暑假预习资料第2讲声音的特性与应用- 2026-2027学年科学浙教版八年级上册

2026年新八年级上科学暑假预习—第2讲 声音的特性与应用（答卷） 核心考点1： 耳的结构与听觉的形成 1.耳的结构： 读图：耳的结构:外耳包括耳廓和外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 耳的各部分结构和功能如下表所示： 耳的结构 各部分功能 外耳 耳廓 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 在声波作用下产生振动 听小骨 把声音放大后传到内耳 鼓室 保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜 内耳 半规管 有感受头部位置变动的位觉感受器，能感受头部位置的变化 前庭 耳蜗 内有液体和听觉感受器，能接收声音振动刺激，产生信息 2. 听觉的形成： 声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(放大振动)→耳蜗(听觉感受器接受声音刺激，产生信息)→听神经(传导信息)→大脑的听觉中枢(产生听觉) 3.影响听觉的因素： (1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 (2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。 【重要提醒】（1）在听觉的形成过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 （2）鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。 例1.中耳包括(   ) A. 鼓室、听小骨、耳蜗等 B. 耳蜗、前庭、半规管等 C. 外耳道、鼓膜、听小骨等 D. 鼓膜、鼓室、听小骨等21cnjy.com 【答案】D 例2．每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是（　　） A．鼓室 B．耳蜗 C．鼓膜 D．听小骨 【答案】C 例3．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【答案】B 核心考点二：声音的特性：音调、响度和音色 1.音调： (1)定义：声音的高低叫作音调。 音调的高低与发声物体的振动快慢有关，物体振动得越快，发出的音调就越高。 (2)音调与频率： ①物体每秒内振动的次数叫作频率，它的单位是赫兹 (Hz)，简称赫。 物体振动越快，频率越大。 ②音调由声源振动的频率决定。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 频率越大的音叉，发出声音的音调越高。 (3)音调的高低与年龄、性别的关系：人的发声频率在65~1100赫之间。儿童的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。【来源：21·世纪·教育·网】 (4)人耳能听到的声音的频率范围：20~20000赫。 (5)超声和次声： ①频率高于20000赫的声音叫超声。蝙蝠利用超声波捕食。超声波应用广泛，如超声波造影，用超声波清洗眼镜等。21*cnjy*com ②频率低于20赫的声音叫次声，大象利用次声波交流。 2.响度： (1)声音的强弱叫作响度。响度是人们对声音的主观感觉。 (2)影响响度大小的因素： ①声音的响度跟声源的振动幅度有关，声源的振动幅度越大，声音的响度越大。 ②声音的响度跟人距离声源的远近有关，距离声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。 ③不同的人对声音的感觉是不同的。 (3)响度用分贝来计量，符号为dB。正常说话的响度是50分贝左右。 3.音色： (1)音色反映了声音的品质与特色。 (2)影响音色的因素：发声体的材料、结构等。 4.音调、响度和音色被称为声音的三要素。 【重要提醒】声音响度的大小和音调的高低容易发生混淆。声音响其音调不一定高，音调高(尖)其响度也可能是低的【出处：】 例1．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D．声音的频率逐渐变低 【答案】B 例2．关于日常生活中的“音调”、“响度”，下列说法在确的是（　　） A．“引吭高歌”中的“高”指的是音调 B．“起的音调太高了唱不上去”中“高”是指响度 C．“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中男的音调低，响度大 D．“细声细语”指的是音调低 【答案】C 例3．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 【答案】A 核心考点三： 噪声污染 1.自然界有乐音和噪声等各类声音，让人感觉烦躁不安的声音称为噪声。 2.噪声的危害：妨碍人们正常的生活、工作和学习，污染环境，有害健康。 响度大小（分贝）对人体的影响 声音 响度分贝数 感觉 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20—30 安静 正常说话 40—50 正常 大声呼喊 70—80 较吵 汽车喇 90 很响 载重汽车发动机 100—110 震耳 飞机发动机 120--130 刺耳，使人疼痛 3.控制噪声的三条途径： (1)在声源处减弱。 (2)在传播过程中减弱。 (3)在人耳处减弱。 【重要提醒】乐音是悦耳动听的声音，但从环境保护的角度看，也有可能成为噪声 例1．图中属于在传播途中减弱噪声的是（　　） A． ①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 例2．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 【答案】B 巩固练习： 1．下列说法正确的是（　　） A．图a中太空中的宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B．图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C．图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D．图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用 【答案】D 2.支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声音的（　 　） A．响度和音调 B．响度和音色 C．音调 D．音色 【答案】D 3.以下利用了超声波来获取信息的是（　 　） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．预报台风、地震或监测核试验 【答案】B 4.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（　 　） A．哨音是由管内空气振动产生的 B．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 C．哨音是通过空气传到别人耳朵的 D．当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高 【答案】B 5. 3月 3 日是全国爱耳日，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是( ) A．鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B．声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 D．遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡 【答案】B 6.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 【答案】A 7.如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时，______瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时，______瓶的音调最高。2-1-c-n-j-y 【答案】丙；丁 8.探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是_______，通过探究可知：音调是由发声体振动的_______决定的。21·世纪*教育网 （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越_______（填“高”或“快”），听到的鼓声越响，表明鼓面的_______越大，鼓声的响度越大。 （3）如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_______（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于___________________________________。 （4）如图2所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发出的声音的音调越来越_______，这些声音是靠_______振动产生的。【来源：21cnj*y.co*m】 【答案】（1）AC；频率；（2）高；振幅；（3）钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了（或振动的频率太低，低于20Hz），发出次声波，人耳听不到；（4）高；空气柱 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年新八年级上科学暑假预习一第2讲声音的特性与应用（问卷) 核心考点一：耳的结构与听觉的形成 1.耳的结构：读图：耳的结构：外耳 耳的结构 各部分功能 包括耳廓和外耳道。中耳包括鼓膜、 收集声波 鼓室和咽鼓管。内耳包括半规管、前 外耳 传导声波 庭和耳蜗。耳的各部分结构和功能如 在声波作用下产生振动 中耳 把声音放大后传到内耳 下表所示： 保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜 大酷( 半规管 有感受头部位置变动的 感受器，能感受头部 位置的变化 内耳 前庭 内有液体和听觉感受器，能接收声音振动刺激，产生 信息 听小骨把 声音酸大 器 声鼓膜 内耳听神 大脑听觉中 波一振动 耳蜗 经 枢形成听觉 2.听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大振动）→耳蜗（听觉感受器接受声音刺激，产生 信息)→听神经（传导信息）→大脑的听觉中枢（产生听觉） 3.影响听觉的因素：(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 (2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。 【重要提醒】(1)在听觉的形成过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转 化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 (2)鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。 例1.中耳包括()A.鼓室、听小骨、耳蜗等B.耳蜗、前庭、半规管等 C.外耳道、鼓膜、听小骨等D.鼓膜、鼓室、听小骨等 例2.每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是() A.鼓室 B.耳蜗 C.鼓膜 D.听小骨 例3.如图为耳的结构，下列叙述正确的是() A.①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B.②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 ④ C.③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D.④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 核心考点二：声音的特性：音调、响度和音色 1.音调：(1)定义：声音的。叫作音调。音调的高低与发声物体的有关，物体振动得越， 发出的、 音调就越高。(2)音调与频率：①物体每秒内振动的次数叫作一一，它的单位是_一 (z),简称一一· 物体振动越快，频率越。②音调由声源振动的频率决定。频率越大，音调越；频率越小，音调 越 0 频率越大的音叉，发出声音的音调越高。(3)音调的高低与年龄、性别的 小资料 关系：人的发声频率在651100赫之间。儿童的音调一般比成年人高，女 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 须率/ 人的音调一般比男人高。 4己0 (4)人耳能听到的声音的频率范围：2020000赫。 70☐10 6500 (⑤)超声和次声：①频率高于20000赫的声音叫。蝙蝠利用超声波捕 4☐24 食。超声波应用广泛，如超声波造影，用超声波清洗眼镜等。 ☐发声蜗率 ②频率低于20赫的声音叫一，大象利用次声波交流。 2.响度：(1)声音的叫作响度。响度是人们对声音的主观感觉。 (2)影响响度大小的因素：①声音的响度跟声源的 有关，声源的振动幅度越大，声音的响度越 。②声音的响度跟人距离的远近有关，距离声源越远，声音越分散，声音的响度也越 ③不同的人对声音的感觉是不同的。(3)响度用__来计量，符号为B。正常说话的响度是50分贝左右。 3.音色：(1)音色反映了声音的_与。(2)影响音色的因素： 等。 4.、 一。和被称为声音的三要素。 【重要提醒】声音响度大小和音调高低容易发生混淆。声音响其音调不一定高，音调高（尖）其响度也可能 是低 例1.如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到真呀真多呀期间，音调逐渐变高，关于音调 变高，下列说法正确的是() 咕嘎 咕嘎 真呀真多呀 A.声音的振幅逐渐变大 B.菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大D.声音的频率逐渐变低 例2.关于日常生活中的“音调’、“响度”，下列说法在确的是（) A.“引吭高歌”中的高”指的是音调 B.“起的音调太高了唱不上去”中“高是指响度 C.“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱中男的音调低，响度大 D.“细声细语”指的是音调低 2 例3.如图为声音的波形图，下列说法正确的是() 甲 乙 丙 A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 核心考点三：噪声及其控制 1.自然界有乐音和噪声等各类声音，让人感觉烦躁不安的声音称为 2.噪声的危害：妨碍人们正常的生活、工作和学习，污染环境，有害健康。响度大小（分贝）对人体的影 响 3.控制噪声的三条途径：(1)在 减弱。(2)在 减弱。(3)在 减弱。 【重要提醒】乐音是悦耳动听的声音，但从环境保护的角度看，也有可能成为噪声 例1.图中属于在传播途中减弱噪声的是() 禁鸣喇叭 飞机旁工作人员戴头盔城市高架路旁树挡板体育馆顶端材料制成蜂窝状 图① 图② 图③ 图④ A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 例2.融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸 不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了() A.装饰更加的美观 B.减少噪声的反射 C.增强噪声的反射 D.改变声音的音调 巩固练习： 1.下列说法正确的是() c⊙ b C A.图a中太空中的宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B.图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C.图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D.图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用 2.支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP,对着手机读出手机显示的数 字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或 大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁'利用了声音的() A.响度和音调B.响度和音色 C.音调 D.音色 3.以下利用了超声波来获取信息的是( A.大象的“声音交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声排石D.预报台风、地震或监测核试验 4如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上 端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（) A.哨音是由管内空气振动产生的 B.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 C.哨音是通过空气传到别人耳朵的 D.当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高 5.3月3日是全国爱耳日，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是() A.鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B.声波一外耳道→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 C.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 D.遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡 6.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是() 甲 丙 入 A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 7如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹 气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时， 瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时， 瓶的音 调最高。 丙 8.探究声音的特征： (1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的 是 通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。 旋转方向 A.使纸板接触齿B将正在发生的音叉C改变薄塑料滑 D改变敲鼓 数不同的齿轮 触及面颊有震感 过梳子的速度 时的力度 B D 图1 图2 (2)在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳 得越 (填“高”或快)，听到的鼓声越响，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大。 (3)如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 (选 填“钢尺或“桌面被拍打”)振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 (选填“音 调”、“音色或“响度”)变大：逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐 渐变 (选填“高”或“低”)了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然 用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 (4)如图2所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发 出的声音的音调越来越 ,这些声音是靠 振动产生的。2026年新八年级上科学暑假预习一第2讲声音的特性与应用（答卷） 核心考点1：耳的结构与听觉的形成 1.耳的结构： 读图：耳的结构：外耳包括耳廓和外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 大脑（产生听觉) 外中内 耳耳耳 神经传导 耳廓 听神经 声波 半规管 听小骨 前庭 外耳道 , 鼓膜 耳蜗 咽鼓管 鼓室 耳的各部分结构和功能如下表所示： 耳的结构 各部分功能 耳廓 收集声波 外耳 外耳道 传导声波 鼓膜 在声波作用下产生振动 中耳 听小骨 把声音放大后传到内耳 鼓室 保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜 半规管 有感受头部位置变动的位觉感受器，能感受头部位置的变化 内耳 前庭 耳蜗 内有液体和听觉感受器，能接收声音振动刺激，产生信息 2. 听觉的形成： 听小骨把 听觉感受器 声音放大 产生信息 声 鼓膜 内耳 听神 大脑听觉中 波 振动 耳蜗 经 枢形成听觉 声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大振动）→耳蜗（听觉感受器接受声音刺激，产生信息）→听神 经（传导信息）→大脑的听觉中枢（产生听觉） 3.影响听觉的因素： (1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 (2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。 【重要提醒】(1)在听觉的形成过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转 化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 (2)鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。 例1.中耳包括() A.鼓室、听小骨、耳蜗等B.耳蜗、前庭、半规管等 C.外耳道、鼓膜、听小骨等D.鼓膜、鼓室、听小骨等 【答案】D 例2.每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是() A.鼓室 B.耳蜗 C.鼓膜 D.听小骨 【答案】C 例3.如图为耳的结构，下列叙述正确的是() ① ③ A.①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B.②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C.③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D.④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【答案】B 核心考点二：声音的特性：音调、响度和音色 1.音调： (1)定义：声音的高低叫作音调。 音调的高低与发声物体的振动快慢有关，物体振动得越快，发出的音调就越高。 (2)音调与频率： ①物体每秒内振动的次数叫作频率，它的单位是赫兹Hz),简称赫。 物体振动越快，频率越ㄊ。 ②音调由声源振动的频率决定。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 频率越大的音叉，发出声音的音调越高。 (3)音调的高低与年龄、性别的关系：人的发声频率在65~1100赫之间。儿童的音调一般比成年人高， 女人的音调一般比男人高。 (4)人耳能听到的声音的频率范围：2020000赫。 2 小资料 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 频率/Hz 85 1100 20 人 20000 452 71800 05 御 50000 760☐1500 60 65000 10000120000 1000 编蝴 120000 7000 120000 150 海序 150000 14☐24 大象 20000 ☐发声顿率 ☐听觉频率 (5)超声和次声： ①频率高于20000赫的声音叫超声。蝙蝠利用超声波捕食。超声波应用广泛，如超声波造影，用超声 波清洗眼镜等。 ②频率低于20赫的声音叫次声，大象利用次声波交流。 2.响度： (1)声音的强弱叫作响度。响度是人们对声音的主观感觉。 (2)影响响度大小的因素： ①声音的响度跟声源的振动幅度有关，声源的振动幅度越大，声音的响度越太。 ②声音的响度跟人距离声源的远近有关，距离声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。 ③不同的人对声音的感觉是不同的。 (3)响度用分贝来计量，符号为dB。正常说话的响度是50分贝左右。 常见噪音范围 0-20分贝很静、几乎感觉不到 20-40分贝 安静、犹如轻声絮语 40-60分贝 一般、普通室内谈话 60-70分顶 吵闹、有损神经 70二90分因 很吵、神经细胞受到破坏 90-100分贝 吵闹加剧、听力受损 100-120分贝 难以忍受、呆一分钟即暂时致聋 120分贝以上 极度砻或全聋 3 140 140dB 难于 直升飞机 忍受 130 120dB 电钻声 110 110dB 摇滚乐 很吵 100 90dB 繁忙的交通 较吵 繁忙的街道 70dB 50dB 正常 普通谈话 安静 20B 阅览室里 010dB 落叶声 人耳仅可听见的声音 几种声源的分贝数 3.音色： (1)音色反映了声音的品质与特色。 (2)影响音色的因素：发声体的材料、结构等。 4音调、响度和音色被称为声音的三要素。 【重要提醒】声音响度的大小和音调的高低容易发生混淆。声音响其音调不一定高，音调高（尖）其响 度也可能是低的 例1.如图是童谣“数鸭子的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀期间，音调逐渐变高，关于音调 变高，下列说法正确的是() 咕 嘎 咕 嘎 真呀真多呀 A.声音的振幅逐渐变大 B.菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大D.声音的频率逐渐变低 【答案】B 例2.关于日常生活中的“音调”、“响度”，下列说法在确的是() A.“引吭高歌中的“高’指的是音调 B.“起的音调太高了唱不上去中“高'是指响度 C.“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中男的音调低，响度大 D.“细声细语指的是音调低 【答案】C 4 例3.如图为声音的波形图，下列说法正确的是() 甲 乙 丙 A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 【答案】A 核心考点三：噪声污染 1.自然界有乐音和噪声等各类声音，让人感觉烦躁不安的声音称为噪声。 2噪声的危害：妨碍人们正常的生活、工作和学习，污染环境，有害健康。 响度大小（分贝）对人体的影响 声音 响度分贝数 感觉 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20-30 安静 正常说话 40-50 正常 大声呼喊 70-80 较吵 汽车喇 90 很响 载重汽车发动机 100-110 震耳 飞机发动机 120-130 刺耳，使人疼痛 3控制噪声的三条途径： (1)在声源处减弱。 (2)在传播过程中减弱。 (3)在人耳处减弱。 【重要提醒】乐音是悦耳动听的声音，但从环境保护的角度看，也有可能成为噪声 例1.图中属于在传播途中减弱噪声的是() 5 禁鸣喇叭 飞机旁工作人员戴头盔城市高架路旁树挡板体育馆顶端材料制成蜂窝状 图① 图② 图③ 图④ A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】C 例2.融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸 不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了() A.装饰更加的美观 B.减少噪声的反射 C.增强噪声的反射 D.改变声音的音调 【答案】B 巩固练习： 1.下列说法正确的是() a b C A.图a中太空中的宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B.图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C.图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D.图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用 【答案】D 2.支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP,对着手机读出手机显示的数 字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大 声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁利用了声音的() A.响度和音调 B.响度和音色 C.音调 D.音色 【答案】D 6 3.以下利用了超声波来获取信息的是( A.大象的“声音交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声排石 D.预报台风、地震或监测核试验 【答案】B 4如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上 端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是( A.哨音是由管内空气振动产生的 B.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 C.哨音是通过空气传到别人耳朵的 D.当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高 【答案】B 5.3月3日是全国爱耳日，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是( A.鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B.声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 C.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 D.遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡 【答案】B 6.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是() 甲 乙 丙 丁 A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 【答案】A 7如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹 气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时， 瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时， 瓶的音 调最高。 7 A006 甲 丙 【答案】丙：丁 8探究声音的特征： (1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的 是 ,通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。 旋转方向 A.使纸板接触齿B将正在发生的音叉 C.改变薄塑料滑 D.改变敲鼓 数不同的齿轮 触及面颊有震感 过梳子的速度 时的力度 B D 图1 图2 (2)在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳 得越 (填“高”或快)，听到的鼓声越响，表明鼓面的越大，鼓声的响度越大。 (3)如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 (选 填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 (选填“音 调”、“音色”或“响度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐 渐变 (选填“高”或“低”)了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然 用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 (4)如图2所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发 出的声音的音调越来越，这些声音是靠 振动产生的。 【答案】(1)AC:频率：(2)高：振幅；(3)钢尺：响度：低：钢尺振动太慢了（或振动的频率太低，低 于20Hz),发出次声波，人耳听不到；(4)高：空气柱 8 2026年新八年级上科学暑假预习—第2讲 声音的特性与应用（问卷） 核心考点一： 耳的结构与听觉的形成 耳的结构 各部分功能 外耳 收集声波 传导声波 中耳 在声波作用下产生振动 把声音放大后传到内耳 保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜 内耳 半规管 有感受头部位置变动的 感受器，能感受头部位置的变化 前庭 内有液体和听觉感受器，能接收声音振动刺激，产生信息 1. 耳的结构：读图：耳的结构:外耳包括耳廓和外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳的各部分结构和功能如下表所示： 2.听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(放大振动)→耳蜗(听觉感受器接受声音刺激，产生信息)→听神经(传导信息)→大脑的听觉中枢(产生听觉) 3.影响听觉的因素：(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 (2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。 【重要提醒】（1）在听觉的形成过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 （2）鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。 例1.中耳包括(   )A.鼓室、听小骨、耳蜗等 B.耳蜗、前庭、半规管等 C.外耳道、鼓膜、听小骨等D.鼓膜、鼓室、听小骨等21cnjy.com 例2．每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是（　　） A．鼓室 B．耳蜗 C．鼓膜 D．听小骨 例3．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 核心考点二：声音的特性：音调、响度和音色 1.音调：(1)定义：声音的_____叫作音调。音调的高低与发声物体的_______有关，物体振动得越_____，发出的、 音调就越高。(2)音调与频率：①物体每秒内振动的次数叫作_____，它的单位是_____ (Hz)，简称_____。 物体振动越快，频率越_____。②音调由声源振动的频率决定。频率越大，音调越_____；频率越小，音调越_____。 频率越大的音叉，发出声音的音调越高。(3)音调的高低与年龄、性别的关系：人的发声频率在65~1100赫之间。儿童的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。【来源：21·教 (4)人耳能听到的声音的频率范围：20~20000赫。 (5)超声和次声：①频率高于20000赫的声音叫_____。蝙蝠利用超声波捕食。超声波应用广泛，如超声波造影，用超声波清洗眼镜等。21*cnjy*com ②频率低于20赫的声音叫_____，大象利用次声波交流。 2.响度：(1)声音的_____叫作响度。响度是人们对声音的主观感觉。 (2)影响响度大小的因素：①声音的响度跟声源的__________有关，声源的振动幅度越大，声音的响度越_____。②声音的响度跟人距离_____的远近有关，距离声源越远，声音越分散，声音的响度也越_____。 ③不同的人对声音的感觉是不同的。（3）响度用_____来计量，符号为dB。正常说话的响度是50分贝左右。 3.音色：(1)音色反映了声音的_____与_____。(2)影响音色的因素：______________________________等。 4._____、_____和_____被称为声音的三要素。 【重要提醒】声音响度大小和音调高低容易发生混淆。声音响其音调不一定高，音调高(尖)其响度也可能是低出 例1．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变 高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒震动振动的次数变多 C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D．声音的频率逐渐变低 例2．关于日常生活中的“音调”、“响度”，下列说法在确的是（　　） A．“引吭高歌”中的“高”指的是音调 B．“起的音调太高了唱不上去”中“高”是指响度 C．“男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱”中男的音调低，响度大 D．“细声细语”指的是音调低 例3．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 核心考点三： 噪声及其控制 1.自然界有乐音和噪声等各类声音，让人感觉烦躁不安的声音称为 。 2.噪声的危害：妨碍人们正常的生活、工作和学习，污染环境，有害健康。响度大小（分贝）对人体的影响 3.控制噪声的三条途径：(1)在__________减弱。(2)在__________减弱。 (3)在_____减弱。 【重要提醒】乐音是悦耳动听的声音，但从环境保护的角度看，也有可能成为噪声 例1．图中属于在传播途中减弱噪声的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 例2．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 巩固练习： 1．下列说法正确的是（　　） A．图a中太空中的宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B．图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C．图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D．图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用 2.支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声音的（　 ） A．响度和音调 B．响度和音色 C．音调 D．音色 3.以下利用了超声波来获取信息的是（　 　） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．预报台风、地震或监测核试验 4.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（　 　） A．哨音是由管内空气振动产生的 B．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 C．哨音是通过空气传到别人耳朵的 D．当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高 5. 3月 3 日是全国爱耳日，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是( ) A．鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B．声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 D．遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡 6.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 7.如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时，______瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时，______瓶的音调最高。2-1-c-n-j-y 8.探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是_______，通过探究可知：音调是由发声体振动的_______决定的。21·世纪*教育网 （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越_______（填“高”或“快”），听到的鼓声越响，表明鼓面的_______越大，鼓声的响度越大。 （3）如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_______（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于___________________________________。 （4）如图2所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发出的声音的音调越来越_______，这些声音是靠_______振动产生的。【来源：21cnj*y.co*m】 1 学科网（北京）股份有限公司 $