【暑假深耕 开学拔优】综合性学习专项练习2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦暑期综合性学习能力提升，以主题实践、文本探究、语言运用为核心，系统覆盖文化自信、语言运用、思维能力等核心素养，构建“实践-分析-表达”三阶训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题综合实践活动|2任务8题|标语拟写、活动设计、流程补全|从孝亲敬老到红色研学，渗透文化自信与责任担当| |非连续性文本探究|3探究9题|现状概括、误区分析、建议提出|围绕传统文化传播、AI阅读等热点，训练信息提取与逻辑思维| |语言综合运用|4题型7题|病句修改、仿写、口语交际|聚焦语言规范与表达能力，强化语言运用素养| |图表数据分析|1图表2题|数据结论、建议提出|培养数据解读与问题解决能力| |名著探究|1名著3题|情节回顾、主题分析|结合《骆驼祥子》深化思维能力与审美创造| |应用文写作|1倡议1题|倡议补写|提升实用文体写作能力，落实语言运用|

【暑假深耕 开学拔优】综合性学习专项大试卷2025—2026学年统编版语文七年级下册 （满分：120分 考试时间：120分钟） 第一部分 主题综合实践活动（30分） 任务一：孝亲敬老·新时代家风建设 班级开展“涵养优良家风，争做新时代孝心少年”主题活动，请完成以下题目。 (1) 请拟写对仗工整、简洁优美的宣传标语两条。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 请你为本次活动设计四项特色班级活动，用动宾短语概括名称。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 班级举办“家风故事分享会”，请你补全完整活动流程。（4分） ①主持人开场，阐释家风内涵与时代价值； ②____________________________________ ③评委点评，师生交流感悟； ④____________________________________ (4) 很多同学认为：“现在我们年纪小，孝顺父母是长大以后的事。”请你写出两条反驳观点。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：天下国家·青春担当 学校开展“青春向党，强国有我”红色研学主题活动。 (1) 请补全下联，对仗工整。（4分） 上联：传承红色基因不负少年韶华 下联：________________________________ (2) 请设计两项校外红色研学实践活动。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 请从邓稼先、袁隆平、张桂梅、钱学森中任选一位，写一段60字左右致敬颁奖词。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   第二部分 多则热点非连续性文本探究（36分） 探究一：传统文化年轻化传播 【材料一】近年来，国风文化、传统非遗、古典诗词、传统服饰在短视频平台爆火。非遗传承人通过直播展示剪纸、竹编、皮影、篆刻、古法技艺，单条视频播放量可达千万次。传统文化一改老旧刻板印象，变得时尚、鲜活、有趣，极大吸引了广大青少年群体。国风穿搭、古风舞蹈、古风音乐成为校园流行趋势。 【材料二】火爆的背后存在明显弊端。大部分青少年对传统文化的喜爱停留在“视觉娱乐”层面：只喜欢古风拍照、短视频特效、国风穿搭，却不愿意了解背后的历史渊源、文化内涵、精神价值。学生普遍存在“看热闹不看门道、爱跟风不爱深耕”的现象，文化认知浮于表面。 【材料三】专家表示：短视频是传统文化传播的绝佳窗口，但文化传承不能止于流量。青少年应当从观看转向品读，从娱乐转向学习，主动阅读古籍诗词、参观博物馆、体验非遗手工，让传统文化真正内化于心、外化于行，实现从“国风打卡”到“文脉传承”的转变。 (1) 请分三点概括国风传统文化年轻化传播的现状。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 结合材料，说说青少年对待传统文化存在哪些误区？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 为助力青少年深耕传统文化，请你提出三条合理化建议。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究二：AI时代阅读现状 【材料一】随着人工智能普及，很多初中生习惯使用AI搜题、AI概括、AI解读名著。遇到难懂文章直接复制粘贴获取答案，不再独立思考。AI极大降低了阅读门槛，却也弱化了学生的思辨能力、概括能力、品读能力。 【材料二】调查显示：当代初中生深度阅读严重缺失。学生更偏爱短、快、碎的网络阅读，排斥长篇、深度、经典纸质阅读。碎片化阅读能快速获取资讯，但无法构建完整知识体系，容易造成思维浅薄、注意力涣散。 【材料三】语文新课标明确要求：初中生必须整本书阅读、深度精读、自主赏析。AI可以作为辅助工具，但不能替代人脑阅读、思考、感悟。真正的语文素养，来自静心品读、独立思考、日积月累。 (1) 概括AI时代初中生阅读存在的两大突出问题。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 请简要说说“碎片化阅读”的利弊。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 结合学习实际，谈谈新时代少年应该如何正确利用AI助力阅读学习。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究三：当代青少年孝亲现状深度调查 【材料一】当代中学生学业压力大，多数学生回家后只顾写作业、刷手机，很少主动关心父母。许多学生习惯被动接受家人照顾，缺乏感恩意识，认为父母付出理所应当。 【材料二】调查显示：超过六成学生从未主动做家务，近七成学生很少主动与长辈沟通，部分学生对父母态度冷漠、缺乏耐心。青少年普遍存在“孝心滞后”心理，认为长大后再孝顺即可。 (1) 提炼材料反映的两条核心社会问题。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 写出一句你对“尽孝”的真实感悟。（2分） 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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   第四部分 图表数据分析探究（12分） 七年级学生阅读方式调查表 阅读方式 纸质深度精度 电子书浏览 短视频阅读 Al一键阅读 占比 15％ 29％ 42％ 38％ (1) 写出两条精准数据结论（不得抄数字，概括现象）。（6分） ________________________________________________________________________________ (2) 针对图表反映的问题，给学校、学生各提一条建议。（6分） ________________________________________________________________________________  第五部分 名著综合性探究《骆驼祥子》（8分） (1) 祥子前期最大的人生梦想是什么？（2分） ________________________________________________________________________________ (2) 列举两件导致祥子彻底堕落的关键事件。（3分） ________________________________________________________________________________ (3) 结合祥子悲剧，谈谈当代青少年应树立怎样的奋斗观？（3分） ________________________________________________________________________________ 第六部分 应用文创意写作（8分） 班级将面向全体同学发布 《拒绝浅阅读，深耕经典阅读》倡议书 请你补写倡议主体内容（80字左右），语言正式、积极、贴合初中生身份。 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①孝心不分年龄，小事亦可尽孝；②尽孝贵在陪伴与日常，不能拖延等待。 任务二 (1) 示例：勇担时代使命书写青春华章 (2) 参观革命烈士陵园、寻访老党员听红色故事 (3) 示例：张桂梅扎根大山数十年，默默奉献、无私坚守，用一生点亮山区女孩求学梦想，以平凡身躯书写伟大师者担当，是最美时代榜样。 二、非连续性文本探究（36分） 探究一 (1) ①短视频让传统文化火爆出圈，深受青少年喜爱；②青少年喜爱国风文化但只停留在娱乐表层；③专家呼吁青少年深耕文化、实践传承。 (2) 只跟风打卡、追求潮流外表，不学习文化内涵，娱乐化看待传统文化。 (3) ①学校开设非遗、国学兴趣课程；②多参观博物馆、文化馆；③主动阅读经典古诗文、传统文化书籍。 探究二 (1) 过度依赖AI，丧失独立思考；偏爱碎片化阅读，缺乏深度阅读。 (2) 利：快速获取资讯、拓宽视野；弊：思维浅薄、专注力下降、难以积累素养。 (3) 将AI作为辅助工具，自主先阅读思考，再参考AI解析，坚持整本书深度阅读。 探究三 (1) 当代青少年感恩意识薄弱、缺少家庭劳动；亲子沟通匮乏，普遍存在孝心拖延心理。 (2) 示例：行孝趁早，莫待来日。 三、语言综合运用（26分） 病句 (1) 缺主语，删去“通过”或“使”。 (2) 语序不当，改为“发现和改进”。 (3) 两面对一面，删去“是否”。 仿写 示例：读书能开阔人生的格局，读书能点亮前行的道路。 采访问题 示例：初中生如何平衡短视频娱乐与经典阅读？怎样培养长期深度阅读的习惯？ 劝说 示例：AI只能给我们答案，却不能替代我们思考成长。读书锻炼思维、沉淀底蕴，是AI无法替代的，我们应该放下捷径，静心读经典，真正提升自己。 四、图表题（12分） (1) ①七年级学生最偏爱短视频、AI快捷阅读；②坚持纸质深度精读的学生占比极少，深度阅读严重缺失。 (2) 学校：增设阅读课、开展共读活动；学生：减少碎片化娱乐，坚持每日精读经典。 五、名著探究（8分） (1) 拥有一辆属于自己的人力车，凭勤劳安稳生活。 (2) 新车被抢、积蓄被孙侦探骗走、小福子自尽。 (3) 奋斗要坚守初心、不惧挫折、不懒惰沉沦，靠自己踏实努力成长。 六、倡议书（8分） 示例： 同学们，碎片化阅读与AI捷径无法滋养心灵、提升能力。我们应当远离浅层娱乐，放下浮躁，坚持精读经典、整本书阅读，积累语文素养，用深度阅读丰盈青春、成就更好的自己！ 学科网（北京）股份有限公司 $