第七单元 第04课时 数据的收集、整理与表达及常见的量（教学课件）数学人教版三年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦数据收集整理（含复式统计表）与常见的量（年月日、24时计时法），通过“知识链接”回顾数与运算知识，搭建新旧知识支架，引导学生系统梳理数据处理与时间认知的知识点。 其亮点在于结合营养成分统计、视力情况分析等生活实例培养数据意识，用拳头记忆、歌诀记忆强化量感，通过探究复式统计表优点和时间计算问题提升应用意识。资料含知识结构图、多样化达标练习及思维导图作业，帮助学生构建知识体系，也为教师提供系统复习方案，提高教学效率。

第七单元 复习与关联 第4课时 数据的收集、整理和表达及常见的量 小学数学·三年级（下）·RJ 在知识整理与数据处理中，培养归纳能力，增强数学应用意识。 经历数据收集整理过程，学会合成复式统计表，提升数据表达能力。 通过梳理年月日及24时计时法知识，构建知识结构，发展时间观念。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握统计表与复式统计表的运用，理解年月日的平闰年、大小月及24时计时法的核心知识。 理解复式统计表的合成方法，掌握平闰年判断及24时计时法的转换。 在数据整理与时间认知中，培养数据意识、量感、逻辑推理和应用意识，学会用数学眼光分析生活信息。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 关于数与运算，我们本学期学习了哪些相关的知识？ 我们一起来整理学过的知识？ 知识链接 Knowledge link 5 梳理整理数据的收集与整理的知识 学习任务一 我们还学习了数据的收集与整理。 收集的数据可以用统计表呈现。 有联系的两个表可以合成一个复式统计表。 有的用符号记录。 有的画“正”字记录。 探究新知 Presentation 我们还学习了数据的收集与整理。 有联系的两个表可以合成一个复式统计表。 为了便于分析和比较，把两个或两个以上有联系的单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表叫作复式统计表。 探究新知 Presentation 复式统计表的优点： 复式统计表可以更加清晰地反映数据的情况以及两个（或多个）数据变化的差异，为统计工作带来了很大的益处。 思考:既然可以用两个单式统计表统计两组相关的数据，为什么还要用复式统计表呢? 探究新知 Presentation 数据的收集、整理与表达 数据收集、记录 数据呈现、分析 用数据解决问题 收集：举手、问卷调查 记录：画“正”字 呈现：统计表、复式统计表 探究新知 Presentation 10 梳理常见的量的知识点 学习任务二 下面是小红整理的“知识结构图”，你认为还有需要补充和完善的吗? 探究新知 Presentation 1.年、月、日的关系 （1）一年有___个月。 （2）大月有___天，包括______________________月，小月有___天，包括：____________月，还有1个特殊的__月。 12 31 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 30 4, 6, 9, 11 2 探究新知 Presentation 拳头记忆 歌诀记忆 2.形象记忆。 探究新知 Presentation 3.认识闰年和平年 （1）2月有____天是平年，全年____天； 2月有____天是闰年，全年____天。 28 365 29 366 公历年份是4的倍数（公历年份为整百数时必须是400的倍数） 2028年是_____年， 2100年是_____年。 闰 平 （2）通常每4年里，有____个平年，____闰年。 3 1 探究新知 Presentation 4.整理计时法 采用从0时到24时的计时法，通常叫作24时计时法。 12时计时法 24时计时法 去掉时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。 加上时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。 晚上10时用24时计时法表示为_________，15:30用12时计时法表示为____________。 22:00 下午3时30分 探究新知 Presentation 常见的量 平年、闰年 大月、小月、二月 24时计时法 大月：31天，小月：30天 二月：28天（平年）， 29天（闰年） 年 月 日 平年365天，闰年366天 下午3时=15时 探究新知 Presentation 17 课堂练习 Practice 1 (1)3年=( )个月 24个月=( )年 (2)7月有( )天 15时是下午( )时 (3) 小亮早上 8 时 10 分到校，12时放学回家；下午 2 时到校，17时放学回家。他全天在校( )小时( )分钟。 1年12个月，12×3=36 36 1年12个月，2年24个月 2 7月是大月 31 15-12=3 3 上午：12时-8时10分=3时50分钟 下午：17时-14时=3时 全天：3时50分钟+3时=6时50分钟 6 50 教材第99页“练习十八”第5题 达标练习 Practice (1)下列年份不是闰年的是( )。 1800年 B. 2000年 C. 2016年 D.2020年 (2)李老师今年49岁了，可他只过了12个生日，他的生日是( )。 2月28日 B. 2月29日 C. 不能确定 选择。 B A 看除以400的商来判断 看除以4的商来判断 每4年一个闰年，闰年2月29天。 2 达标练习 Practice 一场球赛，从14:35开始，到17:25结束，这场比赛进行了多长时间？ 17时25分−14时35分 答：这场比赛进行了2小时50分钟。 16时-14时=2时 85分-35分=50分 =2时50分 3 比赛时间=结束时刻-开始时刻。 达标练习 Practice 豆浆与牛奶中三种营养成分情况如下：每100克豆浆含碳水化合物1.2克，蛋白质3克，脂肪1.6克；每100克牛奶含碳水化合物4.9克，蛋白质3.3克，脂肪3.6克。 （1）根据数据完成下面的统计表。 4 教材第101页“练习十八”第15题 达标练习 Practice （2）小明每天早晨喝200克牛奶，小丽每天早晨喝200克豆浆，他们各摄入了多少克蛋白质和脂肪？ 小明（200克牛奶） 蛋白质：3.3+3.3=6.6（克） 脂肪：3.6+3.6=7.2（克） 小丽（200克豆浆） 蛋白质：3+3=6（克） 脂肪：1.6+1.6=3.2（克） 教材第101页“练习十八”第15题 达标练习 Practice （3）请提出其他数学问题并解答。 例：每100克牛奶的碳水化合物比每100克豆浆多多少克？ 4.9-1.2=3.7（克） 答：每100克牛奶的碳水化合物比每100克豆浆多3.7克。 （答案不唯一） 教材第101页“练习十八”第15题 达标练习 Practice 下面是希望小学三年级和六年级学生视力情况统计表。 （1）两个年级视力在5.0及以上的一共有（ ）人， 其中三年级比六年级多（ ）人。 181 31 （2）视力低于5.0的三年级学生有（ ）人。视力低 于5.0的六年级学生有（ ）人。 60 97 5 达标练习 Practice （3）视力5.0及以上是正常的。你想对这些视力低于5.0 的同学说些什么? 答：你们要注意用眼卫生，尽量少看电子产品， 保护好自己的眼睛。 达标练习 Practice 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 复习与关联 同学们再见THANKS FOR WATCHING $