江西南昌市南昌一中联考2025-2026学年度八年级下学期6月期末物理测试卷

2025-2026学年度第二学期期末阶段性质量检测 初二物理试卷 说明：1．本卷共四大题，全卷满分80分，考试时间为75分钟 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分 一、填空题（共16分，每空1分） 1．《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的，常见的物质是由________构成的。若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为，合_______。 2．搭载神舟号载人飞船的长征二号运载火箭成功发射，并完成在轨交接，再次实现“太空会师”，如图1所示。运载火箭发射升空过程利用了力的作用是________的；载人飞船受到火箭的推力加速升空，说明力可以改变物体的________________。 3．过春节时贴年画是我国的传统习俗。如图2所示，为了把年画贴正，应使年画的长边与重垂线________（选填“平行”或“垂直”），这是利用了重力的方向总是________向下的原理。 4．科技给我们的生活带来翻天覆地的变化。图3中为“扫地机器人”和“擦窗机器人”工作时的情景：“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，在________作用下吸在竖直玻璃上；“扫地机器人”工作时扇叶带动内部空气流动起来，使内部气压________（填“增大”，“减小”或“不变”），利用内外气压差将垃圾吸入机器人内部的集尘袋。 5．如图4是一杯未装满奶茶的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立放在桌面上，两次放置中杯子对水平桌面的压强________，奶茶对杯底的压力________。（均选填“大于”，“小于”或“等于”） 6．如图5是一款自带吸管的创意玻璃杯，该玻璃杯________（选填“属于”或“不属于”）连通器；图6所示是一个创意“预报瓶”，A管与B球的下部连通，内装有红墨水，其中A为上端开口的玻璃管，B为密闭的球。在同一地点，当天气由晴天转为阴天，外界大气压变小时，A管内的液面将________（选填“上升”，“下降”或“保持不变”）。 7．如图7所示，天宫课堂上，王亚平老师做了一个“浮力消失实验”。在该实验中浸没在水中的乒乓球无法上浮，是因为水在乒乓球上下表面无法形成__________，乒乓球不受__________的作用。 8．辽宁号航空母舰满载时排水量达67500 t，它满载时所受的浮力为________N，当舰载机起飞后，航空母舰将________（选填“上浮一些”“不变”或“下沉一些”）。（g取10 N/kg） 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上．第9~12小题每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分．全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9．下列物理量的估测中，正确的是（ ） A．一个苹果的重力约为300 N B．两个鸡蛋放在手上对手的压力约为10 N C．中学生站在地面上的压强约为 D．一个标准大气压约为 10．宋代王安石诗作《梅花》有云：“遥知不是雪，为有暗香来”中的“有暗香来”。这一现象说明了（ ） A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．分子的无规则运动与温度有关 11．杭州宇树科技公司研制生产的“机器人”静止在水平地面上的情景如图8所示，下列说法中正确的是（ ） A．机器人对地面的压力与机器人所受的重力是一对平衡力 B．机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 C．机器人所受重力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 D．机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 12．如图9，金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡受到水的压强、浮力的变化情况，叙述正确的是（ ） A．压强变小，浮力变大 B．压强变小，浮力变小 C．压强变大，浮力不变 D．压强不变，浮力不变 13．用试管、铁丝、透明胶带、细管、胶管、容器和注射器等，制作如图10所示的潜水艇模型（不计胶管的体积），然后将模型放入水中，使其上浮或下沉，下列说法不正确的是（ ） A．当模型漂浮于水面时，它受到的浮力等于模型的重力 B．让浅处悬浮的模型下潜至深处悬浮，应使试管内的水先增加后减少 C．向内推注射器活塞，试管内气压会变大，模型将下沉 D．向外拉注射器活塞，水会被吸入试管，可实现模型上浮 14．如图11放在水平桌面上的甲、乙两个完全相同的容器，装有不同的液体，将两个完全相同的长方体A、B分别放入容器的液体中，静止时两个容器的液面恰好相平，则下列判断不正确的是（ ） A．物体受到的浮力 B．液体对容器底的压强 C．容器对桌面的压力 D．物体下表面受到液体的压力 三、计算题（共计22分，第15题7分，第16题8分，第17题7分） 15．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图12所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50 kg，当该送餐机器人托着质量为4 kg的食品送餐时，在30秒内匀速直线运动45 m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.1倍。（g取10 N/kg）求： （1）该送餐机器人自身（未携带食品时）的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 16．如图13所示，将底面积为、质量为0.5 kg的薄壁容器放在水平桌面上，容器内装有重为50 N、深40 cm的水，已知，取10 N/kg。求： （1）距容器底10 cm的处水的压强； （2）水对容器底的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 17．如图14所示，质量为0.6 kg，体积为的长方体木块浸没在装有某种液体的柱形容器中，且保持静止，细线对木块的拉力为2 N。，求： （1）浸没时木块受到的浮力； （2）此液体的密度； （3）剪断细线待木块静止后，木块所受的浮力。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分。） 18．小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想可能的因素： A．接触面所受压力的大小；B．接触面的粗糙程度。为验证上述猜想，小宇进行了如图15甲、乙、丙所示的实验，他用到的实验器材有弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板、木块、砝码。 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数________木块受到的滑动摩擦力的大小。 （2）要验证猜想A，需比较________两次实验的现象。 （3）比较图乙、丙两次实验的现象是为了验证猜想________，可得到实验结论：________，滑动摩擦力越大。 （4）另一组的小红进行实验时，采取在长木板上铺棉布的方法改变接触面的粗糙程度。同学们讨论后一致认为小宇的方案更科学，原因是小红的方案________。 （5）另一组的小英用图丁所示的装置进行实验。实验过程中，小英________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图中所示木块受到的摩擦力的大小为________N。 19．天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探讨。如图16所示是某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置（杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5 N）： （1）当杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡的目的是________________； （2）接下来，在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处的钩码拿掉一个，要使杠杆在水平位置再次平衡，则应将B处所挂钩码向________（选填“左”或“右”）移动________个格； （3）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是________（选填字母）： A．避免实验的偶然性，便于得到普遍规律 B．取平均值，减小误差 （4）某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐________（选填“变大”或“变小”）。 20．小红，小白，小蓝三人都在进行大气压的测量实验，如图17所示： （1）小红用水银做托里拆利实验，由甲图可知，当地大气压相当于________mm水银柱产生的压强；若玻璃管倾斜，则水银柱的高度________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）小白利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值： ①在做好图乙所示的操作后，小白将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气。然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，按图丙所示安装好器材，水平向右慢慢拉动注射器筒。当弹簧测力计的示数增大到F=7.5 N时，注射器中的活塞刚开始滑动。则测得大气压的值p=________Pa； ②若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，则测得的大气压值________（选填“偏大”或“偏小”）； （3）如图丁所示，小蓝将塑料吸盘按压在光滑水平玻璃板下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃板上时的直径为D，将装有适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落掉下，测出吸盘、小桶和细沙的总重力为G。吸盘刚好脱落时，空气对塑料吸盘的压力大小等于________，所测大气压强p=________（以上两空均用测量的物理量符号、π表示）。若吸盘内的空气没有排净会导致所测的大气压强________（选填“偏大”或“偏小”）。 21．【探究名称】探究浮力大小与哪些因素有关 【问题】在学校的防溺水安全教育课上，老师带领同学们到游泳池进行体验活动。小明走进泳池时发现，越往深水区走，身体感觉越轻；而当他尝试在水中抱住一块泡沫板时，感觉更容易浮起来。他想：浮力的大小可能与哪些因素有关？请你帮助他完成探究。 【猜想】浮力大小可能与物体排开液体的体积、液体的密度、物体浸没的深度等有关 【证据】为了探究“浮力的大小与什么因素有关”，小明利用弹簧测力计、正方体（可挂在测力计下）、烧杯、水、盐水、细线等进行了如图18所示的实验。 （1）分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是________N，金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是________N。 【解释】 （2）比较实验次数a、b、c可知：在液体密度相同时，物体________越大，受到的浮力越大 （3）比较实验次数c和d可知：浮力大小与物体浸没后的深度________（选填“有关”或“无关”）。 （4）比较实验次数a、d、e可知：在排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力________。 【交流】 （5）实验中用到的科学探究方法是________。 （6）在防溺水安全教育中，老师强调：当人落水后，施救时，应尽量让身体浸入水中的体积更大，这样更容易漂浮。这是因为物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越________。 学科网（北京）股份有限公司 $