期末学业质量监测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 覆盖1-8单元，以基础积累为根基，融合诗文传承与生活实践，通过分层设题提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|4题/38分|拼音书写、字词辨析、病句修改|病句修改题强化语言规范，情景排比仿写提升表达灵活性| |阅读理解|2篇/22分|课内《赵州桥》结构分析、课外《溪畔蒲公英》感悟|课外文借蒲公英生长引导审美创造，培养辩证思维| |习作|1题/25分|实验过程描写与收获|要求动词、神态描写，结合科学实践强化语言运用与探究精神|

2025—2026学年第二学期统编版三年级语文下册期末学业质量监测卷 测试范围：1～8单元 满分：100分 考试时长：90分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础积累（38分） 一、看拼音，规范书写词语（10分） mài suì fú píng jiāo xū zhì huì yán tú mò fēi xiōng měng yōu xián zhēng xiān kǒng hòu 二、选择正确答案，填序号（每题2分，共12分） 1. 下列加点字注音完全无误的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 闲散（sàn） 纤弱（xiān） B. 鲜为人知（xiǎn） 作坊（zuō） 挣脱（zhèng） C. 前爪（zhuǎ） 折腾（zhé） 鸟笼（lóng） D. 模样（mó） 笼罩（lǒng） 散步（sàn） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 分芳 密峰 倒映 争其斗艳 B. 资态 懦弱 创举 没精打彩 C. 辨认 威武 检查 形态万千 D. 泡末 沿途 高敖 名扬中外 3. 对文言字词解释有误的一项是（ ） A. 释其耒而守株（放下） B. 冀复得兔（希望） C. 迟日江山丽（迟到的太阳） D. 依山傍水（靠近） 4. 依次填入横线词语最恰当的一组是（ ） ①春风______河面，漾开一圈圈细碎的波纹。 ②石蜂搭建的巢穴结构十分______，精巧稳固。 ③独自外出游玩，我们要时刻保持______，不跟陌生人走。 A. 吹拂 精巧 警惕 B. 飘拂 精美 警觉 C. 吹拂 精美 警觉 D. 飘拂 精巧 警惕 5. 下列成语使用得体的一句是（ ） A. 寒冬花园百花齐放，各色鲜花随风摇曳。 B. 海底鱼儿形态万千，看得人眼花缭乱。 C. 同学们争先恐后，安安静静排队离校。 D. 他说话前后矛盾，前后表达逻辑完全统一。 6. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《赵州桥》，使我感受到古代工匠的智慧。 B. 我们要养成细心观察、及时记录发现的好习惯。 C. 春天的郊外是一年中景色最美的时候。 D. 奶奶经常回忆小时候过去发生的趣事。 三、判断正误，对打√，错打×（每题1分，共6分） 1. 《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有长处短处，不能只凭外表评判好坏。（ ） 2. “迟日江山丽”中“迟日”指春日暖阳。（ ） 3. 《漏》里面，老虎和贼口中可怕的“漏”，指的是屋顶漏雨。（ ） 4. “见善则迁，有过则改”出自语文园地，意思是学习善行、知错就改。（ ） 5. 《火烧云》按照火烧云出现、形状变化、慢慢消失的顺序行文。（ ） 6. 《灰雀》一课体现了小男孩诚实知错就改的品质。（ ） 四、按要求改写句子（每题2分，共10分） 1. 清雅的荷花在碧绿的荷叶间静静舒展花瓣。（缩句） ________________________________________________ 2. 赵万里长城精巧独特的设计，怎能不让世人由衷赞叹？（改为陈述句） ________________________________________________ 3. 科学老师对我说：“你做完小实验后，把实验记录单交给我。”（改为转述句） ________________________________________________ 4. 仿照例句写情景排比： 例：天很冷。河面冻实了，山头覆满白雪，小动物全都躲进洞穴冬眠。 傍晚火烧云变化真多。________________________________________________ 5. 我们要及时发现并认真改正自身存在的各类小缺点。（修改病句） ________________________________________________ 第二部分 诗文积累与课内回顾（10分，每空1分） 1. 蒌蒿满地芦芽短，________________。 2. ________________，小溪泛尽却山行。 3. 独怜幽草涧边生，________________。 4. ________________，总把新桃换旧符。 5. 借问酒家何处有，________________。 6. ________________，每逢佳节倍思亲。 7. 改过不吝，________________。 8. ________________，耳听为虚。 9. 《会摇尾巴的狼》是一则寓言，揭露了______善于伪装、凶狠狡诈的本性。 10. 《我不能失信》一文，赞扬宋庆龄______、信守承诺的美好品质。 第三部分 口语交际（5分） 口语交际主题：春游去哪里。请你向全班同学推荐一处郊外春游地点，讲清景色特色、可开展的活动，语言简洁通顺。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 阅读理解（22分） （一）课内阅读《赵州桥》节选（10分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1. 选文第一自然段的中心句是什么？完整抄写。 ________________________________________________ 2. 赵州桥独特的桥洞结构是什么？简要概括。 ________________________________________________ 3. 文中“创举”指什么？写出两点设计优势。 ________________________________________________ 4. 第二自然段是围绕哪句话写的？这句话在文中起到什么作用？ ________________________________________________ 5. 文中列举了栏板上哪三种龙的雕刻图案？ ________________________________________________ （二）课外阅读《溪畔蒲公英》（12分） 初夏的小溪岸边，随处散落着蒲公英。它们不需要专人栽种，扎根在湿润泥土、碎石缝隙中，细细的青茎笔直挺立，顶端托着嫩黄小花，朴素又温柔。 清晨薄雾笼罩溪岸，花瓣沾着透亮露珠，缓缓舒展；正午暖风掠过水面，小花轻轻摇摆，引来蜜蜂穿梭采蜜；傍晚落日西垂，花瓣缓缓收拢，静静休憩。等到花期结束，金黄小花化作蓬松雪白的绒球，微风一吹，无数“小伞兵”乘风飘向远方，落地扎根，长出新的蒲公英。 我每次去溪边观察小实验，都会停下脚步凝望它们。蒲公英没有名贵花卉艳丽华贵，不与园中繁花争艳，却在简陋环境里顽强生长，借着风力去往各处繁衍。 平凡微小的蒲公英告诉我：不必羡慕他人的光彩，坚守本心努力生长，就能拥有属于自己的风景。 1. 短文的中心句，请完整抄写下来。 ________________________________________________ 2. 蒲公英生长在哪些地方？外形有什么特点？ ________________________________________________ 3. 短文按照什么写作顺序描写蒲公英？写了哪三个时段的画面？ ________________________________________________ 4. 蒲公英依靠什么传播种子？种子落地后会发生什么？ ________________________________________________ 5. 结合短文内容，说说你对文末句子的理解。 ________________________________________________ 第五部分 习作（25分） 题目：我做了一项小实验 要求：1. 写清实验准备、实验过程、实验结果与你的收获；2. 用上合适的动词、神态描写，语句通顺；3. 不少于300字，文中不出现真实校名、人名。 参考答案 一、看拼音写词语 麦穗 浮萍 谦虚 智慧 沿途 莫非 凶猛 悠闲 争先恐后 二、选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 四、句子练习 1. 荷花舒展花瓣。 2. 赵州桥精巧独特的设计让世人由衷赞叹。 3. 科学老师对我说，让我做完小实验后，把实验记录单交给他。 4. 示例：一会儿化作温顺绵羊，一会儿化作奔跑骏马，一会儿化作蓬松棉絮。 5. 我们要主动发现并及时改正自身存在的各类小缺点。 第二部分 诗文积累与课内回顾答案 1. 正是河豚欲上时 2. 梅子黄时日日晴 3. 上有黄鹂深树鸣 4. 千门万户曈曈日 5. 牧童遥指杏花村 6. 遥知兄弟登高处 7. 从善如流 8. 眼见为实 9. 狼 10. 诚实守信 第三部分 口语交际示例 我推荐郊外花溪谷。这里溪水清澈，路边开满野花，大片柳树随风摆动。我们可以野餐、捞小鱼、放风筝，还能观察路边的植物，风景清新舒适，非常适合春游。 第四部分 阅读理解答案 （一）课内《赵州桥》 1. 赵州桥非常雄伟。 2. 一个大型拱形桥洞，桥洞顶端左右各设计两个小型拱洞。 3. 无桥墩、大小拱结合的独特桥梁设计；减轻洪水冲击、节省建筑石料。 4. 这座桥不但坚固，而且美观；承上启下，承接上文坚固，引出下文美观的雕刻。 5. 互相缠绕吐水花的龙、回首遥望的飞龙、双龙戏珠。 （二）课外《溪畔蒲公英》 1. 平凡微小的蒲公英告诉我：不必羡慕他人的光彩，坚守本心努力生长，就能拥有属于自己的风景。 2. 生长在小溪边泥土、碎石缝隙；青茎纤细，开嫩黄色小花，外形朴素无华丽装饰。 3. 时间顺序；清晨带露开花、正午迎风摇曳、傍晚收拢花瓣。 4. 依靠风力传播种子；落地后扎根泥土，长出新的蒲公英植株。 5. 蒲公英生长环境简陋、外形普通，却顽强生长、自由繁衍。我们普通人不用攀比他人，踏实做好自己，坚持努力，也能活出独属于自己的美好与价值。 第五部分 习作范文 我做了一项小实验 上周科学课，老师布置了一项有趣的小实验——鸡蛋浮起来。我一回到家，立刻准备好材料：玻璃杯、清水、食盐、勺子和一颗生鸡蛋。我先往玻璃杯中倒入大半杯清水，轻轻把鸡蛋放进水里。鸡蛋“咚”地沉到杯底，一动不动，像个贪睡的小胖子。接着我舀了两大勺食盐放进水里，拿起勺子快速搅拌，白色盐粒慢慢融化，清水变得浑浊。我静静等待几秒，鸡蛋依旧躺在杯底，没有变化。 我没有放弃，继续往杯中加食盐，反复搅拌。随着盐分不断增多，神奇的一幕出现了：原本沉底的鸡蛋慢慢向上浮动，一半身子露出水面，稳稳悬浮在水中。我又多加一勺盐，鸡蛋直接漂浮到水面，再也沉不下去了。 我十分好奇，连忙查阅资料寻找答案。原来清水加入大量食盐后，水的密度变大，浮力随之提升，足够托举鸡蛋，鸡蛋就能浮起来。 这次小实验不仅让我见证了奇妙的科学现象，还教会我遇到疑问主动探究、坚持尝试。以后我要多动手做实验，探索更多有趣的科学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $