2.2 声音的特性 同步练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 聚焦声音的特性，通过基础辨识、概念应用到实验探究的三层递进设计，强化物理观念建构与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|响度、音调、音色单一特性辨识|选择题1-5题结合《天工开物》等情境，考查核心概念理解| |概念应用|特性影响因素及简单计算|填空题6-17题涵盖振动发声、频率计算（蜂鸟振翅）、波形图分析，强化物理观念| |实验探究|综合实验与科学方法|实验题18-19题设计钢尺振动、瓶内空气柱实验，渗透理想实验法，培养科学探究与科学思维|

2026-2027学年度人教版物理八年级上册同步预习 2.2声音的特性 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其中的“大”、“小”是指声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 2．如图所示的实验，钢尺伸出的长度相同时，拨动的力度越大，下列说法正确的是（     ） A．响度越大 B．响度越小 C．音调越高 D．音调越低 3．排箫是一种古老的乐器，传统的排箫由若干长短不同的木管或竹管连接起来。连续吹不同的管时，管便发出高低不同的声音，展现出乐曲的旋律。如图所示为以树脂为原料用现代工艺制作的排箫。组成排箫的管的长短会影响声音的（     ） A．声速 B．响度 C．音色 D．音调 4．西安鼓乐被列入世界人类非物质文化遗产名录。乐队演奏时，竹笛主奏，鼓声如雷，笙管齐鸣。下列分析正确的是（     ） A．竹笛发出的声音是由管壁振动产生的 B．鼓乐声是通过空气传入人耳的 C．观众根据声音的响度分辨出竹笛的声音 D．鼓声如雷是指声音的音调高 5．关于声音的利用，下列说法正确的是（     ） A．大象之间的交流主要利用超声波 B．医生利用听诊器可以增大声音的响度 C．超声波加湿器是利用声音传递信息 D．次声波可以用来清洗钟表等精密仪器 二、填空题 6．我国自主研发的AI语音技术，能精准复刻人的声音特点，复刻后的声音和原声的__________几乎一致，普通人难以分辨__________（选填“响度”“音调”或“音色”）。 7．蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。它的翅膀每分钟拍打3000次，则它因振翅而发出声音的频率为________Hz，人的耳朵是________（选填“能”或“不能”）听出来的。 8．看春晚是海内外华人欢度春节的一个重要形式，也是中国百姓每年除夕夜必不可少的视听盛宴。当江南小调《无锡景》的旋律出现在2025年总台春晚无锡分会场中，宛如一把神奇的钥匙，开启了通往无锡的时光之门。乐曲中的琵琶声是由琴弦__________产生的；表演时，演奏者通过拨动不同的琴弦来改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 9．编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟排列起来，如图所示，敲打编钟，听到的声音是由编钟______发出的，用相同的力敲击大小不同的编钟发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 10．如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 11．如图所示为云南省博物馆珍藏的聂耳小提琴。小提琴演奏时优美的琴声是由琴弦_______产生的，演奏前调整某根琴弦的松紧是为了改变该琴弦发出声音的_______（选填“响度”或“音调”）。 12．用勺子轻敲装有不同水量的玻璃杯，会听到高低不同的声音。声音是玻璃杯和水________产生的；随着杯内水量增多，声音的________会变低；即使不用眼睛看，也能通过声音判断是玻璃杯还是陶瓷杯，这是因为两者的________不同。（后两空均填“音调”“响度”或“音色”） 13．有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的声波是______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波可以通过______传播到蚊子处，蚊子发出的声音与苍蝇很像，这是指二者的______相似。 14．为了探究声音产生的原因及影响声音响度大小的因素，小明把小纸团放到正在播放音乐的扬声器（喇叭）上，看到扬声器上的小纸团跳起，他还观察到扬声器的音量越大，小纸团跳得__________（选填“越高”或“越低”），这说明声音的响度和__________有关。 15．声音可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲声音的响度___________（选填“大于”或“小于”）图乙声音的响度。图乙和图丙声音的音调___________（选填“相同”或“不同”）。 16．如图所示的风铃有几根长短不同的金属管，微风吹来，中间的小圆盘撞击金属管就会发出悦耳的铃声，声音是由金属管______产生的；撞击不同长度的金属管，发出声音的______（填“音调”“响度”或“音色”）不同。 17．如图所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅 _______ （选填“变大”或“变小”），声音的响度 _______ （选填“变大”或“变小”），这说明响度与_______ 有关。 三、实验题 18．如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。 (1)此时声源是___________的那部分钢尺； (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越________，发出声音的响度就越_________； 19．一位同学按如图1所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱的关系”。请回答下列问题：           (1)这位同学对瓶吹气声源是________。 (2)如果改用筷子敲打瓶子，那么音调由高到低的排序是________。 (3)如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要________。该实验所采用的实验方法是：________（控制变量法/理想实验法/转换法/类比法）。 (4)向保温瓶里灌开水的过程中，听凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为________。 A．灌水过程，音调不变，响度越来越大 B．灌水过程，音调不变，响度越来越小 C．随着水位上升，音调逐渐变高 D．随着水位上升，音调逐渐变低 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步预习 参考答案 1．A 2．A 3．D 4．B 5．B 6． 音色 音色 7． 50 能 8． 振动 音调 9． 振动 音调 10． 丝弦 音调 11． 振动 音调 12． 振动 音调 音色 13． 超声波 空气 音色 14． 越高 振幅 15． 小于 相同 16． 振动 音调 17． 变大 变大 振幅 18．(1)伸出桌边 (2) 大 大 19．(1)空气柱 (2)丙乙甲丁 (3) 介质 理想实验法 (4)C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $