10.2 课时1 分子动理论 导学案 2026-2027学年物理北师大版九年级全一册

该初中物理学案聚焦分子动理论核心知识点，涵盖物质由分子组成、分子无规则运动、分子间作用力及固液气微观结构。通过课前预习填空梳理基础概念，课堂探究以扩散实验、铅柱实验等为支架，搭建微观理论与宏观现象的联系。 学案突出科学探究与科学思维融合，通过实验观察、对比表格建构物态微观模型，结合生活实例强化物理观念。习题分层设计，从基础判断到变式解释，助力学生用微观视角分析宏观现象，提升科学探究能力与模型建构素养。

10.2 课时1 分子动理论 学案 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1. 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2. 能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3. 知道分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 4. 了解固体、液体和气体的微观结构特征，能解释其宏观性质的差异。 二、课前预习 1. 常见的物质是由大量__________组成的。有些物质由__________构成（如氢气、氧气），有些由__________直接构成（如铁、铝）。 2. 分子的直径大约为__________m，相当于头发丝直径的__________。 3. 两种不同的物质可以__________地彼此进入对方的现象叫做__________。 4. 物质是由大量__________组成的；分子都在永不停息地做__________运动；分子间存在着__________和__________。这就是分子动理论的基本观点。 三、课堂探究 探究一：扩散现象 1. 观察气体扩散实验，完成下表： 实验项目 实验现象 实验结论 二氧化氮与空气 ________________________ ________________________ 硫酸铜溶液与水 ________________________ ________________________ 铅片与金片叠放 ________________________ ________________________ 2. 扩散现象表明：________________________________________________。 3. 列举生活中三个扩散现象的例子： ① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ 探究二：温度对分子运动的影响 1. 墨水在__________水中扩散快，在__________水中扩散慢。 2. 结论：温度越__________，分子运动就越__________。由于分子无规则运动的速度与__________有关，所以分子无规则运动叫做__________。 探究三：分子间有间隙 1. 酒精与水混合后，总体积__________（填"大于""小于"或"等于"）混合前的体积之和。 2. 这一现象说明：________________________________________________。 探究四：分子间的作用力 1. 铅柱实验：两个铅柱底面削平压紧后，下面吊20kg重物都不能拉开。说明分子间存在__________。 2. 针筒压缩水实验：水不易被压缩。说明分子间存在__________。 3. 分子间作用力与距离的关系（用">"、"<"或"="填空）： ① 当分子间距离等于平衡距离时，引力__________斥力。 ② 当分子间距离变大时，引力__________斥力，表现为__________。 ③ 当分子间距离变小时，斥力__________引力，表现为__________。 探究五：分子动理论及物态特征 1. 分子动理论的基本观点（填空）： ① 常见的物质是由____________________组成的。 ② 分子都在永不停息地做____________________运动。 ③ 分子间存在着__________和__________。 2. 完成固体、液体、气体微观结构与宏观特征对比表： 物态 分子间距离 分子间作用力 能否被压缩 有无确定体积 有无确定形状 有无流动性 气体 __________ __________ __________ __________ __________ __________ 液体 __________ __________ __________ __________ __________ __________ 固体 __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、课堂练习 1. 下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A. 春天柳絮飞舞 B. 夏天荷花飘香 C. 秋天红叶飘落 D. 冬天雪花飞舞 2. 将蓝色墨水滴入冷水和热水中，热水更快变蓝。这说明（ ） A. 分子间存在引力 B. 分子质量非常小 C. 热水具有更强的流动性 D. 温度越高，分子热运动越剧烈 3. 关于桂花糕，以下描述错误的是（ ） A. 糯米粉、糖和桂花蜜都是由分子构成的 B. 熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 C. 闻到桂花的清香，说明分子在做无规则运动 D. 熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 五、变式训练 1. 下列现象中，不属于扩散现象的是（ ） A. 炒菜时满屋飘香 B. 沙尘暴时黄沙漫天 C. 樟脑球放在衣柜里逐渐变小 D. 长期堆放煤炭的墙角变黑 2. 关于分子间作用力，下列说法正确的是（ ） A. 固体分子间只有引力没有斥力 B. 气体分子间距离很大，作用力可以忽略 C. 液体分子间只有斥力没有引力 D. 分子间的引力和斥力不能同时存在 3. 打碎的玻璃不能"破镜重圆"，其原因是（ ） A. 玻璃分子间不存在引力 B. 断裂处分子间距离太大，引力十分微弱 C. 玻璃分子间只有斥力 D. 玻璃是固体，分子不能运动 4. 用分子动理论解释下列现象： （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 解释：________________________________________________ （2）用力拉绳子，绳子不易被拉断。 解释：________________________________________________ （3）气体没有确定的形状和体积，容易被压缩。 解释：________________________________________________ 六、课后作业 1. 完成课本课后练习题。 2. 列举生活中5个与分子动理论有关的现象，并用所学知识解释。 3. 预习下一课时。 参考答案 （请独立完成后再核对答案） 二、课前预习 1. 分子；分子；原子 2. 10^-10；十万分之一 3. 自发；扩散 4. 分子；无规则；引力；斥力 三、课堂探究 探究一： 1. 表格答案： 二氧化氮与空气：现象——红棕色气体与无色空气逐渐混合，最终颜色均匀；结论——气体分子在不停地做无规则运动。 硫酸铜溶液与水：现象——界面逐渐模糊不清；结论——液体分子在不停地做无规则运动。 铅片与金片叠放：现象——金中有铅，铅中有金，互相渗入约1mm；结论——固体分子也在不停地做无规则运动。 2. 分子在永不停息地做无规则运动。 3. 示例：医院刺鼻药水味、墙内开花墙外香、酒香不怕巷子深。（合理即可） 探究二： 1. 热；冷 2. 高；剧烈；温度；分子热运动 探究三： 1. 小于 2. 分子之间存在着间隙。 探究四： 1. 引力 2. 斥力 3. ① =（等于）；② >（大于），引力；③ >（大于），斥力 探究五： 1. ① 大量分子；② 无规则；③ 引力，斥力 2. 表格答案： 物态 分子间距离 分子间作用力 能否被压缩 有无确定体积 有无确定形状 有无流动性 气体 很大 十分微弱 容易压缩 无确定体积 无确定形状 有流动性 液体 比固体稍大 较大 较难压缩 有一定体积 无确定形状 有流动性 固体 很小 很大 很难压缩 有一定体积 有一定形状 无流动性 四、课堂练习 1. B。柳絮飞舞、红叶飘落、雪花飞舞都是宏观物体的机械运动，荷花飘香是花香分子的扩散现象。 2. D。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。 3. B。肉眼可见的气孔是宏观孔隙，不是分子间的微观间隙。分子间隙肉眼不可见。 五、变式训练 1. B。沙尘暴中黄沙漫天是宏观颗粒的机械运动，不属于扩散现象。A、C、D都是分子扩散。 2. B。气体分子间距离很大，作用力十分微弱可以忽略。A错误，引力和斥力同时存在。C错误，液体分子间引力和斥力同时存在。D错误，引力和斥力始终同时存在。 3. B。打碎的玻璃断裂处分子间距离远大于平衡距离，引力十分微弱，无法"破镜重圆"。分子间引力依然存在，只是太微弱了。 4. 参考答案： （1）温度越高，分子热运动越剧烈，水分子蒸发（扩散）越快，所以湿衣服在阳光下干得快。 （2）绳子分子间存在引力，外力拉伸时分子间距离增大，表现为引力，抵抗拉伸。 （3）气体分子间距离很大，分子间作用力十分微弱，分子可以自由运动，所以气体没有确定的形状和体积，容易被压缩。 学科网（北京）股份有限公司 $