗请求查看手臂，看后说：“这是被弩箭射伤的，箭上的乌头毒药已经渗入骨头；如果不早点医治，这条胳膊就废了。” 关羽说：“用什么办法医治？” 华佗说：“用柱子上的环固定您的手臂，我用尖刀割开皮肉，一直割到骨头，刮掉骨头上的毒药，再敷上药，用线缝合伤口，才能没事。只是怕您害怕。” 关羽笑着说：“这样而已，很容易！哪里用得着柱环？” 让人摆酒席招待华佗。 关羽喝了几杯酒后，一边仍旧和马良下棋，一边伸出手臂让华佗开刀。华佗手拿尖刀，让一个小士兵捧一个大盆在手臂下面接血。华佗于是下刀，割开皮肉，一直到骨头，骨头上已经发青；华佗用刀刮骨，发出悉悉的声音。军帐内外看到的人，都吓得捂住脸变了脸色。关羽喝酒吃肉，像平常一样说笑，完全没有痛苦的神情。 不一会儿，血流满了盆。华佗刮尽了骨头上的毒，敷上药，用线缝合好伤口。关羽大笑着站起身，对众将领说：“这条胳膊伸展自如，和原来一样，一点都不疼了。先生真是神医啊！” 华佗说：“我行医一辈子，从没见过这样的人。君侯真是天神下凡啊！” 活动六：览阅太行，品读峡谷。请按要求完成习题。（共15分） 走进太行大峡谷 ①今年春天，我们从山西长治市出发，去往壶关县桥上乡，探访八百里太行最美的一段峡谷。 ②车行一路，山势渐陡，褐红色的崖壁层层叠叠，拔地而起，如刀削斧凿一般。进入峡谷，两侧青山夹峙，天空收窄成一线，山风裹挟着草木的清香扑面而来。谷底溪水蜿蜒流淌，水底卵石纤尘不染，完完全全一个明净的世界。如此场景，不由想起柳宗元《小石潭记》：“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”景致入心，心随物境，俨然一体。 ③再向前，峡谷蜿蜒不止，在其中行走，无人处可听空谷足音。手轻轻敲两边褐红色的岩石，觉得心脏也在发颤。有些悬崖上长着黄荆、扁担杆、酸枣之类的灌木，那些坚韧的生命，把根部深深扎进坚硬缝隙中，只要有一点土壤，它们就能茂盛起来。 ④紫团山静立峡谷深处，名字诗意飘飘。山间盛产紫团参，据《梦溪笔谈》记载，王安石当年身患哮喘，唯有此参可解顽疾。紫团洞口常年云雾缭绕，紫气升腾，为青山更添几分仙气。 ⑤最令人赏心悦目的，是红豆峡中两万多株红豆杉。本是南方珍稀树种，却在北方太行深处成片生长，历经冰川世纪的考验，顽强扎根。深秋时节，鲜红的豆果挂满枝头，晶莹如珊瑚，原来王维笔下的相思红豆，就在太行深山之中。 ⑥八泉峡雄奇险峻，绝壁高耸，飞瀑流泉自山崖倾泻而下，轰鸣震谷。崖壁栈道悬空而建，行走其间，脚下万丈深渊，抬头绝壁连天，尽显太行的磅礴气魄。峡谷之内，山之雄、水之秀、林之幽、石之奇融为一体，抬头可见张家界的奇峰，低头尽览九寨沟的碧水。 ⑦走出峡谷回望，群山连绵如黛，云海翻涌。太行山大峡谷以亿万年的地质造化，藏尽山水灵秀，既有着北方山川的雄浑壮阔，又兼有江南水乡的温婉灵动，成为八百里太行最动人的华章。 （选自《人民日报》） 18. 梳理文章内容，提取关键信息，完成下表。 游览顺序 进入峡谷 峡谷前行 ___ 红豆峡 ___ 主要景物及特点 ___ 悬崖险峻 灌木坚韧 云雾缭绕 富有仙气 ___ 雄奇险峻 飞瀑轰鸣 19. 联系上下文理解词语的意思。 纤尘不染：____________________________________________________ 20. 赏句析写法，动笔绘风光。 （1）“车行一路，山势渐陡，褐红色的崖壁层层叠叠，拔地而起，如刀削斧凿一般。”这句话运用_______（动态 静态）描写，写出了______________________________________。 （2）“飞瀑流泉自山崖倾泻而下，轰鸣震谷”这句话通过_______（动态 静态）描写，让我仿佛听到了________________________。 （3）文中多处巧用动静结合的写法勾勒太行美景，请你运用这种写作手法，描写一处你熟悉的景物。（50字左右） ____________________________________ 21. 文章结尾写太行大峡谷“成为八百里太行最动人的华章”，表达了作者怎样的思想感情？（ ） A. 作者感叹太行大峡谷游客稀少、环境冷清幽静。 B. 作者喜爱并赞美太行大峡谷的美景，抒发对祖国壮丽山河的热爱。 C. 作者借大峡谷景色表达自己内心豁达、无忧无虑的心境。 D. 作者赞美太行悠久的历史文化与古代人文底蕴。 【答案】18. ①. 紫团山 ②. 八泉峡 ③. 青山夹峙，溪水明净 ④. 红豆杉顽强生长，红豆晶莹 19. 文中指谷底的卵石一点儿灰尘都没有，非常干净。 20. ①. 静态 ②. 太行山崖壁陡峭险峻的特点 ③. 动态 ④. 瀑布飞流而下，震动山谷的巨大轰鸣声 ⑤. 平静的湖面像一块绿宝石，岸边柳树垂着软枝，风一吹，柳条轻轻拂过水面，漾开一圈圈细细的波纹。 21. B 【解析】 【导语】这篇游记以移步换景的章法，串联起太行大峡谷从入口到紫团山、红豆峡、八泉峡的各处胜景，脉络清晰舒展。既写出北方山川的雄浑气魄，又点出太行山水独有的温婉灵动，笔调清新凝练，将对山河的热爱自然融于景物描摹中，代入感很强。 【18题详解】 根据文章段落顺序，第③段写“峡谷前行”，第④段描述紫团山，所以①处为“紫团山”；第⑥段写八泉峡，故②处为“八泉峡”；第②段写进入峡谷的景色特点是青山夹谷、溪水明净；第⑤段写红豆峡核心特点是红豆杉顽强扎根、红豆晶莹。 【19题详解】 结合文中第②段“谷底溪水蜿蜒流淌，水底卵石纤尘不染”的语境，“纤尘不染”在文中指水底（或谷底）的卵石一点儿灰尘都没有，非常干净。 【20题详解】 （1）第②段“车行一路，山势渐陡，褐红色的崖壁层层叠叠，拔地而起，如刀削斧凿一般”描写的是崖壁静止的形态，属于静态描写，写出了崖壁层层叠叠、拔地而起，像刀削斧凿一样的雄伟形态。 （2）第⑥段“飞瀑流泉自山崖倾泻而下，轰鸣震谷”中“倾泻而下”“轰鸣”体现了动态，通过动态描写，让人仿佛听到了瀑布从山崖倾泻而下的轰鸣声。 （3）选取自己熟悉的景物，运用动静结合手法展现景物生机。 示例：澄澈的小湖静卧在山脚，像一块温润的碧玉。一阵风吹过，岸边柳丝轻轻摇晃，拂得湖面漾开层层轻柔的波纹。 【21题详解】 A．文章未提及游客稀少、环境冷清相关内容，该选项不符合文意； B．第②段写峡谷的青山、溪水，第③段写悬崖上的灌木，第④段写紫团山的云雾，第⑤段写红豆峡的红豆杉，第⑥段写八泉峡的飞瀑，结尾说大峡谷是“最动人的华章”，直接表达了作者对太行大峡谷美景的喜爱与赞美，也体现了对祖国壮丽山河的热爱，这个选项正确； C．文章没有体现作者内心豁达、无忧无虑的心境相关内容，该选项不符合文意； D．文章重点描写的是太行大峡谷的自然风光，未着重体现历史文化与人文底蕴，该选项不符合文意。 活动七：博览馆藏，品读资料。请按要求完成习题。（共8分） 材料一：国际博物馆日 每年5月18日为国际博物馆日，创立于1977年，旨在呼吁全球关注博物馆的文化价值，让博物馆成为联接过去、现在与未来的文明桥梁。2026年恰逢第50个国际博物馆日，本年度主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。我国于1983年正式加入国际博物馆协会。如今，博物馆早已不只是陈列文物的静态展厅，还通过专题展览、科普宣讲、研学实践等丰富活动，深挖地域历史、红色文脉与民族风骨，既让尘封文物重焕生机，也持续承担着文化传播与立德树人的育人使命。 材料二：长治市博物馆 长治市博物馆是承载上党千年历史的重要文化场所，全馆收藏文物6万余件，其中珍贵文物1200余件，藏品年代跨度从旧石器时代延续至明清，包含青铜器、陶瓷、玉器、石刻等十多个品类。馆内王牌常设展览《上党从来天下脊》，分成“光启漳水”“王畿重郡”“盛世潞州”“繁华潞安”四大板块，系统梳理长治从古至今的发展脉络。春秋蟠螭纹铜鼎、唐三彩抱鸭壶女俑、明清珐华器物是镇馆之宝，直观展现古代上党精湛的手工艺与厚重人文底蕴。依托国际博物馆日，博物馆常年面向市民、学生开展文物讲解、研学体验等公益活动。 材料三：武乡八路军太行纪念馆 武乡八路军太行纪念馆地处长治武乡县，馆名由邓小平亲笔题写，是全国唯一一座全面反映八路军抗战历史的大型革命纪念馆，获评国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地。馆内珍藏抗战文物8000余件（套），设置八路军抗战陈列馆、百团大战半景画馆、窑洞战模拟景观等特色展区，生动还原太行根据地艰苦的抗战岁月。抗日战争时期，长治太行山区是华北抗战核心根据地，本地百姓配合八路军浴血抗敌，铸就了不怕牺牲、坚韧不拔、家国至上的太行精神。展馆长期开展红色研学、党史宣讲，推动太行红色精神代代传承。 22. 结合以上三则材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 国际博物馆日创立于1983年，每年5月18日举办相关文化活动。 B. 长治博物馆馆藏以书画作品、近现代文物为核心特色藏品。 C. 武乡八路军太行纪念馆是全国唯一全面反映八路军抗战历史的大型革命纪念馆。 D. 太行精神的核心是崇文尚礼、生生不息的千年人文精神。 23. 读材料二中画波浪线的句子，请从说明方法的角度分析其表达作用，将答案写在下面的批注栏。 24. 学校计划开展“寻访长治文脉，传承长治风骨”研学活动，请你为本次活动设计一句宣传标语。如果让你为同学推荐场馆，你会推荐哪个？结合材料说明理由。 宣传语：_______________________________ 推荐场馆：_______________________ 理由：_____________________________________ 【答案】22. C 23. 24. ①. 探访长治场馆，传承上党文脉，延续红色风骨。 ②. 武乡八路军太行纪念馆 ③. 纪念馆里面有8000多件抗战英雄们用过的老物件，还有能看到百团大战场景的半景画馆，让我们更好地了解先辈们的抗战岁月。 【解析】 【导语】以第50个国际博物馆日“联结世界的桥梁”的理念为底色，长治市博物馆用6万余件馆藏铺展上党千年脉络，四大通史板块串联起太行文明足迹，武乡八路军太行纪念馆全面反映八路军抗战历史，以公益研学让文物走出展柜，既深挖本土文脉，也以在地实践践行着博物馆文化传播、立德树人的核心使命。 【22题详解】 A．从材料一“每年5月18日为国际博物馆日，创立于1977年”可直接得知，选项“国际博物馆日创立于1983年”说法错误； B．从材料二“春秋蟠螭纹铜鼎、唐三彩抱鸭壶女俑、明清珐华器物是镇馆之宝”可知长治市博物馆的重要收藏主要为青铜器、陶瓷、玉器，并非以书画作品、近现代文物为核心特色藏品； D．从材料三“铸就了不怕牺牲、坚韧不拔、家国至上的太行精神”可直接得知，选项对太行精神核心的说法错误。 【23题详解】 材料二画线句子中出现“6万余件”“1200余件”两组数字，属于列数字‌的说明方法，体现了长治市博物馆藏品总量大、珍贵文物存量多的特点；句中将藏品按照藏品属性划分为“青铜器、陶瓷、玉器、石刻等十多个品类”，属于‌分类别‌的说明方法，展现馆长治市博物馆藏品类型多元化的特点。 【24题详解】 宣传语要紧扣“长治文脉”“长治风骨”主题，点明研学方式和文化传承的活动目标。先从材料中的两个场馆任选其一作为推荐场馆，然后结合对应材料的内容分析原因。 示例一：宣传语：踏太行研学路，接文脉接力棒，学英雄好风骨。 推荐场馆：长治市博物馆。 理由：这里藏了6万多件老文物，从旧石器时代到明清的文物都有。我们可以跟着讲解员听文物背后的故事，把上党大地的老故事记在心里。 示例二：宣传语：看上党千年文物，传太行红色风骨，当文脉小传人。 推荐场馆：武乡八路军太行纪念馆。 理由：这里是专门讲八路军抗战故事的场馆，我们能跟着讲解员听八路军叔叔和当地老百姓一起打敌人的故事，了解太行精神。 【任务三】习作与表达：文采飞扬·长治温情 一支妙笔绘百态，一段心声叙成长。读懂家乡的过程中，我们捕捉着身边百态，定格了许多动人瞬间。请把你心中的温暖与情怀讲出来——讲给董老师听，也讲给屏幕前千万个期待的眼睛听。 活动八：习作。（共35分，含书写5分） 25. 最美的风景不仅是长治的太行山水、古城烟火，还有身边平凡可爱的普通人。行走家乡大地，你一定见过坚守的劳动者、热忱的志愿者、善良的陌生人、努力拼搏的同伴……请以“生活中的凡人微光”为话题，自拟题目，聚焦一位你生活中遇见的普通人，记录他的神态、动作、心理变化等，书写这件事带给你的心灵触动与成长感悟。 要求：①选取一位具体人物，选取典型的事例，运用本学期所学描写人物的方法，刻画鲜活立体的人物形象；②写出自己内心的触动、感悟与思考；③自拟题目，字数400字左右，书写工整，卷面整洁。 【答案】示例： 路口的橙马甲 要说我心中最暖的那束微光，一定是路口那位交通协管员奶奶的身影。 那是个深秋的下雨天，我撑着伞赶去上兴趣班，走到十字路口时，风突然把我的伞骨吹折了。冰冷的雨点瞬间打湿了我的袖子和书包，我攥着歪歪扭扭的伞站在路边，急得快要哭出来。 正在路口执勤的协管员奶奶很快看见了我。她挥了挥手，迈着小步朝我跑过来，橙黄色的马甲在灰蒙蒙的雨雾里格外亮眼。“小朋友，淋坏了吧？”她的声音带着哑，却暖乎乎的。她把自己的大雨衣往我这边倾了一大半，粗糙的手掌轻轻按着我的头顶遮雨，眼角的皱纹挤成温柔的弯：“别慌，我这儿有备用塑料袋。”她一边说，一边弓着腰，从岗亭的抽屉里翻出一个大塑料袋，又麻利地抽出两根橡皮筋，帮我把破伞包好，临时改成了能遮雨的样子。忙活的时候，她的半边肩膀很快就被雨水打湿，贴在了衣服上。 “快走吧，别迟到啦！”她笑着把伞递回给我，又退回了路口，举起指挥的小旗子，笔直地站在风雨里。 那天我没有迟到，也没有感冒，可奶奶半湿的肩膀和暖乎乎的笑容，我一直记到现在。原来最美的风景从来不止名山大川，这些平凡人身上细碎的善意，就像点点微光，不仅暖了路人，也让我懂得，要把这份温暖继续传递下去。 【解析】 【详解】一、审题。 以“生活中的凡人微光”为话题，自拟题目，聚焦一位你生活中遇见的普通人，记录他的神态、动作、心理变化等，书写这件事带给你的心灵触动与成长感悟。 二、立意。 通过具体事件传递真挚情感，或体现成长感悟、人性美好、生活道理等，让文章有明确的情感指向和价值导向。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代事件的时间、场景，引出下文。 中间：详细叙述事件过程，按事情顺序或逻辑顺序，把起因、经过写清楚。重点描述这件事带给你的心灵触动与成长感悟。 结尾：总结事件对自己的意义，抒发成长后的感悟，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长治市2025-2026学年度五年级期末学情调研 语 文 【注意事项】 1.本试卷全卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 3.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 卷首语：“与辉同行·阅山河”是主播董宇辉及其团队打造的大型文旅溯源直播品牌。他们以脚步丈量华夏，用镜头记录时光，让千年文脉在云端流淌。我们家乡的网友特别期待与董宇辉老师共赴一场穿越时空的文化之约。今天就让我们化身“文旅推荐小使者”，用文字触摸古城的呼吸，聆听山河的心跳，向董老师发出盛情邀约，邀他一起感受长治千年古韵与时代新声的交响！ 【任务一】积累与运用：文墨溯源·长治印记 一纸邀约传诚意，一字笔墨藏山河。欢迎加入“文旅推荐小使者”团队！让我们以少年智慧，携手助力“与辉同行·阅山河”长治行筹备工作，定格专属长治的印记。 活动一：执笔拟稿，书写诚挚邀请函。按要求完成习题。（共12分） 邀请函 尊敬的董宇辉老师： 您好！我们一直深深喜欢着您和您的“与辉同行阅山河”栏目，yóu zhōng（ ）敬佩您走遍山河、品读文脉的初心。今天，我们以家乡小主人的身份，诚挚邀请您于7月初走进大美长治！ 长治古称上党，liáo kuò（ ）澄澈的漳泽湖，碧波悠悠、风光旖旎；zòng héng（ ）绵延的太行山，巍然挺立，化作守护古城的天然píng zhàng（ ）；薄雾lǒng zhào（ ）老顶山间，我们驻足，看hú dié（ ）翩舞，尽赏山河诗意。这里风景独特，节假日游人cù yōng（ ）而至，收获无数zàn xǔ（ ）。 街头热闹的吆喝，藏着浓郁市井烟火；山石林立的险峻，尽显上党风骨。我们已全力筹备，期盼您莅临长治，品读千年文脉，尽览山水风华！ 长治市五年级小学生 2026年6月20日 1. 宋代大文豪苏轼在他的词作《浣溪沙·送梅庭老赴上党学官》中用“上党从来天下脊，先生元是古之儒”来赞誉长治，安慰好友上党地区地势高峻、位置关键，正配得上好友的才华。请用楷体将苏轼对长治的赞誊抄写在下面横线上，注意书写工整，美观，并注明作者。 _______________________________________________ 2. 根据拼音写汉字，将文段补充完整。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 同学们各抒己见，为邀请函的内容编撰出谋划策。 B. 看到一张张展现长治山水的风光照片，大家情不自禁地发出阵阵赞叹。 C. 为了办好这次文旅推介活动，同学们在图书馆里摩拳擦掌地查阅资料。 D. 同学们兴致勃勃地向老师展示自己设计的长治文旅宣传画，脸上满是自豪。 活动二：琢句润色，打磨人文解说词。根据所学知识，把内容补充完整，完成习题。（共8分） 4. （1）漫步长治，步步皆诗意，处处入诗文。登临巍巍太行，让人想起陆游笔下《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海，_____________________”的壮阔山河；静赏漳泽湖，晚风徐徐、池景清幽，恰好契合雷震《村晚》中“草满池塘水满陂，_____________________”的闲适意境。漫步长治郊野，满目生机盎然，让人不由得想起范成大《四时田园杂兴》中的清丽景致：“_____________________，麦花雪白菜花稀”。 （2）回望党的历史，山河挺立、初心不改，曹植“捐躯赴国难，_____________________”的报国壮志、王昌龄《从军行》中“_____________________，不破楼兰终不还”的报国豪情在此代代传承；山河苍茫辽阔，让人吟诵王之涣《凉州词》的壮阔开篇：“_____________________，一片孤城万仞山”。 （3）山水育风骨，民风润人心。长治儿女敦厚正直、心怀大义，立身向善、质朴纯粹，正契合处世箴言：“_________________，小人喻于利”；知耻明礼、笃行向善，亦践行着先贤教诲：“人有耻，_________________”。 活动三：拾珠撷韵，创编城市宣传片。按要求完成习题。（共18分） 5. 长治市以“壮美太行·久安长治”“吾心安处是长治”为品牌引领。为选取合适的宣传片标题字体，需要了解“安”字的演变过程，下列演变顺序正确的一项是（ ） A. ④①②③ B. ①④②③ C. ③②④① D. ④①③② 6. 宣传片的名人录板块将介绍“共和国勋章”获得者申纪兰，2026年是她诞辰97周年。根据她的生平经历，下列句子中年龄别称使用不正确的一项是（ ） A. 弱冠之年，申纪兰被评为全国农业劳动模范。 B. 未及而立，申纪兰就当选为第一届全国人大代表，提倡“男女同工同酬”并被写进了《宪法》。 C. 申纪兰再次获得全国劳动模范称号时已至花甲。 D. 年近古稀的申纪兰，依然扎根平顺县西沟村，在村办企业，并让其成为了村经济发展的支柱产业。 7. 用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，3处语病） ①宣传拍摄组接到任务后，既然奔赴黄崖洞取景，还深入周边村落采风。②通过实地走访与镜头纪录，使大家深刻领悟到了黄崖洞保卫战的精神内涵。③他们决心发扬并继承革命先烈不怕牺牲的宝贵品质，让这份宝贵的红色记忆代代相传。 8. 宣传片拍摄过程中，要对以下情景进行镜头特写。请体会例句在表达上的特点，再选择一种情景照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 饺子在锅里翻滚 雨点落在漳泽湖面上 柳絮在空中飘荡 _______________________________________________ 9. 拍摄长治夜景时，摄影师把镜头对准了长治的地标性古塔六府塔。下面是六府塔的“名片”。 名称 六府塔 地理位置 长治市潞州区解放西街北侧西寺巷。 历史沿革 始建于隋代，为当时国内最高的塔之一。 建筑特色 原塔有15层，塔平面呈八面八角形，青砖砌筑，为密檐式结构。塔基砖长50厘米，宽32厘米，厚15厘米，塔座四周饰有砖雕，有人物、花鸟、虫草等造型，刻工精细。每个底座底与角之间的结合部位，都有一个身披铠甲、双手擎天的武士造型，犹如八大金刚守卫宝塔，造型独特。 文物遗存 在对六府塔塔基的考古发掘中，出土了石椁、石棺、金棺、银棺、石函、白瓷罐、金瓶等一批重要文物。这些文物现均收藏于长治市博物馆。 旅游信息 六府塔是“古建雪韵寻踪线”（上党门→城隍庙→六府塔）的重要景点。公园内定期举办“天晚集市”，再现明清市集场景。可乘坐19路、21路、100路、603路、游2路等多路公交车至“六府塔公园”站或附近站点。 （1）讲解员小五担任本次六府塔主题宣传的讲解工作，负责全程导览与文化内容解说。以下做法切不可取的一项是（ ） A. 她讲解前提前熟悉内容，梳理讲解顺序，做到心中有数。 B. 她讲解时站姿端正，声音洪亮，语速适中，眼神大方看向听众。 C. 她面对来访游客讲解时，对方注意力不集中，便直接中断讲解。 D. 她讲解过程中适当加入手势，语言简洁易懂，不背诵生硬的长句子。 （2）为提升本次宣传片的艺术感染力与传播效果，请为讲解员小五创作一篇关于六府塔的解说词，要求结合材料，语言生动，条理清晰，字数80左右。 ___________________________________________ 活动四：粉墨呈秀·演绎名著课本剧。按要求完成习题。（共8分） 董宇辉老师素来博览群书、浸润书香，是大家心中热爱阅读的榜样。五年级“寻梦经典剧团”特意将《西游记》中“三打白骨精”这一经典章节编排成课本剧，期盼以别样形式与董老师面对面畅谈阅读乐趣、分享读书心得。 10. 小庄是剧团导演，排练前要给演员们梳理故事脉络，请你帮他简要概括本篇故事的主要内容及剧中主要人物形象的特点。 _________________________________________________ 11. 课本剧排练过程中，小叶不慎碰倒水杯，浸湿了小周的台词本，小叶十分窘迫，小周脸色难看，二人陷入尴尬。如果你在场，请用幽默的话语化解尴尬、安抚两人。 _________________________________________________ 【任务二】阅读与鉴赏：文心品鉴·长治风骨 一卷美文品风骨，一缕书香润上党。让我们走进文字深处，阅读家乡的山川人物，读懂这片土地的底蕴，一同领略独属于长治的风骨气韵。 活动五：品读人物，对比悟神。请按要求完成习题。（共17分） 【甲】军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 【乙】刮骨疗毒（节选） ①华佗入帐见关公。时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋。 ②请臂视之，曰：“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“用柱环以固君侯之臂，吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药数之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。 ③公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。 ④须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” 12. 读【甲】文，完成下面的思维导图。 13. 联系上下文，理解【乙】文中画“______”的句子，正确的一项是（ ） A. 华佗划开手臂验伤，确诊箭毒入骨，当即准备刮骨疗伤。 B. 华佗割开皮肉刮除骨中毒，刀刃刮骨声响细碎，帐中众人惊惧失色。 C. 华佗用刀破肉刮毒，刮骨声细碎，在场之人全都痛哭落泪。 14. 对比两篇短文，完成表格。 人物 手术方式 表现 医生夸赞 刘伯承 不用麻醉剂 笑 ___ 关羽 不用___ ___ 15. 刘伯承和关羽的“笑”给我们留下了深刻的印象。请仔细揣摩这“笑”字背后的人物内心。 （1）手术过程中，刘伯承的动作让我们感受到他很痛苦。手术后，他“勉力一笑”，心里可能在想：___________________。 （2）关羽在刮骨疗毒时“谈笑弈棋，全无痛苦之色”，心里可能在想：_______________。 16. 通过阅读《军神》和《刮骨疗毒》，我们发现文中除了对刘伯承和关羽这两位主人公的描写之外，还用大量笔墨描写了医生，这样写的作用是____________________________。 17. 关羽是我们山西运城人，同时也是四大名著《_______》的主要人物之一，我还知道关于他的故事有________________、________________。 活动六：览阅太行，品读峡谷。请按要求完成习题。（共15分） 走进太行大峡谷 ①今年春天，我们从山西长治市出发，去往壶关县桥上乡，探访八百里太行最美的一段峡谷。 ②车行一路，山势渐陡，褐红色的崖壁层层叠叠，拔地而起，如刀削斧凿一般。进入峡谷，两侧青山夹峙，天空收窄成一线，山风裹挟着草木的清香扑面而来。谷底溪水蜿蜒流淌，水底卵石纤尘不染，完完全全一个明净的世界。如此场景，不由想起柳宗元《小石潭记》：“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”景致入心，心随物境，俨然一体。 ③再向前，峡谷蜿蜒不止，在其中行走，无人处可听空谷足音。手轻轻敲两边褐红色的岩石，觉得心脏也在发颤。有些悬崖上长着黄荆、扁担杆、酸枣之类的灌木，那些坚韧的生命，把根部深深扎进坚硬缝隙中，只要有一点土壤，它们就能茂盛起来。 ④紫团山静立峡谷深处，名字诗意飘飘。山间盛产紫团参，据《梦溪笔谈》记载，王安石当年身患哮喘，唯有此参可解顽疾。紫团洞口常年云雾缭绕，紫气升腾，为青山更添几分仙气。 ⑤最令人赏心悦目的，是红豆峡中两万多株红豆杉。本是南方珍稀树种，却在北方太行深处成片生长，历经冰川世纪的考验，顽强扎根。深秋时节，鲜红的豆果挂满枝头，晶莹如珊瑚，原来王维笔下的相思红豆，就在太行深山之中。 ⑥八泉峡雄奇险峻，绝壁高耸，飞瀑流泉自山崖倾泻而下，轰鸣震谷。崖壁栈道悬空而建，行走其间，脚下万丈深渊，抬头绝壁连天，尽显太行的磅礴气魄。峡谷之内，山之雄、水之秀、林之幽、石之奇融为一体，抬头可见张家界的奇峰，低头尽览九寨沟的碧水。 ⑦走出峡谷回望，群山连绵如黛，云海翻涌。太行山大峡谷以亿万年的地质造化，藏尽山水灵秀，既有着北方山川的雄浑壮阔，又兼有江南水乡的温婉灵动，成为八百里太行最动人的华章。 （选自《人民日报》） 18. 梳理文章内容，提取关键信息，完成下表。 游览顺序 进入峡谷 峡谷前行 ___ 红豆峡 ___ 主要景物及特点 ___ 悬崖险峻 灌木坚韧 云雾缭绕 富有仙气 ___ 雄奇险峻 飞瀑轰鸣 19. 联系上下文理解词语的意思。 纤尘不染：____________________________________________________ 20. 赏句析写法，动笔绘风光。 （1）“车行一路，山势渐陡，褐红色的崖壁层层叠叠，拔地而起，如刀削斧凿一般。”这句话运用_______（动态 静态）描写，写出了______________________________________。 （2）“飞瀑流泉自山崖倾泻而下，轰鸣震谷”这句话通过_______（动态 静态）描写，让我仿佛听到了________________________。 （3）文中多处巧用动静结合的写法勾勒太行美景，请你运用这种写作手法，描写一处你熟悉的景物。（50字左右） ____________________________________ 21. 文章结尾写太行大峡谷“成为八百里太行最动人的华章”，表达了作者怎样的思想感情？（ ） A. 作者感叹太行大峡谷游客稀少、环境冷清幽静。 B. 作者喜爱并赞美太行大峡谷的美景，抒发对祖国壮丽山河的热爱。 C. 作者借大峡谷景色表达自己内心豁达、无忧无虑的心境。 D. 作者赞美太行悠久的历史文化与古代人文底蕴。 活动七：博览馆藏，品读资料。请按要求完成习题。（共8分） 材料一：国际博物馆日 每年5月18日为国际博物馆日，创立于1977年，旨在呼吁全球关注博物馆的文化价值，让博物馆成为联接过去、现在与未来的文明桥梁。2026年恰逢第50个国际博物馆日，本年度主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。我国于1983年正式加入国际博物馆协会。如今，博物馆早已不只是陈列文物的静态展厅，还通过专题展览、科普宣讲、研学实践等丰富活动，深挖地域历史、红色文脉与民族风骨，既让尘封文物重焕生机，也持续承担着文化传播与立德树人的育人使命。 材料二：长治市博物馆 长治市博物馆是承载上党千年历史的重要文化场所，全馆收藏文物6万余件，其中珍贵文物1200余件，藏品年代跨度从旧石器时代延续至明清，包含青铜器、陶瓷、玉器、石刻等十多个品类。馆内王牌常设展览《上党从来天下脊》，分成“光启漳水”“王畿重郡”“盛世潞州”“繁华潞安”四大板块，系统梳理长治从古至今的发展脉络。春秋蟠螭纹铜鼎、唐三彩抱鸭壶女俑、明清珐华器物是镇馆之宝，直观展现古代上党精湛的手工艺与厚重人文底蕴。依托国际博物馆日，博物馆常年面向市民、学生开展文物讲解、研学体验等公益活动。 材料三：武乡八路军太行纪念馆 武乡八路军太行纪念馆地处长治武乡县，馆名由邓小平亲笔题写，是全国唯一一座全面反映八路军抗战历史的大型革命纪念馆，获评国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地。馆内珍藏抗战文物8000余件（套），设置八路军抗战陈列馆、百团大战半景画馆、窑洞战模拟景观等特色展区，生动还原太行根据地艰苦的抗战岁月。抗日战争时期，长治太行山区是华北抗战核心根据地，本地百姓配合八路军浴血抗敌，铸就了不怕牺牲、坚韧不拔、家国至上的太行精神。展馆长期开展红色研学、党史宣讲，推动太行红色精神代代传承。 22. 结合以上三则材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 国际博物馆日创立于1983年，每年5月18日举办相关文化活动。 B. 长治博物馆馆藏以书画作品、近现代文物为核心特色藏品。 C. 武乡八路军太行纪念馆是全国唯一全面反映八路军抗战历史的大型革命纪念馆。 D. 太行精神的核心是崇文尚礼、生生不息的千年人文精神。 23. 读材料二中画波浪线的句子，请从说明方法的角度分析其表达作用，将答案写在下面的批注栏。 24. 学校计划开展“寻访长治文脉，传承长治风骨”研学活动，请你为本次活动设计一句宣传标语。如果让你为同学推荐场馆，你会推荐哪个？结合材料说明理由。 宣传语：_______________________________ 推荐场馆：_______________________ 理由：_____________________________________ 【任务三】习作与表达：文采飞扬·长治温情 一支妙笔绘百态，一段心声叙成长。读懂家乡的过程中，我们捕捉着身边百态，定格了许多动人瞬间。请把你心中的温暖与情怀讲出来——讲给董老师听，也讲给屏幕前千万个期待的眼睛听。 活动八：习作。（共35分，含书写5分） 25. 最美的风景不仅是长治的太行山水、古城烟火，还有身边平凡可爱的普通人。行走家乡大地，你一定见过坚守的劳动者、热忱的志愿者、善良的陌生人、努力拼搏的同伴……请以“生活中的凡人微光”为话题，自拟题目，聚焦一位你生活中遇见的普通人，记录他的神态、动作、心理变化等，书写这件事带给你的心灵触动与成长感悟。 要求：①选取一位具体人物，选取典型的事例，运用本学期所学描写人物的方法，刻画鲜活立体的人物形象；②写出自己内心的触动、感悟与思考；③自拟题目，字数400字左右，书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $