4.4走可持续发展之路（课时1 人类面临的主要环境问题）-课件 2026-2027学年高中地理鲁教版必修第二册

该高中地理课件聚焦“人类面临的主要环境问题”，系统梳理资源耗竭、环境污染、生态破坏的原因、表现及特点，通过思维导图构建知识框架，结合“连一连”活动（如水土流失与生态破坏连线）衔接环境与发展单元脉络，为可持续发展学习搭建认知支架。 其亮点是以人地协调观为核心，通过南极臭氧层空洞情境探究培养综合思维，结合南海岛礁重金属污染案例强化区域认知。采用表格归纳（如资源耗竭的表现、原因、事例）和案例分析教学方法，帮助学生系统掌握知识、提升问题解决能力，教师可直接利用多样化活动设计提高教学效率。

第四单元　环境与发展 第四节　走可持续发展之路 课时1　人类面临的主要环境问题 学习目标 思维导图 课程标准 运用资料,归纳人类面临的主要环境问题   素养目标 1.结合材料,了解人类面临的主要环境问题。(人地协调观) 2.举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势,认识协调人地关系的重要性。(人地协调观) 挖教材 学新知 1.人类面临的主要环境问题是指全球普遍存在的或者带来全球性影响的　　　　　　、环境污染和　　　　　　　等问题。  2.产生的原因 (1)地球上可供人类使用的自然资源是有限的,掠夺式开发加快了 　　　　　　　速度。  (2)随着自然资源的大量开发利用,　　　　　　　、水体污染和 　　　　　　　　污染等环境污染日趋严重。  (3)在创造现代工业文明的同时,也导致了森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、　　　　　　　　　锐减等一系列生态问题。  资源耗竭 生态破坏 资源耗竭 大气污染 固体废弃物 生物多样性 [连一连]将下列对应的内容连线。 3.主要特点 (1)从区域性、小规模向　　　　　　、大规模发展。  (2)从宏观危害向　　　　危害发展。  (3)从环境污染事件向全面　　　　　　　发展。  全球性 微观 生态破坏 自主检测 1.判断正误 (1)通常所说的环境问题就是指环境污染。(　　) (2)人类面临的环境问题已经从全球性、大规模向区域性、小规模发展。 (　　) × × 下图为大西洋西部某岛屿略图。该岛人口约2 000人,气候寒湿,为纯牧业区。据此回答2~3题。 2.该岛居民最担心的环境问题是(　　) A.淡水枯竭 B.气候变暖 C.臭氧层破坏 D.酸雨危害 3.近十几年来,该岛生物种类快速减少, 其主要原因是(　　) A.岛屿封闭 B.地形单调 C.人类破坏 D.降水过多 B C 强能力 培素养 情境探究 近些年,南极上空的臭氧层空洞开始出现逐渐愈合的趋势。科学家把这种积极的变化归功于1989年生效的《蒙特利尔破坏臭氧层物质管制议定书》。该议定书要求缔约国限制使用消耗臭氧的化学 物质。这说明只要世界各国共同采取行动,人类可以在一定程度上解决全球性的环境问题。下图示意1960年以来南极上空臭氧总量的变化及预测(10月平均最小值),一个多布森单位是指在0 ℃与1个标准大气压下0.01毫米厚的臭氧层。臭氧总量低于220个多布森单位即表示出现臭氧层空洞。 结合材料,探究以下问题: (1)简述臭氧层空洞的人为原因及其危害。 (2)指出南极上空臭氧层空洞随时间的变化特点。 提示 原因:氯氟烃等人造化学物质使大气臭氧层变得越来越薄,局部地区(如南极上空)出现臭氧层空洞。危害:到达地面的紫外线辐射增强,威胁地球上的生命。 提示 1980年左右开始出现臭氧层空洞,并逐渐变大;2010年前后臭氧层空洞逐渐变小,将于2052年前后臭氧层空洞消失。 (3)《蒙特利尔破坏臭氧层物质管制议定书》被认为是有史以来最成功的多边环境保护协定之一。说明国际合作对解决臭氧层空洞问题的必要性和途径。 提示 必要性:臭氧层空洞是全球性环境问题,单靠一个国家无法解决,需要全球共同行动。途径:签署公约及履约;签署多边、双边合作协议;资金援助;人员交流和能力建设;技术援助和科技合作。 能力提升 1.资源耗竭 表现 主要原因 典型事例 水资源短缺 水体污染、工农业生产用水量大及降水少等 北方地区、西北地区多为资源型缺水;南方地区以水质性缺水为主 土地资源 短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化 能源短缺 利用效率低,浪费严重,资源分布不均 东部地区天然气短缺 2.环境污染 (1)常见的环境污染类型 ①水体污染:当污染物进入江河湖海等水体,并超过水体自净能力时,就会改变水体的物理、化学、生物等特性,降低水的利用价值,造成水体污染。 ②大气污染:在矿产资源开发利用的过程中,大量粉尘和废气进入大气层,这些污染物的浓度若超过一定标准并持续一段时间, 就会造成大气污染,对人和环境造成不良影响。严重的大气污染与化石能源的大量使用密切相关。 ③土壤污染:人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤,其数量超过了土壤的自净能力,从而使土壤的性质、组成及性状等发生变化,造成土壤自然功能失调、土壤质量恶化。 (2)由环境污染演化而来的问题 表现 主要原因 分布地区 全球气 候变暖 自然:气候的变化 人为:燃烧矿物燃料,排放温室气体;乱砍滥伐森林 全球 臭氧层 破坏 自然:太阳活动 人为:大量排放氯氟烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空 酸雨 自然:地形,造成酸性气体不易扩散;降水较多 人为:燃烧矿物燃料,排放二氧化硫、氮氧化物等有害气体 西欧、北美、日本、中国南方地区 3.生态破坏 表现 主要原因 典型事例 森林的环境调节功能下降 滥伐森林 巴西热带雨林遭到破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭到破坏 我国黄土高原的水土流失、西北地区的荒漠化以及沙尘暴 土壤盐碱化 不合理的灌溉等　 我国华北平原的次生盐渍化、内陆干旱地区的次生盐渍化 生物多样性锐减　 过度捕猎或生物的生存环境遭到破坏等 过度捕猎华南虎、藏羚羊等 点对点 换角度 [2025·常州高中期末]海水中重金属超过一定质量浓度时会影响生物的生长发育和存活。某科研团队对我国南海中沙群岛的黄岩岛(位于南海航道要冲)和西沙群岛的永兴岛、七连屿、东岛、浪花礁、北礁、华光礁、盘石屿、玉琢礁等9个岛礁进行科学调查和采样,重点研究了重金属元素在岛礁区海水中的分布情况。下图示意调查海域各岛礁区重金属质量浓度。据此回答1~2题。 1.铅(Pb)元素质量浓度最大值位于(　　) A.永兴岛 B.盘石屿 C.北礁 D.黄岩岛 2.黄岩岛6种重金属质量浓度在9个岛礁区中均处于较高水平,其原因最可能是(　　) A.生活废水多 B.船舶污染多 C.工业开发活动多 D.岛礁生物量少 C B 解析 第1题,根据图示信息可知,铅(Pb)元素质量浓度最大值出现在北礁。 第2题,根据材料可知,黄岩岛位于南海航道要冲,推测其重金属污染主要来自人类活动中的船舶运输(如燃油泄漏、压载水排放等);南海岛礁工业开发较少,生活废水规模有限,生活废水多和工业开发活动多与南海岛礁实际开发程度不符;岛礁生物量少与重金属来源无直接因果关系。 $