2 丁香结（分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升+素养拓展”分层设计，覆盖《丁香结》基础语言知识、文本分析及散文审美迁移，助力学生语言运用与思维能力递进发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、标点修辞、文学常识|19道客观题夯实课内基础，如字音辨析、病句修改，强化语言运用能力| |能力提升|文本内容理解、主旨分析、修辞作用|3组阅读题深化文本解读，如表格梳理丁香花描写特点，培养逻辑思维| |素养拓展|同类散文比较、审美创造|2篇拓展阅读（《送春》《夹竹桃》），通过比较阅读与词句品析，提升文化自信与审美能力|

分层作业 第2课 丁香结 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．下面加点字注音全对的一组是（   ） A．参差（cān cī） 笨拙（zhuō）   伏案（fú） B．缀满（zhuì）   窥着（kuī）    浑浊（zhuó） C．潇洒（xiāo）   朦胧（méng）   斗室（dòu） D．妩媚（wǔ）     花蕾（léi）    恍然（huǎng） 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（   ） A．幽雅   拘束   照耀   文思 B．勾勒   马蹄   单溥   梦想 C．妩媚   莹白   仇怨   遮掩 D．境界   渲染   摔胶   彩虹 3．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 5．宗璞的原名是（   ） A．冯钟璞 B．谢婉莹 C．杨季康 D．张洁 6．《丁香结》作为散文，其显著特点是（   ） A．情节曲折离奇 B．以景抒情，情景交融 C．语言华丽夸张 D．人物形象鲜明 7．下列哪部作品不属于宗璞的代表作（   ） A．《红豆》 B．《紫藤萝瀑布》 C．《三生石》 D．《围城》 8．作者能够把丁香花称为“丁香结”的原因，理解错误的一项是（   ） A．丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B．负担着解不开的愁怨了。 C．古人发明了丁香结的说法。 D．丁香花最终还是要结果实的。 9．对下列病句修改不正确的一项是（   ） A．在我断断续续住了大约近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（去掉“在”） B．通过阅读《丁香结》，使我对人生有了新的感悟。（去掉“通过”） C．丁香花的香气弥漫在整个校园里，我们闻到了它淡雅的味道和美丽的姿态。（去掉“和美丽的姿态”） D．这篇课文的作者是宗璞写的。（去掉“写的”） 10．下列对《丁香结（二）》这篇散文的理解中，不正确的一项是（    ） A．作者分别从视觉和嗅觉角度入手，运用拟人、比喻等修辞手法来描写丁香花。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写则着意于丁香花的理念、志趣，创造出一个深远的意境。 D．作者在文中以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个全新的艺术境界。 11．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的___________，紫的__________。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出__________的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外__________。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 12．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 13．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 14．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 15．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 16．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 17．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 18．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 19．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（    ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 能力提升 一、阅读短文，完成练习。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一（   ）花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．引文选自作家宗璞的________（体裁）《丁香结》。 2．根据原文，第⑤段划线句中应填入的量词是（   ） A．簇 B．柄 C．树 D．颗 3．文章第①-③节都描写了丁香花，细读这个部分，完成以下表格。 地点 特点 “我的”感受 城里街旁 （2） 欣赏丁香的美，表达对丁香的喜爱之情 城外校园 （3） （1） 丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄 （4） 4．下列对于课文的理解表述不正确的一项是（   ） A．第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……”一句中，“探”“窥”运用拟人修辞，生动形象地写出了丁香花的生机勃勃。 B．第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……”一句运用排比修辞，从视觉和嗅觉角度突出丁香花的独特，体现作者对丁香的喜爱。 C．文章第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”，作者引用这两句词，认可丁香结与“愁怨”的关联，后文转折提出“人生的结解不完才有趣”的感悟。 D．文章第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”此处运用反问修辞，将“丁香结”与“人生问题”相呼应，表达了对生活中困难的接纳与坦然。 5．你将《丁香结》读给妈妈听，妈妈意味深长地说：“其实，每个人的生活中都有‘结’呢，就看我们怎么样看待了。”你沉吟一会儿，回答说：“是啊，比如我吧，时常会感到您和爸爸不理解我的想法。这就是我生活中的‘结’。但是，我准备这样去看待这件事：___________________” 二、阅读短文，完成练习。 丁香结（节选） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 6．根据选文内容填空。 作者在文中描写了“城里的丁香花、 _________、_________、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、_________和_________。 7．指出下列句子的修辞手法，分析这样写的作用。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 8．结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 9．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 三、阅读《丁香结》，回答各题。 ①今年的丁香花开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云“芭蕉不展丁香结””丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 10．课文第①—③段分别从_____、开放势态、气味、______四个方面描写丁香花。 11．第④段中为什么“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”？ 12．文中引用古人关于丁香结的诗句有什么作用？ 13．结合文章内容，说说作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？ 14．如何理解第⑥段画线句子的含义？ 素养拓展 一、阅读下文，完成后面的题目。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 1.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 2.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 3.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 二、阅读下文，完成后面的题目。 夹竹桃（节选） 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花。但是，它却是我最喜爱的花。 ②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和或红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门，大有宾至如归之感了。 ③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这里走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我觉得十分奇妙，十分有趣。 ④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花最先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香熏透了整个夏夜的香气也是令人难忘的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年四季，花开花落，没有间歇；情景很美，变化亦多。 ⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ ⑥但是，夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 （有改动） 4.阅读文章，说一说文中哪些地方体现了夹竹桃的韧性。 5.说说句中的加点词有何表达作用。 ①一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 ②你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。 6.本文与《丁香结》一文在写法上有何相同之处？ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第2课 丁香结 （参考答案） 基础巩固 1．B 2．A 3．A 4．D 5．A 6．B 7．D 8．D 9．A 10．B 11． D B A C 12．D 13．D 14．C 15．D 16．A 17．C 18．B 19．B 能力提升 1．散文 2． B 3． 斗室窗外 雪白茂盛，小花缀满枝头 白的潇洒，紫的朦胧，有淡淡幽雅的甜香 丁香照耀自己的文思与梦想，表达对丁香滋养精神世界的感激与赞美 4． B 5．示例：我会更加主动地与你们沟通我的想法，也尝试理解你们的立场。因为正如文中所说，人生的问题解不完才有滋味，这些‘结’也是促我成长的契机。 6．城外校园的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 香气 7． 拟人、比喻。作用：将丁香花比作“银妆”“星星”，生动形象地写出了丁香花洁白、小巧、繁盛的特点；“探出”“窥着”赋予丁香花人的动作和情态，形象地表现出丁香花俏皮、惹人喜爱的姿态，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 8． 丁香花的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，这是外形上的相似。古人诗句中常将丁香与愁怨联系，如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香结承载了古人的愁怨情感，作者由此联想，赋予丁香花“丁香结”的喻义。 9．人生中总会有各种各样的不顺心之事，这些事就像丁香结一样，一个接一个，永远解不完。但正是因为这些不断出现的“结”，人生才不会显得平淡无味，反而更具挑战性和意义，体现了作者对人生的豁达态度。 10．生长环境 形状 11． 雨中的丁香线条模糊，格外妩媚。雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受在雨天极为明显。 12． 文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，给读者留下了丰富的想象余地。 13．（1）丁香结的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 （2）古人诗句中常将丁香与愁怨联系，丁香结承载了古人的愁怨情感。 14．人生中总会有各种各样的不顺心之事，这些事就像丁香结一样，一个接一个，永远解不完。但正是因为这些不断出现的“结”，人生才不会显得平淡无味，反而更具挑战性和意义，体现了作者对人生的豁达态度。 素养拓展 1.谦虚质朴、无私奉献、尽情尽性、高扬活力、忠心执着。 2.①本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰花开得多，开得热闹，开得率性自由。表达出作者欣赏和赞美的感情。 ②运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得热烈，使人印象深刻。 3.为二月兰后来伴春而去、蓦然消失做铺垫，更显它的忠心、执着的品质。 4.悄无声响，常开不败；不惧风雨，迎风吐艳；从春到秋，花期较长。 5.①使用口语，形象地写出夹竹桃花开得旺盛。 ②使用拟人化写法，形象地写出夹竹桃香气浓郁。 6.取材：都是从身边的琐事写起，写了自己独特的生活体验，有真情实感，能打动读者。写作手法：都运用了托物抒情的写法，借花表达了自己的情思。写作角度：都从花的形状、颜色、香气等角度来描写。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第2课 丁香结 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．下面加点字注音全对的一组是（   ） A．参差（cān cī） 笨拙（zhuō）   伏案（fú） B．缀满（zhuì）   窥着（kuī）    浑浊（zhuó） C．潇洒（xiāo）   朦胧（méng）   斗室（dòu） D．妩媚（wǔ）     花蕾（léi）    恍然（huǎng） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.参差（cān cī）——cēn cī； C.斗室（dòu）——dǒu； D.花蕾（léi）——lěi； 故选 B。 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（   ） A．幽雅   拘束   照耀   文思 B．勾勒   马蹄   单溥   梦想 C．妩媚   莹白   仇怨   遮掩 D．境界   渲染   摔胶   彩虹 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B.单溥——单薄； C.仇怨——愁怨； D.摔胶——摔跤； 故选A。 3．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 【答案】A 【详解】本题考查了汉字读音和字形。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A.有误，“缀”的读音为“zhuì”，“ 窥”的读音为“kuī”。 故选A。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的运用。 A.两句诗并非出自同一首诗，并非前后相连，所以同时引用时分别加引号。但是引号也有停顿作用，所以“丁香结”后面的句号应删去； B.“岂不”是难道不的意思，有反问的语气，所以“岂不太平淡无味了吗”后面应该是问号； C.“熬小鱼刺多，容易卡嗓子”与“炸麻花梆硬，弄不好咯牙”是两种小吃的吃法，中间不能用逗号，应该用分号； 故选D。 5．宗璞的原名是（   ） A．冯钟璞 B．谢婉莹 C．杨季康 D．张洁 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 宗璞原名冯钟璞，是著名哲学家冯友兰之女。 故选A。 6．《丁香结》作为散文，其显著特点是（   ） A．情节曲折离奇 B．以景抒情，情景交融 C．语言华丽夸张 D．人物形象鲜明 【答案】B 【详解】本题考查理解鉴赏文章特点。 作答此题时，首先要明确《丁香结》的核心内容：作者宗璞在文中先细致描绘了不同场景下丁香花的形态、色彩与香气，再由丁香花的“结”引发联想，将“丁香结”与人生中难以化解的烦恼相联系，最终表达对人生困境的坦然接纳，全文以丁香为线索，贯穿景物描写与情感思考。再逐一分析选项与文章特点的匹配度： A.“情节”是小说、故事等叙事性文体的核心要素，而《丁香结》作为散文，以抒发作者对丁香的观察与人生感悟为主，不存在完整的叙事情节，更无“曲折离奇”的情节设计，故排除； B.本文中，作者先对丁香花进行客观细致的景物描写，奠定全文的画面感，再以丁香花的“结”为情感触发点，将对景物的观察自然过渡到对人生“结”（烦恼）的思考，使景物描写与情感抒发紧密结合，景中有情、情由景生，完美体现了“以景抒情，情景交融”的散文特点，该选项正确 C.《丁香结》的语言风格质朴自然、清新淡雅，作者用平实的文字描写丁香“白的潇洒，紫的朦胧”，有“淡淡的幽雅的甜香”，无华丽辞藻的堆砌，也无夸张手法的运用，故排除； D.“人物形象”是塑造人物的文体（如小说、传记）的重点，而《丁香结》以写景、抒情、议论为主，未塑造任何人物形象，故排除； 故选B。 7．下列哪部作品不属于宗璞的代表作（   ） A．《红豆》 B．《紫藤萝瀑布》 C．《三生石》 D．《围城》 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.《围城》是钱锺书所著的长篇小说，不是宗璞的作品； 故选D。 8．作者能够把丁香花称为“丁香结”的原因，理解错误的一项是（   ） A．丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B．负担着解不开的愁怨了。 C．古人发明了丁香结的说法。 D．丁香花最终还是要结果实的。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误，由文章第⑤段“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，古人发明了丁香结的说法。“丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”是成为“丁香结”的主要原因。由第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，“丁香结”的说法还在于“她们负担着解不开的愁怨”。文中并未提到与丁香花结果实有何关联。所以“丁香花最终还是要结果实的”的说法有误； 故选D。 9．对下列病句修改不正确的一项是（   ） A．在我断断续续住了大约近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（去掉“在”） B．通过阅读《丁香结》，使我对人生有了新的感悟。（去掉“通过”） C．丁香花的香气弥漫在整个校园里，我们闻到了它淡雅的味道和美丽的姿态。（去掉“和美丽的姿态”） D．这篇课文的作者是宗璞写的。