第6课 全球航路的开辟 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下
2026-06-28
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第6课 全球航路的开辟 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.51 MB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58532052.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中历史课件聚焦“全球航路的开辟”,系统梳理新航路开辟的动因、过程、其他航路及影响。导入通过12至16世纪不同中心的世界地图对比,引导学生从时空角度理解人类对世界认识的演变,搭建从古代到近代的历史学习支架。
其亮点在于以唯物史观分析新航路开辟的必然性,结合时空观念对比不同时期地图变化,通过郑和下西洋与西方航海的性质、目的对比培养历史解释能力。易错警示辩证呈现影响,帮助学生构建知识体系,教师可借助结构化内容提升教学效率。
内容正文:
导入
12世纪《罗杰地图》
——以穆斯林为中心的世界
14世纪世界地图
——以耶路撒冷为中心的世界
思考:中世纪人类认识的世界是怎样的?
1.7.2013
同学们好!请看这两张中世纪的地图。无论是以穆斯林为中心,还是以耶路撒冷为中心,都反映了当时人们对世界的认识是有限和局部的。那么,人类是如何打破这种局限,将整个世界连接在一起的呢?
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导入
15世纪的欧洲地图
16世纪的欧洲地图
“近代的西方人正在通过海洋这个‘宽阔的跳板’而征服了整个世界,将整个世界都置于西方文化的影响之下。”
—— 汤因比《人类与大地母亲》
新航路的开辟
1.7.2013
从15世纪到16世纪,欧洲人绘制的地图发生了巨大变化。这正是“新航路开辟”带来的结果。它不仅改变了人类对世界的认知,更开启了一个全新的时代。
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全球航路的开辟
中外历史纲要(下) 第6课
人类历史
逐步
从
分散
走向
整体
1.7.2013
今天我们学习第六课《全球航路的开辟》。这一事件是人类历史上的一个重要分水岭,它标志着人类历史逐步从分散走向整体。
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第一部分
新航路开辟的
动因和条件
1.7.2013
首先,我们来探讨第一个问题:新航路开辟的动因和条件是什么?也就是为什么在15世纪末,欧洲人要去开辟新航路。
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一:新航路开辟的动因和条件
新
在何处?
旧
航路 是什么?
旧航路:亦称“传统商路”,是从中国或印度出发,经中亚、西亚等地区进行陆路中转,再辗转抵达欧洲的贸易路线。该路线需经多重转手,路程漫长且受地缘政治影响极大。
传统商路:中转与阻隔
新航路
新航路:直抵东方与美洲的海上通途
1.7.2013
在探讨动因之前,我们先要明确什么是“新航路”。它与传统的“旧航路”最大的不同在于,它是直接连接东西方的海上航线,而不再需要经过复杂的陆路中转。旧航路往往需要经过阿拉伯商人、意大利商人等多重转手,不仅成本高昂,而且容易受到沿途政治局势的影响。而新航路则是通过远洋航行,绕过非洲南端的好望角,或者向西穿越大西洋,直接抵达东方的印度、中国,甚至发现了全新的美洲大陆,这不仅是路线的改变,更是人类对世界认知的一次飞跃。
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一:新航路开辟的动因和条件
(一)新航路开辟的动因
思考点:西欧人为什么要进行远洋航行,开辟新航路?
01 经济根源
西欧商品经济的迅速发展和资本主义萌芽的出现,使货币需求量激增。欧洲人狂热地追求黄金和白银,渴望到东方获取巨额财富,这是开辟新航路的根本动力。
02 社会根源
《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传,书中对东方“黄金遍地、香料盈野”的夸张描述,极大地刺激了欧洲人的“寻金热”,成为远洋探险的社会驱动力。
03 商业危机
15世纪中叶,奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商路,对过往商品征收重税,导致东方商品在欧洲市场价格暴涨。西欧各国迫切需要开辟一条绕过地中海通往东方的新航线。
04 精神动力
文艺复兴时期的人文主义精神鼓励人们追求现世幸福和冒险探索;传播基督教的宗教热情,也促使欧洲人希望将基督教传播到世界各地,成为航海探险的精神支柱。
1.7.2013
那么,究竟是什么原因驱使西欧人冒着巨大的风险去进行远洋航行呢?我们可以从经济、社会、思想等多个层面来分析。首先是经济根源,资本主义萌芽的出现让欧洲人对黄金产生了强烈的渴望;其次是社会根源,《马可·波罗行纪》的流传点燃了欧洲人的寻金热;同时,奥斯曼帝国阻断了传统商路,造成了商业危机,迫使欧洲人寻找新航路;最后,人文主义精神和传播基督教的热情,成为了他们探索未知世界的精神动力。
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一:新航路开辟的动因和条件
1、经济动因
商品经济的发展
金银取代土地成财富标志
资本主义萌芽
手工工场
租地农场
手工业领域的资本主义生产组织,以分工协作为核心,实现了劳动社会化。
农场主租入土地,雇佣无地或少地的农业工人进行生产,产品面向市场,是农业资本主义萌芽的典型形态。
1.7.2013
根本原因在于经济层面。14、15世纪,欧洲商品经济日益发展,资本主义萌芽出现。无论是手工工场还是租地农场,都需要大量的资金和广阔的市场。对金银财富的渴望,成为推动新航路开辟的根本动力。
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一:新航路开辟的动因和条件
2、社会动因
社会层面:《马可·波罗行纪》中对东方“遍地黄金、香料盈野”的夸张描绘,在欧洲社会引发了前所未有的“寻金热”,使欧洲人对东方财富充满渴望,成为远洋探索的直接诱因。
思想层面:文艺复兴所倡导的人文主义精神,肯定人的价值与现世追求,鼓励人们突破神学束缚,勇于探索未知世界、征服自然,为航海家们的冒险提供了强大的思想支撑与精神动力。
3、思想动因
《马可·波罗行纪》燃起东方寻金热
人文主义思潮激励冒险探索
1.7.2013
除了经济原因,社会和思想因素也起到了重要作用。《马可·波罗行纪》激发了欧洲人对东方的“寻金热”,而文艺复兴时期的人文主义精神,则鼓励人们去冒险和探索。
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一:新航路开辟的动因和条件
4、直接动因
传统商路被阻断
15世纪中叶,奥斯曼土耳其帝国崛起并控制了东西方贸易的传统商路,导致东方商品在欧洲市场价格飞涨。西欧各国的商人、贵族迫切渴望寻找一条绕过地中海东岸,直接通往东方的新航路,以打破贸易垄断并降低成本。
5、精神动力
传播宗教的航海探索
传播基督教
传播基督教是航海家们远洋航行的重要精神动力。他们怀揣着“拯救异教徒灵魂”的宗教情怀,将传播基督教义视为神圣使命,这种宗教热情成为支撑他们克服海上艰险、探索未知世界的重要精神源泉。
1.7.2013
直接原因是传统商路被奥斯曼土耳其帝国阻断,这使得东西方贸易变得困难且昂贵。此外,传播基督教的宗教热情,也为航海家们提供了强大的精神动力。
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一:新航路开辟的动因和条件
(二)新航路开辟的条件
罗盘
星盘
地圆说
多桅大帆船
洋流知识
2、地理知识
4、资金支持
1、航海经验
3、航海设备
地圆说流行,坚信西行可达东方
长期航行积累的经验与洋流知识
罗盘星盘导航,多桅帆船助力远航
西葡王室提供资金与政治的支持
1.7.2013
当然,新航路的开辟还需要具备一定的条件。航海经验的积累、“地圆说”的普及、罗盘等航海设备的应用,以及西班牙和葡萄牙王室的资金支持,共同为新航路的开辟创造了可能。
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一:新航路开辟的动因和条件
01 地理位置优越
地处伊比利亚半岛,直面大西洋与地中海咽喉,拥有得天独厚的海上探险区位,是远洋航行的天然起点。
02 统一民族国家建立
较早完成中央集权,结束封建割据,能够集中全国的人力、物力与财力,为航海探险提供坚实的国家力量支撑。
为什么是西班牙和葡萄牙最先开辟新航路?
03 统治者积极支持
王室怀揣传播天主教的宗教热情,更渴望掠夺海外金银与扩张殖民地,主动资助航海家的探险计划与船队建设。
1.7.2013
为什么是西班牙和葡萄牙这两个国家率先开启了大航海时代呢?这与它们优越的地理位置、统一民族国家的建立以及统治者的大力支持密不可分。
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一:新航路开辟的动因和条件
小结
新航路开辟的动因
新航路开辟的条件
1、14-15世纪资本主义萌芽,商品经济膨胀,渴求资本与新市场【根本动因】
2、奥斯曼帝国崛起阻断传统商路,引发欧洲商业危机【直接原因】
3、传播基督教的宗教热忱;人文主义激励冒险;《马可·波罗行纪》掀寻金热【精神推力】
1、技术:罗盘应用与多桅帆船的造船进步
2、知识:“地圆说”普及与地理绘图技术提升
3、支撑:西、葡王室的财力支持与政策鼓励
4、精神:航海家们具备探索未知的冒险精神
1.7.2013
我们来总结一下第一部分的内容。新航路的开辟是多种因素共同作用的结果,既有深刻的经济根源,也有直接的外部压力和强大的精神动力,同时也离不开技术和政治上的支持。
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第二部分
新航路开辟的
过程
1.7.2013
接下来,我们进入第二部分,跟随几位伟大的航海家,重走一遍新航路开辟的伟大历程。
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二:新航路开辟的过程
(一)迪亚士
迪亚士
(葡萄牙)
1487年葡萄牙航海家迪亚士带领船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的好望角
二:新航路开辟的过程
(二)达·伽马
达·伽马(葡萄牙)
1497-1498年,达·伽马率船队绕过好望角驶达印度。从此,绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
二:新航路开辟的过程
(三)哥伦布
哥伦布
(意大利)
意大利航海家哥伦布相信“地圆说”,设想由大西洋一路向西,发掘到达中国的新航路。1492年哥伦布率三艘帆船西航,到达美洲的巴哈马群岛。此后又三次进行横渡大西洋的往返航行
二:新航路开辟的过程
小结
迪亚士
达·伽马
麦哲伦
哥伦布
欧洲
一个中心
西
东
两个方向
西欧→美洲→亚洲→西欧
西欧→非洲(好望角)→亚洲
两条航线
哥伦布、麦哲伦
迪亚士、达·伽马
四个人物
二:新航路开辟的过程
(四)麦哲伦
麦哲伦
(葡萄牙)
1521年,麦哲伦船队到达菲律宾群岛。麦哲伦在介入当地人的冲突中被杀,他的同伴们驾驶“维多利亚号”经南印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸航行,
1522年回到西班牙,完成了人类历史上第一次环球航行
达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线
哥伦布到达美洲
麦哲伦船队完成全球航行
新航路开辟的主要标志
其他航路的开辟
第三部分
新途
1.7.2013
除了这几条主要航路,其他欧洲国家也在积极探索新的航线,进一步丰富了人类对世界的认识。
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三:其他航路的开辟
01 北大西洋与高纬度探险
卡伯特父子(英,1497年)
发现纽芬兰岛,开启了英国对北美大西洋沿岸的探索,为日后殖民奠定基础。
卡蒂埃(法) & 巴伦支(荷)
卡蒂埃抵达拉布拉多半岛,深入圣劳伦斯河;巴伦支三次挑战北冰洋,虽未寻得航道却留下宝贵的极地记录。
哈德逊(荷) & 俄罗斯探险队
哈德逊探索北冰洋至亚洲的航线,发现哈德逊湾;俄罗斯人向东探索,打通北太平洋与北冰洋的连接,极大地拓展了北方疆域认知。
02 南半球与远洋新发现
弗朗西斯·德雷克(英,1578年)
完成人类第二次环球航行,绕过美洲南端的合恩角,不仅挑战了西班牙的海上霸权,更证明了南半球海洋的连通性。
塔斯曼(荷,1642-1643年)
受荷兰东印度公司派遣,发现了新西兰、塔斯马尼亚岛及斐济群岛,填补了南半球地图的关键空白,是抵达澳大利亚南岸的首位欧洲人。
历史影响:这些探险打破了人类对地理的认知边界,推动了全球贸易网络的形成,并为欧洲列强的海外扩张和殖民体系建立铺平了道路。
1.7.2013
英国、法国、荷兰和俄罗斯等国的航海家们,分别向北大西洋高纬度地区和南半球进行探索,发现了纽芬兰岛、新西兰等地,进一步完善了世界地图。
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三:其他航路的开辟
阅读教材思考:其他航路相对于新航路开辟的新特点?有什么历史作用?
【特点】另辟蹊径探寻通往亚洲的更多航线,突破传统向东向西的走向;航行方向侧重南北极向,深入高纬度北冰洋沿岸与南半球未知海域,探索范围更广、环境更艰险。
【作用】不仅极大推动了全球海上贸易的繁荣与商路网络的完善,更彻底刷新并丰富了人类的地理认知;各大洲与主要大洋通过航线实现直接连通,打破了以往相对孤立的区域格局,让世界真正开始连成一个密不可分的整体。
1.7.2013
这些其他航路的开辟,具有新的特点,它们侧重于向高纬度和南半球探索。这些探索进一步发展了海上贸易,丰富了人类的地理知识,使得世界联系更加紧密。
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探究:中国古代的航海实践
阅读教材讨论:郑和下西洋与全球航路的开辟有何不同之处?
1.7.2013
在欧洲人进行大航海的同时,中国的郑和也完成了伟大的七下西洋壮举。那么,这两种航海实践有何不同呢?我们来进行一个对比。
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航海梦之启示
第6课 全球航路的开辟
东方
西方
性质:封建统治下的政治活动
目的:宣扬国威,进行朝贡贸易
结果:郑和下西洋随着明朝国力渐衰而停止,中国与大西洋各国建立起来的联系戛然而止。
性质:资本主义海外殖民
目的:寻找东方的黄金和商品
结果:揭开了西方大航海、发现新大陆的序幕,为西班牙王室带来了巨大的财富和土地,也促进了欧洲的资本主义发展。
课堂易错警示
01 误将“必然”当“偶然”
易错认知:认为新航路开辟是偶然的航海冒险。正解:它是资本主义萌芽发展、商业危机倒逼、航海技术进步等多重因素共同作用的历史必然结果,绝非孤立的偶然事件。
02 误解哥伦布的航行初衷
易错认知:哥伦布本意就是发现美洲新大陆。正解:其航行目标是寻找通往东方(印度、中国)的新航线以掠夺黄金与香料,抵达美洲是航行中的意外发现,他至死都认为到达的是“印度”。
03 片面看待新航路的影响
易错认知:新航路开辟只有经济文化交流的积极作用。正解:需辩证看待:它既推动了物种交流与世界市场雏形出现,也开启了残酷的殖民掠夺与黑奴贸易,给亚非拉地区带来了长期的贫困与灾难。
1.7.2013
这里我们特别设置一个“课堂易错警示”板块。大家要注意,新航路的开辟是历史发展的必然,哥伦布发现美洲是偶然的,并且我们要用辩证的眼光看待新航路开辟的影响。
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小结
全球航路
的开辟
第一部分
动因与条件
第二部分
新航路的开辟
第三部分
其他航路的开辟
动因(必要性)
条件(可行性)
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲伦
北高纬度探索
南半球探索
寻金热 商路受阻 人文主义 传播宗教
地圆说 航海技术 造船进步 王室支持
抵达非洲好望角
绕好望角到达印度
横渡大西洋发现美洲
船队完成环球航行
卡伯特、卡蒂埃探寻西北航道
德雷克、塔斯曼环航南半球
世界连为一体
走向整体发展
1.7.2013
最后,我们来总结一下本课的知识结构。我们学习了新航路开辟的动因与条件、主要过程以及其他航路的开辟。最重要的是,我们要理解新航路开辟的伟大意义:它使世界开始连为一个整体。
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练·随堂习题
课堂小练 · 聚焦核心考点
题目:新航路开辟后,欧洲的贸易中心发生了转移,这一变化是“商业革命”的重要体现,其具体表现为下列哪一项?
A.从地中海区域转移到大西洋沿岸
B.从大西洋沿岸转移到地中海区域
C.从欧洲大陆内部转移到亚洲沿海地区
D.从亚洲东部转移到欧洲西部沿海
【正确答案:A】 解析:新航路开辟后,欧洲的贸易中心由传统的地中海区域逐渐转移到大西洋沿岸,意大利的威尼斯、热那亚等商业城市随之衰落,而葡萄牙里斯本、西班牙塞维利亚、英国伦敦等大西洋沿岸城市迅速崛起。
1.7.2013
现在我们来做一道练习题。这道题考查的是新航路开辟对欧洲贸易中心的影响。请大家思考,正确答案是什么?
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课程回顾与总结
感谢聆听
1.7.2013
今天的课就上到这里,谢谢大家!
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