江西吉安市井冈山市2025-2026学年八年级下学期期末考试物理试题

2026年上半年期末质量监测八年级物理参考答案 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分) 1.牛顿力2.重力惯性3.大气压小4增大受力面积 5.大小非平衡6密省力7.下沉不能8.G/2F大 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。9一12小题，每小题只有 一个正确选项，每小题2分：13、14小题为多项选择.每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3 分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分.不选、多选或错选得0分.) 9.B10.C11.D12.A13.AB14.BCD 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分） 15.解：(1)机器人的重力：G=mg=45kgx10N/kg=450N (2分) (2)机器人站立时，对地面的压力等于受到的重力，所以压强： p号-g600-45x10Ta (2分) (3)牵引力所做的功及功率：W=FS=100N×21000m=2.1×10J (1分) Pw-2.1x10J=700w （1分) t3000S (4)给机器人装面积更大的脚垫或用密度小的材料制作机器人（其他合理答 案均可给分)1分) 16.(1)集装箱的重力：G=mg=3.6×10kgx10N/kg=3.6×10N (1分) 动滑轮的重力：G2F-G=2×2×10N-3.6×10N=4×10N(1分) (2)拉力移动的距离：S=2h=2×4m=8m (1分) 拉力做的功：W=FS=2×10N×8m=1.6×10J (1分) (3)龙门吊的效率：W有=Gh=3.6×10N×4m=1.44×10J (1分) n=W有/W=1.44×10°J/1.6×10°J=90% (2分) 17.(1)脐橙漂浮时底部受到水的压强： P=p*gh=1×10kg/m×10N/kg×0.05m=500Pa (2分) (2)脐橙漂浮时受到的浮力： F浮=G=G#m排g=0.18Kg×10N/kg=1.8N (2分) (3)如图所示 (1分) (4)脐橙质量：m=G/g=1.8N/10N/kg=0.18Kg=180g (1分) 脐橙体积：V=V排m/p水=200g/1g/cm=200cm (1分) 脐橙密度：p=m/v=180g/200cm=0.9g/cm (1分) 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18.(1)取下最小砝码并移动游码52.42.62×103Kg/m3(2)长下3.6能 19.【证据】(1B拆下U形管A的软管重新安装【解释】(1)转换法 (2)大(3)大 【交流】D浮力 20.【证据】(1)是左(2)115.0(3)如图【解释】FL,=F,L,【应用】增大 实验序号 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 2 心 21.【证据】(1)气压(2)相同【解释】正确【交流】(1)不容易控制力度相同(2) 不同(3)非平衡力静止■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2026年上半年期末质量监测八年级 物理答题卡 姓 名 学 校 条形码粘贴 准考证号 考生 口 缺考考生，由监考老师贴条形码 禁填 并用2B铅笔填涂左边缺考标记。 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚，并认真核准条 填 正确填涂 形码上的考生信息。 涂 意 2.客观题必须使用2B铅笔填涂：主观题必须使用黑色字迹签字笔书写，要求 ■ 字体工整、笔迹清晰。 样 错误填涂 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 例 力x 项 效：在试题卷、草稿纸上答题无效。 白▣ 4.保持答题卡清洁，不折叠、不破损。 物理部分 填空题（本大题共8小题，共16分) 5. 二、 选择题（本大题共6小题，共14分) 9 A☐B☐C☐D10A☐B☐C☐D☐11AB☐C☐D 12AB☐C☐D☐13A□B☐C☐D☐14AB☐0☐D 三、计算题（本大题共3小题，第15小题6分，第16、17小题各8分，共22分） 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16. 17. 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.【证据】(1) 【解释】(1) (2) (3) 【交流】 20.【证据】（1) (2) (3) 【解释】 【应用】 21.【证据】 (1) (2) 【解释】 【交流】 (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年上半年期末质量监测八年级物理试卷 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分) 1.了解物理学史，有利于我们更好地学习物理知识。英国科学家 总结前人的研究成 果，概括出一条重要规律，被誉为“经典力学奠基人”，并用他的名字来命名的单位： 2.2026年米兰冬奥会，谷爱凌在自由式滑雪女子U型场地技巧项目成功卫冕，夺得金牌。 如图1为比赛中的场景，她在的作用下向下运动：落地后，会继续滑行一段距离， 是由于 3.生活处处有物理，留心观察皆学问。如图2甲所示是老师在实验室做实验时用胶头滴管 从杯中取溶液时的情景，将胶头滴管的胶头松开，溶液在 的作用下进入滴管。如图 2乙所示，抽油烟机工作时是利用气体流速大的位置压强 的原理将油烟抽走的。 图1 图2 4.浴室瓷砖一般比客厅瓷砖要粗糙一些，这是为了 (选填“增大”或“减小)摩擦 力，从而防止人们滑倒：小朋友的玩具边缘部位要进行倒圆处理，这是通过增大 来 减小压强，从而减小对小朋友的伤害。 5.如图3所示，小明将钢尺的一端压在水平桌面上，将橡皮放在另一端并用力将钢尺压弯， 用力越大，钢尺弯曲程度越大，这说明力的作用效果与力的 有关：松手后，钢尺 将橡皮“发射”出去，橡皮在空中运动时，处于（选填“平衡”或“非平衡”）状 态。 6.如图4所示是一款红酒开瓶器，通过旋转上端的转柄，就可使金属杆下端的螺旋钻头轻 松旋入红酒木塞，再向下按动压柄，红酒木塞就可被拔出，则螺纹 (选填“密”或 “疏”)一些的螺旋钻头拧起来更省力：压柄可认为是（选填“省力”“费力”或“等 臂”)杠杆。 转柄 压柄 金属杆 图3 一螺旋钻头 图4 （八年级物理第1页，共6页) 7.图5是某同学利用塑料瓶、气球、注射器等制作的潜水艇模型，该模型静止在盛水容器 中时，向外抽气，则该模型将 (选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)：这个实验 （选 填“能”或“不能”)在太空进行。 8.为提升居住品质和改善城市面貌，很多城市正在对城镇老旧小区进行改造。工人师傅用 如图6所示的装置提升建筑材料，物体A重力为G,卷扬机对绳子的拉力为F,物体A在拉 力的作用下竖直匀速上升了h。在此过程中，不计绳重和摩擦，测滑轮组的机械效率 为 。 该滑轮组提升的物体越重，机械效率越 卷扬机 frttrrr 图5 图6 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9一12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题 为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3 分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9.物理学中有一部分物理量是用多个物理量的乖积来定义的，以下物理量是用这种方法定 义的是() A.速度 B.功 C.功率 D.压强 10.“马踏飞燕”：飞奔的骏马用一只马蹄稳稳地踏在飞燕上，这是古代雕塑 艺术的稀世之宝。如图所示，当“马踏飞燕”静止在水平桌面上时，下列与 马受到的重力是一对平衡力的是() A.桌面对飞燕的支持力 B.马受到地球的引力 C.飞燕对马的支持力 D.马对飞燕的压力 11.2025年12月，我国长征十二号甲多型可重复使用火箭实施首飞，如图所示。可重复 使用火箭在将人造卫星送入太空的过程中，一级火箭会利用剩余燃料落回地面，从而实现 重复使用。下列说法中正确的是() A.火箭加速上升时，卫星的重力势能转化为动能 B.火箭加速上升时，卫星的机械能不变 C.一级火箭利用剩余燃料匀速降落时，动能不变 D.一级火箭利用剩余燃料匀速降落时，机械能减小 12.如图所示，小方用抹布擦桌子，当他按住抹布向左擦时，桌 面对抹布支持力的方向、抹布受到摩擦力的方向分别为() A.垂直桌面向上、向右 B.垂直桌面向上、向左 C.沿胳膊方向斜向上、向右 D.沿胳膊方向斜向上、向左 (八年级物理第2页，共6页) 13.我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一。如图所示，是汉代画像石中的滑轮图， 描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法 正确的是() A.该滑轮是定滑轮 B.该滑轮可以改变施力的方向 C.使用该滑轮可以省功 D.提升重力不同的物体时，机械效率不变 14.科技发展对人类社会进步具有积极意义。下列关于图中科技应用的原理说法正确的是( 甲 乙 丙 A.图甲：拦河坝上窄下宽的设计利用了连通器的原理 B.图乙：称量质量的杆秤利用了杠杆平衡条件 C.图丙：潜水器主要通过改变自身重力实现上浮和下沉 D.图丁：飞机获得升力利用了流体压强与流速的关系 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.在2026北京亦庄机器人马拉松比赛中，机器人荣耀“闪电”夺冠，如图为其现场照片。 机器人荣耀“闪电”的质量约为45kg,全程跑了21000m,用时约3000s。机器人匀速奔 跑时受到的阻力约为100N,站立时双脚与地面的总接触面积约为0.01m(g取10N/kg)。 求： (1)机器人的重力： (2)机器人静止站立时对水平地面的压强； (3)机器人匀速跑完全程，牵引力做功的功率。 (4)若该款机器人在沙漠、沼泽等地形执行探测任务，为防止机器 人陷入泥沙中，请你用学过的物理知识给机械设计师提一条合理的建 议。 16.如图是某港口轨道式龙门吊设备的简化示意图。某次吊装时，龙门吊 将质量为36t的集装箱从甲板上匀速吊起4m,绳子自由端的拉力F=2× 10N,绳重和摩擦忽略不计，g取10N/kg。求： (1)动滑轮的重力。 (2)拉力做的功。 (3)龙门吊的效率。 (八年级物理第3页，共6页) 17.赣南的特产-脐橙，它香甜多汁，闻名世界。小寒在洗脐橙时发现脐橙静止时会漂浮在 水面上，于是小寒把脐橙轻轻放入盛满水的玻璃容器中，如图所示。此时脐橙底部浸入水 中的深度为5cm,它排开水的质量为180g。用牙签按压脐橙刚好浸没，排开水的质量增至 200g(g取10N/kg,,忽略牙签浸入水中的体积)。求： (1)脐橙漂浮时底部受到水的压强： (2)脐橙漂浮时受到的浮力： (3)请在图中画出脐橙漂浮时受到浮力的示意图 (图画答题卡上，作用点画在脐橙的中心)： (4)脐橙的密度。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分) 18.(1)某同学用天平测量小物块质量，在向天平右盘添加最小砝码前，指针位置如图甲所 示，添加最小砝码后，指针位置如图乙所示，此时应 直到 天平平衡。如图丙所示，该小物块的质量为g。将其缓缓浸没在装有24mL水的 量筒中，水面所对的刻度如图丁所示，则小物块的密度为 kg/m3。 3元 50g10g 2 甲 丙 (2)弹簧测力计是利用受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越的 原理工作的，使用弹簧测力计前发现如图甲所示现象，此时应该将 弹簧测力计的刻度板向拉，使指针对准零刻度线。调好弹簧测 力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，如图乙所示， 则物体重力为N。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)用来测量拉力的大小。 19.【探究名称】探究液体内部压强的特点。 【问题】小方参加游泳培训时发现，当他从较浅的水域走向较深 甲 乙 的水域时，会感到呼吸越来越困难。关于此问题，他根据自身的体验，提出以下猜想： 猜想1：液体压强可能与液体的深度有关。 猜想2：液体压强可能与液体的密度有关。 【证据】 (1)小方组装了如图所示装置进行实验。实验前用手轻按探头C、D,发现U形管A两 侧的液面几乎不发生变化，U形管B两侧的液面灵活升降，说明U形管所属压强计的气 (八年级物理第4页，共6页) 密性良好，接下来的操作应该是 (2)调整好后，小方利用该装置进行了多次实验，实验数据如表所示。 实验 液体 探头C的 高度差 探头D的 高度差 2 橡皮管 次数 种类 深度/cm △h/格 深度/cm △h/格 1 水 3 6 6 10 高度 度 2 水 又 P 6 12 Ah 3 水 6 10 7 14 4 盐水 3 9 5 15 U形管A 水朝下的 橡皮跳 U形管B 5 盐水 X 12 6 18 【解释】 (1)本实验通过U形管两侧液面的高度差来反映压强的大小，这种方法称为 (2)由上述实验可知，小方从浅水区走向深水区感到呼吸越来越困难的原因是深度越深， 液体压强越 (3)结合实验数据可知，液体密度越， 液体内部压强越大。 【交流】受小方实验启发，小寒制作了一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体， 将其放置在水中，立方体最终的形态为图中的 。 该装置恰能说明 产生的原 因。 胶管 Q 橡皮膜、 b 20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验 00 T四0 【证据】 (1)实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所示，此时杠杆 (选填“是”或“不是”) 处于平衡状态，需要将杠杆左端的螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡。 (2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N), 移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示。施加在杠杆右侧的力F,为1.5N,读出 其对应的力臂L,为10.0cm,施加在杠杆左侧的力F,为 N,读出其对应的力臂L, 为 cm。 (3)改变F,和L,相应调节F,和L,再做几次实验，请你在下面方框内设计一个记录 (八年级物理第5页，共6页) 实验数据的表格。 【解释】分析记录的数据，得到杠杆的平衡条件是 。（用字母表示) 【应用】用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这 块大石头，应使支点到手施力的作用线的距离 (选填“增大”或“减小”) 21.体育测试中，许多同学垫排球的高度总是不达标，因此产生畏难情绪，但是老师说垫排 球是有“窍门”的。同学们决定探究一下垫排球的那些“窍门”。 【问题】排球被垫起的高度与哪些因素有关？ 甲 猜想一：可能与垫球的力度有关： 猜想二：可能与球内的气压有关。 【证据】实验器材：相同排球若干，打气筒，球类专用气压计，标有刻度的长杆等。 (1)为了探究猜想二，准备三个完全相同（球内气压可调节）的排球，分别标号①、②、 ③，如图甲所示。实验前应使三个排球的 不同。 (2)实验时用 (选填“相同”或“不同”)的力度竖直向上垫球，测量三个排球被 垫起的高度h、h2、h,并记录。 【解释】 若h1、h,、h,不相等，则可得出猜想二是 (选填“正确”或错误”)。 【交流】 (1)本实验中存在的不足之处是 (2)某同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想一的实验过程 中，他应该多次将同一排球下压至 (选填“相同”或“不同”)位置，然后由静止 释放，再测量每次排球被弹起的高度并进行对比，从而得出结论。 (3)排球上升至最高点时，速度为零，此时排球受到 (选填“非平衡力”或“平 衡力”)作用。此时假若排球受到的所有力全部消失，则排球将保持 状态。 (八年级物理第6页，共6页)