10.3比热容 导学案--------2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

第三节 比热容 学习目标 1. 知道比热容概念，知道比热容是物质的一种特性。 2. 会查比热容表，通过查比热容表知道不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热 容一般不变。 3. 知道比热容的单位。能根据比热容的概念进行简单的热量计算。 4. 知道在热传递过程中，物体吸热、放热的多少是内能变化的量度。 5. 能用比热容解释一些自然现象。 6. 通过物质比热容的实验探究活动，体会科学探究的常用方法------控制变量法 新知识巩固练习 A组 1.在热传递过程中，物体内能变化的多少，可以用 来量度，符号 , 单位 ,属于 量(选填“过程”或“状态”)。 2. ,叫做这种物质的比热容。 水的比热容是c 水=4.2×10³J/(kg·℃), 读作 , 其 物理意义是 3.不同物质的比热容一般 _,比热容是物质的特性之一。一玻璃瓶中装有1kg 的水，若将其倒掉1/5,则剩下的水的比热容 (选填“增大”、“减小”或“不 变”)。水与冰的比热容不同，说明比热容还和 有关。 4. 用两盏完全相同的酒精灯，给质量和温度均相同的水和煤油加热，使它们加热时间 相同，结果发现 温度上升的较高(C 煤油<C 水);要使它们温度都上升20℃, 则对 加热所需的时间较长，这是因为 的缘故。 上述做法中，用两个相同酒精灯给水和煤油加热的目的是 5.下列说法正确的是( ) A. 比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B.不同的物体在升高相同的温度时，比热容大的物体一定比比热容小的物体吸收热量多 一些 C. 物质的比热容与温度、质量都没有关系 D. 要想增大某物体的比热容，必须给这个物体加热 10 学科网（北京）股份有限公司 6.小明阅读了下表，并经过分析得出了如下一些结论，其中正确的是( ) 几种物质的比热容表c/[×103J · (kg.C)-¹] 水 4.2 煤油 2.1 干泥土 0.84 铅 0.13 冰 2.1 水银 0.14 铜 0.39 砂石 0.92 A.冰的比热容是2.1×10³J/(kg·℃) B. 液体物质的比热容都比固体物质的比热容大 C.通常沿海地区昼夜温差比内陆地区要小一些 D.同种物质在不同状态下，其比热容可能不同 7.小明想探究不同物质吸热升温的属性，设计了如图10-3-1所示的实验装置： (1)此实验中，沙子和水吸热的多少是通过 来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。 (2)该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同 外，还有 必须完全相同。 (3)他得到如下实验数据，分析表格中数据可以得出的初 步结论是：相同质量的两种物质升高相同温度时，吸收热量的多 图10-3-1 少与物质的____________有关。 物质 质量m/kg 升高温度△t/℃ 加热时间t/min 水 0.1 10 2 沙子 0.1 10 1 (4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 升高的温度更高。 (5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因 是：______________________________________________。 (6)另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究，你认为他的方案可行吗? (选填“可行”或“不可行”)。 8.将质量为5kg, 初温为20℃的水烧开，至少需要多少J 的热量?这么多的热量完全被 20kg 的煤油吸收，煤油的温度可以上升多少℃?(请查书上比热容表) 11 学科网（北京）股份有限公司 B组 1.下列说法中正确的是( ) A.温度越高的物体，放出的热量越多 B. 在“摩擦生热”的过程中，内能转化为机械能 C. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 D.内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小 2.铜块和铅块，它们的比热容之比是3:1,质量之比是2:3,铜升高的温度与铅升高的温 度之比是1:2,则它们吸收的热量之比是( ) A.1:2 B.2:1 C.1:1 D.9:2 3.取质量、初温都相同的甲乙两种不同的液体，分别装在相同的容器中。现分别对它们 加热，控制实验条件使它们在相同的时间内吸收的热量相同。图10-3-2是这两种液体在沸 腾前其温度随加热时间变化的图象，根据此图象，可以判断下列说法中正确的是( ) 12 学科网（北京）股份有限公司 A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 甲、乙液体吸收热量相同时，乙液体的温度一定较高 C.甲、乙液体被加热相同时间，乙液体的温度变化较大 D. 加热到甲乙液体升高的温度相同时，乙液体吸收的热量较多 图10-3-2 4.小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很 凉。同样受到太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢?小明想： 是不是沙子和海水吸收相同的热量而温度升高的不同呢?于是 他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究，做了如图10-3-3 所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装入质量、初温都相同 的水和沙子，用两个完全相同的酒精灯对其加热，并不断进行搅 拌。实验数据记录如下表： 图10-3-3 质量/g 升温10℃所需时间/s 升温20℃所需时间/s 升温30℃所需时间/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 (1)在此实验中用 近似比较水和沙子吸热的多少； (2)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的 热量 (选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。 5.根据表一表二所提供的几种物质的比热容和密度，得出的结论正确的是( ) 表一几种常见物质的比热容 物质 比热容C/[J(kg. ℃)⁻¹] 物质 比热容C/[J · (kg. ℃)⁻¹] 水 4.2×10³ 冰 2.1×10³ 酒精 2.4×10³ 铝 0.88×10³ 水银 0.14×10³ 铜 0.39×10³ 表二几种常见物质的密度(常温常压下) 物质 密度p/(kg.m⁻³) 物质 密度p/(kg · m⁻³) 水 1.0×10³ 冰 0.9×10³ 酒精 0.8×10³ 铝 2.7×10³ 水银 13.6×10³ 铜 8.9×10³ A. 固体的密度大于液体的密度，固体的比热容小于液体的比热容 B. 质量相等的水和酒精，吸收相等的热量后，温度的变化一定相等 C. 体积相等的铝块和铜块升高相同的温度，铜块吸收的热量多 D.体积相等的铝块和冰块，铝块质量是冰块质量的3倍 6. 为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果，将这两种保温材料分别做成形状、 结构、厚度完全相同的保温筒，两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为80℃的恒温 源，其截面图如图10-3-5所示。将两保温筒放在室温为20℃的房间内，每隔10min 测量一 次两保温筒外表面A 点和B 点处的温度，根据记录的实验数据绘制的图像如图10-3-6所示， 图中图像 I 表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像，图像Ⅱ表示保温材 料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像。根据实验过程及图像，下列四个选项中， 判断正确的是( ) A. 可用单位时间内保温筒外表面的温度变化表示保温效果 B. 甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好 C. 乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好 D. 如果把两保温筒内80℃的恒温源换成-18℃的恒温源，其它条件不变，则可以比较 13 学科网（北京）股份有限公司 甲、乙两种保温材料的保温效果 恒温源 保温材料甲 保温材料乙 图10-3-5 图10-3-6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三节 比热容 A组 1. 热量 Q 焦耳 (J) 过程 2. 某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出) 的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比；4.2×10³焦耳每千克摄氏度；1kg 的水温度 升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×10³J 3. 不同 不变 物质的状态 4. 煤油 水 水的比热容大 相同时间内热源提供的热量相同 5.C 6.ACD 7 . (1)加热时间 (2)加热方法(热源) (3)种类 (4)沙子 (5)没有搅拌(或 受热不均匀) (6)可行 8.1.68×106J 40℃ B组 1.D 2.C 3.D 4. (1) 加热时间 (2)大于 5. CD 6.ACD 28 学科网（北京）股份有限公司 $