期末监测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级下册语文期末卷，以“基础巩固+素养提升”为主线，涵盖1-8单元，通过字词积累、阅读理解（含课内《荷花》与课外《田埂小花》）、观察习作等模块，融合语言运用与审美创造，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词乐园|4题/26分|拼音、汉字、词语辨析与积累|含“邯郸学步”等寓言成语，强化文化传承| |阅读理解|2篇/20分|课内精读与课外拓展|《田埂小花》引导感悟平凡价值，培养思维能力| |习作|1题/20分|植物观察与情感表达|要求写外形、生长特点及感受，落实审美创造|

2025—2026学年第二学期统编版三年级下册语文期末检测卷 测试范围：（1-8单元） 满分：100分 考试时长：90分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、字词乐园（26分） 1. 看拼音写词语（10分） xún sù fēng lì chèn shān jiǎn cè fù zé biàn huà yīng ér chéng xiàn wēi wǔ fàn wǎn 2. 给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 作坊（zuō zuò） 匀称（chèn chēng） 折腾（zhē zhé） 朝鲜（xiǎn xiān） 闲散（sǎn sàn） 挣脱（zhèng zhēng） 笼罩（lǒng lóng） 纤细（xiān qiān） 3. 辨字组词（4分） 骄（ ） 推（ ） 拨（ ） 密（ ） 娇（ ） 堆（ ） 拔（ ） 蜜（ ） 4. 补充词语，并选词填空（8分） 邯郸（ ）（ ） 井（ ）之（ ） 光彩（ ）（ ） 源源（ ）（ ） 奔流（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） （1）春天到了，花园里百花盛开，________________。 （2）我们要多读书，开阔眼界，不能做________________。 二、选择填空（每题1分，共5分） 1. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 冀复得兔（希望） C. 小溪泛尽却山行（后退） D . 依山傍水（靠近） 2. 依次填入词语恰当的是（ ） ①雨后空气格外______，走在林间十分舒服。 ②石蜂搭建巢穴的手艺十分______。 ③独自出门游玩，我们要提高______，不和陌生人走。 A. 清爽 精美 警觉 B. 清新 精巧 警惕 C. 清爽 精巧 警觉 D. 清新 精美 警惕 3. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 寒冬时节，公园里百花齐放，好看极了。 B. 海底鱼儿形态各异，看得人眼花缭乱。 C. 同学们争先恐后，安安静静排队放学。 D. 他说话自相矛盾，前后逻辑完全统一。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《海底世界》，使我感受到海洋的奇妙。 B. 我们要养成细心观察、随手记录的好习惯。 C. 乡村的春天是观赏桃花最美的地方。 D. 外公经常回忆童年过去发生的趣事。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《会摇尾巴的狼》是寓言，告诫我们提防坏人伪装。 B. 《元日》描写春节燃放爆竹、更换桃符的习俗。 C. 《我变成了一棵树》是一篇写实记叙文。 D. 《漏》是民间故事，充满趣味。 三、判断对错，对打√，错打×（每题1分，共6分） 1. 《池子与河流》告诉我们：贪图安逸会衰退，奔流奉献才有价值。（ ） 2. “蒌蒿满地芦芽短”描写早春江边生机勃勃的景色。（ ） 3. 《国宝大熊猫》主要从外形、吃食、活动三个方面介绍熊猫。（ ） 4. “改过不吝，从善如流”意思是知错要大胆改正，虚心听取善言。（ ） 5. 《童年的水墨画》分别写了溪边、江上、林中三个场景。（ ） 6. 《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝很快就做好了顾客的衣服。（ ） 四、句子训练场（8分） 1. 金灿灿的阳光铺满了郊外一望无际的原野。（缩句） ________________________________________________ 2. 这幅传世古画的细节刻画，怎能不让人连连称赞？（改为陈述句） ________________________________________________ 3. 美术老师对我说：“你完成观察作业后，把画稿交给我。”（改为转述句） ________________________________________________ 4. 仿照例句写排比： 例：风真大。树叶狂舞，尘土飞扬，行人纷纷裹紧衣裳。 花园真热闹。________________________________________________ 五、日积月累（10分，每空1分） 1. 梅子黄时日日晴，________________。 2. ________________，上有黄鹂深树鸣。 3. 千门万户曈曈日，________________。 4. ________________，路上行人欲断魂。 5. 遥知兄弟登高处，________________。 6. 眼见为实，________________。 7. ________________，从善如流。 8. 人间四月芳菲尽，________________。 9. 《纸的发明》中，______改进造纸术，方便了文字记录。 10. 《胡萝卜先生的长胡子》中，胡子帮助小男孩解决了______不足的问题。 六、口语交际（5分） 班级口语交际主题：春游去哪里。请你推荐一处郊外景点，说清景色特色、可以开展的活动，语言通顺简洁。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解（20分） （一）课内阅读《荷花》节选（9分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 文中“挨挨挤挤”写出荷叶怎样的特点？（2分） ________________________________________________ 2. 作者描写了荷花哪三种不同姿态？用简洁语言概括。（3分） ________________________________________________ 3. 为什么说一池荷花是“一大幅活的画”？（4分） ________________________________________________ （二）课外阅读《田埂小花》（11分） 乡间田埂两旁，生长着无数细碎的无名小花。它们不用人工栽种，扎根在泥土、碎石缝隙里，粉白、浅黄的小花星星点点，朴素淡雅。 清晨薄雾笼罩田野，小花沾着晶莹露珠，慢慢舒展花瓣；正午暖风拂面，花朵轻轻摇晃，引来蜜蜂采蜜；傍晚夕阳落下，花瓣缓缓收拢，安静休憩。 我每次做完科学小实验路过田埂，都会停下脚步细细观赏。这些小花没有牡丹华贵，没有玫瑰艳丽，却在平凡的田边顽强生长，默默装点整片田野。 小小的田埂小花让我懂得：不必羡慕他人耀眼的光彩，默默扎根、踏实生长，也能绽放属于自己的美丽。 1. 短文中心句，请完整抄写。（2分） ________________________________________________ 2. 田埂小花生长在哪里？外形有什么特点？（3分） ________________________________________________ 3. 短文按照什么顺序描写小花？写了哪三个时段的画面？（3分） ________________________________________________ 4. 结合生活，说说你对文末句子的理解。（3分） ________________________________________________ 八、习作（20分） 题目：我的植物朋友 要求：1. 写清楚植物外形、生长特点；2. 写出你的观察感受；3. 不少于250字，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、字词乐园 1. 看拼音写词语 寻觅 锋利 衬衫 检测 负责 变化 婴儿 呈现 威武 傍晚 2. 读音zuō√ chèn√ zhē√ xiǎn√sǎn√ zhèng√ lǒng√ xiān√ 3. 辨字组词（示例） 骄傲 娇小 推开 土堆 拨动 拔草 秘密 蜜蜂 4. 补充词语 学步 底 蛙 夺目 不断 不息 忧天 （1）光彩夺目 （2）井底之蛙 二、选择填空 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 四、句子训练场 1. 阳光铺满原野。 2. 这幅传世古画的细节刻画，让人连连称赞。 3. 美术老师对我说，让我完成观察作业后，把画稿交给他。 4. 示例：蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜，游人驻足观赏。 五、日积月累 1. 小溪泛尽却山行 2. 春潮带雨晚来急 3. 总把新桃换旧符 4. 清明时节雨纷纷 5. 遍插茱萸少一人 6. 耳听为虚 7. 改过不吝 8. 山寺桃花始盛开 9. 蔡伦 10. 风筝线 六、口语交际示例 我推荐郊外桃林。每到春天，整片桃林开满粉色桃花，小溪从林中穿过。我们可以野餐、观察花草、写生，还能收集落花做标本，风景清新舒适，特别适合春游。 七、阅读理解 （一）课内《荷花》 1. 写出荷叶数量多、长得茂密、层层叠叠挤在一起的样子。 2. 半开两三瓣、完全绽放露出莲蓬、鼓鼓的花骨朵。 3. 荷花姿态各不相同，色彩鲜活，充满生机，像画家笔下鲜活灵动的画作，所以说是活的画。 （二）课外阅读《田埂小花》 1. 小小的田埂小花让我懂得：不必羡慕他人耀眼的光彩，默默扎根、踏实生长，也能绽放属于自己的美丽。 2. 生长在乡间田埂的泥土、碎石缝隙；花朵细碎，粉白、浅黄色，朴素淡雅。 3. 时间顺序；清晨带露开花、正午迎风摇曳、傍晚收拢花瓣。 4. 小花平凡不起眼，却顽强生长，装点田野。我们普通人不用攀比别人，踏实做好自己，坚持努力，也能拥有独属于自己的闪光点。 八、习作范文 我的植物朋友 我家阳台上种着一盆茉莉花，它是我最喜爱的植物朋友。 茉莉的枝干细细的，分出许多嫩绿小枝条。叶片椭圆形，碧绿油亮，摸起来光滑柔软。初夏时节，枝头上冒出一颗颗小巧的花苞，没过几天就慢慢绽放。白色小花层层叠叠，花瓣细腻柔软，凑近一闻，淡淡的清香扑面而来，让人心里格外舒服。妈妈告诉我，茉莉喜阳光，每天要浇适量清水，花期才能开得长久。我每天放学都会给它浇水、擦拭叶片，细心照料它。 茉莉花没有艳丽的色彩，却自带清雅香气，默默开放、默默奉献。我喜欢这朴素又温柔的茉莉，它教会我安静踏实、默默散发美好。 学科网（北京）股份有限公司 $