（去掉“写的”） 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.题干中的修改是错误的，“大约”“近”重复，去掉一个即可； 故选A。 10．下列对《丁香结（二）》这篇散文的理解中，不正确的一项是（    ） A．作者分别从视觉和嗅觉角度入手，运用拟人、比喻等修辞手法来描写丁香花。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写则着意于丁香花的理念、志趣，创造出一个深远的意境。 D．作者在文中以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个全新的艺术境界。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.文中把丁香花比作“丁香结”，写出了丁香花朦胧、凄美、神秘、悲伤，没有写其“色彩绚丽”； 故选B。 11．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的___________，紫的__________。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出__________的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外__________。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 【答案】 D B A C 【详解】本题考查词语运用。 潇洒：自然大方，不呆板，不拘束。对应着丁香花白色的特点，结合语境中“月光下白的”可知，此处想描述白色丁香的高雅和纯洁； 朦胧：模糊不清，隐隐约约。一般紫色代表着神秘，所以“朦胧”一词用在语境中从朦胧的梦幻般的角度写出了紫色丁香神秘的美； 参差：不一致，不整齐。根据句意可知，此处是想描述绿叶的颜色深浅不一，故选“参差”； 妩媚：形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。根据语境中“着了水滴的丁香”可知，作者在此是想表现丁香的美丽，所以此处用“妩媚”一词，通过拟人的手法写出它的迷人。 故依次为：DBAC。 12．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。 B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。 C.诗人把“芭蕉”当作人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。 D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。 故选D。 13．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 【答案】D 【详解】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查。 A.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首其一》，意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 B.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？ C.“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是：秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁。 D.“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。 故选D。 14．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 【答案】C 【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习。 本题考查的是课文《丁香结》，文中引用古人词句的作用，理解不正确的是交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。并没有说到古人是如何发明做法的，而是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 故选C。 15．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 【答案】D 【详解】考查多义字的辨析能力。 怨：怨恨；责怪。 仇怨：（名）仇恨；怨恨。 A.恩恩怨怨：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。怨：怨恨。 B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。怨：怨恨。 C.怨气冲天：形容怨恨的情绪很大。怨：怨恨。 D.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。怨：埋怨。 D项不同。故选D。 16．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 【答案】A 【详解】本题考查对课文的理解。 作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。 选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。 故选A。 17．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 【答案】C 【详解】本题考查学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。 C.选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。 故选C。 18．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 【答案】B 【详解】本题考查句子衔接。 本段文字核心内容是赞颂丁香的品格，揭示其精神内涵。横线前说“丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌”，接下来横线处就应该是对丁香的品格的介绍。 A.谈的是丁香的芳香，应排除。 C.写的是丁香外形，应排除。 D.对比中写丁香深受哈尔滨人喜爱的原因，与上文联系起来看，不协调连贯，应排除。 B项“她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”写丁香的精神品格，与上下句衔接紧密； 故选B。 19．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（    ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 【答案】B 【详解】此题考查学生对句意的理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。我们应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。分析文章可知，B项“色彩绚丽”表述有误，文中描写的丁香花是“雪白”的。 能力提升 一、阅读短文，完成练习。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一（   ）花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．引文选自作家宗璞的________（体裁）《丁香结》。 2．根据原文，第⑤段划线句中应填入的量词是（   ） A．簇 B．柄 C．树 D．颗 3．文章第①-③节都描写了丁香花，细读这个部分，完成以下表格。 地点 特点 “我的”感受 城里街旁 （2） 欣赏丁香的美，表达对丁香的喜爱之情 城外校园 （3） （1） 丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄 （4） 4．下列对于课文的理解表述不正确的一项是（   ） A．第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人……”一句中，“探”“窥”运用拟人修辞，生动形象地写出了丁香花的生机勃勃。 B．第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……”一句运用排比修辞，从视觉和嗅觉角度突出丁香花的独特，体现作者对丁香的喜爱。 C．文章第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”，作者引用这两句词，认可丁香结与“愁怨”的关联，后文转折提出“人生的结解不完才有趣”的感悟。 D．文章第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”此处运用反问修辞，将“丁香结”与“人生问题”相呼应，表达了对生活中困难的接纳与坦然。 5．你将《丁香结》读给妈妈听，妈妈意味深长地说：“其实，每个人的生活中都有‘结’呢，就看我们怎么样看待了。”你沉吟一会儿，回答说：“是啊，比如我吧，时常会感到您和爸爸不理解我的想法。这就是我生活中的‘结’。但是，我准备这样去看待这件事：___________________” 【答案】1．散文 2． B 3． 斗室窗外 雪白茂盛，小花缀满枝头 白的潇洒，紫的朦胧，有淡淡幽雅的甜香 丁香照耀自己的文思与梦想，表达对丁香滋养精神世界的感激与赞美 4． B 5．示例：我会更加主动地与你们沟通我的想法，也尝试理解你们的立场。因为正如文中所说，人生的问题解不完才有滋味，这些‘结’也是促我成长的契机。 【导语】《丁香结》以丁香为意象，通过细腻的笔触展现其形态美与精神内核。文章采用空间叙事层层递进，将视觉（“雪白”“莹白”）、嗅觉（“甜香”）与古典诗词意象交织，形成多维审美体验。作者突破传统“丁香结”的愁怨象征，创造性提出“结是人生常态”的哲学思考，以花喻理，完成从物象观察到生命体悟的升华。拟人化描写（“探”“窥”）与印象派笔法（“线条模糊”）的运用，使文字兼具生动性与朦胧美，体现宗璞散文“以小见大”的艺术特色。 【详解】1．本题考查文学体裁。 《丁香结》是宗璞于1985年创作的一篇经典散文。作者一日目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。据此可知答案为：散文。 2．本题考查量词的选择。 根据第⑤段“斜伸过来的丁香枝条上”“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知，此处描写的是一整个枝条上的花朵，应选用“柄”更合适。“一柄”用来指带枝干的花朵。“一簇”常用于丛聚成团的事物；“一树”指一整棵树木上的花朵；“一颗”单指一朵花蕾。这三个量词都与文章内容不符； 故选B。 3．本题考查文章内容的理解概括。 第一空，根据题干“城里街旁”“城外校园”可知，此空答案应组织为表地点的四字词语形式。联系“丁香的颜色白，香气浓郁，虽小但不单薄”可定位第③段“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”，联系第③段“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香”“从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”可知，作者此处描写的是生长于所居住的斗室窗外的丁香，据此可组织答案为：斗室窗外。 第二空，根据题干“城里街旁”可定位第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，联系本段“尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白”“星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，城里街旁的丁香花在街道两旁呈出两片雪白，一朵朵小花像星星一样缀满枝头。据此可概括丁香花的特点为：雪白茂盛，小花缀满枝头。 第三空，根据题干“城外校园”可定位第②段“城外校园里丁香更多”，联系本段“月光下白的满洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”可知，城外校园内有白色和紫色两种丁香花，在月光下白的潇洒，紫的朦胧，散发着一股淡淡的幽雅甜香。据此可概括丁香的特点为：白的潇洒，紫的朦胧，有淡淡幽雅的甜香。 第四空，由第一空分析可知，此空应联系第③段内容分析“我”的感受。联系第③段“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”可知，斗室窗外的丁香花一直陪伴着“我”的创作之路，雪白的花朵照耀着“我”的文思和梦想，静静地滋养浸润着“我”的精神世界，表现出对丁香花的赞美与感激。据此可组织答案为：丁香照耀自己的文思与梦想，表达出对丁香滋养精神世界的感激与赞美。 4．本题考查文章内容的理解辨析。 B.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”一句中，“白的潇洒，紫的朦胧”属于视觉描写，“淡淡的幽雅的甜香”属于嗅觉描写，全句并无排比修辞。选项“运用排比修辞”理解有误； 故选B。 5．本题考查文章主题的探究。开放性试题，审题可知，“妈妈”指出每个人生活中都有“结”（即生活中遇到的困难、矛盾、不理解等），并引导“你”思考如何看待这些“结”，回答时需要结合自身实际生活中与父母不理解想法这一具体“结”，阐述积极正确的看待及处理方式，言之有理即可。 示例：这是成长里亲子观念碰撞的‘结’。我打算以积极心态面对，主动和你们深入交流，把我的想法与感受坦诚相告，也认真倾听你们的建议，相信通过互相理解包容，这个‘结’会慢慢松开的。就像您和爸爸不认可我周末总和朋友出去玩这件事，曾是我心中的‘结’。但换个角度想，和朋友相处能锻炼我的社交能力，让我学会怎么和不同性格的人打交道。我打算以后出去玩之前，先和你们说清楚计划安排，让你们放心。回来后也和你们分享遇到的趣事，增进咱们之间的了解。我相信，这个‘结’会变成我们关系更紧密的纽带。 二、阅读短文，完成练习。 丁香结（节选） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 6．根据选文内容填空。 作者在文中描写了“城里的丁香花、 _________、_________、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、_________和_________。 7．指出下列句子的修辞手法，分析这样写的作用。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 8．结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 9．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 【答案】6．城外校园的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 香气 7． 拟人、比喻。作用：将丁香花比作“银妆”“星星”，生动形象地写出了丁香花洁白、小巧、繁盛的特点；“探出”“窥着”赋予丁香花人的动作和情态，形象地表现出丁香花俏皮、惹人喜爱的姿态，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 8． 丁香花的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，这是外形上的相似。古人诗句中常将丁香与愁怨联系，如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香结承载了古人的愁怨情感，作者由此联想，赋予丁香花“丁香结”的喻义。 9．人生中总会有各种各样的不顺心之事，这些事就像丁香结一样，一个接一个，永远解不完。但正是因为这些不断出现的“结”，人生才不会显得平淡无味，反而更具挑战性和意义，体现了作者对人生的豁达态度。 【导语】这篇《丁香结》以细腻的笔触描绘了丁香花的多重意象，通过城里城外、月光下、斗室外、雨中四幅画面，展现了丁香花的形态、色彩与芬芳。作者巧妙运用拟人、比喻等修辞，赋予丁香灵动之美。由花及人，将丁香结与人生愁绪相连，升华出“人生问题解不完”的哲理，体现了一种豁达的生命态度。文字清新雅致，情景交融，在状物中寄寓深刻的人生感悟，展现了传统意象的现代诠释。 【详解】6．本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。 第一空，根据第②段“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”可知，这段文字专门描写了城外校园中丁香三角地的丁香花，构成了“城外校园的丁香花”这一画面。 第二空，根据第③段“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端……我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的”可知，这段文字聚焦斗室外的三棵白丁香，详细描写了其形态与带给作者的感受，构成了“斗室外的三棵白丁香”这一画面。 第三空，文中多处从视觉角度描写丁香花的颜色，如第①段“忽然呈出两片雪白”“有的宅院里探出半树银妆”，第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧”，第③段“最先映入眼帘的，也是那一片莹白”，这些语句明确提及丁香花“白”“紫”的颜色特征，因此此处应填“颜色”。 第四空，文中从嗅觉角度描写丁香花的香气，如第②段“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”，第③段“雪色映进窗来，香气直透毫端”，这些语句直接描写了丁香花的香气特点，因此此处应填“香气”。 7．本题考查对修辞手法的判断及赏析。 句子运用了比喻和拟人的修辞手法。根据第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头”可知，句中将“丁香花”比作“银妆”和“星星”。“银妆”形象地写出了丁香花洁白的颜色，如同银色的装饰般亮眼；“星星”则突出了丁香花“小”且“繁盛”的特点——像满天星星一样缀满枝头，让读者能直观感受到丁香花的形态美。 根据第①段“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，“探出”“窥着”两个动词赋予丁香花人的动作与情态。“探出”写出丁香花从宅院墙头伸展出来的动态，“窥着”则将丁香花拟人化，仿佛它在偷偷观察行人，显得俏皮又亲切，也正因这种可爱的情态，才“惹得人走过了还要回头望”，间接表达了作者对丁香花的喜爱之情。 8．本题考查：对文章关键意象含义的理解。 根据第⑤段“今年一次春，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，作者观察到丁香花的花苞“圆圆的，鼓鼓的”，这一形态与“衣襟上的盘花扣”完全契合，这是作者将丁香花喻为“丁香结”的直接原因——基于外形的直观相似性。 根据第④段“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚……让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”及第⑥段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，古人的诗句常将丁香与“愁结”联系在一起，赋予丁香“承载愁怨”的文化内涵。作者赏丁香时联想到这些诗句，便自然地将丁香花与“结”结合，进一步丰富了“丁香结”的含义，因此将丁香花喻为“丁香结”。 9．本题考查对文章主旨句的理解。 根据第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”可知，句子中“结”有两层含义：一是指“丁香结”（丁香花的花苞，也指古人诗句中的愁结），二是象征“人生中的不顺心之事”。 作者由“丁香结年年都有”联想到“人生中的问题也是解不完的”——就像丁香花每年都会长出花苞（结），人生也总会遇到一件又一件不顺心的事，这些“问题”如同“结”一样，无法完全解决。但作者并未因此消极，反而认为“不然，岂不太平淡无味了吗”，即如果人生没有这些“解不完的结”（不顺心的事），人生就会失去挑战与波澜，变得平淡无趣。这句话体现了作者豁达的人生态度：承认人生有烦恼，但也认为正是这些烦恼让人生更有意义，教会人们以积极的心态面对生活中的困难。 三、阅读《丁香结》，回答各题。 ①今年的丁香花开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云“芭蕉不展丁香结””丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 10．课文第①—③段分别从_____、开放势态、气味、______四个方面描写丁香花。 11．第④段中为什么“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”？ 12．文中引用古人关于丁香结的诗句有什么作用？ 13．结合文章内容，说说作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？ 14．如何理解第⑥段画线句子的含义？ 【答案】10．生长环境 形状 11． 雨中的丁香线条模糊，格外妩媚。雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受在雨天极为明显。 12． 文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，给读者留下了丰富的想象余地。 13．（1）丁香结的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 （2）古人诗句中常将丁香与愁怨联系，丁香结承载了古人的愁怨情感。 14．人生中总会有各种各样的不顺心之事，这些事就像丁香结一样，一个接一个，永远解不完。但正是因为这些不断出现的“结”，人生才不会显得平淡无味，反而更具挑战性和意义，体现了作者对人生的豁达态度。 【导语】《丁香结》以细腻的笔触描绘丁香之美，从视觉、嗅觉多角度展现其风姿。文章巧妙融合写景与抒情，通过丁香结的意象，将自然景物与人生感悟相连。古人诗句的引用增添了文化底蕴，而“结”的比喻则深化主题——人生愁怨如丁香结，解不完却赋予生命厚度。文字清新雅致，由物及理，体现了作者对生活的深刻体悟。 【详解】10．本题考查对文章内容的概括与信息提取。 根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间”“有的宅院里”、第②段“城外校园里”、第③段“在我断断续续住了近三十年的斗室外”可知，这三段先描写了丁香花的生长环境； 根据第①段“星星般的小花缀满枝头”、第③段“那十字小白花，那样小”“许多小花形成一簇”可知，还描写了丁香花的形状。 11．本题考查对句子深层含义的理解能力。 根据第④段“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”可知，细雨中的丁香呈现出线条模糊的状态，兼具妩媚之态；紫色与窗前的莹白相互渗透，色彩交融如流动般，形成了不同于晴天的独特美感，这种美感让丁香与微雨产生了紧密的关联，所以让人有这样的感受。 12．本题考查引用诗句的表达作用。 根据第④段“古人诗云‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”可知，作者引用诗句，将丁香与“愁怨”“结”联系起来，赋予其文化意蕴。这些诗句使丁香不再仅仅是植物，而成为寄托情感的意象，具有了象征意义。 根据第⑥段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，引用诗句为后文作者由花到人生的哲理思考作了铺垫。引用古典诗句增强了文章的文学性和感染力，也激发了读者对“丁香结”的联想与思考。 因此，引用诗句起到了丰富意象、深化主题、增强文化韵味的作用。 13．本题考查对文章关键意象含义的理解。 根据第⑤段“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，作者观察到丁香花的花苞“圆圆的，鼓鼓的”，这一形态与“衣襟上的盘花扣”完全契合，这是作者将丁香花喻为“丁香结”的直接原因是因为外观相似。 根据第④段“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚……让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”及第⑥段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，古人的诗句常将丁香与“愁结”联系在一起，赋予丁香“承载愁怨”的文化内涵。作者赏丁香时联想到这些诗句，便自然地将丁香花与“结”结合，进一步丰富了“丁香结”的含义，因此将丁香花喻为“丁香结”。 14．本题考查对文章主旨句的理解。 根据第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”可知，句子中“结”有两层含义：一是指“丁香结”（丁香花的花苞，也指古人诗句中的愁结），二是象征“人生中的不顺心之事”。作者由“丁香结年年都有”联想到“人生中的问题也是解不完的”——就像丁香花每年都会长出花苞（结），人生也总会遇到一件又一件不顺心的事，这些“问题”如同“结”一样，无法完全解决。 但作者并未因此消极，反而认为“不然，岂不太平淡无味了吗”，即如果人生没有这些“解不完的结”（不顺心的事），人生就会失去挑战与波澜，变得平淡无趣。这句话体现了作者豁达的人生态度：承认人生有烦恼，但也认为正是这些烦恼让人生更有意义，教会人们以积极的心态面对生活中的困难。 素养拓展 一、阅读下文，完成后面的题目。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 1.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 2.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 3.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 【答案】1.谦虚质朴、无私奉献、尽情尽性、高扬活力、忠心执着。 2.①本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰花开得多，开得热闹，开得率性自由。表达出作者欣赏和赞美的感情。 ②运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得热烈，使人印象深刻。 3.为二月兰后来伴春而去、蓦然消失做铺垫，更显它的忠心、执着的品质。 【详解】1.