安徽省亳州市谯城区2025-2026学年度第二学期期末素养检测试卷五年级语文

2025一2026学年度第二学期期末茶养检测试卷 五年级语文 (满分：100，时间：120分钟) 正动项涂：☐ 缗误填涂：二、·… 缺考标记：☐ 中 贴条形码区 密 (正面例上，切勿贴出虚线方) 9 一.霜拼普，写词诉。(10分) 安 阅埃就像是一场旅行，ùnma( )成科的将些，可道 zòng heng jiao cuo( )的成尼斯，神圣不可gin fan ( )的金字塔…每一处风景无不个人向往。阳读也让我 们认识了许多活的人物：shen ji miao suan( )的诸 封 葛尧，dùji( )登能的周瑜，wùyi( )高强的我松， : 术时忍者刷痛yi sheng bùkeng( )令人数保不已的“军 梁 神”刘伯永… 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分) ①一针( )( ②( )( )处优 ③汗如( )( ) ④( )( )咧第 ⑤舍( )()公 ⑤情不()() ⑦不厌( )( ⑧( )()大悟 (1)上面词语中，比喻话说得简短面能切中要害的是 线 (填序号)。 (2)看到航天员在空间站内的奇妙生活，同学们 (填 序号)地发出了惊叹声。 三、运拼题.（10分) 1.“小夏子在家里跟人排跤，一向仗普手奖 ★填涂区 翼 跟快，从不单凭力气.”下面句子中的加 1 [A](B][C][D] 点竿与这句话中的加点字意思相同的一 2[A[B][c][D] 项是() 3[a][B][c][D] A,他是个疾恶如仇的人。 4 [A](B][C][D] B一匹匹？马在草原上张驰。 5[J[B][c][D] C.有病应该趁不堡治，千万不婴讳张忌堡。 亲 D.领导们的心里总是记挂著边远山区老百姓的张皆。 2.下列加点字词解释有误的一项是( A.孔君平诣其父（弃访） B.草湖池塘水润皮（池岸） :武孙未解供耕织(.) D.短笛无腔信口吹（曲调） 五年饭语文设题寒署1页（异6页） 3.根据语境，填人横线中的问语最恰当的是() 面对夏季学生弱水事故缓发的 形势，我们绝不 能掉以轻心。老师更是 地对阴牛们说，“我们一定要 要求自已， 到池塘、河流、湖泊中游水！” A.严峻 严谢 严格 严紫 B.严峻 严角 严禁 严格 C.严峻 严格 严肃 严禁 D.严肃 严纹 严格 严格 4.下列句子加点词语理解不正确的一项是( ) A众猴听说，即拱伏无违。（秋伏无违：表示人人及从，餐下， B.这位女子正值豆范年华。（丘定年华：指女于年清：互岁） C.武松行到庙前，见庙门上贴若一张印伯榜文。（印信：印幸） D.他是一名郎中，滑好了许乡爬难杂症。（饰中：压生） 5.下列句子中加点的词语使用有识的一项是() A临近为试，小明半夜三更还在复习功课. B.任风暴用农来，行人吓得躲在屋静下，个个跃跃欲试下欧前行。 C.诸葛光海起酒杯，，女而尽，然后离开。 D.看过周总理的传记后，我不禁对他州松起敢。 四.句子练习。（共10分，其巾第3题4分) 1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些领抖。 他额上汗珠浪波，护士帮他擦了一次又一次。（恩科子写一写 人物与平时不网的表现) 2.请从下列情景中选择一种写句子，注意通过捕写人物的动作、 语言、神态、心现活动来表现人物的内心。 ①焦急地等人 ②久别重进 3.《西游记：的作者是吴承题写的，它是我国四大名著之一。书 中例斌了唐僧、孙佰空等众多人物形象，内容生动有趣，让人 及不释手。（用修改符号修改病句，两处语树） 4.补充句子. 宜年是一个梦，莎里有我们的想象和檀银：宜年是一首歌，欧 阻有我们的常抓和欢乐：童年是 五年城语丈状随寒第2氟（共6百） 五.课内阅读。(15分) ①A到了价晚，才看见有人驾着小粉 ①句子B述用T 过来，空上小板党，岭严肃沉双的场中将 (以动片 奶。B金色的说发铺在西天，远处偏尔传 静以静村动)的 来汽笛声，接着又是一片寂静。C在这里， 描写方法，滋杂了 谁部不一成吹喝，牛脖子上的价档也没有 一 的灸田。 响声，挤奶的人更是欢双无名。D述河之 中，装满奶场的船只在好娘平税地行驶。 ②句子G和句子 E篇栽者一佩一埋中奶的汽本、火年，不停 H描写的是荷兰 地开往城有。F车船过后，一切又发复了 夜毗的景象，的、 平静。G最后一状晚食也浙新消失了，些 牛等牲言每帖者 个天地都陆了下来。H约不了，因里的 了是对蒋兰 牛也不再发出牛声，马也惑记了品马房 （动态协态) 的挡板。【况晴的牡高，无声的低地，法黑 的描写，体现了荷 的夜此，只有这处的几座订塔在网年着微 兰的 弱的光。 之光。 ②这北是真正的背兰。 1.选文第①自然段写了牧场之可 这两个时 间段的情景，朗读这个自然段应该用 (舒圾醉 高亢澈昂低级沉重)的语气和节类。(3分) 2.仔细读相关句子，给句子摘：的面面拟一个拾当的名字。(3分) 图D 图H 3.读选文中的句子B,回答问题。(4分) (1)将句子B右侧的赏析批注补充完整。(2分) (2)下列诗句中，与句子B运用的写法相同的一项是( )(2分) A坤噪林治静，鸟鸥山更胸。 ★填涂区 B.微微风获浪，散作满河是。 (2)[A][B][c][D] C.一道残阳的水中，半江恶恶半 江红。 D.水光滋滟晴方好，山色空象雨亦奇. 4.将句子G和句子H右侧的赏析授注补充完整。(2分) 5.“这就是真正的荷兰”在课文中出现了四次，其作用是 ()多(3分) ★填涂区 A.营重强调荷兰是牧场之风 5[A][B][C][D] B.如深读者对荷兰牧场的印象。 C.既向人们介绍荷兰的特点，又表达了作者对街兰类景的赞 叹之情. D.反复强调“其正的荷兰”，是作者在向读者织正之前对背兰 的错误认识。 六、名著阅误，光战练习。(15分) 西游记（节进） ①中说入成和沙借去妖任河府营敕公主不成，反而让为僧■ 五年以语文从进喜第3夏（共6页） ☐落入妖怪手中… ②那妖怪交成一个攸丽节生到了宝象国，因王和大臣果然 不觉他是妖怪。于是这妖怪愈加花言巧语，直说唐僧扰是老虎 物，还伙了个障眼法济唐榴炎化一香。那君王，悬盾肉眼不议妖 任，韩花妖任一片盘当了年实，命人林了放变作老虎的唐僧， 关进笼子里。 ③白马听阳变故，要去营校，抑也不敌妖怪，只能回了年站。 平夜入衣田来，不见了师父。正疑感闭，白马忽然开口，杏诉采 子师父被抓一事。那果于听角妖怪如此山探.数恶收热行李回 高老庄去。[a]小龙阳说，一口皮住采子的直徽于上不化肌中滴 泪道：“师兄州，莫说数火的话，老要放得师父，你趁早儿驾云回 上花果山，请大师兄孙行老来。” ④八戒现之不尽，荡心欢靠道：“呼州，好去处！果然是天下 第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八放笑道：“你者师 兄说的话。宝山乃河天福地之处，悠么说度日之言也？” ⑤二人该笑多时，下了山，只见路旁有几个小聚，掉者常我 燕的盲萄，香查食的梨朵，黄麻森的批把，红艳艳的桥梅，驼在路 旁叫道：“大是爷爷，请进平得，”行者笑连，“我君弟食肠大，却不 是以果子作品的。也罢，也圣，莫张菲薄，将就吃个儿岩点心 景”八成道：“我虽食两大，中也是随乡入乡。拿来，拿来，我也 吃几个儿舍鲜.” ⑤二人吃了果于，浙浙日高。那采子恐拍汉了北唐借，只管 依然追：“导号，师义在所黑分奖我和你黑：芝你和衣早早儿生 圣”行者道：“资弟，请你往水育洲卫去兵妥”入戒坚关道：“多 感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进河罢，"行者道：“既如此，不 敢久留，请龙此处阜别”八友道：“号导，你不去么？[b]行者道： “我往哪里去？我这里天不效地不学，自由自在，不耍子儿，做甚 么和尚？我是不去，你自去买，但上复唐僧，既赶延了，再莫超 我.”采于闻言，不妆老追，只恐追他性子，一时打上两棍。无奈， 只得诺诺告辞，我而去。 ⑦[©]行者见他去了，即差两个海搬的小展，及着入成，听他 说甚么。真个那采于下了山，不上三四里路，回头指者行者，可 里写道：“这个碳子，不收和尚，创微妖怪！这个期研，我好意朵 请他，他却不去！你不去使丢！”走几步，又马几声。那两个小 聚，急晚回来报道：“大圣节爷，那猪入成不大老实，他走走儿骂 几声，”行者大怒，叫：“拿朵！”那众猴高地飞朵灶上，把个入成翻 倒了，抓警扯耳，拉尾批毛，灰将因去。毕竟不和怎么处治，性命 死法若何，且听下回分解。 (有型改) 1.本文节选自《西游记》第三十回“邪魔役正法地马忆心狼”，其中 五鼻氨语文核恩卷第4页（吴6页） “意马”指的是 ,“心斑”珩的是 请按照 事情的起因、经过、结果的顺序概括文章的主婴内容。(4分) 起因：唐僧被困宝象国+经过： →结果； 2.文#画“”的两个句子都是对猪八戒的 描写，两 句话的意想是 ,从中可以着 出猪八戒 (3分) 3.做事要讲究策略。阅读第⑦自然段，猪八戒应对孙悟空的方 法是( )(2分) ★填涂区 A.激将法 B.欲擒故纵 3[AJ[B)[C][D] C.反间计 D.苦肉计 4.阅读文学名著，我们可以结合上下文猜测语句的邀思。结合 前文的情节，分析对文中函“_”句子的理解，对的面“√”，铅 的丽“X”。(3分) (1)[ā]中“散火”的意思是团体、组织等解散，这句话体现了小 白龙的忠心耿歌。() (2)[b]处“上复”的意思是回复，“天不收地不管”指的是孙悟 空向往不受拘束的生活。(《) (3)结合下文的内容，[b]处孙f空可能在想，这个朵子，一定又 有什么本情锅著我，待我许他一诈，看看他的真相。() 5.根据你对（西游记）的理解，旁想接下亲会发生什么，编写一个 故事结局。(3分) 七、快乐习作。(30分) 在你的生活中，也一定有一娄钓别的人，如扇歌风超的爸 爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分 享的阴友…他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请进择你 印象最深刻的一位，运用本学朔学过的描写人物的方法，选取典 型的$例，运用多种方法表现人物的特点，要求：题目自拟，不 少于450字. 五年以语文伏是春第5页（兴6圆） 密 封 ■ 五年以语文议题喜第6页（头6页）