期末学业质量监测-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材1-8单元，通过基础积累、阅读感悟与生活实践结合的题型设计，全面考查四年级学生语言运用与人文素养，如口语交际“我的课余生活”引导生活表达，习作“一件令我成长的事”促进思维与表达融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|38分|课内词语（如“怒吼”“秩序”）、拼音字形、病句修改|田字格书写强化规范，选择题设“成语使用得体”等情境化考点，提升语言运用能力| |阅读理解|20分|课内《乡下人家》（景物描写）、课外《夏夜小院》（感官体验）|结合文本对比（瓜架与石狮子）、中心句提取，考查信息整合与审美创造，渗透文化自信| |习作|25分|成长经历叙述、心理变化描写|要求“写具体经过与感悟”，引导真实表达，体现思维能力与语言运用的综合发展|

2025—2026学年第二学期统编版四年级语文下册期末学业质量监测卷 测试范围：1～8单元 满分：100分 考试时长：90分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础积累（38分） 一、看拼音，规范书写词语（10分） nù hǒu méng lóng jǐng jiè zāo yāng xiāo sǎ gē da kū long zhì xù yī sī bù gǒu 二、选择正确答案，填序号（每题2分，共12分） 1. 下列加点字注音完全无误的一项是（ ） A. 率领（shuài） 剖开（pāo） 应和（hè） B. 可恶（wù） 挣扎（zhá） 屏息（bǐng） C. 看守（kàn） 单于（dān） 晕染（yùn） D. 重荷（hé） 刹那（shà） 崭新（zhǎn） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 甜密 推测 帐蓬 无能为力 B. 迟钝 辟如 详细 一丝不荀 C. 慰藉 锐利 劫难 井然有序 D. 潇撒 慌乱 脆弱 瑟瑟发抖 3. 对加点字词解释有误的一项是（ ） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 白发谁家翁媪（老翁、老妇） C. 最喜小儿亡赖（耍赖、调皮） D. 依山傍水（靠近） 4. 依次填入横线词语最恰当的一组是（ ） ①清晨的山林云雾缭绕，空气格外______。 ②消防员面对熊熊烈火，______向前，毫不退缩。 ③老师待人______，耐心对待每一位同学。 A. 清新 奋勇 和蔼 B. 清爽 果敢 温柔 C. 清新 果敢 和蔼 D. 清爽 奋勇 温柔 5. 下列成语使用得体的一句是（ ） A. 夜晚的广场人声鼎沸，十分寂静安宁。 B. 小猫屏息凝视，一动不动等待猎物出现。 C. 同学们杂乱无章、整整齐齐地排队入场。 D. 他细声细气、声如洪钟地发表演讲。 6. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读乡村课文，使我感受到田园生活的美好。 B. 我们要养成认真观察、勤于积累的良好习惯。 C. 夏天的东湖是观赏荷花、乘凉避暑的好季节。 D. 奶奶经常回忆过去曾经的童年趣事。 三、判断正误，对打√，错打×（每题1分，共6分） 1. “慰藉、卜落、杂兴、劫难”都是四年级下册重点课内词语。（ ） 2. 《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名。（ ） 3. “天行健，君子以自强不息”告诉我们做人要诚实守信。（ ） 4. 《小英雄雨来》歌颂了雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。（ ） 5. 《母鸡》一文作者对母鸡的情感变化是：讨厌→尊敬。（ ） 6. 转述句转换时，可以随意更改原句的主要意思。（ ） 四、按要求改写句子（每题2分，共10分） 1. 柔嫩的芦苇在温暖的晚风里轻轻摇晃身姿。（缩句） _______________________________________________________________________ 2. 乡下的田园风光难道不独特迷人、令人沉醉吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 3. 老师对我说：“课后你把朗读作业完成，晚上发给我检查。”（改为转述句） _______________________________________________________________________ 4. 仿照例句写情景排比： 例：天很冷。河面冻实了，山头覆满白雪，小动物全都躲进洞穴冬眠。 公园里真热闹。________________________________________________ 5. 我们要认真改正并仔细检查作业中的所有错误。（修改病句） _______________________________________________________________________ 第二部分 诗文积累与课内回顾（12分，每空1分） 1. 篱落疏疏一径深，________________。 2. ________________，麦花雪白菜花稀。 3. 俏也不争春，________________。 4. ________________，学海无涯苦作舟。 5. 天行健，________________。 6. ________________，一日不读十日空。 7. 《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人高洁品格的诗句：________________，________________。 8. 《清平乐·村居》中描写孩童天真顽皮的诗句：________________，________________。 9. 《海上日出》的作者是________，课文赞美了日出壮观奇妙的景象。 10. 《记金华的双龙洞》按照________顺序描写游览全过程。 第三部分 口语交际（5分） 班级开展“我的课余生活”分享会，请你简单介绍自己的课余活动、收获与感受，语言通顺、条理清晰。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第4部分 阅读理解（20分） （一）课内阅读《乡下人家》节选（10分，每题2分） 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 1. 选段第一自然段主要描写了乡下人家哪一处景物？ _______________________________________________________________________ 2. 作者把屋前瓜架的景色和什么景物做对比？突出了什么特点？ _______________________________________________________________________ 3. 文中“别有风趣的装饰”指的是什么？ _______________________________________________________________________ 4. 文中写门前鲜花有什么特点？用原文词语概括。 _______________________________________________________________________ 5. 读完选段，你感受到乡下人家怎样的生活氛围？ _______________________________________________________________________ （二）课外阅读《夏夜小院》（10分） 夏日的夜晚，褪去了白日的燥热，变得温柔又清凉。我家的小院，是夏夜最美的风景。 夕阳落下，余晖洒在院墙的藤蔓上，翠绿的叶子镀上一层暖金色。晚风轻轻拂过小院，带来栀子花淡淡的清香，丝丝缕缕，沁人心脾。墙角的蛐蛐开始唱歌，池塘的蛙声此起彼伏，组成一曲热闹又温柔的夏夜小调。 爷爷奶奶搬出竹椅坐在院中乘凉。奶奶摇着蒲扇，给我讲古老的小故事；爷爷静静喝茶，看着满天渐渐亮起的繁星。我仰头望着深蓝的夜空，星星一闪一闪，像无数亮晶晶的小眼睛。 平凡的夏夜小院，没有城市的喧闹繁华，却藏着最安逸、最温暖的烟火生活，治愈着我的每一天。 1. 全文的中心句是哪一句？完整抄写下来。 _______________________________________________________________________ 2. 短文第二自然段描写了夏夜小院的哪些景物？ _______________________________________________________________________ 3. 作者从哪两个感官角度描写夏夜之美？分别写出了什么感受？ _______________________________________________________________________ 4. 第三自然段描写了一家人乘凉的画面，可以看出家人怎样的相处氛围？ _______________________________________________________________________ 5. 结合生活体验，谈谈你对“平凡的烟火生活最治愈人心”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五部分 习作（25分） 题目：一件令我成长的事 要求：1. 选择一件亲身经历、让自己有所收获的小事；2. 把事情经过写具体，写出自己的心理变化与成长感悟；3. 语句通顺、中心明确，不少于400字，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、看拼音写词语 怒吼 朦胧 警戒 遭殃 潇洒 疙瘩 窟窿 秩序 一丝不苟 二、选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 四、句子练习 1. 芦苇摇晃身姿。 2. 乡下的田园风光独特迷人、令人沉醉。 3. 老师对我说，课后让我把朗读作业完成，晚上发给他检查。 4. 示例：孩童追逐嬉戏，游人驻足赏花，小贩高声吆喝。 5. 我们要仔细检查并认真改正作业中的所有错误。 第二部分 诗文积累填空 1. 树头新绿未成阴 2. 梅子金黄杏子肥 3. 只把春来报 4. 书山有路勤为径 5. 君子以自强不息 6. 一日读书一日功 7. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 8. 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 9. 巴金 10. 游览（移步换景） 口语交际示例 我的课余生活最喜欢阅读科普读物。一有空我就会翻看天文、动植物类书籍，不仅认识了很多新奇生物，还弄懂了不少自然现象。读书让我拓宽眼界，静下心来，收获满满的知识与快乐。 第5部分 阅读理解答案 （一）课内《乡下人家》 1. 屋前的瓜架 2. 高楼门前的石狮子、大旗杆；突出乡下风景自然鲜活、朴实可爱，充满生活气息。 3. 青红的瓜、碧绿的藤和叶组合在一起的田园景致。 4. 朴素、华丽，依时令顺序开放。 5. 闲适自在、清新自然，充满恬静美好的农家生活气息。 （二）课外《夏夜小院》 1. 夏日的夜晚，褪去了白日的燥热，变得温柔又清凉。我家的小院，是夏夜最美的风景。 2. 院墙藤蔓、晚风、栀子花、蛐蛐、池塘青蛙。 3. 嗅觉（花香怡人）、听觉（虫鸣蛙叫悦耳热闹）。 4. 温馨和睦、轻松安逸，家人相处温柔闲适。 5. 示例：不必追求繁华热闹的场景，日常里家人相伴、安静闲适的普通时光，就能抚平内心烦躁。平淡日常里藏着细碎温暖，简单的烟火日常就能带来舒心、治愈的力量。 第五部分 习作范文 一件令我成长的事 以前我十分胆怯，上台发言总会紧张到声音发抖，连班级小组分享都不敢举手。一次班级读书分享会，老师点名让我上台介绍《小英雄雨来》，我心里又慌又抵触，只想找借口躲开。 放学回家，我垂头丧气跟妈妈倾诉烦恼。妈妈温和开导我：“胆怯只是内心的障碍，多练习、敢于站出来，就能慢慢克服。”听完我下定决心，好好准备这次分享。 我把书中雨来的爱国故事梳理清楚，摘抄关键情节，对着镜子反复练习朗读，调整语速、神态。一开始我看着镜子里的自己十分拘谨，说到关键段落还会卡顿，我一遍又一遍重来，慢慢稳住情绪。 分享会当天，我攥紧手心走上讲台。深吸一口气，慢慢开口讲述雨来和敌人周旋、热爱祖国的故事。全程没有卡顿，语句流畅，讲完台下响起热烈掌声。走下台时，我心里满是前所未有的自信。 这件小事让我明白：害怕并不可耻，不敢尝试才会止步不前。勇敢迈出第一步，坚持练习突破自己，就能收获成长与自信。往后遇到各类展示机会，我都愿意主动尝试，这份突破自我的勇气，是我珍贵的成长收获。 学科网（北京）股份有限公司 $