本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑤段“许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽”可知，二月兰不争夺名气，只是悄悄的生长，悄悄的为春天增添色彩，看出二月兰谦虚质朴，无私奉献。 根据文章第⑥段“我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的”可知，二月兰高扬着活力，不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。 根据文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着”可知，作者认为二月兰的忠心和执着。 2.本题考查语句赏析。 ①放肆：指言行轻率任性，毫无顾忌，是一个贬义词。结合文章第⑤段“这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光”分析可知，在此句中贬义褒用，生动传神得写出了二月兰不仅开得多，开的面积广，而且开得无拘无束、自由自在的情态，表达了作者对二月兰的喜爱和赞美之情； ②将“花群”比作“花毯”，运用比喻的修辞手法。“挤”“稳重”“含笑望着”赋予了花和松树人的情态和动作，将它们人格化，运用了拟人的修辞手法。“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙”以地上的花群衬托边上的绿松墙，运用了衬托的修辞手法。生动的拟人，形象的比喻，鲜明的衬托，表现了二月兰开得美丽和热烈，令人印象深刻。 3.本题考查句段作用。 文章前面用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”的内容为文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云‘开到茶蘑花事了’，我始终不知‘荼䕷’是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆”对于二月兰后迎春来，伴春在，送春去后蓦然消失的内容做铺垫，更加突显二月兰的忠心、执着的品质。 二、阅读下文，完成后面的题目。 夹竹桃（节选） 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花。但是，它却是我最喜爱的花。 ②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和或红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门，大有宾至如归之感了。 ③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这里走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我觉得十分奇妙，十分有趣。 ④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花最先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香熏透了整个夏夜的香气也是令人难忘的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年四季，花开花落，没有间歇；情景很美，变化亦多。 ⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ ⑥但是，夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 （有改动） 4.阅读文章，说一说文中哪些地方体现了夹竹桃的韧性。 5.说说句中的加点词有何表达作用。 ①一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 ②你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。 6.本文与《丁香结》一文在写法上有何相同之处？ 【答案】4.悄无声响，常开不败；不惧风雨，迎风吐艳；从春到秋，花期较长。 5.①使用口语，形象地写出夹竹桃花开得旺盛。 ②使用拟人化写法，形象地写出夹竹桃香气浓郁。 6.取材：都是从身边的琐事写起，写了自己独特的生活体验，有真情实感，能打动读者。写作手法：都运用了托物抒情的写法，借花表达了自己的情思。写作角度：都从花的形状、颜色、香气等角度来描写。 【详解】4.本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑤段“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜”可知，悄无声响，常开不败； 根据文章第⑤段“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿”可知，不惧风雨，迎风吐艳； 根据文章第⑤段“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪”可知，从春到秋，花期较长。 5.本题考查字词赏析。 ①“一嘟噜”为口语，形容花一丛一丛的，使用口语，形象地写出夹竹桃花的茂盛。 ②毫不含糊：态度明确坚定。通过“毫不含糊”形容花，赋予了花人的情态，使用拟人化写法，生动形象地写出夹竹桃香气浓郁。 6.本题考查文章写法。 取材： 根据文章第②段“不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里……大有宾至如归之感了”可知，本文从家里院子里的夹竹桃写起，与《丁香结》一样都是从身边的琐事写起，通过自己独特的生活体验，真实的感情更容易打动读者。 写作手法： 根据文章第⑤段“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪”可知，本文通过描写夹竹桃的坚韧抒发自己的情感，与《丁香结》一样都运用了托物抒情的写法，借花表达了自己的情思。 写作角度： 根据文章第②段“客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和或红霞或白雪似的花朵”，文章第③段“我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这里走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火”，和文章第⑥段“但是，夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想”可知，描述了夹竹桃的形状、颜色、香气，与《丁香结》一样都从花的形状、颜色、香气等角度来描写。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $