安徽省阜阳市2025-2026学年度统编版2016第二学期学习评价五年级语文

2025—2026学年度第二学期学习评价 五年级语文 一、基础知识 1. 抄写句子，书写正确、规范、端正、整洁，注意字的间距，做到行款整齐。 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 ____________________________________________________________________________________________ 2. 读语段，看拼音，写词语。 世界那么大，我想去看看。我想走进hú dié（ ）飞舞、种着yīng táo（ ）树的“祖父的园子”，我想看看jùn mǎ fēi chí（ ）的牧场之国——荷兰，以及河道zòng héng（ ）交错的水城威尼斯。行万里路，也要读万卷书。我想结识《三国演义》中shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，《骆驼祥子》中长得像一棵tǐng tuō（ ）的树的祥子，《俗世奇人》中有一手fěn shuā（ ）绝活的刷子李，以及《红岩》中让人sù rán qǐ jìng（ ）的江姐…… 3．选择题 3. 下列选项中书写完全正确的一项是（ ） A. 绷带 恢复 摔交 航行 B. 纵横 芝麻 侵犯 家禽 C. 耕耘 轰然 难堪 飞弛 D. 拔牙 牲畜 姆指 聪慧 4. 根据意思将下面的词语依次填入横线处，顺序正确的一项是（ ） 古时候张贴出来的文告或名单叫_________；古时候的旅馆被称为_________；古时候给人看病的人被称为_________；_________是对文人的统称；_________是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所。 ①客舍 ②郎中 ③榜文 ④墨客 ⑤驿站 A. ①③②④⑤ B. ③②①④⑤ C. ②④③①⑤ D. ③①②④⑤ 5. 下列加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（侍奉） B. 物莫能陷也（凹陷） C. 孔指以示儿曰（看） D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） 6. 阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）毛岸英 （二）黄旭华 （三）王亚平 未过_________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 九十八岁的黄旭华老人，已年近_________仍坚持不懈地工作。 踏入_________之年的王亚平，出色地完成了航天任务，令人敬佩。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 不惑 C. 而立 古稀 豆蔻年华 D. 而立 期颐 不惑 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B. 萧红的《呼兰河传》对我们是不陌生的。 C. 没有人不承认他们的成功是勤奋学习的结果。 D. 联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和动听的歌声。 4．根据要求完成下列句子练习。 8. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（请用自己的话解释） ____________________________________________________________________________________________ 9. 我们承认武松是个打虎英雄。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________ 10. 请将下面的句子改为转述句。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” ____________________________________________________________________________________________ 11. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照例句写一写。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 辣 冷 吵 静 12. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（体会句子描写景物的动态美，从下面任选一个情景写具体） 放学后的校园 热闹的集市 群鸟飞过湖面 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 根据所学内容填空。 （1）纯真的童年是美好的：有“童孙未解供耕织，_________________”的悠闲自在；有“_________________，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 （2）伟大的母爱是动人的：“慈母手中线，__________________”，母亲千针万线“临行密密缝”，是因为她“__________________”。母爱就在这样的生活细节中自然流露。 （3）爱国的情感是浓烈的：“黄沙百战穿金甲，__________________”是爱国将士的豪壮誓言；“__________________，五千仞岳上摩天”是对祖国壮丽山河的无限热爱；“__________________，何须马革裹尸还”是抗美援朝战士们的铁血誓言。 （4）古人的智慧让人惊叹：在《自相矛盾》一文中，我们知道了“__________________，不可同世而立”的道理；“__________________，仁之端也”，告诉我们看到身边的人有困难时，要主动帮助；平时不能做坏事，否则就会像《左传》所说的那样“多行不义，_____________”。 二、语文实践 有很多家长不了解我们的校园，请你担任讲解员，为家长们介绍我们的校园。 14. 请从下面三项中任选一个，为家长们介绍我们的美丽校园。 ①讲解校园里最有代表性的地方②讲解校风校训③讲解特色校园活动 我选择_________（填序号），我的讲解词：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 同学们就如何做好讲解员展开了讨论，下面做法不正确的一项是（ ） A. 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情加以辅助。 B. 确定好要讲解什么后，先搜集相关资料，再列提纲，按照一定的顺序讲解。 C. 即使听众不太感兴趣，也要按照事先准备好的内容讲。 三、阅读 课内阅读 牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。这就是真正的荷兰。 16. 选文主要写了荷兰牧场__________________和__________________时候的景象，呈现出一幅幅美丽的图画，写出了牧场__________________的特点。 17. 下列哪些属于静态描写的情景？哪些属于动态描写的情景？（填序号） ①人们驾船来挤奶 ②晚霞铺在西天 ③汽车、火车开往城市 ④牲畜沉睡 动态描写：__________________ 静态描写：__________________ 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙衬托出了此时的宁静。 B. 人们不叫喊吆喝，挤奶的人默默无言，可见傍晚时牧场上的人们十分劳累，工作单调乏味。 C. 小船的到来、汽笛声、车船的离去等描写以动衬静，更加突出了荷兰牧场的宁静。 D. “远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。 19. “这就是真正的荷兰。”这句话在课文中出现了四次，下列对这句话分析有误的一项是（ ） A. 这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 B. 通过反复强调，加深读者对荷兰牧场的印象。 C. 通过反复咏叹，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。 D. 这句话可以引出每一个自然段的内容，让文章结构更严谨。 课外阅读 修车老汉 ①一天，正在桥上奋力骑行匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲——轮胎破了。我推着车子过桥，桥下不远处就有一个老汉的路边修车档。 ②“赶紧帮忙补一下！”我催促老汉。“嗯！”老汉接过车。一双粗糙的、沾了油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。 ③“路上长钉了！”看到这两个几乎一模一样的钉子扎破了我的车胎，我拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子先在马路上撒钉子，再在前面守株待兔修车补胎。“嗯！”老汉似乎听出了我的话外音，抬了下头，应了一个字后，低头继续干活。 ④“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，苍白的头发，风干的皱纹，微驼的后背。但愿钉子不是他撒的，付了还算公道的两块钱，我急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。 ⑤没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背时，我气不打一处来。他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子！ ⑥老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早，我上桥时远远见到一个黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。 ⑦“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许撒钉子太专注了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了。老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的后背，在晨曦中分外耀眼，我心里却只有厌恶！“怎么能这样！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。 ⑧或许是良心发现了，从那以后老汉不再撒钉子，生意似乎“冷清”起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新了！ ⑨然而，在老汉离去半年后，一家报社报道了老汉的事，修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子，不幸遭遇车祸…… ⑩怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背。 20. 用较快的速度默读上文，想一想：短文描写了哪些情节？随着情节的发展，“我”内心对老汉的情感态度发生了哪些变化？用简洁的语言概括，完成表格。 情节 “我”的情感 老汉第一次为“我”补车胎 怀疑 老汉再次为“我”补车胎 ______________________ ________________ ________________ 老汉遭遇车祸，“我”得知真相 ________________ 21. “老汉似乎听出了我的话外音”，这里的“话外音”是指（ ） A. 被钉子扎破了车胎，真倒霉。 B. 路上竟然会长出钉子，“我”很惊讶。 C. 有不法分子在马路上撒钉子牟利。 D. 怀疑老汉故意在路上撒下了钉子。 22. 下列对短文的分析、理解正确的一项是（ ） A. 作者在第②段描写老汉的手，是为了说明人物的卑微，为叙写“我”对老汉的不友好态度作铺垫。 B. “黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行”写的是老汉在路上撒钉子，他右手那团“黑乎乎的东西”就是他撒钉子的工具。 C. 小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。 D. 本文运用插叙来叙写故事。 23. 阅读第⑩段，完成下面的题目。 （1）“苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背”是对老汉的__________________描写，让我们看到了一个___________________________的老汉。 （2）有人说短文多次描写老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背，显得有些啰唆。你赞成这种观点吗？请简要说说你的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作 24. 习作 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感；③不少于400字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 2025—2026学年度第二学期学习评价 五年级语文 一、基础知识 【1题答案】 【答案】观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 【2题答案】 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 樱桃 ③. 骏马飞驰 ④. 纵横 ⑤. 神机妙算 ⑥. 挺脱 ⑦. 粉刷 ⑧. 肃然起敬 3．选择题 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 4．根据要求完成下列句子练习。 【8题答案】 【答案】孩子立刻回答说：“我从没听说孔雀是先生您家的鸟呀。” 【9题答案】 【答案】我们难道不承认武松是个打虎英雄吗？ 【10题答案】 【答案】孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 【11题答案】 【答案】辣：菜多辣。小明辣得满脸通红，小红辣得不断吸气，小刚辣得直流眼泪。 【12题答案】 【答案】（热闹的集市）摊位上的货物在眼前闪过，叫卖声、讨价还价声此起彼伏，挑水果的、选布料的、拎着菜篮子穿梭的人们来来往往，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 【13题答案】 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰  ③. 游子身上衣 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 三万里河东入海 ⑦. 青山处处埋忠骨 ⑧. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 恻隐之心 ⑩. 必自毙 二、语文实践 有很多家长不了解我们的校园，请你担任讲解员，为家长们介绍我们的校园。 【14题答案】 【答案】 ①. ① ②. 各位家长，大家好！欢迎来到我们的校园。这里最有代表性的地方是操场。操场宽阔平坦，同学们在这里跑步、踢球、做操，充满了欢声笑语。它是我们每天活动的地方，见证了我们的成长和快乐。 【15题答案】 【答案】C 三、阅读 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 傍晚 ②. 夜晚 ③. 宁静、安谧 17. ①. ①③ ②. ②④ 18. B 19. D 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 愤怒 ②. 老汉“撒钉子”被“我”抓现行 ③. 厌恶 ④. 愧疚 21. D 22. C 23. ①. 外貌  ②. 年迈、生活艰辛 ③. 不赞成。因为这样一方面写出了老汉生活艰辛，努力生活；一方面暗示了修车老汉是凭自己辛勤劳动生活的人，不会做撒钉子这样的事。 四、习作 【24题答案】 【答案】例文： 温暖的保洁阿姨 在我的记忆里，没有耀眼的大人物，只有小区里那位普通的保洁阿姨，她总用细碎的善意温暖着我。 阿姨个子不高，常年穿着橙黄色工作服，双手布满粗糙老茧，脸上总挂着温和的笑容，每天天不亮就开始打扫小区。 记得上周三放学，天空突然下起大雨，我抱着一摞课外书往家跑，脚下一滑，书本散落一地，瞬间被雨水打湿。我急得眼圈发红，手足无措地蹲在路边。这时一把旧雨伞撑在我头顶，是保洁阿姨。她二话不说放下扫帚，弯下腰小心翼翼地从积水里捡起书本，袖口、后背全都淋湿，还细心擦干净书页上的泥水。她轻声安慰我：“别着急，阿姨帮你收拾好。”临走时还把备用雨衣塞给我。 平日里，阿姨也格外贴心。楼道里有人乱扔垃圾，她总会默默清扫干净；看到老人拎重物，她主动上前搭把手；冬天台阶结冰，她早早撒上防滑沙土，提醒路过的小朋友小心滑倒。无论严寒酷暑，她的身影总穿梭在小区各个角落。 她没有光鲜的工作，却拥有最柔软善良的心。一件雨衣、一把雨伞、干净整洁的楼道，都是她藏在平凡里的温柔。这位普通的保洁阿姨，让我明白善意不分身份，她是我敬佩的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $