【暑假弯道超车】综合性学习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以真实期末真题为载体，系统整合语言运用与文化实践，通过"解题示例+方法提炼"构建综合性学习能力培养体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言连贯|1题（句子排序）|观点引领—举例说明—功能延伸—总结升华|从逻辑链条构建到语意连贯表达| |修辞运用|3题（仿写、宣传语）|句式结构分析+内容要素匹配|从修辞形式到文化内涵传递| |病句修改|1题|成分残缺补全+标点规范判断|语法规则在语境中的应用| |对联应用|3题|词性相对+平仄相谐+意境相合|传统文化形式与语言规范结合| |材料分析|3题（图表解读、观点辩论）|数据趋势概括+辩证思维表达|信息提取到批判性思维构建|

【暑假弯道超车】综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 1．（25-26七年级下·河南·期末）小组成员搜集了一段科技守护老人的文字，但句子顺序发生错乱。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（填序号） ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机APP即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 正确顺序是：__________________________________________ 2．（25-26七年级下·安徽合肥·期末）班级开展“AI与孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与。 (1)小安同学为活动撰写了一段开场白，请你帮他完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族绵延千年的传统美德。在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）正悄然走进我们的生活，也为我们传承家风提供了新的可能。AI可以帮我们记录长辈的音容笑貌，可以提醒我们按时给父母打电话，甚至可以陪伴老人聊天解闷。科技有温度，AI传家风；科技有温度，AI暖人心。让我们借助科技的翅膀，让孝亲敬老的美德在新时代绽放更加璀璨的光芒！ ①请结合开场白中的画线句，再仿写一句，使之构成排比。 ②依据“开场白”拟一条宣传语。 (2)下面是同学们在使用AI工具时搜集到的一则关于“AI与孝亲敬老，传承家风”材料，其中有些错误，请你帮忙修改。 随着科技的不断进步，AI技术在养老领域的应用越来越广泛。AI可以通过智能语音识别，帮助老人解决生活中的难题，比如提醒吃药、播报天气、播放戏曲等。然而，也有人认为，AI再智能，也无法替代亲情的陪伴，因为真正的孝道，需要的是心灵的沟通，而不是冷冰冰的机器。因此，我们既要善用AI，更要常回家看看，让老人感受到实实在在。 ①画横线句有语病，请写出修改后的句子：________________________________ ②画波浪线句的标点符号使用是否正确？请简要说明理由。 (3)活动中，大家对“AI能孝亲敬老吗”展开了辩论。请结合以下材料，补全反方观点。 正方观点：AI能孝亲敬老。AI可以24小时陪伴老人，提醒吃药、监测健康，还能通过视频通话让远方的子女随时了解父母的情况，弥补了子女不在身边的遗憾，是孝亲敬老的好帮手。 反方观点：AI不能真正孝亲敬老。________________________________________ (4)小徽同学发现妈妈最近因为工作忙，对奶奶有些冷淡。小徽同学又不知怎样劝说他妈妈，你能帮他一下吗？把你的“劝说”写出来。要求在100字以内。 3．（25-26七年级下·河南三门峡·期末）你所在的班级以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是小语为活动写的开场白的部分内容，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。 同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；________，________。 (2)活动中，对联小组的同学们展示了以下对联，其中有一副不符合对联要求，请找出来，并说明理由。 A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书 B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气 C．东风化雨山山翠，政策归心处处春 ______不符合要求，理由是：___________ （25-26七年级下·上海徐汇·阶段检测）阅读材料，完成下面小题。 某校七年级“青春·奋斗”主题周即将举办，请你参与筹备工作，完成以下任务。 “青春直播间”是主题周的特色项目，旨在通过直播连麦的形式，与古今中外的文学人物对话，探寻青春的意义。本期直播主题为“困境中的那束光”。 4．小申读名著时喜欢对主要内容进行梳理。下面是他梳理的保尔成长史，但情节被打乱了。请你按照情节发展，选出排序正确的一项是（    ） ①双目失明 ②修筑铁路 ③写小说《暴风雨所诞生的》 ④做童工 ⑤参加战斗时头部受伤 ⑥朱赫来影响下参加革命 A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③① C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③ 5．为了吸引更多同学观看直播，请你为本次“青春直播间”设计一条简洁、有力的宣传语。要求：突出主题，具有号召力。（15字以内） 6．直播中需要为两位嘉宾（祥子、保尔）选择合适的背景音乐。请从下表中为其中一位人物选择一首曲目，并结合人物经历或精神简述理由。 曲目 风格简介 A.《光明》 激昂向上，充满希望与冲破黑暗的力量 B.《平凡之路》 舒缓深沉，带有沉思、追寻与接纳平凡的意味 我选择的人物：______，为他匹配的曲目：______ 理由：_______ （25-26七年级下·黑龙江鸡西·期末）字里行间找乐趣，语文活动探真知。班级将开展“我的语文生活”学习实践活动，请你积极参与。 7．活动一：招牌中学语文。 你和小徐、小语去街道上寻找最美招牌，你们发现两家餐馆的招牌名称非常有趣。请补全下面对话。 （芝根芝底） （菜高八斗） 你：我发现这两家餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：①________ 小徐：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为：②________ 小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 8．活动二：广告中学语文。 图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，小语看到这则公益广告，觉得很好，但不知好在哪里，请你帮助分析一下。 理由：________ 9．（25-26七年级下·山东淄博·期末）班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：我来主持】 (1)请你为本次“天下国家”主题活动拟写一段开场白，要求切合主题，语言有感染力。 开场白：____________________ 【任务二：我来推荐】 (2)活动中需要推荐一位你心中的爱国人物，请从课文《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》中任选一位，并说明推荐理由。 我推荐的人物是：____________ 推荐理由：___________ （25-26七年级下·天津·期末）初一年级各班将开展“科技赋能生活，智享美好未来”综合性学习活动。 【材料一】 2025年，AI大模型全面走进校园，多地中小学试点AI个性化学习系统，根据学生学情定制学习计划、智能批改作业，学生学习效率平均提升30%，教师备课时间大幅缩短，智慧教育成为教育新生态。 【材料二】 2025年，国产人形机器人技术实现突破，在工业生产、家政服务、医疗陪护等场景广泛应用，全国机器人产业产值同比增长65%，“机器人+”成为推动实体经济发展的新引擎。 【材料三】 中国某城市2023—2025年人工智能相关产业发展数据图表 年份 AI相关产业产值（亿元） 智能终端普及率（%） 2023 500 45 2024 750 60 2025 1000 75 10．结合材料一、二，概括2025年人工智能发展的特点。 11．从材料三的图表中，你能得出什么信息？ 12．（25-26七年级下·重庆南岸·期末）你所在的班级准备开展“劳动节里话语文”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)走进劳动主题公园，同学们发现了一副赞美劳动者的对联，因为拍照的疏忽，没有拍到下联，请你帮同学选出正确的下联（   ） 上联：一双巧手改天换地 下联：________________ A．三杯淡酒论古谈今 B．半寸丹心映雪照冰 C．几卷诗书弄月吟风 D．两肩铁骨戴月披星 (2)穿行于街巷之间，小江同学在一家书店前停下了脚步。匾额上，“良友书坊”四个字静静散发着墨香。请你说说，这个名字好在何处？ 13．（25-26七年级下·四川自贡·期末）完成小题。 (1)阅读材料，运用对联知识，对出下联，作为关于读书活动的宣传标语。 静坐窗前，轻翻书卷，淡淡墨香缓缓浸心。一字一句，皆是岁月沉淀；一笔一画，藏着世间温柔。在悠悠书香里静心沉淀，褪去浮躁，慢慢感悟世事冷暖，读懂得失从容，于平淡文字间悟人生真谛，心怀澄澈，向阳而行。 上联：书海泛舟寻智慧。下联：_________ (2)请你仿照下面的例子，赏评广告。（任选一则） 示例：随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告） 赏评：运用对偶、对比修辞手法，句式整齐对仗。“一小步”与“一大步”强烈对比，更加突出“随手关灯”看似一小事，实则关乎节能减排国家大计，有强烈的警示效果。 ①共担风雨，分享阳光。（天气预报） ②滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水广告） 赏评：________ 14．（25-26七年级下·广东广州·期末）按要求完成下列小题。 (1)在“人间百态”专题活动准备阶段，小文收集到了以下与课本人物和市井平凡小人物相关的材料，请你为这则材料拟写一个标题。（不超过25个字） 部编版语文七年级下册课本中的《老王》一文，让我们认识了善良朴实的老王，他虽生活困苦，却依然真诚地关心着他人。而在我们身边，也有像老王一样的市井平凡小人物。社区里的孤寡老人张奶奶，子女都在外地工作，邻居们主动轮流照顾她的生活起居。每天，大家会帮她买菜、打扫卫生，陪她聊天解闷。张奶奶也总是把邻居们对她的好记在心里，会把自己种的蔬菜分给大家。这种邻里之间的互助互爱，就像温暖的阳光，照亮了彼此的生活。 (2)班级将围绕“人间百态”专题活动主题开展系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项活动。 活动一：举办“课本人物与市井平凡小人物事迹分享会” 活动二：_______ 活动三：_______ (3)请你仿照下面例句，结合课本人物和市井平凡小人物，将“人间百态”专题活动感言补充完整。要求：补充的句子句式与上句保持一致。 课本人物如璀璨星辰，照亮历史的天空； 市井平凡小人物似温暖灯火，_______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假弯道超车】综合性学习-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．②①⑤③④ 【详解】②句提出“科技让‘远程守护’成为新型孝老方式”这一观点，应为首句；①句“比如”是对②句的举例说明，应紧跟②句；⑤句“还能”承接①句，进一步说明智能手环的功能；③句“子女通过手机APP即可查看父母的健康状况”是对①⑤句中智能手环功能的进一步延伸；④句“这种‘云端关怀’”是对前面内容的总结。综上，正确顺序是：②①⑤③④。 2．(1)①示例：科技有温度，AI传美德。 ②示例：AI助力孝亲敬老，科技传承优良家风 (2)①我们既要善用AI，更要常回家看看，让老人感受到实实在在的温暖。 ②正确。句中“提醒吃药”“播报天气”“播放戏曲”是三个并列的短语，中间使用顿号进行停顿。 (3)示例：AI再智能也只是冰冷的机器，无法给予老人真正的情感慰藉和亲情陪伴，而孝亲敬老的核心是心灵的沟通与情感的交流，这是AI永远无法替代的。 (4)示例：妈妈，奶奶年纪大了，她最需要的不是物质上的满足，而是我们的陪伴和关心。您平时对奶奶的照顾，我都看在眼里，您是我的榜样，将来我也要像您孝敬奶奶一样孝敬您。让我们一起多陪陪奶奶吧，让她感受到家的温暖！ 【详解】（1）①画线句结构为“科技有温度，AI+动宾短语”，且内容围绕“AI与孝亲敬老”展开。仿写时需保持句式一致，紧扣科技、AI、孝老、家风这些要素创作。可从传承文化、慰藉情感、维系亲情等角度组织语言，如“承孝道”“慰孤怀”“扬家风”等角度作答。 示例：科技有温度，AI护暮年。 ②开场白围绕孝亲敬老的传统美德、人工智能助力传承家风展开，语言亲切活泼，面向全体师生。宣传语要简洁凝练，结合开场白内容紧扣科技、AI、孝亲、家风几个关键词创作，可提出倡议如“拥抱智能科技，共传孝老家风”，可宣扬价值如“巧用智能助敬老，传承家风润人心”，可从号召呼吁“携手拥抱新科技，同心践行孝老情”，可点明科技的意义如“科技添暖意，孝善伴同行”等。 示例：以智能助敬老，以孝心传家风。 （2）①原句成分残缺，“感受到实实在在”缺少宾语中心语，修改时补充合适的名词即可，如“温暖”“关怀”“温情”等。 ②句中“提醒吃药”“播报天气”“播放戏曲”是一组并列的动宾短语，属于句内列举，并列的简短短语之间使用顿号分隔。 （3）正方列举了AI能做的具体事例，反方可抓住AI无法实现深度情感陪伴这一关键点展开表述。情感来说，AI没法捕捉老人细微的情绪低落，不能像子女一样共情老人的怀旧心绪；传统孝道讲究侍奉左右、近身尽孝，AI只能做事，无法实现贴身侍奉、承欢膝下的传统孝礼；老人渴望的是家族血脉亲情的环绕，AI的互动是程序化设定，给不了家人团聚的归属感；面对老人突发的情绪崩溃、身体不适，AI只能机械预警，做不到子女灵活贴心的临场照料与安抚；AI无法和老人共忆家族往事、分享生活成长点滴，没法产生亲情专属的回忆共鸣。据此分析，言之成理即可。 示例：AI只能机械性完成事情，却无法感知老人细腻的情绪波动。孝亲敬老最珍贵的言传身教与亲情共鸣，是程序化的AI永远复刻不了的。 （4）作答时注意以礼貌称呼开篇，先体察对方处境，再结合情理委婉劝说，如从言传身教角度希望妈妈给自己做好榜样，从温情角度提出三代人的互动最有烟火气，一家人热热闹闹才是团圆。还可提出具体建议，如希望妈妈忙完工作多和奶奶唠唠日常小事，细碎的陪伴也格外珍贵。注意语气平和，符合日常交流的语境与人物身份。 示例：妈妈，我知道您工作繁忙很辛苦，回到家只想休息。身体是第一位的，但奶奶也特别盼着和您相处。您抽空多陪她唠唠家常吧，我也要学着您孝顺的样子，有您的榜样，我以后也会好好对您的。 3．(1) 示例一：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 示例二：语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中。示例三：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 (2) B 理由：对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相谐。“满地香”是偏正短语（名词+形容词），“多喜气”是偏正短语（形容词+名词）词性、结构不对应；上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声，“香”与“气”平仄不谐。 【详解】（1）仿照“语文是+偏正短语的喻体，让人+四字短语”的固定句式仿写，运用比喻，把语文比作美好事物，贴合语文带给人的美好感受，语意连贯协调。 示例：语文是温润动人的诗篇，让人心生眷恋。 （2）A.“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，上下联均为7个字，字数相等。“发奋”与“立志”都是动词性短语，“识遍”与“读尽”都是动词性词语，“天下字”与“人间书”都是偏正短语，词性相对。一般来说，上联尾字为仄声，下联尾字为平声，此联“字”是仄声，“书”是平声，符合平仄要求。上下联都表达了积极进取、勤奋学习的志向，内容相关，所以此项符合对联要求； B.“百花迎春满地香，幸福临门多喜气”，上下联均为7个字，字数相等。“百花迎春”是主谓结构，“幸福临门”是主谓结构，结构一致，“满地香”是偏正短语（名词+形容词），“多喜气”是偏正短语（形容词+名词）词性、结构不对应。同时此联“香”是平声，“气”是仄声，不符合对联仄起平收要求，所以此项不符合对联要求； C.“东风化雨山山翠，政策归心处处春”，上下联均为7个字，字数相等。“东风”与“政策”都是名词，“化雨”与“归心”都是动宾短语，“山山翠”与“处处春”都是主谓短语，词性相对。上联尾字“翠”是仄声，下联尾字“春”是平声，符合平仄要求。上联描绘了大自然的美好景象，下联体现了政策带来的积极影响，二者相互关联，内容相关。所以此项符合对联要求。 4．D 5．示例：逐困境之光，悟青春价值。 6． 示例一：祥子 A.《光明》 祥子最初来到北平拉车，心中充满靠自己努力买车、过上好日子的希望，哪怕经历第一次丢车、钱被敲诈等困境，他最初也没有放弃，《光明》激昂向上、充满冲破黑暗力量的风格，契合祥子早年在困境中挣扎、渴求美好生活的状态。 示例二：保尔 A.《光明》 保尔一生经历无数磨难，参与革命负伤、修筑铁路饱受疾苦，后来双目失明、全身瘫痪，但他始终没有放弃理想，最终以写作的方式实现人生价值，《光明》激昂向上、充满冲破黑暗力量的风格，契合保尔在困境中始终坚守信仰、追逐理想的人生经历。 示例三：祥子 B.《平凡之路》 祥子原本渴望靠自己的奋斗摆脱底层命运，但是经历三起三落之后，最终放弃了抗争，沦为行尸走肉，《平凡之路》舒缓深沉、带有沉思的意味，契合祥子在命运的洪流里最终接纳了平凡甚至堕落的人生，也引人思考底层小人物奋斗的意义。 示例四：保尔 B.《平凡之路》 保尔是一个有血有肉的普通人，他也有过动摇、痛苦，最终在历练中成长为钢铁战士，他的奋斗历程本就是在平凡的磨难里走出不平凡的人生，《平凡之路》带有沉思、接纳平凡的意味，契合保尔从普通青年成长为革命战士的过程里对自我价值的探寻。 【详解】4．按照主人公保尔·柯察金的成长轨迹梳理如下： ④做童工：保尔早年丧父，12岁时被母亲送到车站食堂当杂役，受尽凌辱，这是他苦难生活的起点； ⑥朱赫来影响下参加革命：在镇上做地下工作的老布尔什维克朱赫来教保尔打拳并讲述革命道理，成为他走上革命道路的引路人； ⑤参加战斗时头部受伤：保尔加入红军成为一名侦察员，在残酷的战争中大腿受伤，后又在战斗中头部受重伤； ②修筑铁路：国内战争结束后，为恢复国民经济，保尔和战友们在极其恶劣的条件下修筑博亚尔卡窄轨铁路，期间饱受严寒与疾病的折磨； ①双目失明：由于长期的艰苦工作和旧伤复发，保尔最终全身瘫痪、双目失明； ③写小说《暴风雨所诞生的》：在身体完全垮掉后，保尔强忍病痛，以顽强的毅力开始文学创作。 综合以上分析，正确的情节发展顺序为：④⑥⑤②①③。 5．宣传标语的拟写要求包括紧扣主题、语言简洁明了、采用上下两句且字数相等、结构相对、要有人文性和感召力，还可以采用引用主题词句、运用修辞手法等方法，以增加标语的吸引力和表达效果。例如，通过比喻、拟人等修辞手法，可以使标语更加生动形象，增强感染力。 示例：迎困境微光，绽青春锋芒。 6．本题是一道开放性试题，核心在于寻找“人物精神/经历”与“音乐风格”之间的内在契合点。解答时需遵循以下逻辑：首先，明确所选人物的核心命运走向或精神特质。例如，祥子经历了从充满希望到彻底堕落的悲剧，而保尔则在肉体毁灭的边缘凭借信仰实现了精神的涅槃。其次，剖析备选曲目的情感基调。《光明》代表着激昂向上、冲破黑暗的力量；《平凡之路》则偏向于舒缓深沉、带有对命运的沉思与接纳。最后，将两者结合进行论述。无论选择哪个人物和哪首曲目，只要理由充分、言之成理即可。若选《光明》，应侧重人物在绝境中不屈不挠、向往光明的抗争精神；若选《平凡之路》，则可侧重于人物历经沧桑后的沉淀，或是底层小人物在时代洪流中对自我命运的无奈妥协与深刻反思。注意表达流畅。 示例一：保尔 A.《光明》 保尔的一生是与苦难不断抗争的一生，无论是战场上的生死考验，还是修路时的饥寒交迫，乃至最终的瘫痪失明，他都未曾屈服。《光明》激昂向上的旋律，完美契合了保尔在无尽黑暗中坚守信仰、用笔杆子重新点燃生命之光的钢铁意志。 示例二：祥子 B.《平凡之路》 祥子原本怀揣着靠力气买车的朴素梦想，但在经历了三起三落的沉重打击后，他的希望被现实彻底碾碎。《平凡之路》深沉舒缓的基调，恰如祥子最终向残酷命运低头的无奈叹息，引人深思底层劳动者在时代倾轧下走向沉沦的悲剧宿命。 示例三：保尔 B.《平凡之路》 保尔并非生来就是英雄，他也曾有过迷茫、痛苦与挣扎。《平凡之路》带着沉思与追寻的意味，生动诠释了保尔作为一个普通青年，在历经无数次磨难与淬炼后，逐渐褪去青涩、接纳自身局限，最终在平凡的苦难中升华出伟大灵魂的蜕变历程。 示例四：祥子 A.《光明》 尽管祥子的结局令人扼腕，但他初到北平时那股拼命拉车、渴望拥有一辆属于自己的洋车的劲头，是极具生命力的。《光明》中冲破黑暗的力量，正对应了祥子在早期遭遇丢车、被敲诈等挫折时，依然咬牙坚持、试图凭双手撕开生活阴霾的倔强与期盼。 7． 这两个餐馆的招牌名称具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显个性。招牌名称醒目，吸引顾客的注意力，一下子就能甄别出餐馆的经营范围。 运用谐音、化用成语来命名，虽然能起到吸引顾客眼球的效果，但长期使用容易令人造成错误记忆，对人产生误导，影响汉语的规范性。（答案不唯一，但要强调产生误导，用语不规范，言之成理即可） 8．首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻的”符合环境；最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 【详解】7．首先要观察两个招牌的特点，“芝根芝底”化用成语“知根知底”，点明了食材“芝士”；“菜高八斗”化用成语“才高八斗”，突出了菜品，两者都通过谐音双关，既贴合餐馆的经营内容，又巧妙借用大众熟悉的成语，增强了趣味性与文学性，也方便顾客记忆。再从语言规范的角度思考，这类谐音招牌改动了成语的用字，可能会误导中小学生对成语的认知，不利于语言文字的规范使用，所以存在争议。 示例：①都运用了谐音双关，化用成语，既点明了餐馆的经营特色，又巧妙有趣，富有文学性，方便顾客记忆。②随意改动成语用字，会误导中小学生对成语的正确认知，不利于语言文字的规范使用。 8．首先，要结合诗句本身、场景特点和表达效果三个维度来分析。诗句出自徐志摩的《再别康桥》，自带文学底蕴，能让广告更有雅致的美感；其次，图书馆需要安静的阅读环境，诗句里反复出现的“轻轻的”，恰好贴合“保持安静、轻声出入”的要求，场景契合度高；最后，它没有直接生硬地喊出“禁止喧哗”，而是用诗意的语言委婉传递规则，更容易让人接受，也更有感染力。 示例：这句公益广告巧妙引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，具有文学色彩，让广告更有雅致的文采；诗句中反复出现的“轻轻的”，精准契合图书馆需要安静的环境特点，暗示读者要轻声出入、不打扰他人；同时，它以诗意委婉的方式传递了“保持安静”的要求，避免了生硬说教，既容易让人接受，也让规则提示增添了一份温柔的美感，能取得更好的引导效果。 9．(1)亲爱的同学们，大家好！“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，无数仁人志士用他们的热血和生命，为我们诠释了“家国情怀”的深刻内涵。在“两弹元勋”邓稼先的身上，我们看到了无私奉献的爱国精神；从鲁迅先生的笔端，我们感受到了唤醒国民的深沉大爱。今天，让我们一同走进“天下国家”主题活动，去感受那份沉甸甸的责任与担当，汲取榜样的力量！ (2) 我推荐的人物是：邓稼先 推荐理由：邓稼先是我国“两弹元勋”，他为了祖国的国防事业，毅然放弃国外优厚的待遇，深入戈壁荒滩，隐姓埋名二十八年。在条件极其艰苦、风险极大的情况下，他带领团队成功研制出原子弹和氢弹，为中华民族的崛起和国家的安全做出了不可磨灭的贡献。他是当之无愧的民族脊梁，他的爱国奉献精神永远值得我们学习。 【详解】（1）开场白要贴合学生活动场景，内容紧扣“天下国家”的活动主题，不能偏离，语言风格要符合主持人身份，要有感染力。 开场白的常规结构是开头问候，面向活动参与者打招呼，符合班级活动场景；接着点题阐释，引发共鸣，围绕“天下国家”，点明家国情怀的内涵，可以用名言（如“天下兴亡，匹夫有责”）拉近和听众的距离，结合青少年的身份谈家国关系；最后收尾引出活动，点明本次活动，宣布活动开启。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！家国相依，是刻在中国人骨血里的信仰。从古至今，无数仁人志士用行动诠释“天下兴亡，匹夫有责”的担当，爱国不是遥远的口号，而是我们每个中国人心底的力量。今天，我们开展“天下国家”主题活动，一同感悟家国情怀。现在，我宣布本次活动正式开始！ （2）推荐理由要紧扣课文内容，不能脱离文本凭空阐述人物的爱国精神。从指定的三篇课文中选择人物，围绕”爱国主题“说明推荐理由。 《邓稼先》中的爱国人物是邓稼先。邓稼先留美毕业后，毅然放弃美国优渥的科研生活条件，回到百废待兴的新中国；在条件极端艰苦的戈壁滩隐姓埋名数十载，带领团队从零研发原子弹、氢弹，为我国筑牢国防屏障；晚年身患重病依然坚守岗位，临终前仍牵挂国家核事业发展。他具有把国家利益放在首位，淡泊名利、甘于奉献，为祖国强盛甘愿牺牲一切的深沉家国情怀。 《说和做》中的爱国人物是闻一多。作为学者时，闻一多潜心研究古籍，初衷是“给衰微的民族开一剂救济的文化药方”，试图从文化层面拯救积弱的国家；作为民主战士时，他毅然走出书斋，投身反对独裁、争取民主的爱国运动，明知生命受威胁，依然走在游行队伍最前列，最终为爱国民主事业献出生命。他具有言行一致，将个人命运与国家民族命运深度绑定，为追求国家光明不惜牺牲生命的大无畏爱国精神。 《回忆鲁迅先生》中的爱国人物是鲁迅。鲁迅一生以笔为武器，抨击封建礼教的糟粕和国民党反动统治的黑暗，致力于唤醒麻木的国人，推动民族觉醒与国家变革；日常生活中始终关心爱护进步爱国青年，支持进步爱国活动，把一生都献给了中国的民族解放事业，《回忆鲁迅先生》从日常细节中展现了鲁迅为家国奋斗不止的底色。鲁迅先生具有为国民启蒙、为国家进步鞠躬尽瘁，始终把民族前途放在心头的家国担当。 示例一：我推荐的人物是：邓稼先 推荐理由：邓稼先是我国“两弹元勋”，他放弃国外优渥条件毅然回国，在戈壁滩隐姓埋名数十载，在极端艰苦的环境下带领团队研制出原子弹、氢弹，用一生奉献筑牢了我国国防安全屏障。他把国家利益放在高于一切的位置，淡泊名利、献身祖国的爱国精神值得我们永远学习。 示例二：我推荐的人物是：闻一多 推荐理由：闻一多先生一生都践行着爱国救亡的初心：做学问是为了给衰微的民族寻找文化救国的出路，干革命是为了反对独裁、争取国家民主。他不惧反动势力的威胁，始终走在爱国运动的最前列，最终献出了自己的生命，他大无畏的爱国精神永远激励着后人。 示例三：我推荐的人物是：鲁迅 推荐理由：鲁迅先生是中国近代伟大的文学家、思想家，他一生以笔为刃，抨击社会黑暗、唤醒蒙昧民众，为了民族的觉醒和国家的前途奋斗终生，哪怕身处逆境也从未改变爱国救国的初心。他为国家鞠躬尽瘁的爱国担当，值得我们每一个人学习。 10．示例：2025年人工智能技术实现突破，应用场景广泛，既赋能教育催生智慧教育新生态，也成为实体经济发展的新引擎，带动产业快速增长。 11．示例：2023—2025年，该城市人工智能相关产业产值逐年增长，智能终端普及率也逐年提升，人工智能产业发展态势良好。 【导语】三则材料紧扣科技赋能生活主题，分别从校园教育、实体产业、城市产业数据三个维度铺展内容，选材贴近现实，兼顾个案实例与量化数据。文字简练客观，用具体增速、产值等数据直观展现AI落地成效，由微观应用延伸至行业宏观发展，层层落地活动主旨，条理清晰、说服力十足。 【详解】10．根据材料一可知，2025年AI大模型全面走进校园，通过个性化学习系统提升学生学习效率、缩短教师备课时间，催生了智慧教育新生态； 根据材料二可知，2025年国产人形机器人技术实现突破，在工业、家政、医疗等多场景广泛应用，机器人产业产值同比增长65%，成为推动实体经济发展的新引擎； 综上可提炼出2025年人工智能发展的特点：技术实现突破，应用场景广泛，既赋能教育领域催生智慧教育新生态，也成为实体经济发展的新引擎，带动相关产业快速增长。 11．根据材料三的图表数据可知，2023—2025年间，该城市人工智能相关产业产值呈持续、快速增长趋势，从2023年的500亿元，增长到2024年的750亿元，再到2025年的1000亿元，产业规模逐年扩大；同期，该城市的智能终端普及率也稳步提升，每年均增长15%，从2023年的45%，提升至2024年的60%，再到2025年的75%，这说明人工智能应用的用户渗透率在不断提高； 综上可提炼出：2023—2025年，该城市AI相关产业产值逐年大幅增长，智能终端普及率同步稳步提升，人工智能产业发展态势良好。 12．(1)D (2)示例：“良友”意为好朋友。书店以此为名，巧妙地将书籍比作读者的“良友”，既体现了书籍能带来知识与陪伴的特点，又传递出一种温暖的感觉，让读者觉得书店像朋友一样值得信赖，简洁而富有深意。 【详解】（1）解答此题需紧扣赞美劳动者的主题，遵循字数相等、词性相对、意境相合的原则分析。上联“一双巧手改天换地”，“一双”是数量词，“巧手”指代劳动者的双手，整体歌颂劳动者勤劳实干、改造天地的劳动精神。 A.“三杯淡酒论古谈今”：侧重饮酒闲谈，与劳动主题无关； B.“半寸丹心映雪照冰”：侧重忠心气节，不贴合劳动实干的内涵； C.“几卷诗书弄月吟风”：侧重文人风雅，与赞美劳动者无关； D.“两肩铁骨戴月披星”：“两肩”对“一双”（数量词相对），“铁骨”对“巧手”（名词相对），“戴月披星”对应劳动者日夜辛劳的状态，既对仗工整，又贴合赞美劳动者的主题。 （2）解答此题需结合字词含义、比喻手法、书店内涵分析。“良友”本义指品行端正的好朋友，书店取名“良友书坊”，运用比喻，将书籍比作读者的良友。一方面点明书籍如同挚友，能为人们带来知识、陪伴与精神慰藉；另一方面营造出温暖亲切的氛围，拉近书店与读者的距离，寓意书店值得信赖、相伴成长。名字简洁雅致，意蕴深厚，贴合书店传播书香、滋养心灵的定位。 示例：“书坊”二字直接说明这是经营书籍的文化场所，将书籍比作良师益友，生动体现出书籍能给人带来滋养、陪伴成长的价值，亲切又有温度，容易唤起读者的好感；名称简洁雅致，意蕴美好，契合书店的文化氛围，好记易懂。 13．(1)示例：墨香浸心悟人生 (2)示例：选①。运用对偶和双关修辞，句式工整。“风雨”代指恶劣天气，“阳光”代指晴好天气，生动诠释了天气预报与人们生活相伴、共担冷暖的贴心服务，意蕴丰富。 【详解】（1）作答此题，首先把握对联基本规则，做到字数相等、词性相对、结构相同、意境相合。从上联提炼结构：书海（名词）+泛舟（动宾短语）+寻智慧（动宾短语）。上联“书海泛舟寻智慧”，围绕读书静心、修身悟道的材料主旨构思。再贴合读书活动主题，紧扣文中书香静心、感悟人生、涵养心性的内涵，选取读书相关意象对仗，保证节奏和谐、意蕴贴合宣传标语积极文雅的风格。 示例：墨田漫步悟人生 （2）首先明确赏评广告的答题角度，优先分析修辞手法、句式特点，再挖掘词句含义与表达效果，最后点明广告传递的主旨与宣传作用，严格贴合示例赏评的语言结构与答题逻辑，做到条理清晰、赏析到位。 示例：选②，运用拟人修辞手法，将水声赋予人的呼唤情态，生动亲切。以日常听见的滴水之声作为提醒，语言通俗易懂，画面感极强，委婉温和地提醒人们及时关紧水龙头、节约用水，摒弃生硬说教，让人易于接受，极具劝导效果。 14．(1)示例：平凡众生相，暖心人间情 (2) 示例：绘制平凡小人物暖心故事手抄报 诵读赞美市井温情主题诗文 (3)示例：温暖寻常的岁月 【详解】（1）针对拟写标题，先提取核心要素：关联《老王》代表的课本小人物、身边邻里互助的市井小人物、核心精神是善意互助，将核心要素整合凝练，突出主题即可。 示例：平凡小人物，尽显世间温情 （2）针对活动设计题，首先明确活动要紧扣“人间百态”“课本人物与市井平凡小人物”的主题，结合常见校园活动类型设计符合主题的活动即可。 示例： 活动二：拍摄身边暖心邻里微照片 活动三：书写凡人善举主题小短文 （3）针对仿写题，先分析例句的句式结构、修辞逻辑，对应前半句的喻体特点，补充符合市井小人物特质的动宾结构内容即可。 示例：抚慰烟火的日常 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $