浙江省宁波市镇海蛟川书院2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

蛟川书院2025学年第二学期期末测试 初一语文试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 考生须知： 1．全卷共4个大题，18个小题。 2．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，填涂必须用2B铅笔，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答或填涂，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 七年级语文组开展“触摸语文的温度”主题学习活动，现邀请你参与。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 活动一：温故·字有温度（20分） 1．阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 温度，是生命最本真的底色。邓稼先鞠躬尽cuì ▲ ，可歌可泣；闻一多先生气冲斗牛的演讲，让黑暗的时代有了呐喊的温度。而那些看似平凡的日常，如阿长买来的《山海经》，虽粗zhuō ▲ 却饱含深情，使人感受到人性的温暖。紫藤萝瀑布下，每一朵花都忍俊不禁，那是生命蓬勃的温度。然而，语言也有其冰冷的一面，那些笼（A．lóng B．lǒng）统的表达，往往无法传递真切的情感。唯有以心为火，诚惶诚恐地追求真意，才能让每一个词语都带着人性的温度。 （1）结合上文语境，根据拼音写汉字或选择正确的读音。（3分） 鞠躬尽cuì ▲ 粗zhuō ▲ 笼（A．lóng B．lǒng）统 （2）语段中加点的成语，使用错误的一项是（ ▲ ）（2分） A．可歌可泣 B．气冲斗牛 C．忍俊不禁 D．诚惶诚恐 （3）请为下面这幅对联选择你认为最合适的下联（ ▲ ）（2分） 上联：语言冷暖由心定 下联： ▲ A．演讲慷慨气冲天 B．文字悲欢任笔行 C．文章华丽总无情 D．沟通直白最暖心 2．结合语境，在横线处补写恰当的句子，使语意连贯、表达得体。（2分） 语言的温度，藏在每一个真诚的字眼里。当我们对他人说“谢谢”时，是在传递感恩的温度；当我们对他人说“加油”时，是在传递鼓励的温度； ▲ 。 3．下面是为“触摸语文的温度”活动设计的两个图案。你会选择哪一项？说明理由。（2分） A．图案1 B．图案2 我选择 ▲ ，理由： ▲ 4．根据语境，填写古诗文名句。（9分） 作品 诗句 批注 《登幽州台歌》 念天地之悠悠， （1） ▲ 。 诗歌直接抒发诗人孤独苍凉、怀才不遇之感。 《木兰诗》 （2） ▲ ， 寒光照铁衣。 文中通过描写边塞夜景（寒气、冷光）来烘托木兰从军艰苦环境。 《游山西村》 （3） ▲ ， （4） ▲ 。 诗人通过写农家热情待客之事，抒发对淳朴民风与田园生活的喜爱。 《泊秦淮》 （5） ▲ ， （6） ▲ 。 诗人借南朝陈后主作《玉树后庭花》终致亡国的典故，讽刺晚唐统治者沉溺声色、不恤国事。 （7）请从本学期所学古诗文（上述篇目除外）中任选连续两句赠予努力学习的自己，并说明理由。 我选择 ▲ ， ▲ 。理由： ▲ 活动二：寻暖·文有温度（24分） 淑珍 游云风 “你偷偷吃，别叫哥哥弟弟看见。”淑珍眨眨眼，露出狡黠的笑。 “好。”小孩嘴上应承，心里却打算和兄弟们分享。 淑珍几乎每个月都来看小孩，手里提溜着两袋吃食，沿着羊肠小道晃悠，但大部分都是临期产品，小孩甚至吃到过好几次过期的。她的来访像蒲公英的花籽，全看心情，但总在晨光明媚的日子里。 是秋，枯叶离树，蒲公英乘着风飞扬。村里搭台唱戏，老头老太贴成一锅饺子，淑珍在其中使劲踮脚探头。小孩觉得她有点傻，明明什么也看不见。淑珍却开心得皱纹里都是笑意，牵着小孩的手跟着锣鼓的节奏摇晃。 “我想回去了。”小孩一撇嘴。 淑珍惊讶地看她一眼：“不好看？” 小孩从小就会察言观色，嗫嚅道：“好看的……” 淑珍看了看台上，眉头拧巴在一起：“今天这场唱得不好，我再带你去个好地方。”她扯着小孩的袖子，灵活地游走于人群间，眨眼间从看戏的队伍钻进了领鸡蛋的长队。 “待会儿我领完鸡蛋，你也上去，就说是帮你爷爷奶奶拿。”淑珍认真地说。 “我不，这是作弊。”小孩很生气。 淑珍对着小孩的后脑勺拍了一掌：“你这孩子，什么作弊，又不是考试，我们两个人领两份有什么错。” 小孩捧着那份鸡蛋，边走边哭，她忘不了那个发蛋的阿姨对她上下打量的眼神。 后来，蒲公英到了尾季，淑珍好久不来看小孩。小孩背着书包，深一脚浅一脚走在泥泞小路上，心里打鼓：淑珍讨厌她了吗？ “小孩！”爽朗的笑声在老远的路那头传来。眼前的暗色花衬衫可不正是淑珍。她扶着腰碎步走过来，有些喘不上气：“刚刚去你家了，怎么这么晚还没回去？我前几天被车刮了一下，好久起不了身。” 小孩这才注意到，淑珍额边有一大撮头发不复乌黑，嘴唇上没什么血色，人也怏怏的。 淑珍嘿嘿一笑，突然想起什么，摸索起裤脚。好半天，她才在袜子边搅出一块绢布，依稀能看出是绿的，厚厚的毛球在外表形成灰白色的保护层。淑珍用食指蹭了点唾沫，轻柔地拨开那块绢布。一层，又一层……一叠五颜六色的钞票整齐地躺在绢布中央。淑珍抬头，脸上出现那种讨好的笑容：“最近没买到什么好零食，你拿钱去选自己喜欢吃的。” 小孩不敢回答，喉头哽塞得厉害。淑珍从其中抽出一部分塞到小孩的裤子荷包里。 时节流转，小孩家旁边那一大块野生蒲公英不再生长了，只有一栋栋高楼林立起来。小孩在学校路边看见一个拿着小面包狼吞虎咽的乞人时猛然惊醒，这些年发生的事像胶卷画面从脑海中掠过。 小孩想起8岁时第一次去淑珍家过夜。一个蓬头垢面的男人走到跟前，口里嘟嘟囔囔。淑珍从小孩这掏了一大半面包，塞到他怀里，熟练地转身朝邻居喊：“麻烦接杯水。”小孩有些生气。 “外婆马上给你拿更多面包，别生气哦。”淑珍笑嘻嘻的。 邻居阿姨端着水走出来，对小孩说：“你外婆是个大善人哩。以前在村里，有个单身汉死了没人收尸，只有你外婆愿意操持他的后事，两个人原先也不是什么交好的关系。” 小孩一瞬间有些骄傲，但那些夸赞的话到嘴边又别扭成了：“但她也会偷别人的菜，南瓜什么的！”邻居听了哈哈大笑，小孩也不好意思地笑了起来。 思绪穿越岁月回笼，小孩意识到自己手里已经拿了一瓶冰水，朋友在身后疑惑：“不是才喝了一杯奶茶吗，又渴了？”小孩快步走到乞人面前，递上一瓶冰水，那人明显有些惊讶，赶忙接过来连声对小孩道谢。朋友在手机上发消息：学校旁边的乞丐都是骗子，你干吗给他买水？ 热风擦过肌肤，又黏又烫，小孩突然就好想念那片蒲公英，不知道那些种子都飞落到哪了，那里又是否已经繁衍出了连绵的花。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 5．文章回忆了“淑珍”与“小孩”之间的多件事。请按下面的示意图作答。（3分） 6．“淑珍”是一个形象鲜明的人物，请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 淑珍用食指蹭了点唾沫，轻柔地拨开那块绢布。一层，又一层……一叠五颜六色的钞票整齐地躺在绢布中央。 ▲ 7．“蒲公英”是本文的核心意象，请结合全文分析其作用。（4分） 小贴士 意象是文学作品中融入作者主观情感的客观物象，例如“明月”常寄寓思乡之情。其常见作用包括作为线索贯穿全文、烘托人物形象、暗示主题或升华主旨、营造氛围等。 ▲ 8．人性的温度，是在平凡甚至艰难中依然能温暖他人或坚守自己。请从下列人物中任选一个，结合具体情节，分析他（她）是否保持了这种“温度”。（4分） A．样子（《骆驼样子》） B．虎妞（《骆驼样子》） C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） D．丽达（《钢铁是怎样炼成的》） 我选（ ▲ ）（填选项）： ▲ AI时代，人性的温度是否会被替代？ 材料一： DeepSeek（深度求索）是中国深度求索公司开发的大语言模型。从原理上讲，它通过学习海量的文本数据（书籍、文章、对话等），构建起一个复杂的预测模型。当你向它提问时，它会根据上下文，一个词一个词地“猜”出最合适的回答。 目前，DeepSeek已经可以完成多种任务：撰写文章、翻译语言、编写代码、解答数学题、提供旅行攻略……在某些标准化测试中，它的表现甚至超过了普通人鳥。2025年初，DeepSeek推出的新版本在推理能力上取得了重大突破，成为全球人工智能领域的热门话题。 材料二： 以下是一首AI生成的“诗”： 《秋日》 落叶铺满小径，夕阳染红天际。 风轻轻吹过，带走了夏日的余温。 从技术角度看，这首诗用词准确、意象清晰，甚至比很多初学者写得更好。但当我们把它与真正有“温度”的文字放在一起时，差异就显现出来了。 以下是作家史铁生《我与地坛》中的一段文字： “邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。” 这段文字没有华丽的辞藻，却让无数读者潸然泪下。为什么？因为史铁生写的是自己的母亲，是真实的痛苦与悔恨。AI可以模仿文字，却无法拥有“失去至亲”的经历，更无法传递那种刻骨铭心的情感。 正如一位作家所说：“AI可以写出完美的句子，但写不出有裂痕的人生。” 材料三： 随着AI技术的普及，一些担忧也随之而来。 许多人担心自己的工作会被AI取代。据2025年ADP《职场人2025》报告对全球三万八千名职场人的调研显示，超过百分之四十的受访者担心自己从事的工作未来可能被AI替代，尤其是翻译、客服、数据录入等岗位。这种担忧并非杞人忧天，因为AI在这些领域已经展现出惊人的能力。 更令人忧虑的是，人际交往正在悄然“冷却”。OpenAI与麻省理工学院媒体实验室联合开展的研究表明，越来越多的人习惯与AI聊天机器人倾诉心事，而非与家人、朋友面对面交流。AI可以二十四小时在线倾听，却无法真正共情。研究指出，长时间使用AI聊天机器人可能导致孤独感增强和社交能力退化，让人变得更加孤独。 此外，虚假信息的传播也成为一个棘手的问题。据新华每日电讯2026年报道，AI造谣已呈现出“批量生产、精准推送、引流分成”的产业化特征。AI可以快速生成大量看似真实的文本，却也容易被用来制造假新闻、虚假评论。由于AI本身无法对信息的真实性进行核查，它生成的内容真伪难辨，这让本就复杂的网络环境雪上加霜。 材料四： 尽管AI的能力日益强大，但它终究无法取代人类。 AI无法拥有真实的情感体验。它可以分析情感，却无法拥有情感。它不会因为朋友的离去而悲伤，不会因为孩子的成长而喜悦，更不会像淑珍那样，在自己受伤、生活拮据的情况下，仍然从层层包裹的绢布里掏出钞票塞给孩子。那种打动人心的“温度”，源于真实的人生经历和人与人之间的情感连接，这是冰冷的算法永远无法复制的。 AI也无法承担道德判断与责任。当一名医生做出错误的诊断，他会感到愧疚并承担责任；而AI永远不会“感到”愧疚，也无法对自己的输出负责。人类社会的运转，不仅靠技术，更靠良心与担当。 AI还缺乏“从无到有”的创造力。它擅长组合已有的知识，却很难像人类一样提出颠覆性的新想法。爱因斯坦的相对论、屠呦呦发现青蒿素……这些改变世界的创造，源于人类的好奇心、想象力和坚持不懈的探索，而非对已有信息的拼凑。 正如北京大学心理学系甘怡群教授所指出的：“技术交互正从功能性、信息性交互，全面迈向情感性、关系性交互的新范式。”AI是人类的工具，而非人类的主宰。真正让世界温暖的，从来都不是算法，而是人心。 9．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．DeepSeek能够撰写文章、翻译语言、编写代码，甚至在某些标准化测试中表现超过了所有人类。 B．据2025年ADP报告显示，超过百分之四十的受访者担心自己从事的工作未来可能被AI替代。 C．研究表明，长时间使用AI聊天机器人可以缓解孤独感，让人际交往变得更加轻松。 D．AI拥有真实的情感体验，能够感受到悲伤、喜悦等情绪，也能为自己的行为承担责任。 10．材料二中提到“AI可以写出完美的句子，但写不出有裂痕的人生。”请结合AI生成的《秋日》一诗和史铁生的文字，谈谈你对这句话的理解。（3分） ▲ 11．有人认为“AI无法真正共情，所以不会让人际关系冷却”，你是否同意这一观点？请结合材料三、四 阐述理由。（4分） ▲ 活动三：守心·居有温度（23分） 陋室可守 心亭可洗 狂沙可淘 ——触摸“诗豪”刘禹锡的三重境界 材料一： 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 材料二： 洗心亭记① 天下闻寺数十辈，而吉祥尤彰彰②。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始余以不到为恨，今方弭③所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始④，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。盘高孕虚，万景坌⑤来。词人处之，思出常格；禅子⑥处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑦。月来松间，雕缕轩墀⑧。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人⑨举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 材料三： 浪淘沙（其八）⑩ 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 【注释】①本文创作于刘禹锡被贬和州期间。②吉祥尤彰彰：吉祥寺尤为著名。③弭：消除。④征其经始：询问修建此亭的经过和始末。⑤坌：并，一起。⑥禅子：僧侣。⑦榱：椽子。⑧墀：台阶。⑨然上人：指义然。上人，对僧的尊称。⑩本诗创作于刘禹锡被贬至夔州期间。 【通文义】 12．根据语境，解释下面的加点词。（3分） （1）惟吾德馨 ▲ （2）无案牍之劳形 ▲ （3）杂然陈乎前 ▲ 13．文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”进行断句。（3分） 蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣。 14．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ▲ （2）既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。 ▲ 【析写法】 15．梳理三则材料，完成下列表格填写。（4分） 《陋室铭》 《洗心亭记》 《浪淘沙（其八）》 开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”因“德馨”而不陋；再通过“苔痕”“草色”“鸿儒”“素琴”等描绘陋室之雅；结尾以诸葛庐、子云亭（1） ▲ （写作手法），以“何陋之有”反问收束，论证环环相扣。 文章从吉祥寺写起，由大到小层层推进至新亭；通过描写亭中景致（修竹、凉飔等）和（2） ▲ （词人思出常格、禅子遇境而寂、忧人百虑冰息），充分铺垫；最后点出取名“洗心亭”的原因，即“（3） ▲ ”。 诗歌开篇以“莫道”二字领起，连用两个否定句“谗言如浪深”“迁客似沙沉”否定世俗的看法；后两句以“淘金”为喻，通过“千淘万漉”“吹尽狂沙”等形象，表达信念。 以上材料运用（4） ▲ （写作手法），通过具体物象（陋室/亭/淘金）寄托情志。 16．《浪淘沙（其八）》在开篇连用两个否定句：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉”。请结合全诗，分析这种写法在表情达意上的效果。（3分） ▲ 【品其人】 17．请结合三则材料，谈谈你对刘禹锡的认识。（6分） ▲ 活动四：传情·笔有温度（30分） 18．阅读下面材料，根据要求写作。 清代学者张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”意思是人在不同的人生阶段，读同一本书的感受是不同的。 其实，不只是读书。生活中，我们也会发现：曾经觉得平淡甚至有些“冷”的人或事，在某个时刻，突然让我们感受到了“温度”。请以“原来， ▲ 并不冷”为题，写一篇文章。 要求：（1）补充题目；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $