7.3图形与几何（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦图形与几何，涵盖图形的运动（平移、旋转、轴对称）及长方形、正方形的周长与面积计算。通过情境导入引导学生回忆知识，自主绘制知识树梳理脉络，构建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于结合生活情境（如围篱笆、铺地砖）强化概念区分，通过动手操作（拼图形）和逻辑推理发展数学思维。注重用数学语言描述特征，帮助学生用数学眼光观察生活，既深化知识理解，又为教师提供系统的教学活动设计。

图形与几何 复习与关联 七 R·三年级数学下册 能在生活中识别和举例说明图形的运动和四边形的应用。 学习目标 1 2 3 系统回顾长方形和正方形的周长与面积计算公式，理解其推导过程，建立清晰的周长与面积概念模型。 用数学语言描述图形特征和运动现象，并进行简单的逻辑推理。 重难点 学习重点 能正确区分图形的运动现象，并能运用公式计算长方形和正方形的周长与面积。 学习难点 区分 “周长” 与 “面积” 的概念，避免在实际应用中混淆。 创设情境，激趣导入 同学们，本学期我们认识了很多的几何图形和生活中的运动现象，你能说说看吗？ 活动要求： 1.独立思考； 2.画一画，写一写，在作业纸上试着用自己的方法整理出这些内容的“知识结构图”。 自主梳理，绘制“知识树” 一、图形的位置与运动 轴对称 平移 旋转 左右两边完全重合 大小、形状、颜色、方向不变 位置变 大小、形状、颜色不变 方向、位置变 ★ 对折1次→1人 对折2次→2人 对折3次→4人 二、图形的认识与测量 1.多边形 长方形：4个直角，对边相等 正方形：4个直角，4条边相等 ★正方形是一种特殊的长方形 2.周长 （1）定义：封闭图形一周的长度（长度单位的累加） （2）测量方法 滚动法、绕绳法→化曲为直 尺规作图 ） ） ） （3）公式 C长=（长+宽）×2 长=周长÷2-宽 宽=周长÷2-长 C正=边长×4 边长=周长÷4 3.面积 （1）定义：封闭图形或物体表面的大小（面积单位的累加） （2）面积单位：cm2、dm2、m2 1m2=100dm2 1dm2=100cm2 1m2=10000cm2 （3）公式 S长=长×宽 S正=边长×边长 长=面积÷宽 宽=周长÷长 情景应用，自主挑战 运动现象 下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 下面现象中，哪些是平移现象？在( )里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 下面现象中，哪些是旋转现象？哪些是平移现象？ 旋转 滚轮旋转 旋转 旋转 包平移 说一说：能在下面的图案中找到哪些运动现象？ 轴对称图形 轴对称图形 轴对称图形 轴对称图形 旋转 旋转 按规律画出最后一幅钟面上的时针。 12：00 3：00 6：00 9：00 下面现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。 △ △ ○ ○ 找规律，接下来是哪个图形？从方框中圈出来。 顺时针 旋转90° 逆时针 旋转90° 下面哪些图案是轴对称图形？ 轴对称图形 轴对称图形 由①平移后得到( )图形，旋转得到( )图形。 ④⑥⑦ ③⑤ 多边形 在下面的点子图上画几个不同的多边形。 答案不唯一， 合理即可。 填一填。 8厘米 12厘米 10厘米 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 12厘米 8厘米 10厘米 10厘米 10厘米 “.”表示弯折处，下面哪种方法能将铁丝折成一个长方形？（ ） 袋子里面的四边形一定是长方形的是（ ）。 C C 按要求在下面的方格上画图形。 （1）长 4 厘米、宽 2 厘米的长方形。 （2）边长为 3 厘米的正方形。 信封里装的是个四边形，可能是什么形状？ 长方形、正方形、梯形 下列图形中，是四边形的打“√”。 √ 按要求在下面的方格纸上画图形。 （1）长5厘米、宽3厘米的长方形； （2）边长为4厘米的正方形。 周长 下面的图形中，那些图形能求出它们的周长？ √ √ × √ × √ 算出下面图形的周长各是多少。 1厘米 1厘米 2厘米 2厘米 1+1+2+2=6（厘米） 3厘米 1厘米 3厘米 3+1+3=7（厘米） 2厘米 1厘米 2厘米 2+1+2=5（厘米） 2厘米 2厘米 2厘米 2+2+2=6（厘米） 右图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？ 20+80+180+100+150=530(米) 答：王奶奶绕着公园走一圈大约是530米。 20米 160米 28米 60米 33米 120米 10米 95米 右图是一个公园示意图，小明和他爷爷绕着公园走一圈散散步，他们走了多少米？ 20+160+28+60+33+120+10+95=526（米） 答：他们走了526米。 一个长方形花坛的长是 5 米，宽是 3 米。这个花坛的周长是多少米？ (5+3)×2=16(米) 答：这个花坛的周长是16米。 小明有一张正方形得彩纸，测量得边长为15厘米，这张彩纸的周长是多少厘米？ 15×4=60（厘米） 答：这张彩纸的周长是60厘米。 计算下列图形的周长。 (2+3)×2=10（厘米） 2cm 3cm 2cm 2×4=8（厘米） 篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？ (28+15)×2=86(米) 答：篮球场的周长是86米。 一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆要多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ (6+3)×2=18(米) 6+3×2=12(米) 答：四周围上篱笆，篱笆要18米。如果一面靠墙，篱笆至少要12米。 一个正方形桌面，它的周长是320厘米。这个桌面的边长是多少厘米？ 320÷4=80(厘米) 答：这个桌面的边长是80厘米。 填一填，将表格补充完整。 物品 长 宽 周长 作业本 21厘米 15厘米 _____厘米 课桌 7分米 _____分米 24分米 黑板 _____米 1米 10米 72 5 4 一个正方形桌面，它的周长是320厘米。这个桌面的边长是多少厘米？ 320÷4=80(厘米) 答：这个桌面的边长是80厘米。 一个长方形的宽是 4 厘米，长是宽的 3 倍。这个长方形的周长是多少厘米？ 4×3=12(厘米) (4+12)×2=32(厘米) 答：这个长方形的周长是32厘米。 用一根长 22 厘米的绳子围成一个长方形。有几种围法？ 长+宽=22÷2=11(厘米) 答：一共有5种围法。 宽：1厘米，长：11-1=10（厘米） 宽：2厘米，长：11-2=9（厘米） 宽：3厘米，长：11-3=8（厘米） 宽：4厘米，长：11-4=7（厘米） 宽：5厘米，长：11-5=6（厘米） 小华把一根长 48 厘米的铁丝平均分为两段，分别围成一个长方形和一个正方形。 （1）正方形的边长是多少厘米？ 48÷2=24(厘米) 24÷4=6(厘米) 答：正方形的边长是6厘米。 （2）要使长方形的长是宽的2倍，长是多少？宽是多少？ 48÷2=24(厘米) 24÷2=12(厘米) 长： 宽： 12厘米 12÷3=4(厘米) 4×2=8(厘米) 答：要使长方形的长是宽的2倍，长是8厘米，宽是4厘米。 计算下面图形的周长。（单位：厘米） 40 10 69 41 (69+40)×2+10×2=238(厘米) (41+11+21)×2=146(厘米) 王爷爷准备靠一面长 58 米的墙围一块长 46 米、宽 26 米的长方形菜地。如果靠墙的一边不围篱笆，那么王爷爷怎样围更节省篱笆？ （1）请在下面画出你的想法。 （2）算一算，至少需要多长的篱笆？ 墙 58米 长 46米 宽 26米 （1） （2） 46+26×2=98（米） 答：至少需要98米长的篱笆。 用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形或正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短？ 长 宽 周长 16分米 1分米 34分米 8分米 2分米 20分米 4分米 4分米 16分米 摆成1排，每排16个 摆成2排，每排8个 摆成4排，每排4个 答：拼成边长为4分米的正方形周长最短。 用 6 个边长 2 厘米的小正方形拼成一个新长方形，怎样拼长方形的周长最小？如果要拼成一个正方形，至少再添上几个小正方形？拼出的正方形的周长是多少？ (12+2)×2=28(厘米) (6+4)×2=20(厘米) 答：拼长方形按 2 行 3 列周长最小。 6×4=24(厘米) 答：拼成正方形至少添 3 个小正方形，其周长为 24 厘米。 用 6 个边长 2 厘米的小正方形拼成一个新长方形，怎样拼长方形的周长最小？如果要拼成一个正方形，至少再添上几个小正方形？拼出的正方形的周长是多少？ 把18幅绘画作品贴在一起，做一个长方形“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。 怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？ 每幅作品都是正方形。 边长都是2分米。 ① (18×2+1×2)×2=76(分米) ② (9×2+2×2)×2=44(分米) ③ (6×2+3×2)×2=36(分米) 答：将18幅作品贴成长为6幅、宽为3幅的长方形“绘画园地”可使贴的花边最少。 76>44>36 一张长为36厘米的长方形纸片，正好可以剪成两个相同的正方形。你能算出其中一个正方形的周长吗？这张长方形纸片的周长是多少厘米？ 36÷2=18（厘米） 18×4=72（厘米） (36+18)×2=108（厘米） 答： 其中一个正方形的周长是 72 厘米，这张长方形纸片的周长是 108 厘米。 右图是由一个长方形和一个正方形拼成的组合图形，长方形的周长是16厘米，正方形的周长是8厘米。这个组合图形的周长是多少厘米？ 组合图形的周长=长方形的周长+正方形的周长 -2×正方形的边长 8÷4=2（厘米） 16+8-2×2=20（厘米） 答：这个组合图形的周长是20厘米。 用4个相同的长方形拼图形，外面大正方形的周长是24分米，长方形的周长是多少分米？ 大正方形的边长=长方形的长+长方形的宽 长方形的周长=(长+宽)×2 24÷4=6（分米） 6×2=12（分米） 答：长方形的周长是12分米。 面积 下面图形的面积各是多少？ ①____个 ②____个 ③____个 15 16 27 ① ② ③ 下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个 代表1平方厘米。） 8个 10个 9个 答：第二个图形的面积最大，第一个图形的面积最小。 在横线上填写合适的单位名称。 一块黑板的长是4_____ 一枚邮票的面积是4_______ 小明的身高是128_____ 一块手帕的面积是4_______ 小华的腰围是6_____ 一块黑板的面积是4_______ 米 平方厘米 厘米 平方分米 分米 平方米 用四个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？ 面积都是4平方厘米。 周长分别是10厘米、10厘米、8厘米、10厘米。 发现：面积相等的图形，周长不一定相等。 一张长方形纸，如右图。 （1）它的面积是多少平方厘米？ 10厘米 7厘米 10×7=70（平方厘米） 10厘米 7厘米 （2）如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？ 7×7=49（平方厘米） 计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米） (9+4)×2=26(厘米) 5×5=25(平方厘米) 7×2=14(平方厘米) 9×4=36(平方厘米) 5×4=20(厘米) (7+2)×2=18(厘米) 花园里有一个正方形的池塘，它的周长是64米，面积是多少平方米？ 64÷4=16（米） 答：面积是256平方米。 16×16=256（平方米） 龙一鸣用两个大小相同的正方形拼成了一个长方形，长方形的周长是30厘米，原来每个正方形的面积是多少平方厘米？（画一画，算一算） 答：原来每个正方形面积是25平方厘米。 30÷6=5（厘米） 5×5=25（平方厘米） 判断题：边长为4分米的正方形，面积和周长的数值相等，意义也完全一样。（ ） 4 分米 4 分米 × 周长和面积不能比较大小。 填一填。 3平方分米=( )平方厘米 2平方米=( )平方分米 500平方厘米=( )平方分米 100分米=( )米 300 200 5 10 教室前面的墙壁长6米，宽3米，墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，粉刷的面积是多少平方米？ 6×3－3=15（平方米） 答：粉刷的面积是15平方米。 花园里有一个正方形的池塘。它的周长是36米，面积是多少平方米？ 36÷4=9（米） 9×9=81（平方米） 答：面积是81平方米。 一个长方形花坛，长5米，宽2米。 （1）求这个花坛的面积。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。 5×2=10（平方米） 答：花坛的面积是10平方米。 (5+2)×2=14（米） 答：围栏长14米。 在一张边长是5厘米的正方形纸中，剪去一个长3厘米、宽2厘米的长方形。小明想到了三种剪的方法（如下图）。剩余部分的面积各是多少？剩余部分的周长呢？（单位：厘米） 5 5 5 3 3 2 2 2 3 剩余部分的面积=正方形的面积－小长方形的面积 5×5－3×2=19（平方厘米） 剩余的周长为： 5×4=20（厘米） 剩余的周长为： 5×4+2×2=24（厘米） 剩余的周长为： 5×4+2×3=26（厘米） 答：剩余部分面积是19平方厘米，剩余部分的周长分别是20厘米、24厘米、26厘米。 右面是某公园草坪的平面图。草坪的占地面积是多少平方米？ 5米 8米 10米 4米 方法一：分割法 5米 8米 10米 4米 10×5+8×4=82（平方米） 方法二：补全法 5米 8米 10米 4米 10×(5+8)-8×(10-4)=82（平方米） 一块正方形菜地，一边靠墙（如图），其余三边围了总长度为27米的竹篱笆。这块正方形菜地的面积是多少平方米？ 27÷3=9（米） 9×9=81（平方米） 答：这块正方形菜地的面积是81平方米。 如果下面这块长方形绿地的长不变，宽增加到9米，那么扩大后的绿地面积是多少呢？ 200÷8=25（米） 25×9=225（平方米） 答：扩大后的绿地面积是225平方米。 填一填。 4平方米=（ ）平方分米 500平方分米=（ ）平方米 600平方分米=（ ）平方厘米 8000平方厘米=（ ）平方分米 7平方米=（ ）平方厘米 400 5 60000 80 70000 有三块木板，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，面积最接近1平方米的是（ ）。 A.9平方分米 B.90平方分米 C.900平方分米 1平方米=100平方分米 B 500平方厘米⚪60平方分米 99平方分米⚪1平方米 700平方分米⚪7平方米 1平方米⚪100平方厘米 500平方厘米=5平方分米 1平方米=100平方分米 700平方分米=7平方米 1平方米=10000平方厘米 ＜ ＜ ＝ ＞ 学校要装修一间长8米、宽4米的长方形活动室，要用一种正方形地砖（如下图）铺地面。 （1）活动室和地砖的面积各是多少平方分米？ （2）铺满活动室一共要用多少块这样的地砖？ （1）活动室：8×4=32（平方米） 地砖：2×2=4（平方分米） 答：活动室的面积是32平方米，地砖的面积是4平方分米。 （2）32平方米=3200平方分米 3200÷4=800（块） 答：铺满活动室一共要用800块这样的地砖。 用地砖铺设步行道（长20米，宽2米），现有正方形和长方形两种地砖可供选择（如下图）。 （1）如果分别用两种地砖铺，各需要多少块？ （2）选择哪种地砖比较便宜？ （1）步行道面积：20×2=40（平方米），40平方米=4000平方分米 正方形：2×2=4（平方分米），4000÷4=1000（块） 长方形：1×5=5（平方分米），4000÷5=800（块） 答：用正方形地砖铺，需要1000块；用长方形地砖铺，需要800块。 用地砖铺设步行道（长20米，宽2米），现有正方形和长方形两种地砖可供选择（如下图）。 （1）如果分别用两种地砖铺，各需要多少块？ （2）选择哪种地砖比较便宜？ （2）正方形：1000×5=5000（元） 长方形：800×6=4800（元） 5000＞4800 答：选择长方形地砖比较便宜。 在横线上填写适当的单位。 大树高16________ 蜡笔长1________ 字典厚5________ 学校占地面积是9000________ 米 分米 厘米 平方米 在 里填上“>”“<”或“=”。 100平方米 10平方米 10平方分米 999平方厘米 400平方厘米 4平方分米 1000平方厘米 1平方米 > > = < 某种扫地机器人每分钟能打扫3平方米的地面。一个房间长6米，宽4米，用这种扫地机器人打扫这个房间需要几分钟？ 房间面积：6×4=24（平方米） 时间：24÷3=8（分钟） 答：用这种扫地机器人打扫这个房间需要8分钟。 街心花园有一块长 15 米、宽 6 米的长方形空地。用边长 3 分米的正方形地砖铺满这块空地，需要多少块地砖？ 15×6=90（平方米） 3×3=9（平方分米） 90平方米=9000平方分米 9000÷9=1000（块） 答：需要1000块地砖。 一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车5分钟能给多大面积的地面洒上水？ 200×5=1000（米） 1000×8=8000（平方米） 答：洒水车5分钟能给8000平方米的地面洒上水。 判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （1）6平方米=60平方分米。 （2）用8个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 （3）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。 × 600 × √ 下面每个 代表1平方厘米。在方格纸上，画出周长是16厘米的长方形，你能画几个？算出它们的面积，填入表中。 长方形 长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米 周长/厘米 ①号 7 1 7 16 ②号 6 2 12 16 ③号 5 3 15 16 ④号 4 4 16 16 发现：周长相等时，长和宽越接近，面积越大。长与宽相等（正方形）时，面积最大。 街心花园中一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路。如果水泥路的总面积是16平方米，花坛的面积是多少平方米？ 花坛 小正方形面积：1×1=1（平方米） 剩余面积：16-1×4=12（平方米） 小长方形面积：12÷4=3（平方米） 花坛边长：3÷1=3（米） 花坛面积：3×3=9（平方米） 答：花坛的面积是9平方米。 大图形面积减去小图形面积：水泥路总面积减去4个小正方形面积，再求花坛边长，最后算花坛面积 用两个长是6厘米、宽是3厘米的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形。 （1）它们的周长分别是多少厘米？ (6+6+3)×2=30（厘米） 6×4=24（厘米） 答：拼成的长方形的周长是30厘米，拼成的正方形的周长是24厘米。 （2）它们的面积分别是多少平方厘米？ (6+6)×3=36（平方厘米） 6×6=36（平方厘米） 答：它们的面积都是36平方厘米。 一个正方形的养鱼池，边长是6米。周长是多少米？它的水面是多少平方米？ 6×4=24（米） 6×6=36（平方米） 答：周长是24米，它的水面是36平方米。 有一块长2米、宽1米的长方形玻璃。把它分成8块同样大小的长方形（全部用完），每块的长是5分米，宽应是多少？该怎样分？在下图中画出来。 2米 2米=20分米 1米=10分米 20÷5=4（块） 8÷4=2 10÷2=5（分米） 答：宽应是5分米。 为了美化环境，某小区新建了两块草坪，并在草坪重叠处修建了一个正方形的花坛。 （1）草坪的面积是多少平方米？ 6米 6米 6米 9米 花坛 3米 9×6=54（平方米） 6×6=36（平方米） 3×3=9（平方米） 54+36-9=81（平方米） 答：草坪的面积是81平方米。 （2）草坪四周围了一圈栅栏，栅栏的长度是多少米？ 6米 6米 6米 9米 花坛 3米 9+3=12（米） 6+3=9（米） (12+9)×2=42（米） 答：栅栏的长度是42米。 强化练习 7 5 35 35 长 宽 边长 边长 长方形 9×13=107（平方厘米） 8×8=64（平方分米） 15 16 81 63 9×9=81（平方厘米） （16-9）×9=63（平方厘米） 一段长为36米的篱笆围成一个长方形猪圈。请你算一算，怎样围能使猪圈的面积最大？（长和宽均是整数，四周不靠墙） 长/米 17 16 15 14 13 12 11 10 9 …… 宽/米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 面积 17 32 45 56 65 72 77 80 81 …… 1.先求“长+宽”的和：36÷2=18（米） 2.明确：长＞宽，两者之和是18 3.开始有规律的填写，从1开始 15×8=120（平方厘米） 答：这张长方形纸的面积是120平方厘米。 8×8=64（平方厘米） 答：做窗花的正方形纸的面积是64平方厘米。 正方形面积：7×7=49（平方厘米） 49×2=98（平方厘米） 小正方形面积：3×3=9（平方厘米） 98-9=89（平方厘米） 答：做窗花的正方形纸的面积是64平方厘米。 宽：12÷2=6（厘米） 长：30÷2=15（厘米） 15×6=90（平方厘米） 90 宽：10-5=5（厘米） 10×5=50（平方厘米） 答：这个长方形的面积是50平方厘米。 求面积一定要知道：长和宽的长度 宽：52÷2-20=6（厘米） 面积：20×6=120（平方厘米） 答：长方形的面积是120平方厘米。 10 20 周长 宽：600÷2-200=100（米） 100×200=20000（平方米） 答：这个操场的面积是20000平方米。 一圈：400÷4=100（米） 边长：100÷4=25（米）面积：25×25=625（平方米） 答：这个操场的面积是625平方米。 宽：24÷2-7=5（米）面积：5×7=35（平方米） 答：这个操场的面积是35平方米。 知“周长”，求面积。先利用周长求出“长、宽或边长 一个方砖面积：2×2=4（平方分米） 一共要铺：10×5=50（块） 面积：50×4=200（平方分米） 答：这个阳台面积是200平方分米。 一个方砖面积：3×3=9（平方米）人行道面积：27×3=81（平方米） 需要多少块：81÷9=9（块） 答：需要这样的地砖9块。 2 米 一个方砖面积：50×50=2500（平方厘米） 客厅面积：60×2500=150000（平方厘米） 150000平方厘米=15平方米 答：小芬家客厅的面积是150000平方厘米。 总面积：16×5=90（平方米） 90×30=2700（千克） 答：这块地可以收菜2700千克。 5 9×4=36（米） 答：一共走了36米。 9×9=81（平方米） 81×80=6480（元） 答：这块草坪的面积是81平方米。铺这块草坪一共需要6480元。 80 长：30×3=90（米） 面积：90×8=720平方米） 答：能给720平方米的地面洒上水。 长：45×3=135（米） 面积：135×2=270（平方米） 答：能压270平方米的路面。 30 3 3 宽：28÷2-6=8（米）面积：6×8=48（平方米） 答：这块菜地占地面积是48平方米。 宽：（30-12）÷2=9（米） 面积：12×9=108（平方米） 答：这块菜地面积是108平方米。 12×4=48（厘米） 12×（6×6）-12×6=72（平方厘米） （20+30）×2=100（厘米） 20×30-10×10=500（厘米） （22+5）×2+2×8=70（厘米） 22×5+8×8=174（平方厘米） 小正方形边长：5-2=3(厘米) 大正方形周长：5×4=20（厘米） 小正方形周长：3×4=12（厘米） 组合图形周长：（20+12）-2×3=26（厘米） 大正方形面积：5×5=25（平方米） 小正方形面积：3×3=9（平方米） 组合图形面积：25+9=34（平方米） 中心花园有一块长方形草坪，长为10米，宽为4米。草坪中间有一条宽为1米的休闲路（如图）。这块草坪的面积有多大？ 原草坪面积：10×4=40（平方米） 休闲路面积：4×1=4（平方米） 草坪面积：40-4=36（平方米） 答：这块草坪的面积是36平方米。 原草坪的面积：16×10=160（平方米） 鱼池面积：8×8=64（平方米） 现在草坪面积：160-64=96（平方米） 答：现在草坪的面积是96平方米。 10 10 先求出大正方形面积，再求中间正方形面积，最后两者相减。 大正方形 面积：6+2=2=10（米）10×10=100（平方米） 小正方形面积：6×6=36（平方米） 小路面积：100-36=64（平方米） 答：小路面积是64平方米。 一个正方形的周长是36厘米，面积是（ ）平方厘米 81 A C 大长方形面积：8×9=72（平方厘米） 补全长方形：（9-4）×（8-4）=20（平方厘米） 面积：72-20=52（平方厘米） 计算右边图形的面积。（单位：厘米） 16 25 25 28 D B 面积=长×宽=4×2=8 都扩大到原来2倍 面积=长×2×宽×2=4×2×2×2=32 32÷8=4 B 8×4=32(米) 8×8=64（平方米） 答：沿着池边走一圈有32米，这个游泳池的占地面积是64平方米。 32-9=23（米） 23×9=207（平方米） 答：这个花园的面积是207平方米。 课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 图形与几何 $